2025年大學(xué)教育技術(shù)專業(yè)題庫——教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的數(shù)字教材設(shè)計(jì)原則考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（請(qǐng)將正確選項(xiàng)的代表字母填在題后括號(hào)內(nèi)。每小題2分，共20分）1.以下哪項(xiàng)不屬于教育技術(shù)學(xué)專業(yè)所關(guān)注的數(shù)字教材設(shè)計(jì)核心原則？（）A.知識(shí)內(nèi)容的科學(xué)性與系統(tǒng)性B.界面設(shè)計(jì)的視覺美觀與藝術(shù)性C.學(xué)習(xí)者需求的個(gè)性化滿足D.技術(shù)實(shí)現(xiàn)的復(fù)雜程度與成本2.根據(jù)認(rèn)知負(fù)荷理論，數(shù)字教材設(shè)計(jì)中為了有效減輕外部認(rèn)知負(fù)荷，應(yīng)注重？（）A.大量使用鮮艷色彩以吸引注意力B.提供清晰、簡(jiǎn)潔的導(dǎo)航結(jié)構(gòu)C.在短時(shí)間內(nèi)呈現(xiàn)大量文字信息D.設(shè)計(jì)復(fù)雜的交互操作以增加參與感3.“學(xué)習(xí)者中心原則”在數(shù)字教材設(shè)計(jì)中的體現(xiàn)，不包括以下哪方面？（）A.基于學(xué)習(xí)者分析進(jìn)行內(nèi)容定制B.提供多樣化的學(xué)習(xí)路徑選擇C.強(qiáng)制學(xué)習(xí)者按預(yù)設(shè)順序?qū)W習(xí)所有內(nèi)容D.設(shè)計(jì)形成性評(píng)價(jià)以支持學(xué)習(xí)者反思4.媒體選擇理論（如認(rèn)知媒體理論）指導(dǎo)下的數(shù)字教材設(shè)計(jì)，其核心關(guān)注點(diǎn)在于？（）A.媒體本身的制作技術(shù)和成本B.如何運(yùn)用多種媒體增強(qiáng)教材的趣味性C.不同媒體特性與特定學(xué)習(xí)目標(biāo)之間的匹配度D.媒體元素在教材中的排布和視覺效果5.數(shù)字教材的“交互性”原則，主要強(qiáng)調(diào)？（）A.教材應(yīng)包含豐富的動(dòng)畫和視頻片段B.學(xué)習(xí)者能夠與教材內(nèi)容進(jìn)行有意義的信息交流與操作C.教材界面需要支持鼠標(biāo)的點(diǎn)擊和拖拽操作D.教材應(yīng)提供即時(shí)、準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)結(jié)果反饋6.評(píng)價(jià)一個(gè)數(shù)字教材設(shè)計(jì)是否科學(xué)，以下哪個(gè)方面不是關(guān)鍵考察指標(biāo)？（）A.教材內(nèi)容是否符合學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)和認(rèn)知規(guī)律B.教材是否實(shí)現(xiàn)了所有預(yù)設(shè)的教學(xué)功能C.教材界面是否符合人機(jī)交互設(shè)計(jì)規(guī)范D.教材是否能夠在所有設(shè)備上完美運(yùn)行7.對(duì)于需要展示復(fù)雜空間關(guān)系或操作過程的學(xué)科知識(shí)，數(shù)字教材設(shè)計(jì)中更傾向于采用哪種媒體類型？（）A.靜態(tài)圖片B.音頻文字C.動(dòng)畫或仿真D.超鏈接文本8.確保數(shù)字教材對(duì)所有學(xué)習(xí)者（包括殘障人士）可用，在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)優(yōu)先考慮？（）A.界面視覺效果的時(shí)尚性B.滿足無障礙設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)（如WCAG）C.提供多種語言版本D.壓縮文件大小以提高加載速度9.數(shù)字教材設(shè)計(jì)流程中，最先進(jìn)行的環(huán)節(jié)通常是？（）A.內(nèi)容編寫與媒體制作B.教材原型設(shè)計(jì)與交互開發(fā)C.學(xué)習(xí)者需求分析D.教材的最終測(cè)試與評(píng)價(jià)10.下列關(guān)于數(shù)字教材設(shè)計(jì)趨勢(shì)的描述，錯(cuò)誤的是？（）A.人工智能技術(shù)被用于實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑推薦B.移動(dòng)端適應(yīng)性設(shè)計(jì)成為基本要求C.教材設(shè)計(jì)越來越強(qiáng)調(diào)以教師為中心的教學(xué)活動(dòng)D.沉浸式技術(shù)（VR/AR）開始應(yīng)用于部分學(xué)科領(lǐng)域二、填空題（請(qǐng)將正確答案填在橫線上。每空2分，共20分）1.數(shù)字教材設(shè)計(jì)應(yīng)遵循__________原則，確保知識(shí)呈現(xiàn)的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。2.為了促進(jìn)學(xué)習(xí)者深度理解，數(shù)字教材中的__________設(shè)計(jì)應(yīng)與認(rèn)知任務(wù)相匹配，避免干擾。3.好的數(shù)字教材導(dǎo)航設(shè)計(jì)應(yīng)具備__________、__________和__________等特點(diǎn)。4.根據(jù)認(rèn)知媒體理論，應(yīng)避免同時(shí)呈現(xiàn)過多__________和__________信息，以免造成認(rèn)知混淆。5.數(shù)字教材的可訪問性設(shè)計(jì)，要求教材能夠被包括__________、__________等在內(nèi)的各類學(xué)習(xí)者有效使用。6.在數(shù)字教材中，__________是連接不同內(nèi)容節(jié)點(diǎn)、引導(dǎo)學(xué)習(xí)者探索的重要機(jī)制。7.數(shù)字教材的__________評(píng)價(jià)不僅關(guān)注學(xué)習(xí)效果，也關(guān)注學(xué)習(xí)過程中的體驗(yàn)和需求滿足。8.隨著技術(shù)發(fā)展，現(xiàn)代數(shù)字教材設(shè)計(jì)越來越強(qiáng)調(diào)其__________和__________能力。9.交互性原則要求數(shù)字教材能夠?qū)W(xué)習(xí)者的__________做出及時(shí)、恰當(dāng)?shù)捻憫?yīng)。10.運(yùn)用建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)的數(shù)字教材設(shè)計(jì)，常會(huì)創(chuàng)設(shè)__________環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)者主動(dòng)探究和建構(gòu)知識(shí)。三、簡(jiǎn)答題（請(qǐng)簡(jiǎn)要回答下列問題。每小題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述數(shù)字教材設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的“教學(xué)性原則”及其核心內(nèi)涵。2.解釋數(shù)字教材設(shè)計(jì)中“學(xué)習(xí)者中心原則”的含義，并列舉至少三點(diǎn)其具體體現(xiàn)。3.簡(jiǎn)述在數(shù)字教材設(shè)計(jì)中運(yùn)用媒體時(shí)應(yīng)遵循的基本原則。4.為何說數(shù)字教材的“評(píng)價(jià)”環(huán)節(jié)是其設(shè)計(jì)過程中不可或缺的一部分？四、論述題（請(qǐng)結(jié)合實(shí)例或具體情境，深入闡述下列問題。共20分）1.試論述在數(shù)字教材設(shè)計(jì)中，如何平衡“知識(shí)呈現(xiàn)”與“交互體驗(yàn)”這兩方面要求。請(qǐng)結(jié)合你熟悉的學(xué)習(xí)領(lǐng)域或具體設(shè)計(jì)場(chǎng)景進(jìn)行說明。試卷答案一、選擇題1.D2.B3.C4.C5.B6.B7.C8.B9.C10.C二、填空題1.科學(xué)性2.媒體元素3.清晰性、一致性、層次性4.視覺、聽覺5.視障、聽障6.超鏈接7.形成性8.可擴(kuò)展、可更新9.行為10.情境三、簡(jiǎn)答題1.答案要點(diǎn)：教學(xué)性原則強(qiáng)調(diào)教材內(nèi)容科學(xué)準(zhǔn)確、符合認(rèn)知規(guī)律、目標(biāo)明確、結(jié)構(gòu)清晰。核心內(nèi)涵是數(shù)字教材首先要服務(wù)于學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成，其設(shè)計(jì)必須基于有效的教學(xué)理論和學(xué)習(xí)理論，確保知識(shí)呈現(xiàn)方式有利于學(xué)習(xí)者理解和內(nèi)化知識(shí)。解析思路：題目要求解釋“教學(xué)性原則”及其內(nèi)涵。首先要答出原則的核心要求（科學(xué)性、認(rèn)知規(guī)律、目標(biāo)導(dǎo)向等），然后進(jìn)一步闡述其本質(zhì)，即設(shè)計(jì)必須以促進(jìn)學(xué)習(xí)為根本目的，遵循教學(xué)和學(xué)習(xí)理論?；卮鹦韬w原則內(nèi)容和理論基礎(chǔ)。2.答案要點(diǎn)：學(xué)習(xí)者中心原則強(qiáng)調(diào)在教材設(shè)計(jì)中應(yīng)以學(xué)習(xí)者的需求、興趣、認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)過程為中心進(jìn)行設(shè)計(jì)。具體體現(xiàn)包括：進(jìn)行學(xué)習(xí)者分析；提供個(gè)性化學(xué)習(xí)選項(xiàng)或路徑；設(shè)計(jì)支持探究、發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)活動(dòng)；關(guān)注學(xué)習(xí)者的情感和體驗(yàn)；提供靈活多樣的反饋和支持。解析思路：題目要求解釋“學(xué)習(xí)者中心原則”含義并列舉體現(xiàn)。首先要定義該原則的核心思想（以學(xué)習(xí)者為本）。然后，圍繞這個(gè)核心，列舉具體的設(shè)計(jì)實(shí)踐方式，如需求分析、個(gè)性化、活動(dòng)設(shè)計(jì)、反饋機(jī)制等，這些都是該原則在實(shí)踐中的具體化。3.答案要點(diǎn)：媒體運(yùn)用原則要求根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容選擇最適宜的媒體，并有效組合運(yùn)用?；驹瓌t包括：遵循媒體選擇理論（如認(rèn)知媒體理論），根據(jù)媒體特性與學(xué)習(xí)目標(biāo)的匹配度選擇；避免媒體濫用，選擇有助于實(shí)現(xiàn)特定認(rèn)知目標(biāo)的媒體；注重多種媒體的合理組合，形成協(xié)同效應(yīng)；考慮媒體的易用性和可訪問性。解析思路：題目要求簡(jiǎn)述媒體運(yùn)用的基本原則。需首先點(diǎn)明選擇媒體的基本依據(jù)（適宜性、匹配度）。然后，列舉具體原則，如避免濫用、組合運(yùn)用、考慮易用性等，并結(jié)合相關(guān)理論（如認(rèn)知媒體理論）進(jìn)行說明。4.答案要點(diǎn)：評(píng)價(jià)是檢驗(yàn)設(shè)計(jì)效果、發(fā)現(xiàn)問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。它能幫助設(shè)計(jì)者了解教材是否達(dá)到預(yù)期教學(xué)目標(biāo)，是否滿足學(xué)習(xí)者需求，是否存在設(shè)計(jì)缺陷。評(píng)價(jià)結(jié)果可用于指導(dǎo)教材的修改完善，優(yōu)化設(shè)計(jì)，提升教材質(zhì)量和教學(xué)效果。沒有評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)是盲目的。解析思路：題目要求說明評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)的重要性。應(yīng)從檢驗(yàn)效果、發(fā)現(xiàn)問題、指導(dǎo)改進(jìn)等角度進(jìn)行闡述。強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)是設(shè)計(jì)閉環(huán)中必不可少的一環(huán)，其目的是為了確保和提升數(shù)字教材的設(shè)計(jì)質(zhì)量和實(shí)際應(yīng)用效果。四、論述題答案要點(diǎn)：在數(shù)字教材設(shè)計(jì)中，平衡“知識(shí)呈現(xiàn)”與“交互體驗(yàn)”是確保教材有效性的關(guān)鍵。知識(shí)呈現(xiàn)要求內(nèi)容準(zhǔn)確、結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，而交互體驗(yàn)則強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的參與感、主動(dòng)性和趣味性。平衡的途徑包括：1.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：以學(xué)習(xí)目標(biāo)為導(dǎo)向，確定哪些知識(shí)需要重點(diǎn)呈現(xiàn)，哪些環(huán)節(jié)適合設(shè)計(jì)交互。交互應(yīng)服務(wù)于知識(shí)理解和技能掌握，而非單純追求形式。2.選擇恰當(dāng)交互方式：根據(jù)知識(shí)類型和學(xué)習(xí)階段選擇合適的交互形式。例如，對(duì)于抽象概念，可通過交互式模擬或可視化操作加深理解；對(duì)于流程知識(shí)，可通過拖拽排序等交互強(qiáng)化記憶。3.優(yōu)化交互設(shè)計(jì)：交互設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，易于操作，避免過度復(fù)雜或分散注意力的設(shè)計(jì)。確保交互反饋及時(shí)有效，能引導(dǎo)學(xué)習(xí)者思考。4.控制交互比例：避免過度設(shè)計(jì)，導(dǎo)致交互喧賓奪主，淹沒知識(shí)內(nèi)容。交互應(yīng)適度，穿插在知識(shí)呈現(xiàn)中，起到鞏固、應(yīng)用、探究的作用。5.融入情境與問題：將知識(shí)呈現(xiàn)與交互任務(wù)置于真實(shí)或模擬情境中，通過解決問題的方式驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)者主動(dòng)探索，提升學(xué)習(xí)投入感和知識(shí)內(nèi)化效果。例如，在設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于“光合作用”的數(shù)字教材模塊時(shí)，可以先通過圖文并茂的方式呈現(xiàn)知識(shí)要點(diǎn)（知識(shí)呈現(xiàn)），然后設(shè)計(jì)一個(gè)交互式模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)習(xí)者操作改變光照、二氧化碳濃度等條件，觀察植物生長(zhǎng)變化，并回答相關(guān)問題（交互體驗(yàn)）。這樣，交互不僅使學(xué)習(xí)過程更生動(dòng)有趣，也深化了對(duì)知識(shí)原理的