2025年心理咨詢師基礎理論考試試卷：心理咨詢師心理評估與心理干預考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（請選出每題最符合題意的選項）1.在心理評估中，使用標準化心理測驗的主要目的是什么？A.提供絕對真實的個人信息B.為主觀判斷提供客觀依據(jù)C.直接診斷精神疾病D.完全替代訪談和觀察2.根據(jù)羅杰斯的觀點，促進個人成長和改變的最重要條件是？A.助理的權(quán)威性和專業(yè)性B.助理提供的特定技術(shù)C.來訪者與助理建立的信任關(guān)系D.來訪者自身潛在的成長動力3.在心理評估中，通過觀察來訪者的行為舉止、言語表達、情緒反應等來了解其心理狀態(tài)的方法屬于？A.心理測驗法B.調(diào)查法C.訪談法D.實驗法4.以下哪項不屬于心理干預中“設置”的基本內(nèi)容？A.約定咨詢的時間、頻率和費用B.明確咨詢的目標和雙方責任C.建立咨詢關(guān)系的親密程度D.確定咨詢的最終結(jié)束時間5.精神分析療法的核心目標是？A.改變來訪者的認知結(jié)構(gòu)B.提升來訪者的行為效率C.探索潛意識沖突并促進領(lǐng)悟D.建立積極的咨詢關(guān)系6.對于處于自殺危機中的來訪者，心理咨詢師首先應采取的行動是？A.詳細了解其自殺計劃細節(jié)B.建立信任關(guān)系并評估風險C.立即建議其住院治療D.安慰其不要想太多7.在行為療法中，通過強化期望行為、消除或減少不期望行為的技術(shù)是？A.認知重構(gòu)技術(shù)B.系統(tǒng)脫敏技術(shù)C.行為塑造技術(shù)D.檢驗性意象技術(shù)8.心理評估報告中對結(jié)果的解釋應遵循的原則不包括？A.客觀性原則B.綜合性原則C.權(quán)威性原則D.簡潔性原則9.人本主義療法最強調(diào)的心理治療條件是？A.治療師的洞察力B.來訪者自身的自我實現(xiàn)傾向C.特定的治療技術(shù)D.治療關(guān)系的氛圍10.評估一個個體是否存在認知偏差，常用的方法不包括？A.生理心理測量B.訪談和問卷C.思維記錄分析D.標準化認知測驗二、多項選擇題（請選出每題所有符合題意的選項）1.心理評估的基本要素通常包括？A.評估目的B.評估對象C.評估方法D.評估結(jié)果E.評估報告2.認知行為療法（CBT）通常包含哪些核心技術(shù)？A.識別自動思維B.評估思維的功能性C.改變認知扭曲D.引入行為實驗E.建立支持性環(huán)境3.危機干預的主要目標包括？A.降低來訪者的即時危機風險B.幫助來訪者度過難關(guān)C.治愈來訪者的根本心理問題D.提供長期的心理支持資源E.澄清危機事件的起因4.心理咨詢中的“設置”包括哪些方面？A.時間設置（如頻率、時長）B.費用設置C.地點設置D.咨詢目標初步界定E.保密原則說明5.使用心理測驗時需要注意哪些倫理問題？a.確保測驗的信度和效度b.獲得知情同意c.避免雙重關(guān)系d.對結(jié)果進行恰當解釋e.保護來訪者隱私6.人本主義療法強調(diào)哪些治療條件？A.共情B.無條件積極關(guān)注C.真實性（一致性）D.來訪者的自主性E.移情7.常用的心理評估工具有哪些？A.精神檢查B.問卷量表（如人格、情緒、認知）C.訪談記錄D.行為觀察E.生物測量儀器8.心理干預過程中可能出現(xiàn)哪些倫理困境？A.保密與法律規(guī)定的沖突B.來訪者自傷風險C.治療師的價值觀念影響D.經(jīng)濟利益沖突E.咨詢關(guān)系中的情感卷入三、簡答題1.簡述心理評估中，精神檢查和心理測驗各自的主要作用和局限性。2.比較人本主義療法與認知行為療法在核心觀點和技術(shù)上的主要區(qū)別。3.簡述心理危機干預的基本步驟及其核心要求。四、案例分析題李先生，45歲，已婚，企業(yè)部門經(jīng)理。近半年來，他感到工作壓力巨大，經(jīng)常失眠，對什么都提不起興趣，覺得自己很失敗，甚至出現(xiàn)了一些胡思亂想（如懷疑自己是否精神失常），影響了正常工作和家庭生活。他來尋求心理咨詢幫助。請根據(jù)以上案例信息，回答以下問題：（1）對該來訪者的主要問題進行初步識別與評估。（2）你將考慮使用哪些心理評估方法或工具來進一步收集信息？（至少列舉三種）（3）如果決定采用認知行為療法，請簡述你將如何開始第一次咨詢，包括主要的目標和內(nèi)容。（4）在咨詢過程中，如果發(fā)現(xiàn)來訪者有較高的自傷風險，你會如何處理？請說明處理原則和具體步驟。試卷答案一、單項選擇題1.B2.C3.C4.C5.C6.B7.C8.C9.B10.A二、多項選擇題1.A,B,C,D,E2.A,B,C,D3.A,B,D4.A,B,C,D,E5.a,b,d,e6.A,B,C,D7.A,B,C,D,E8.A,B,C,D,E三、簡答題1.作用與局限性解析：*精神檢查：作用是心理咨詢師通過直接與來訪者交談和觀察，了解其主觀體驗、思維內(nèi)容、情感反應、行為模式、人際關(guān)系、個人史和家族史等，是獲取信息、形成初步印象和建立關(guān)系的基礎。局限性在于其主觀性較強，受咨詢師經(jīng)驗和偏好的影響，信息依賴于來訪者的主觀報告和自愿程度，可能存在片面性或防御性。*心理測驗：作用是運用標準化的測量工具，客觀地評估來訪者的某些心理特質(zhì)（如智力、人格、情緒狀態(tài)、心理健康水平等），為主觀判斷提供量化依據(jù)，有助于發(fā)現(xiàn)潛在問題、鑒別診斷、了解個體差異。局限性在于測驗本身不能完全反映個體的全部心理面貌，結(jié)果解釋需要結(jié)合其他信息，且可能存在文化偏見、常模問題，過度依賴測驗結(jié)果可能導致機械化和忽視個體獨特性。2.人本主義與認知行為療法比較解析：*核心觀點：*人本主義：強調(diào)人的內(nèi)在潛能和自我實現(xiàn)傾向，認為人有自由意志和選擇能力。核心是創(chuàng)造一個無條件積極關(guān)注、共情、真實一致的治療關(guān)系，促進來訪者自我探索和成長。*認知行為療法：強調(diào)認知、情緒和行為之間的相互作用對心理問題的決定性影響。核心是識別和改變適應不良的思維模式（認知）和行為模式，以改善情緒和功能。*技術(shù)：*人本主義：主要技術(shù)體現(xiàn)在治療師的“態(tài)度”上，如積極傾聽、共情、無條件積極關(guān)注、真誠。較少使用結(jié)構(gòu)化的干預技術(shù)，更側(cè)重于陪伴和創(chuàng)造積極體驗。*認知行為療法：使用大量結(jié)構(gòu)化的干預技術(shù)，如認知重建（識別、評估、挑戰(zhàn)、重構(gòu)自動思維）、行為實驗、暴露療法、行為塑造、問題解決訓練、放松訓練等，技術(shù)目標明確，強調(diào)改變。3.心理危機干預步驟與要求解析：*基本步驟：1.評估自殺風險：快速評估來訪者當前的自殺意念、計劃、手段和實施的可能性。2.穩(wěn)定情緒，建立關(guān)系：運用共情、傾聽等技巧，安撫來訪者情緒，建立信任的咨詢關(guān)系。3.明確問題，制定計劃：與來訪者共同識別當前面臨的危機核心問題，并制定具體的、可操作的、安全的干預計劃（包括短期和長期目標）。4.資源整合，尋求支持：幫助來訪者識別和利用可利用的支持資源（個人、家庭、社會、專業(yè)），必要時進行轉(zhuǎn)介。5.跟進回訪，持續(xù)支持：對干預效果進行追蹤，根據(jù)情況調(diào)整計劃，提供持續(xù)的支持。*核心要求：*及時性：快速響應危機。*安全性：將安全放在首位，評估并降低風險。*支持性：提供情感支持和陪伴。*賦能性：幫助來訪者增強應對能力。*協(xié)作性：與來訪者合作制定計劃。*資源鏈接：有效利用內(nèi)外部資源。四、案例分析題（1）初步識別與評估解析：*主要問題識別：來訪者李先生表現(xiàn)出明顯的職業(yè)倦?。üぷ鲏毫薮螅⒁钟舭Y狀（失眠、興趣減退、自我評價低落）以及焦慮/疑病癥狀（胡思亂想，懷疑自己精神失常）。核心問題是工作壓力與個人心理資源失衡導致的情緒失調(diào)和功能受損。*初步評估：從案例信息看，來訪者的癥狀已對其工作和生活造成顯著影響，可能存在較高的心理痛苦水平。需要進一步評估癥狀的嚴重程度、持續(xù)時間、誘發(fā)因素、個人應對方式、社會支持系統(tǒng)、既往精神/軀體疾病史、藥物使用情況以及是否存在自殺、自傷風險。初步判斷可能涉及AdjustmentDisorder(適應障礙)或DepressiveDisorder(抑郁障礙)的可能性，但需更多信息確診。（2）考慮使用的評估方法解析：*精神檢查：通過詳細的訪談和觀察，深入了解其工作壓力的具體來源、持續(xù)時間、情緒體驗細節(jié)、思維內(nèi)容（特別是“胡思亂想”的具體內(nèi)容）、睡眠飲食情況、人際關(guān)系、應對策略等。*情緒量表：使用標準化情緒量表評估其抑郁、焦慮等情緒狀態(tài)的嚴重程度，如貝克抑郁自評量表（BDI）、貝克焦慮自評量表（BAI）或廣泛性焦慮障礙量表（GAD-7）。*職業(yè)壓力/生活質(zhì)量量表：使用相關(guān)量表評估其工作壓力水平和對生活的總體滿意度，如職業(yè)倦怠量表（如MaslachBurnoutInventory）、生活質(zhì)量量表等。*（可選）人格問卷：了解其人格特質(zhì)，可能有助于理解其對壓力的易感性或應對方式。（3）認知行為療法開始咨詢解析：*主要目標：*建立咨詢關(guān)系，讓來訪者感到安全、被理解。*初步評估來訪者的主要困擾和痛苦，收集相關(guān)信息。*幫助來訪者了解認知行為療法的基本理念，建立初步合作意愿。*協(xié)助來訪者識別當前最困擾他的1-2個具體問題作為初步咨詢目標。*主要內(nèi)容：*自我介紹與介紹療法：簡要介紹自己、咨詢室的設置，并介紹認知行為療法是關(guān)注想法、情緒和行為之間聯(lián)系的一種方法，旨在幫助人們學習新的應對技巧來改善感受和功能。*建立關(guān)系與傾聽：運用共情、傾聽技巧，讓來訪者感到被接納和理解，詳細傾聽他描述工作壓力、情緒反應和困擾。*信息收集：通過提問，了解他最近發(fā)生的事件（壓力源）、他的想法（對事件和自己的看法）、他的感受（情緒反應）、他的行為（如何應對）。*概念化初步探索：幫助來訪者初步認識到他的某些想法可能與他當下的負面情緒和行為有關(guān)（例如，“因為工作壓力大，所以我覺得自己很失敗，然后就不想做事了”）。*設定初步目標：與來訪者討論，嘗試聚焦1-2個最想改善的問題，作為未來咨詢的努力方向（例如，“這周嘗試改善一下失眠，或者在工作中找到一個小的、能完成的目標”）。（4）處理較高自傷風險解析：*處理原則：*安全第一：將保障來訪者生命安全放在首位。*認真對待：無論風險是潛在的還是明確的，都應嚴肅對待。*評估風險：全面、快速地評估自殺風險等級（意念、計劃、手段、時機、既往史、保護性因素、危險性因素）。*限制危險：盡可能減少或消除當前環(huán)境中的危險因素。*尋求支持：必要時尋求督導、同事或?qū)I(yè)危機干預資源幫助，甚至精神科醫(yī)生介入。*保持聯(lián)系：在確保安全的前提下，保持與來訪者的聯(lián)系和跟進。*具體步驟：1.直接詢問與評估：直接、坦誠、關(guān)切地詢問其自殺意念的具體程度（“你是否有傷害自己的想法？”）、計劃（“是否有具體的計劃？”）、手段（“打算用什么方式？”）、實施時機（“什么時候可能會這樣做？”），并評估其執(zhí)行能力。同時詢問既往自傷或自殺嘗試史。2.表達關(guān)切與驗證感受：表達對其痛苦的關(guān)心，驗證其感受的合理性（“聽起來你承受了巨大的痛苦，有這樣的想法一定非常艱難”）。3.安全計劃（如果風險較高）：*確保環(huán)境安全：建議移除家中可能的危險物品（如藥物、尖銳工具）。*確定支持系統(tǒng)：幫助其列出可信任的聯(lián)系人（家人、朋友、危機熱線），告知在緊急情況下如何聯(lián)系。*設定安全信號：約定一個具體的信號或話術(shù)，當來訪者情緒或狀態(tài)變得