一、寫作指導(dǎo)：以深情為筆，以真意為墨紀(jì)念，是人類情感中一種深沉而獨特的表達。它連接著過去與現(xiàn)在，承載著思念、緬懷、反思與傳承。撰寫紀(jì)念主題的作文，不僅僅是對事件或人物的簡單回顧，更是一次心靈的對話與情感的升華。要寫好這類文章，需在“情”與“思”二字上下功夫，力求以情動人，以思啟人。（一）審題立意：深掘紀(jì)念的內(nèi)核首先，要明確紀(jì)念的對象與緣由。是紀(jì)念一位逝去的親人、一位敬仰的先賢，還是一個重大的歷史事件、一個具有特殊意義的時刻？不同的紀(jì)念對象，其承載的情感與意義各不相同。核心在于，我們?yōu)楹我o(jì)念？僅僅是出于習(xí)慣，還是其中蘊含著值得我們珍視的精神價值、情感寄托或歷史教訓(xùn)？立意時，切忌浮于表面的傷感或空洞的贊美。要努力挖掘紀(jì)念對象背后所蘊含的精神實質(zhì)、時代價值或個人感悟。例如，紀(jì)念一位親人，不應(yīng)只停留在“他對我很好”，更要思考他的品格如何影響了自己，他的離去讓自己對生命有了怎樣更深的理解。紀(jì)念一個歷史事件，則應(yīng)思考其對當(dāng)下的啟示，對未來的警示。核心要點：真情實感是靈魂，深刻立意是骨架。（二）選材構(gòu)思：于細微處見真情，于平實中顯深刻“文似看山不喜平”，但紀(jì)念性文章的“不平”并非指情節(jié)的離奇曲折，而在于情感的真摯飽滿與思想的層層遞進。1.選材宜“小”不宜“大”：宏大的敘事固然有其力量，但對于個人化的紀(jì)念而言，從小處著手，聚焦于一兩個具體的場景、一件承載記憶的物品、幾句難忘的話語，往往更能觸動人心。“于細微處見真情”，正是此理。例如，紀(jì)念一位老師，可以寫他批改作業(yè)時專注的神情，或是在自己失意時一句不經(jīng)意的鼓勵。2.結(jié)構(gòu)宜“巧”不宜“散”：可以采用“以物為線”、“以情為線”或“以時間為線”的方式組織材料。例如，以一件舊毛衣為線索，串聯(lián)起與外婆相處的點滴往事。開篇可以由某個特定的時間、場景或物品觸發(fā)回憶，中間部分展開具體的敘述與描寫，結(jié)尾則應(yīng)回應(yīng)開頭，升華情感與主題，做到“首尾圓合，余味悠長”。3.描寫宜“實”不宜“虛”：運用肖像、語言、動作、神態(tài)、心理等多種描寫方法，使紀(jì)念對象的形象鮮活可感。細節(jié)描寫尤為重要，一個眼神、一個動作，都可能蘊含著深厚的情感。核心要點：細節(jié)是血肉，結(jié)構(gòu)是脈絡(luò)。（三）語言表達：樸素真摯，言為心聲紀(jì)念性文章的語言，貴在樸素真摯，以情動人。華麗的辭藻如果缺乏情感的支撐，只會顯得空洞矯情。1.多用敘述與描寫：通過具體的敘述展現(xiàn)事件的經(jīng)過，通過生動的描寫刻畫人物的形象與場景的氛圍，讓情感自然流露。2.適當(dāng)運用抒情與議論：在敘述和描寫的基礎(chǔ)上，適時穿插抒情和議論，點明情感的濃度，揭示事件的意義。但要注意“畫龍點睛”，避免喧賓奪主。3.語言風(fēng)格因人而異、因文而異：可以是溫婉細膩的，可以是深沉厚重的，也可以是質(zhì)樸無華的，關(guān)鍵是要與文章的情感基調(diào)相吻合，符合“我”的身份與心境。核心要點：情動于中而形于言，言簡意豐，余味悠長。二、范文示例與點評紀(jì)念我的外婆窗外的雨，淅淅瀝瀝，敲打著玻璃，也敲打著我的心。這樣的雨天，總讓我不由自主地想起外婆。外婆離開我們已經(jīng)有些年頭了，但她的身影，她的氣息，卻仿佛從未走遠，依舊清晰地烙印在我記憶的深處。外婆是個典型的江南老人，個子不高，微微有些駝背，臉上布滿了細密的皺紋，那是歲月留下的痕跡，也是她一生辛勞的見證。她的手，總是有些粗糙，指關(guān)節(jié)因為常年勞作而顯得有些粗大，但就是這雙手，卻總能做出最可口的飯菜，織出最溫暖的毛衣。我記得，每到放學(xué)回家，外婆的身影總會出現(xiàn)在巷口那棵老槐樹下。她會提前蒸好我最愛吃的紅薯，用一塊干凈的手帕仔細包好，揣在懷里捂著，生怕涼了?？吹轿遥郎啙岬难劬锪⒖虝饻厝岬男σ?，快步迎上來，從懷里掏出還帶著體溫的紅薯，剝開一點皮，小心翼翼地吹涼了再遞給我。那紅薯的香甜，混著外婆身上淡淡的皂角味，是我童年最溫暖的味道。外婆沒讀過多少書，但她懂得許多樸素的道理。她常說：“人要實誠，火要空心?！彼沁@么說的，也是這么做的。鄰里有困難，她總是第一個伸出援手；家里做點好吃的，她也總要給隔壁的孤寡老人送去一些。她的善良和熱心，像一束光，照亮了小小的巷子，也潛移默化地影響著我。后來我長大了，去了遠方讀書。每次臨走，外婆都會默默地幫我整理行李，把她連夜縫制的鞋墊、親手織的圍巾一股腦兒地塞進去。她不怎么說話，只是反復(fù)叮囑我“在外要照顧好自己，好好學(xué)習(xí)，別惦記家里”。直到火車開動，我從車窗里望去，還能看到外婆站在月臺上，佝僂著背，向我揮手，身影越來越小，直至模糊不見。那一刻，我總會鼻子發(fā)酸，眼淚忍不住掉下來。外婆走的時候，很安詳。她留給我的，除了那些充滿回憶的舊物，更有那份深沉而質(zhì)樸的愛，以及她身上那種勤勞、善良、樂觀的品格。如今，我也已為人母，當(dāng)我學(xué)著外婆的樣子，為我的孩子準(zhǔn)備可口的飯菜，為他縫制小小的衣物，給他講那些“老掉牙”的道理時，我仿佛又看到了外婆的身影。雨還在下，但我的心里卻因為思念而變得溫暖。外婆，我知道，您從未離開，您的愛，早已融入我的血脈，成為我生命中最寶貴的財富，指引著我，溫暖著我，讓我在人生的道路上，無論遇到什么風(fēng)雨，都能堅定前行。這份紀(jì)念，無關(guān)形式，只關(guān)乎心靈。它是我與外婆之間永恒的對話，是我心中永不熄滅的燈火。范文點評這篇范文以“紀(jì)念外婆”為主題，情感真摯，樸素動人，較好地體現(xiàn)了紀(jì)念性文章的寫作要點：1.立意明確，情感真摯：文章不僅僅是回憶外婆的點滴往事，更著重展現(xiàn)了外婆勤勞、善良、樂觀的品格及其對“我”深遠的影響。情感發(fā)自內(nèi)心，不作矯飾，如對“紅薯的香甜”和“外婆身上淡淡的皂角味”的描寫，細節(jié)真實，感人至深。2.選材典型，細節(jié)生動：作者選取了“槐樹下等我放學(xué)”、“塞紅薯”、“臨行前整理行李”等日常生活中的小事，于細微處展現(xiàn)外婆對“我”的愛。對外婆外貌、動作、語言的描寫也十分傳神，如“渾濁的眼睛里立刻會漾起溫柔的笑意”、“小心翼翼地吹涼了再遞給我”，讓外婆的形象躍然紙上。3.結(jié)構(gòu)清晰，線索分明：文章以“雨天”為引子觸發(fā)回憶，然后通過具體事例展開敘述，最后點明外婆精神對“我”的影響及紀(jì)念的深遠意義，結(jié)構(gòu)完整，過渡自然。以“外婆的愛”為暗線貫穿全文，情感層層遞進。4.語言質(zhì)樸，言簡意豐：通篇語言樸素?zé)o華，如同與人娓娓道來，卻蘊含著深厚的情感。沒有華麗的辭藻，卻字字情真，于平實中見深刻。結(jié)尾“這份紀(jì)念，無關(guān)形式，只關(guān)乎心靈”一句，升華了主題，余味悠長。這篇范文告訴我們，紀(jì)念主題的作文，重在“走心”。用真實的情感、具體的細節(jié)、樸素的語言，就能寫出打動人心的好文章。三、結(jié)語紀(jì)念，是對過往的凝視，更是對當(dāng)下的省思與未來的展望。撰寫紀(jì)念主題的作文，是一次情感的梳理，一次精神的回溯，