2025年大學(xué)《大學(xué)德語》專業(yè)題庫——德國文學(xué)作品與電影改編考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、VergleichenSiediebeidenfolgendenS?tzeausbeidenWerkenundanalysierenSiedieUnterschiedeinderDarstellungderFigur?Magda“undihrerGefühleindiesenMomenten.1.AusFrankWedekinds?DerzerbrochneKrug“:*?Magdaaber,dieMagda!Siewei?nicht,wassietut.Siewei?nicht,wassiedenkt.Sieistnurda,wosieist.Sieistnurda,wosiegefallenist.“(BeispielhafteinSatzausdemdrittenAkt,derdiePassivit?tunddasunklareBewusstseinMagdasbeschreibt.)2.AusRainerWernerFassbindersFilm?DieEhederMariaBraun“(1977):*BeschreibenSieanhandeinesFilmszenenbeispiels(genauernichtbenennen,aberbeschreiben,z.B.eineSzeneimHotel,wosiemitKarlodereinemanderenManninteragiert),wieFassbinderdieFigurMagdaindiesemFilmdarstelltundwelcheAspekteihrerpsychischenVerfassungerhervorhebt,dievielleichtimTheaterstückwenigerexplizitsind.二、Erl?uternSiedieBedeutungdesSymbols?dasWasser“inThomasMannsRoman?Buddenbrooks“.AnalysierenSie,wiedasWasserinverschiedenenKontextendesRomansdieEntwicklungderFamilieBuddenbrookunddieThemendesVerfalls,derReinigungunddesVerlustsdarstellt.VerweisenSiedabeiaufkonkreteBeispieleausdemText.三、EinbekannterdeutscherDichterschrieb:?WerdasSch?nenichtliebt,derliebtnichts“.diskutierenSiedieseAussageimHinblickaufdieRolledesSch?nenundder?sthetikinderdeutschenRomantik.BeziehenSiedabeiaufWerkevonCasparDavidFriedrichoderFriedrichSchlegelundanalysierenSie,wiedasKonzeptdesSch?neninderLiteraturdieserEpochedargestelltwirdundwelcheFunktioneneserfüllt.SiemüssennichtdengenauenNamendesDichtersnennen,aberdie?u?erungsollteklarsein.四、BeschreibenSiedieHauptunterschiedezwischenderRomanzealsliterarischerGattungunddemFilmnoiralsGenredesKinos.VerwendenSiedabeiBeispielefürdeutscheRomane(z.B.vonGottholdEphraimLessingoderJohannWolfgangvonGoethe)unddeutscheFilm-noir-Filme(z.B.vonBillyWilderoderRainerWernerFassbinder,auchwenndiesereherderNewGermanCinemazugeordnetwird,aberfürdenKontextpassendseink?nnte).DiskutierenSie,wiedieErz?hlweise,dieCharaktere,dieAtmosph?reunddieThemeninbeidenFormenvariierenundwelcheAspektederdeutschenKulturoderdesdeutschenGeistesinbeidenGenreszumAusdruckkommenk?nnten.五、EindeutscherSchriftstellersagteeinmalüberseineFilme:?IchschreibeFilme,diemansehenkann,aberichm?chte,dasssiegelesenwerden.“diskutierenSiedieseAussageimKontextvonWerkeneinesdeutschenRegisseurs(z.B.WernerHerzog,MichaelHanekeoderFatihAk?n).AnalysierenSie,wiedieserRegisseurinseinenFilmenElementeverwendet,dieauchtypischfürLiteratursind(z.B.Symbolik,allegorischeDarstellungen,komplexeCharaktere),undwiederFilmalsMediumdieseliterarischenAspekteübertr?gtoderver?ndert.Erkl?renSie,warumderRegisseurdieM?glichkeitsieht,dassseineFilme?gelesen“werdensollten,undwelcheVorteileoderHerausforderungendiesmitsichbringt.試卷答案一、DiebeidenZitatezeigenunterschiedlicheFacettenderFigurMagda.Wedekindportr?tiertsiealseinefaststatische,durchschaubareFrau,diesichimGeflechtdermenschlichenBeziehungenverliertundihrereigenenHandlungweitgehendberaubtist.IhrePassivit?tundihrunklarerGeistsinddurchdieWiederholungunddieeinfachen,fastkindlichenS?tzebetont.SieisteinOpferdergesellschaftlichenKonventionenunddereigenenSchw?che.FassbinderhingegenzeigtMagdain?DieEhederMariaBraun“alseinekomplexere,vielschichtigereFigur.ObwohlsieebenfallsunterdemDruckderRealit?tleidet,entwickeltsieeineeigenst?ndige,wennauchoftzutiefstproblematischePers?nlichkeit.SieistnichtnurdasOpfer,sondernauchAkteurin,dieversucht,ihrLebenimNachkriegsdeutschlandunterdenschwierigstenBedingungenzumeisternundoftzynischundpragmatischagiert.FassbindersDarstellungistvisuellundatmosph?rischdetaillierter,erbeleuchtetMagdaspsychischeVerfassungdurchihreInteraktionen,ihreMimik,ihreUmgebung(z.B.diehotellichenZust?nde,dieKontrastezwischenihrundanderenFiguren)undihreinnerenKonflikte,dievielleichtwenigerexplizitinWedekindsTextstehen.FassbinderbetontdieResilienzunddiegleichzeitigdestruktiveSeiteMagdas,ihreVerletzlichkeitundihreF?higkeit,sichanzupassenoderauchzurebellieren,waseinetieferepsychologischeAnalysealsWedekindslyrischeSkizzeerm?glicht.二、DasWasserinThomasManns?Buddenbrooks“stehtfürmehrerezentraleThemenunddieEntwicklungderFamilie.EssymbolisiertdenVerfallunddieAbnahmedesVerm?gensundderEinflussm?chtigkeitderBuddenbrooks,dadasUnternehmenimmerwiedermitWasserundFlutkatastrophenkonfrontiertist,waszumfinanziellenRuinbeitr?gt.ZumBeispieldieFlutimJahr1880,diedieMühlenundthusdieEinnahmequellenzerst?rt.HierstehtdasWasserfürdenphysischenundsymbolischenVerlustderMachtunddesReichtums.ZugleichkanndasWasserauchalsSymbolfürReinigunginterpretiertwerden,auchwenndieseReinigungoftmitdemVerlustunddemEndeverbundenist.DieS?hneBuddenbrook,尤其是Thadd?us,sucheninderNatur,imWasser(z.B.beidenKurb?dern,imZusammenschlussmitdemMalerHansGruberamSee),nacheinerArtErneuerungoderSelbstfindung,nachdemsiesichvomelterlichenGesch?ftentfernthaben.DasWasserhieristOrteinerArt精神上的清洗oderAufl?sungderelterlichenErwartungenundTraditionen,auchwenndiesoftzuzutiefstkontraproduktivfürdieFamilieendet.Schlie?lichstehtdasWasserauchfürdenFlussderZeitunddenunabwendbarenProzessdesAlternsundderсменыэпох.DieGenerationenwechselnsichab,undmitihnen?ndernsichdieUmst?ndederFamilie,?hnlichwiedieFlüssedieLandschaftenformenundver?ndern.DerTodunddasVergessensindebenfallsmitdemWasserverbunden,wiebeiderBeerdigungvonAntonundJacobBuddenbrook,wodasWasserdesRheinsdieGrenzezwischenderVergangenheitundderZukunftmarkiertunddieUnverg?nglichkeitdesVerm?chtnissesderBuddenbrooksbetont.三、DieAussage?WerdasSch?nenichtliebt,derliebtnichts“betontdiezentraleRolledesSch?nenundder?sthetikinderdeutschenRomantik.FürdieRomantikerwardasSch?nenichtnureineFragedesreinenVergnügens,sonderneintiefgreifendesphilosophischesundmetaphysischesKonzept.Sieglaubten,dassdasSch?neeinFensterzurtranszendentenWelt,zurG?ttlichkeitundzurWahrheit?ffne.DasSch?newarsomitengmitdemG?ttlichen,demIdealundderabsolutenRealit?tverknüpft.CasparDavidFriedrich,einbekannterdeutscherRomantiker,malteoftLandschaften,diealsSymboledesSch?nenundderspirituellenErleuchtungdienen.SeineBilder,wiedas?WandererüberdemNebelmeer“,zeigenofteineharmonischeVerbindungzwischenMenschundNatur,inderdasSch?neeineheilendeunderweckendeKrafthat.DieIdylle,dieFerne,dieunberührteNatur–alldassindAspektedesSch?nen,dieFriedrichalsMittelzurDarstellungderromantischenSehnsuchtnacheinerh?heren,idealenRealit?tnutzte.FriedrichSchlegel,einandererzentralerRomantiker,betontedieAllmachtdesSch?neninseinemliterarischenundphilosophischenWerk.ErvertratdieAuffassung,dassdasSch?neuniversellundallgemeingültigseiundalleSinneundEbenendesBewusstseinsberührenk?nne.DasSch?nehabedieKraft,dieWeltzuver?ndernunddenMenschenzuerheben.InseinenliterarischenTheorienhoberdieBedeutungderSprachspielerei,derIronieundderKomplexit?thervor,dieallezueinemvollkommenen,sch?nenWerkbeitragensollten.DieRolledesSch?neninderRomantikwaralsoweitmehralsnureineFragedes?sthetischenEmpfindens.Eswareinm?chtigesInstrument,umdiemenschlicheErfahrungzuerweitern,dieGrenzendesDenkbarenzuüberschreitenundeineVerbindungzueinerh?herenWirklichkeitherzustellen.DasSch?newardasMedium,durchdasdieRomantikerversuchten,dietiefstenGeheimnissederSeeleundderWeltzufassenundzuverk?rpern.四、DerHauptunterschiedzwischenderRomanzealsliterarischerGattungunddemFilmnoiralsGenredesKinosliegtinihrergrundlegendenAusrichtungundihrenkulturellenHintergründen.DieRomanze,besondersinihrerdeutschenForm,istoftgepr?gtvonderDarstellungidealeroderidealisierterLiebesverh?ltnisse,vonemotionalenIntensit?tenundvonmoralischenFragenimKontextvonGesellschaftundHierarchien.GottholdEphraimLessings?MinnavonBarnhelm“oderJohannWolfgangvonGoethes?DieLeidendesjungenWerthers“sindBeispielefürRomane,diesichmitdenkomplexenDynamikenderLiebe,dessozialenStatusunddermenschlichenEmotionenauseinandersetzen,oftineinemkontextuellenRahmen,derdiedeutscheAufkl?rungoderdieSturmundDrang-Periodewiderspiegelt.Filmnoir,eineGenreform,dievoralleminden1940erund1950erJahrenindenUSAentstand,aberauchinternationalVerbreitungfandundinDeutschlandvonRegisseurenwieBillyWilder(z.B.?SunsetBoulevard“)oderauchRainerWernerFassbinder(z.B.?DieEhederMariaBraun“)rezipiertundadaptiertwurde,istgepr?gtvoneinerbestimmten?sthetik,Erz?hlweiseundThematik.Typischsinddiedüsteren,oftst?dtischenSzenen,diemysteri?senundzwielichtigenCharaktere,dieFallederFaszination,diemoralischeVerwirrungundderfrequentlytragicordisillusionedending.DieErz?hlweiseistoftnonlinial,gepr?gtvonRückblendenunddersubjektivenPerspektivedesProtagonisten,deroftOpfergesellschaftlicheroderpers?nlicherAbgründewird.DieErz?hlweiseunterscheidetsichdadurch,dassFilmnoirst?rkervondervisuellenRepresentationundderAtmosph?regepr?gtist,w?hrenddieRomanzemehrWertaufdieinnerenMonologeunddieEntwicklungderCharakterelegt.DieCharaktereinderRomanzesindoftarchetypischeroderidealisiert,w?hrenddieFilm-noir-Figurenh?ufigzynischer,komplexerunddurchihreenvironmentgepr?gtsind.DieAtmosph?reinderRomanzekannvielf?ltigersein,inFilmnoirhingegendominiertofteinestimmungsvolleDunkelheitundMelancholie.DieThemenbeiderGenresk?nnensichüberschneiden,insbesonderedieThemenderLiebe,desVerfallsunddergesellschaftlichenKonventionen,aberFilmnoirfügtoftThemenwieMacht,Korruption,Kriminalit?tunddiepsychologischeZerrissenheithinzu.ObwohldiedeutschenRomaneundFilm-noir-FilmeunterschiedlichekulturelleKontextehaben,spiegelnsievielleichtAspektederdeutschenKulturoderdesdeutschenGeisteswider,wiez.B.einebestimmteArtvonMelancholie,eineReflexionüberdieMoralundeineNeigungzurtiefgründigenCharakterstudie.GoethesWertherth?hi?ndieEmpfindsamkeitunddieLeidenschaftderdeutschenRomantik,w?hrendFassbindersFilmnoirdiekomplexepsychischeVerfassungderdeutschenGesellschaftnachdemZweitenWeltkriegeinf?ngt.BeideFormenbietenjedocheinzigartigeFenster,umdiemenschlicheErfahrungunddiegesellschaftlichenBedingungenihrerEntstehungzuverstehen.五、EindeutscherRegisseur,derinseinenFilmenElementeverwendet,dieauchtypischfürLiteratursind,undderdieM?glichkeitsieht,dassseineFilme?gelesen“werdensollten,k?nnteMichaelHanekesein.InseinenFilmenwie?FunnyGames“oder?DasSystemderSchmetterlinge“verwendetHanekeofteinestilisierte,fastdokumentarischeErz?hlweise,dieanReportagenoderliterarischeBeschreibungenerinnernkann.ErkonzentriertsichaufdieDetailsderHandlung,diepsychologischenZust?ndederCharaktereunddiesozialenKonventionen,diesieumgeben,undl?sstoftdieInterpretationderZuschaueroffen.EinBeispielfürdieliterarischenAspekteinHanekesFilmenistdieintensiveBeschreibungderUmgebungunddersozialenInteraktionen.In?FunnyGames“werdendieInteraktionenzwischendenUrlaubernunddenjugendlichenT?ternineinemalmostclinicalDetaildargestellt,waseineArtsozialerAnalyse?hnlicheinerliterarischenStudiedarstellt.DieCharakteresindkomplexundmultidimensional,undHanekebeleuchtetihreMotiveundihrepsychologischenZust?ndedurchihreHandlungenundihreGespr?che,waseinetiefgehendeCharakteranalyse?hnlichwieinderLiteraturm?glichmacht.HanekeverwendetauchoftSymbolikundallegorischeDarstellungen,umseineThemenzuunterstreichen.In?DasSystemderSchmetterlinge“beispielsweisesymbolisiertdieFamilieundihrHausdasgesellschaf