2025年大學(xué)《日語》專業(yè)題庫——日語專業(yè)的學(xué)術(shù)研究與學(xué)術(shù)論證考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.學(xué)術(shù)研究的核心目的是（）。A.獲取學(xué)位B.發(fā)表論文C.探索未知，解決問題D.提高學(xué)術(shù)聲望2.下列哪項不屬于學(xué)術(shù)研究的倫理規(guī)范？（）A.知情同意B.數(shù)據(jù)保密C.抄襲他人成果D.避免利益沖突3.在進(jìn)行文獻(xiàn)綜述時，最重要的是（）。A.文獻(xiàn)數(shù)量多B.文獻(xiàn)年代新C.文獻(xiàn)與研究方向密切相關(guān)D.文獻(xiàn)作者知名度高4.下列哪種研究方法最適合研究特定地域的日語方言？（）A.文獻(xiàn)研究法B.田野調(diào)查法C.文本分析法D.比較研究法5.學(xué)術(shù)論文的引言部分通常包括哪些內(nèi)容？（）A.研究背景、研究問題、研究意義B.研究方法、數(shù)據(jù)分析、研究結(jié)果C.結(jié)論、討論、參考文獻(xiàn)D.個人簡介、研究經(jīng)歷、致謝6.論文中參考文獻(xiàn)的格式通常遵循（）。A.作者-出版年制B.順序編碼制C.著者-出版年制D.以上都不是7.學(xué)術(shù)論證中，論據(jù)是（）。A.論點的基礎(chǔ)B.論證的目的C.論文的結(jié)論D.研究的方法8.下列哪項不屬于學(xué)術(shù)批判的范疇？（）A.對其他學(xué)者觀點的質(zhì)疑B.對研究方法的評價C.對研究結(jié)果的重復(fù)D.對研究結(jié)論的認(rèn)同9.在學(xué)術(shù)交流中，有效溝通的關(guān)鍵在于（）。A.表達(dá)能力強B.邏輯嚴(yán)謹(jǐn)C.語氣堅定D.以上都是10.混合研究法是指（）。A.將定量研究和定性研究相結(jié)合的研究方法B.對大量文獻(xiàn)進(jìn)行綜合分析的研究方法C.對單一案例進(jìn)行深入分析的研究方法D.以上都不是二、簡答題（每題5分，共25分）1.簡述學(xué)術(shù)研究的四個基本步驟。2.簡述定性研究和定量研究的區(qū)別。3.簡述撰寫學(xué)術(shù)論文時需要注意的三個語言表達(dá)方面的要求。4.簡述學(xué)術(shù)論證中論點、論據(jù)、論證之間的關(guān)系。5.簡述田野調(diào)查法在日語研究中的應(yīng)用。三、論述題（每題10分，共20分）1.論述在日語研究中進(jìn)行文獻(xiàn)綜述的意義和方法。2.論述如何提升日語專業(yè)學(xué)生的學(xué)術(shù)論證能力。四、寫作題（15分）假設(shè)你計劃進(jìn)行一項關(guān)于“日語網(wǎng)絡(luò)用語的使用現(xiàn)狀研究”，請根據(jù)以下要點，撰寫該研究論文的提綱：*研究背景*研究問題*研究方法*預(yù)期成果*研究意義試卷答案一、選擇題1.C解析：學(xué)術(shù)研究的核心目的是探索未知領(lǐng)域，發(fā)現(xiàn)新知識，解決實際問題。2.C解析：抄襲他人成果違反學(xué)術(shù)道德，不屬于學(xué)術(shù)研究的倫理規(guī)范。3.C解析：文獻(xiàn)綜述的關(guān)鍵在于圍繞研究方向，選擇相關(guān)且重要的文獻(xiàn)進(jìn)行評述。4.B解析：田野調(diào)查法適合深入特定地域進(jìn)行觀察和收集第一手資料，研究該地域的日語方言最為適宜。5.A解析：引言部分通常介紹研究背景，提出研究問題，并說明研究的意義和價值。6.B解析：學(xué)術(shù)論文的參考文獻(xiàn)格式通常遵循順序編碼制，按在文中出現(xiàn)的順序編號。7.A解析：論據(jù)是支撐論點的證據(jù)，是論點的基礎(chǔ)。8.C解析：學(xué)術(shù)批判是對其他學(xué)者觀點或研究的質(zhì)疑和評價，重復(fù)研究結(jié)果是研究過程的一部分，不屬于批判。9.D解析：有效學(xué)術(shù)交流需要良好的表達(dá)能力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫼颓‘?dāng)?shù)恼Z氣。10.A解析：混合研究法是將定量研究和定性研究方法相結(jié)合，以更全面地研究問題。二、簡答題1.答：學(xué)術(shù)研究的四個基本步驟通常包括：確定研究問題、進(jìn)行文獻(xiàn)綜述、設(shè)計研究方案、收集和分析數(shù)據(jù)、撰寫研究論文。解析：此題考察對學(xué)術(shù)研究基本流程的掌握，需列出主要步驟并簡要說明。2.答：定性研究主要關(guān)注事物的性質(zhì)、特征和意義，采用非數(shù)值數(shù)據(jù)（如文本、圖像）進(jìn)行分析，強調(diào)主觀理解和情境分析。定量研究則關(guān)注事物的數(shù)量特征和規(guī)律，采用數(shù)值數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，強調(diào)客觀測量和統(tǒng)計分析。兩者在研究目的、數(shù)據(jù)類型、分析方法、研究結(jié)果解釋等方面存在差異。解析：此題考察對兩種主要研究方法核心區(qū)別的理解，需從多個維度進(jìn)行比較。3.答：撰寫學(xué)術(shù)論文時，語言表達(dá)方面需要注意準(zhǔn)確性（用詞恰當(dāng)，避免歧義）、簡潔性（語言精練，避免冗余）和邏輯性（語句通順，論證清晰）。解析：此題考察對學(xué)術(shù)論文語言要求的掌握，需列舉并簡要說明關(guān)鍵要求。4.答：論點是研究者提出的觀點或主張，論據(jù)是支持論點的證據(jù)，論證是運用論據(jù)來證明論點的過程。三者關(guān)系是：論點是核心，論據(jù)是基礎(chǔ)，論證是方法，三者缺一不可，共同構(gòu)成有效的學(xué)術(shù)論證。解析：此題考察對學(xué)術(shù)論證基本要素及其關(guān)系的理解，需清晰闡述三者的定義和聯(lián)系。5.答：田野調(diào)查法在日語研究中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在：通過訪談了解日語使用者的語言態(tài)度、語用習(xí)慣；通過問卷收集大規(guī)模的語言使用數(shù)據(jù)；通過觀察記錄自然語境中的日語使用情況等。這種方法能夠獲取第一手資料，深入了解日語在實際語境中的使用狀況。解析：此題考察對特定研究方法在特定領(lǐng)域應(yīng)用的理解，需結(jié)合實例說明。三、論述題1.答：在日語研究中進(jìn)行文獻(xiàn)綜述的意義在于：了解該研究領(lǐng)域的已有成果和學(xué)術(shù)脈絡(luò)，發(fā)現(xiàn)研究空白和不足，為自己的研究提供理論基礎(chǔ)和參考，避免重復(fù)研究，提升研究的創(chuàng)新性和價值。文獻(xiàn)綜述的方法包括：廣泛搜集相關(guān)文獻(xiàn)，進(jìn)行分類整理，進(jìn)行比較分析，評價文獻(xiàn)的價值和局限性，并在此基礎(chǔ)上提出自己的研究視角和論點。做好文獻(xiàn)綜述是進(jìn)行高質(zhì)量學(xué)術(shù)研究的前提。解析：此題考察對文獻(xiàn)綜述重要性和方法的全面理解，需從意義和方法兩個層面進(jìn)行深入論述。2.答：提升日語專業(yè)學(xué)生的學(xué)術(shù)論證能力需要從多個方面入手：首先，加強學(xué)術(shù)規(guī)范和倫理教育，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度。其次，加強研究方法的教學(xué)，使學(xué)生掌握不同的研究方法和數(shù)據(jù)分析技術(shù)。再次，通過論文寫作訓(xùn)練，提高學(xué)生的邏輯思維能力和語言表達(dá)能力。此外，鼓勵學(xué)生參與學(xué)術(shù)討論和學(xué)術(shù)會議，提升他們的批判性思維和溝通能力。最后，指導(dǎo)教師應(yīng)提供個性化的指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生不斷完善論證能力。解析：此題考察對提升學(xué)術(shù)論證能力途徑的系統(tǒng)性思考，需從教育、方法、寫作、交流、指導(dǎo)等多個角度提出建議。四、寫作題答：一、研究背景隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，日語網(wǎng)絡(luò)用語日益豐富，并深刻影響著現(xiàn)實生活中的日語使用。研究日語網(wǎng)絡(luò)用語的使用現(xiàn)狀，有助于了解當(dāng)代日語使用者的語言習(xí)慣和文化特征。二、研究問題本研究旨在探討日語網(wǎng)絡(luò)用語的使用現(xiàn)狀，包括其類型、特點、使用頻率、使用群體等，并分析其對社會生活中的日語使用產(chǎn)生的影響。三、研究方法本研究將采用混合研究法，首先通過文獻(xiàn)研究法梳理已有研究成果，然后通過問卷調(diào)查和訪談法收集日語網(wǎng)絡(luò)用語的使用數(shù)據(jù)，最后通過語料庫分析法和內(nèi)容分析法對數(shù)據(jù)進(jìn)行定量和定性分析。四、預(yù)期成果本研究預(yù)期將完