高三英語(yǔ)寫(xiě)作訓(xùn)練題庫(kù)及范文賞析引言：高三英語(yǔ)寫(xiě)作的核心地位與提升路徑高三英語(yǔ)寫(xiě)作，作為高考英語(yǔ)試卷中分值占比高、區(qū)分度顯著的題型，不僅是對(duì)學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)綜合運(yùn)用能力的檢驗(yàn)，更是對(duì)其邏輯思維、文化素養(yǎng)及思辨能力的全面考察。在備考階段，科學(xué)系統(tǒng)的寫(xiě)作訓(xùn)練至關(guān)重要。本文旨在提供一份貼近高考命題趨勢(shì)的寫(xiě)作訓(xùn)練題庫(kù)，并輔以精選范文及深度賞析，以期幫助同學(xué)們明晰寫(xiě)作要點(diǎn)，掌握高分策略，在實(shí)戰(zhàn)中脫穎而出。第一部分：高三英語(yǔ)寫(xiě)作核心題型與訓(xùn)練方向高考英語(yǔ)寫(xiě)作主要分為應(yīng)用文寫(xiě)作和讀后續(xù)寫(xiě)/概要寫(xiě)作（部分地區(qū)）兩大模塊。應(yīng)用文寫(xiě)作注重實(shí)用性與規(guī)范性，讀后續(xù)寫(xiě)則強(qiáng)調(diào)情節(jié)連貫性、邏輯合理性及語(yǔ)言表現(xiàn)力。一、應(yīng)用文寫(xiě)作應(yīng)用文寫(xiě)作種類繁多，包括書(shū)信（感謝信、道歉信、邀請(qǐng)信、建議信、咨詢信等）、郵件、通知、演講稿、發(fā)言稿等。其核心考查目標(biāo)是：信息傳遞的準(zhǔn)確性、格式的規(guī)范性、語(yǔ)氣的恰當(dāng)性以及語(yǔ)言表達(dá)的得體性。訓(xùn)練方向：1.格式模板化與靈活運(yùn)用：熟練掌握各類應(yīng)用文的標(biāo)準(zhǔn)格式（如書(shū)信的開(kāi)頭結(jié)尾、稱呼落款；通知的標(biāo)題、正文、落款等），并能根據(jù)具體情境靈活調(diào)整。2.信息要點(diǎn)全面覆蓋：仔細(xì)審題，確保不遺漏題目要求的任何信息點(diǎn)。3.語(yǔ)言得體與簡(jiǎn)潔明了：根據(jù)交際對(duì)象和目的，選用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式，力求表達(dá)清晰、簡(jiǎn)潔、禮貌。模擬題示例：1.邀請(qǐng)信*背景：你校將舉辦一年一度的英語(yǔ)文化節(jié)，你是學(xué)生會(huì)成員李華。請(qǐng)你寫(xiě)一封郵件邀請(qǐng)外教Peter擔(dān)任文化節(jié)某活動(dòng)的評(píng)委。*要點(diǎn)：*介紹英語(yǔ)文化節(jié)及邀請(qǐng)目的；*說(shuō)明活動(dòng)的具體時(shí)間、地點(diǎn)和內(nèi)容（例如：英語(yǔ)演講比賽/戲劇表演）；*表達(dá)對(duì)Peter參與的期待與感謝。*寫(xiě)作要求：詞數(shù)80左右，格式規(guī)范，內(nèi)容完整，語(yǔ)言得體。2.建議信*背景：你的英國(guó)朋友Tom來(lái)信說(shuō)他即將來(lái)中國(guó)學(xué)習(xí)，感到有些緊張，向你征求建議。*要點(diǎn)：*表達(dá)理解并給予鼓勵(lì)；*從學(xué)習(xí)（如提前了解課程、積極提問(wèn)）和生活（如與同學(xué)交往、體驗(yàn)文化）兩方面給出具體建議；*表示愿意提供進(jìn)一步幫助。*寫(xiě)作要求：詞數(shù)100左右，建議合理，條理清晰，語(yǔ)言友好。二、讀后續(xù)寫(xiě)/概要寫(xiě)作(以讀后續(xù)寫(xiě)為例，因地區(qū)差異)讀后續(xù)寫(xiě)要求考生在理解所給語(yǔ)段（通常是記敘文）的基礎(chǔ)上，根據(jù)其內(nèi)容和所給段落開(kāi)頭語(yǔ)進(jìn)行合理想象，續(xù)寫(xiě)兩段文字，使之構(gòu)成一篇完整連貫的短文。其核心考查目標(biāo)是：情節(jié)發(fā)展的邏輯性與連貫性、人物性格的一致性、語(yǔ)言表達(dá)的豐富性與準(zhǔn)確性、以及情感態(tài)度的正能量導(dǎo)向。訓(xùn)練方向：1.精準(zhǔn)理解原文：把握原文主旨、人物關(guān)系、情感基調(diào)及關(guān)鍵細(xì)節(jié)，為續(xù)寫(xiě)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2.合理預(yù)測(cè)與想象：基于原文信息進(jìn)行合乎邏輯的情節(jié)發(fā)展預(yù)測(cè)，避免天馬行空或與原文相悖。3.段落銜接自然：充分利用所給段落開(kāi)頭語(yǔ)，確保續(xù)寫(xiě)部分與原文及段落間過(guò)渡自然流暢。4.細(xì)節(jié)描寫(xiě)與情感融入：通過(guò)生動(dòng)的動(dòng)作、心理、環(huán)境等細(xì)節(jié)描寫(xiě)，增強(qiáng)故事的吸引力和感染力。5.語(yǔ)言表達(dá)升級(jí)：運(yùn)用多樣的句式結(jié)構(gòu)和豐富的詞匯，展現(xiàn)語(yǔ)言運(yùn)用能力。模擬題示例(讀后續(xù)寫(xiě))：*原文梗概：講述了一個(gè)名叫Lily的女孩，性格內(nèi)向，不擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)。在一次學(xué)校組織的爬山活動(dòng)中，她一開(kāi)始落在后面，感到沮喪。但在老師和同學(xué)的鼓勵(lì)下，她決定堅(jiān)持下去。*所給段落開(kāi)頭：*Paragraph1:Withtheencouragementfromherteacherandclassmates,Lilytookadeepbreathandcontinuedclimbing.*Paragraph2:Finally,Lilyreachedthetopofthemountain.寫(xiě)作要求：1.續(xù)寫(xiě)詞數(shù)應(yīng)為150左右（每段約75詞）；2.按所給段落開(kāi)頭進(jìn)行續(xù)寫(xiě)，使之構(gòu)成一篇完整的短文；3.情節(jié)合理，邏輯清晰，內(nèi)容充實(shí)；4.運(yùn)用恰當(dāng)?shù)倪^(guò)渡詞和細(xì)節(jié)描寫(xiě)。第二部分：精選范文及深度賞析一、應(yīng)用文范文賞析范文一：邀請(qǐng)信(InvitationLetter)DearMr.Peter,IamLiHua,amemberoftheStudents'Unionofourschool.Withgreatpleasure,IamwritingtoinviteyoutobeajudgefortheEnglishSpeechContest,whichisakeyeventofourannualEnglishCulturalFestival.Thecontestisscheduledtotakeplaceintheschoolauditoriumfrom2:00pmto4:30pmonnextFriday,June15th.Thisyear'sthemeis"MyVisionoftheFuture",andparticipantswilldeliverspeechesshowcasingtheircreativityandlinguisticproficiency.Webelieveyourprofessionalinsightsandencouragingfeedbackwillbehighlyvaluabletothecontestantsandgreatlyenhancethesuccessoftheevent.Wewouldbehonoredifyoucouldacceptourinvitation.Pleaseletusknowatyourearliestconvenienceifyouareavailable.Welookforwardtoyourpositivereply.Yourssincerely,LiHua賞析：1.格式規(guī)范：標(biāo)準(zhǔn)的書(shū)信格式，包括稱呼（DearMr.Peter）、正文、結(jié)尾（Yourssincerely）及署名（LiHua）。2.信息完整：清晰說(shuō)明了邀請(qǐng)目的（beajudgefortheEnglishSpeechContest）、活動(dòng)名稱（EnglishSpeechContest,EnglishCulturalFestival）、時(shí)間（nextFriday,June15th,from2:00pmto4:30pm）、地點(diǎn)（schoolauditorium）、活動(dòng)主題（"MyVisionoftheFuture"）以及邀請(qǐng)的原因和期望（yourprofessionalinsights...enhancethesuccess）。3.語(yǔ)氣得體：運(yùn)用了"Withgreatpleasure","Wewouldbehonoredif...","Pleaseletusknow...","Welookforwardto..."等表達(dá)，顯得禮貌且真誠(chéng)。4.語(yǔ)言簡(jiǎn)潔：用詞準(zhǔn)確，句式多樣，如非限制性定語(yǔ)從句"whichisakeyevent..."使句子結(jié)構(gòu)更豐富。5.邏輯清晰：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山表明身份與意圖，接著詳細(xì)介紹活動(dòng)，最后發(fā)出邀請(qǐng)并期待回復(fù)，層次分明。范文二：建議信(LetterofAdvice)DearTom,Tohelpyoupreparebetter,hereareafewsuggestions.Academically,itmightbeusefultofamiliarizeyourselfwiththecourseoutlinesiftheyareavailableonline.Don'thesitatetoaskyourprofessorsorclassmatesforclarificationwheneveryouhavedoubts;mostpeoplehereareveryhelpful.Fordailylife,tryingtolearnsomebasicChinesephraseswillmakeyourdailyinteractionsmuchsmootherandmoreenjoyable.Also,activelyparticipatingincampusactivitiesisagreatwaytomakefriendsandexperienceChineseculturefirsthand.Bestwishes,LiHua賞析：1.情感共鳴：開(kāi)頭"I'msorrytohearthat..."和"pleasedon'tworrytoomuch"表達(dá)了對(duì)朋友的理解與安慰，拉近距離。2.建議具體：分別從"Academically"和"Fordailylife"兩個(gè)方面給出建議，內(nèi)容具體可行（familiarizewithcourseoutlines,askforclarification,learnbasicChinesephrases,participateincampusactivities）。3.語(yǔ)氣友好鼓勵(lì)："Don'thesitateto...","mostpeoplehereareveryhelpful","agreatwayto...","Pleaserememberthat..."等表達(dá)體現(xiàn)了朋友間的真誠(chéng)關(guān)心和鼓勵(lì)。4.結(jié)構(gòu)清晰：引言（安慰）-主體（具體建議）-結(jié)尾（再次鼓勵(lì)與祝愿），脈絡(luò)分明。5.語(yǔ)言自然：用詞口語(yǔ)化、生活化，符合朋友間通信的語(yǔ)境，如"adaptquickly","makeyourdailyinteractionsmuchsmoother"。二、讀后續(xù)寫(xiě)范文賞析(接前文模擬題示例)Paragraph1:Withtheencouragementfromherteacherandclassmates,Lilytookadeepbreathandcontinuedclimbing.Herlegsfeltheavy,andeverystepseemedastruggle,butthewordsofencouragementechoedinherears.Shefocusedonthepathahead,takingsmall,steadysteps.Occasionally,shewouldlookupatthedistantsummit,whichseemedbothintimidatingandinviting.Aclassmatepassingbyofferedherabottleofwaterandareassuringsmile,whichgaveheramuch-neededboost.Assheclimbedhigher,theairbecamecooler,andtheviewsgrewmorespectacular.Shebegantonoticethebeautyofthesurroundingtreesandflowers,whichmomentarilydistractedherfromthefatigue.Paragraph2:賞析：1.情節(jié)連貫合理：*第一段承接開(kāi)頭"continuedclimbing"，描寫(xiě)了Lily的疲憊、堅(jiān)持，以及同學(xué)的幫助和沿途的風(fēng)景，為她最終登頂做了鋪墊。*第二段"Finally,Lilyreachedthetop"與第一段形成自然過(guò)渡，描寫(xiě)了登頂后的喜悅、成就感、他人的認(rèn)可及Lily的感悟，符合原文Lily內(nèi)向、最終突破自我的性格發(fā)展。2.細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)：*動(dòng)作描寫(xiě)："tookadeepbreath","takingsmall,steadysteps","lookupatthedistantsummit","offeredherabottleofwater","stoodthere,breathingheavilybutsmilingwidely","pattedherontheback"。*環(huán)境描寫(xiě)："theairbecamecooler,andtheviewsgrewmorespectacular","beautyofthesurroundingtreesandflowers","panoramicviewoftherollinghillsanddistantcity"。3.語(yǔ)言運(yùn)用恰當(dāng)：*使用了過(guò)渡詞/短語(yǔ)："With...","but...","Occasionally...","As...","Finally...","Atthatmoment..."。*詞匯選擇："intimidating","inviting","reassuring","boost","spec