二年級(jí)語(yǔ)文多音字識(shí)記專項(xiàng)練習(xí)親愛(ài)的小朋友們，歡迎來(lái)到多音字的奇妙世界！漢字可真有趣，有些字呀，擁有不止一個(gè)讀音，就像擁有好幾件漂亮的衣裳，在不同的詞語(yǔ)或句子里，它們會(huì)穿上不同的“衣裳”，發(fā)出不同的聲音。這就是我們今天要一起學(xué)習(xí)和練習(xí)的——多音字。多音字的識(shí)記，關(guān)鍵在于理解它在不同語(yǔ)境下的含義和用法。只要我們掌握了方法，多讀多練，就能輕松拿下這些“調(diào)皮”的多音字啦！一、火眼金睛辨字音（給下列多音字選擇正確的讀音，打上“√”）小朋友，請(qǐng)你仔細(xì)看看下面這些字，它們?cè)诓煌脑~語(yǔ)中，讀音一樣嗎？請(qǐng)你為它們選擇正確的讀音吧！1.行*走路（xíng√/háng）*一行樹(shù)（xíng/háng√）*不行（xíng√/háng）*銀行（xíng/háng√）2.長(zhǎng)*長(zhǎng)短（cháng√/zhǎng）*長(zhǎng)大（cháng/zhǎng√）*很長(zhǎng)（cháng√/zhǎng）*生長(zhǎng)（cháng/zhǎng√）3.只*只有（zhǐ√/zhī）*一只鳥(niǎo)（zhǐ/zhī√）*只好（zhǐ√/zhī）*兩只手（zhǐ/zhī√）4.種*種子（zhǒng√/zhòng）*種樹(shù)（zhǒng/zhòng√）*種類（zhǒng√/zhòng）*種田（zhǒng/zhòng√）5.看*看見(jiàn)（kàn√/kān）*看門(mén)（kàn/kān√）*看書(shū)（kàn√/kān）*看守（kàn/kān√）二、語(yǔ)境識(shí)字我能行（給下列句子中的多音字注音）多音字最喜歡在句子里和我們捉迷藏啦！請(qǐng)你仔細(xì)讀句子，想想括號(hào)里的字應(yīng)該讀什么音，并注上拼音。1.春天，農(nóng)民伯伯在地里種（zhòng）樹(shù)，也在地里種（zhǒng）下了希望。2.小明發(fā)（fā）現(xiàn)媽媽的頭上有了幾根白發(fā)（fà）。3.音樂(lè)老師說(shuō)：“這首樂(lè)（yuè）曲真快樂(lè)（lè）！”4.我們要為行（xíng）人行（háng）方便。5.爸爸說(shuō)，這件衣服很?。╞áo），像紙一樣?。╞ó）。（提示：口語(yǔ)中常讀báo，書(shū)面語(yǔ)或合成詞中常讀bó，此處簡(jiǎn)單區(qū)分）6.他中（zhòng）了一等獎(jiǎng)，中（zhōng）間的那個(gè)就是他！7.我們要把這些興（xīng）奮的消息興（xìng）高采烈地告訴大家。（提示：“興高采烈”中“興”讀xìng）8.媽媽把頭發(fā)卷（juǎn）成了一個(gè)卷（juàn）兒。三、多音字開(kāi)花（給多音字組詞，每個(gè)讀音組兩個(gè)詞）小朋友，我們來(lái)給多音字“開(kāi)”幾朵漂亮的“詞語(yǔ)花”吧！1.好*hǎo：好人、好事、好看*hào：好學(xué)、愛(ài)好、好客2.行*xíng：行走、不行、行動(dòng)*háng：一行、銀行、行業(yè)3.結(jié)*jiē：結(jié)果（長(zhǎng)出果實(shí)）、結(jié)巴*jié：結(jié)束、團(tuán)結(jié)、結(jié)冰4.當(dāng)*dāng：當(dāng)然、當(dāng)心、當(dāng)時(shí)*dàng：上當(dāng)、當(dāng)鋪、當(dāng)作5.空*kōng：天空、空氣、空手*kòng：空地、有空、填空四、小小配音員（朗讀下列句子，注意多音字的正確讀音）現(xiàn)在，請(qǐng)你當(dāng)一名小小配音員，大聲朗讀下面的句子，注意里面多音字的讀音哦！讀準(zhǔn)了，你就是最棒的配音員！1.樹(shù)上只（zhǐ）有一只（zhī）小鳥(niǎo)在唱歌。2.我們要學(xué)會(huì)看（kàn）書(shū)，也要學(xué)會(huì)看（kān）護(hù)小動(dòng)物。3.春天，農(nóng)民伯伯種（zhòng）下了種（zhǒng）子。4.爸爸說(shuō)，做人要大方（fang），不要在小事上斤斤計(jì)較，那樣顯得不大方（fāng）。（提示：“大方”表示不拘束時(shí)讀dàfang）5.這件衣服很?。╞áo），但它的設(shè)計(jì)很大方（fāng）。方法小結(jié)：小朋友們，多音字是不是很有趣，但也有點(diǎn)小挑戰(zhàn)呢？別擔(dān)心，記住下面幾個(gè)小竅門(mén)，就能更好地掌握多音字啦！1.據(jù)義定音：大多數(shù)多音字的不同讀音對(duì)應(yīng)著不同的意義。比如“發(fā)”，表示“產(chǎn)生、送出”等意思時(shí)讀f?。òl(fā)現(xiàn)、發(fā)送）；表示“頭發(fā)”時(shí)讀fà。2.聯(lián)系語(yǔ)境：把多音字放到詞語(yǔ)或句子中去理解和記憶，看看它在這個(gè)語(yǔ)境中是什么意思，就能確定讀音了。3.多讀多練：平時(shí)讀書(shū)、說(shuō)話的時(shí)候，多留意多音字，正確地讀出來(lái)，時(shí)間久了自然就記住了。4.歸類記憶：