小學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)法專項(xiàng)練習(xí)題全集親愛的小朋友們，語(yǔ)文世界就像一座神奇的城堡，而語(yǔ)法就是建造這座城堡的一塊塊堅(jiān)固基石。掌握了語(yǔ)法，我們就能更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法，更清晰地理解別人的意思，寫出通順優(yōu)美的句子和文章。這份練習(xí)題集，就像一套闖關(guān)游戲，讓我們一起在練習(xí)中探索語(yǔ)法的奧秘，鞏固所學(xué)的知識(shí)吧！一、漢字基礎(chǔ)漢字是我們的老朋友啦！寫好漢字，認(rèn)對(duì)漢字，是學(xué)好語(yǔ)文的第一步。1.1筆畫與筆順知識(shí)點(diǎn)回顧：每個(gè)漢字都有它獨(dú)特的筆畫和書寫順序，按照正確的筆順寫字，才能既美觀又高效。練習(xí)題：1.寫出下列漢字的筆順（用數(shù)字標(biāo)明順序，每筆之間用“→”連接）：*火：_______*木：_______*水：_______2.判斷下列漢字的筆順是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”：*“天”字，先寫兩橫，再寫撇捺。（）*“小”字，先寫中間的豎鉤，再寫左右兩點(diǎn)。（）1.2偏旁部首知識(shí)點(diǎn)回顧：偏旁部首是漢字的組成部分，它們往往表示字的意思或讀音，幫助我們認(rèn)識(shí)和記憶漢字。練習(xí)題：1.寫出下列漢字的偏旁部首：*花（）河（）園（）說(shuō)（）2.給下列部首加上不同的字，組成新字：*氵：（）（）（）*亻：（）（）（）3.想一想，帶有“辶”的字大多和什么有關(guān)？（）A.水B.手的動(dòng)作C.行走、移動(dòng)二、詞語(yǔ)詞語(yǔ)是句子的“積木”，了解詞語(yǔ)的性質(zhì)和用法，才能搭出漂亮的“句子大廈”。2.1詞性辨析知識(shí)點(diǎn)回顧：詞語(yǔ)根據(jù)它們?cè)诰渥又械淖饔煤鸵饬x，可以分為不同的類別，比如名詞、動(dòng)詞、形容詞等等。練習(xí)題：1.下面的詞語(yǔ)中，哪些是名詞（表示人、事物、地點(diǎn)、時(shí)間等名稱的詞）？請(qǐng)把它們找出來(lái)。太陽(yáng)跑美麗學(xué)校高興桌子思考春天名詞：_________________________________2.下面的詞語(yǔ)中，哪些是動(dòng)詞（表示動(dòng)作或狀態(tài)的詞）？請(qǐng)把它們找出來(lái)。吃紅色開心飛翔明亮打掃跳躍安靜動(dòng)詞：_________________________________3.下面的詞語(yǔ)中，哪些是形容詞（用來(lái)描寫或修飾名詞，表示人或事物的性質(zhì)、狀態(tài)、特征的詞）？請(qǐng)把它們找出來(lái)。飛快跑藍(lán)色高大認(rèn)真看書美麗三朵形容詞：_________________________________4.選擇合適的量詞填空（填序號(hào)）。①條②只③朵④本⑤片⑥座一（）小魚一（）小鳥一（）白云一（）書一（）葉子一（）山5.指出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的詞性（填“名詞”、“動(dòng)詞”或“形容詞”）。*小鳥在天上飛。（）*這是一朵美麗的花。（）*我的書包里有很多書。（）2.2詞語(yǔ)的搭配與結(jié)構(gòu)知識(shí)點(diǎn)回顧：詞語(yǔ)和詞語(yǔ)之間常常需要正確搭配才能表達(dá)準(zhǔn)確的意思，不同的詞語(yǔ)也有不同的結(jié)構(gòu)形式。練習(xí)題：1.連一連，組成合適的詞語(yǔ)搭配。明亮的空氣清新的陽(yáng)光可愛的孩子認(rèn)真地跑步飛快地學(xué)習(xí)2.照樣子，寫詞語(yǔ)。*例：高高興興（AABB式）：____________、____________*例：又大又圓（ABAC式）：____________、____________*例：紅彤彤（ABB式）：____________、____________3.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。*近義詞：開心——（）美麗——（）*反義詞：大——（）上——（）4.下列詞語(yǔ)中，哪些是表示顏色的？哪些是表示動(dòng)作的？請(qǐng)分類。碧綠跑步金黃跳躍雪白唱歌表示顏色：_________________表示動(dòng)作：_________________三、句子句子是表達(dá)完整意思的基本單位。我們要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)句子、寫好句子。3.1句子的基本概念與成分知識(shí)點(diǎn)回顧：一個(gè)完整的句子通常能表達(dá)一個(gè)完整的意思，包含“誰(shuí)（什么）”和“做什么（怎么樣）”等部分。練習(xí)題：1.判斷下列是不是完整的句子，是的打“√”，不是的打“×”。*小明在教室里。（）*快樂的小鳥。（）*我們一起去公園玩。（）2.給下列句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。*今天天氣真好?。ǎ?你叫什么名字（）*我喜歡吃蘋果（）3.把下列詞語(yǔ)排列成一句通順的話，并加上標(biāo)點(diǎn)。*小鳥在唱歌樹上_________________________________*愛我爸爸媽媽和_________________________________3.2句式變換知識(shí)點(diǎn)回顧：我們可以通過(guò)改變句子的形式來(lái)表達(dá)不同的語(yǔ)氣或意思，但句子的基本意思不變。練習(xí)題：1.把下列陳述句改成“把”字句。*小明吃完了蘋果。_________________________________2.把下列陳述句改成“被”字句。*雨水打濕了我的衣服。_________________________________3.把下列句子改成反問句，意思不變。*我們應(yīng)該愛護(hù)環(huán)境。_________________________________4.把下列反問句改成陳述句，意思不變。*難道這件事不是你做的嗎？_________________________________3.3關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)回顧：關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)可以把兩個(gè)或多個(gè)意思相關(guān)的句子連接起來(lái)，使句子之間的關(guān)系更明確。練習(xí)題：選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空（填序號(hào)）。①因?yàn)椤浴诓坏摇廴绻汀茈m然……但是……1.（）今天下雨，（）我們沒有去郊游。2.小明（）學(xué)習(xí)好，（）樂于助人。3.（）明天天氣好，我們（）去爬山。4.（）這道題有點(diǎn)難，（）我還是做出來(lái)了。四、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是句子的“表情”，能幫助我們更好地理解句子的語(yǔ)氣和停頓。知識(shí)點(diǎn)回顧：常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有：句號(hào)（。）、問號(hào)（？）、感嘆號(hào)（！）、逗號(hào)（，）、冒號(hào)（：）、引號(hào)（“”）等。練習(xí)題：給下列一段話加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。小紅對(duì)媽媽說(shuō)媽媽今天老師表?yè)P(yáng)我了媽媽笑著說(shuō)是嗎那你真棒小紅開心地說(shuō)我以后會(huì)更加努力的五、修辭方法修辭方法能讓我們的句子和文章更加生動(dòng)、形象、有趣。知識(shí)點(diǎn)回顧：小學(xué)階段常見的修辭方法有：比喻、擬人、排比、夸張等。練習(xí)題：判斷下列句子使用了什么修辭方法（填“比喻”、“擬人”或“夸張”）。1.彎彎的月亮像一條小船掛在天上。（）2.小鳥在樹上歡快地唱歌。（）3.他餓得能吃下一頭牛。（）4.天上的白云像棉花糖，像小綿羊，像奔跑的駿馬。（）（這題有兩個(gè)哦?。┝⒊Ｒ姴【湫薷挠袝r(shí)候我們寫的句子會(huì)有一些小毛病，我們要學(xué)會(huì)找出并改正它們。知識(shí)點(diǎn)回顧：常見的病句類型有：成分殘缺、搭配不當(dāng)、詞序顛倒、重復(fù)啰嗦等。練習(xí)題：找出下列句子中的毛病，并把它改正確。1.我們要學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)賴寧的革命精神。_________________________________2.通過(guò)這次活動(dòng)，使我受到了很大的教育。_________________________________3.他穿著一件紅色的上衣和一頂藍(lán)色的帽子。_________________________________4.我們要認(rèn)真克服