第1章科學(xué)入門第一卷知識梳理卷◆考點一◆科學(xué)在我們身邊1.科學(xué)要研究各種，尋找它們、的和。2.對基本物理量的認(rèn)識(1)長度單位換算:1千米=米，1米=分米=厘米=毫米=微米=納米。(2)體積單位換算:1米3=升，1升=毫升，1毫升=厘米3。(3)對攝氏溫度的規(guī)定:在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，把的溫度定為0，水時的溫度定為100。將0和100之間分為100等份，每一等份就表示攝氏度。溫度計是利用液體的性質(zhì)制成的。體溫計(填“可以”或“不可以”)離開被測者讀數(shù)?！咎羁仗崾荆?.自然現(xiàn)象產(chǎn)生發(fā)展原因規(guī)律2.(1)1000101001000106109(2)1031031(3)冰水混合物沸騰1熱脹冷縮可以】【例1】(湖州市吳興區(qū))對于生活中物理量的估測，最接近實際的是()A.初中生正常步行時的步幅約為50分米B.冬天洗澡水溫60℃，人體感覺舒適C.一個便于攜帶的保溫杯容積為550升D.初中生一只鞋印面積大約200cm2【答案】D【解析】不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗，有的需要簡單的計算，有的要進(jìn)行單位的換算，最后判斷最符合實際的是哪一個。初中生一只鞋印面積大約200cm2。A.初中生正常步行時的步幅約為50厘米。B.冬天洗澡水溫38℃，人體感覺舒適。C.一個便于攜帶的保溫杯容積為550毫升?！靖櫨毩?xí)1-1】(永康)下列數(shù)據(jù)中，比較符合實際情況的是()A.人體感到適宜的氣溫約為37℃B.七年級某學(xué)生的質(zhì)量約為45千克C.七年級科學(xué)課本的寬度約為18毫米D.做一遍眼保健操的時間約為5秒【答案】B【解析】A、正常情況下，人的體溫在37℃左右，感覺舒適的溫度在23℃左右。故A不符合實際；B、初中生的平均質(zhì)量在50kg左右，七年級中學(xué)生的質(zhì)量略小于此數(shù)值，在45kg左右。故B符合實際；C、中學(xué)生伸開手掌，大拇指指尖到中指指尖的距離大約18cm。七年級科學(xué)課本的寬度與此差不多，在18cm=180mm左右。故B不符合實際；D、中小學(xué)課間休息時間一般是10min，做一遍眼保健操的時間大約是課間休息時間的一半，在5min=300s左右。故D不符合實際?！靖櫨毩?xí)1-2】(寧波市北侖區(qū))下列單位換算過程選自七年級同學(xué)作業(yè)中，你認(rèn)為換算過程正確的是()A.1.8米=1.8×1000=1800毫米B.1.8米=1.8×1000毫米=1800毫米C.1.8米=1.8米×1000毫米=1800毫米D.1.8米=1.8米×1000=1800毫米【答案】B【解析】物理量不同單位的換算正確與否包括兩方面：進(jìn)率和過程。A、換算過程缺少單位。故A錯誤；B、換算進(jìn)率及過程正確。故B正確；C、“1.8米×1000毫米”得到的單位不存在。故C錯誤；D、“1.8米×1000”得到的單位不是毫米。故D錯誤。【例2】(玉環(huán)期末)“垃圾是放錯位置的資源”。亂丟垃圾會造成資源浪費和環(huán)境污染，所以我們要將垃圾進(jìn)行分類處理。發(fā)霉的橘子應(yīng)放入下列四個垃圾桶中的()A.B.C.D.【答案】A【解析】密切結(jié)合生活常識，根據(jù)各種廢棄物的可利用程度來分類。發(fā)霉的橘子屬于易腐垃圾?！靖櫨毩?xí)2】(杭州市下城區(qū))以下是一些常用的危險品警告標(biāo)志，其中表示“有腐蝕性”的是()A.B.C.D.【答案】D【解析】三角形中間兩支小試管中的液體倒在了手上和桌面上，表示的意思是具有腐蝕性，故C正確?！艨键c二◆實驗室安全及操作1.能直接加熱的儀器:、等；不能直接加熱的儀器:、等；不能加熱的儀器:、等。2.試管加熱時用試管夾夾持試管；加熱液體時，液體不超過容積的，加熱時試管外壁，不能，防止炸裂；加熱液體時試管口向上與桌面成角，試管口；加熱固體時試管口；加熱時，先，后集中加熱。3.膠頭滴管的正確使用(1)膠頭滴管滴液時，滴管口不能受滴容器，更不能容器，應(yīng)于容器上方0.5cm處。(2)不能，也不能于桌面上。(3)滴管用后應(yīng)立即。(4)如果是與滴瓶配套使用的滴管，就不能用水沖洗，不能吸取其他液體。4.酒精燈的使用(1)點燃:用點燃，嚴(yán)禁用點燃的酒精燈引燃另一盞酒精燈，不要向燃著的酒精燈中添加酒精。(2)熄滅:用蓋滅，切不可用嘴吹。(3)酒精的量:應(yīng)控制在酒精燈容積的。(4)火焰結(jié)構(gòu):包括、、三部分，加熱時用酒精燈加熱。5.實驗室藥品取用規(guī)則(1)實驗室取用藥品時應(yīng)注意的“三不”原則:不能；不能；不能。(2)藥品的取用應(yīng)遵循“節(jié)約原則”:不知道具體用量時，就應(yīng)該取用最少量，一般液體，固體只要。(3)用剩的藥品要做到“三不一要”:不放回；不隨便；不拿出；要放入。6.實驗室意外事故的處理(1)酒精燈失火:立即用撲滅。(2)實驗桌面發(fā)生大面積失火:用滅火器滅火。(3)燒傷或燙傷:，然后敷藥。(4)被化學(xué)試劑灼傷:，再進(jìn)行敷藥處理。(5)化學(xué)試劑濺到眼睛里:用大量水沖洗。(6)如果意外傷害較嚴(yán)重，應(yīng)在老師指導(dǎo)下及時去；如果實驗室發(fā)生嚴(yán)重火災(zāi)，必須?！咎羁仗崾荆?.試管蒸發(fā)皿(或燃燒匙)燒瓶燒杯集氣瓶水槽(或漏斗、量筒)2.中上部1/3不能有水驟冷45°不能對著自己或他人略向下傾斜預(yù)熱3.(1)伸入接觸豎直懸空(2)倒置平放(3)用水洗凈4.(1)火柴(2)燈帽(3)1/4~2/3(4)外焰內(nèi)焰焰心外焰5.(1)用手接觸藥品嘗任何藥品的味道把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味(2)1~2毫升蓋滿試管的底部(3)原瓶丟棄實驗室指定容器6.(1)濕布(3)用大量冷水沖洗受傷處(4)用緩緩流水沖洗1分鐘以上(6)醫(yī)務(wù)室或醫(yī)院有序撤離并撥打火警電話119】【例3】(金華市婺城區(qū))科學(xué)研究以實驗為基礎(chǔ)，我們學(xué)習(xí)科學(xué)也需要經(jīng)常在實驗室做各種實驗。走進(jìn)實驗室，我們必須嚴(yán)格遵守實驗室的安全守則，以下同學(xué)的行為合理的是()【答案】A【解析】B、在實驗室中不允許吃零食，喝水，大聲喧嘩。故A不合理；C、不能用手拿著試管放在酒精燈上加熱，應(yīng)用試管夾或鐵夾夾持，故選項說法錯誤；D、分組實驗要求人人動手，相互協(xié)作，每個同學(xué)都要積極參與?！靖櫨毩?xí)3-1】(縉云期末)下列實驗操作錯誤的是()A.傾倒液體B.從滴瓶里取出液體C.向試管里加入粉末D.給試管里液體加熱【答案】B【解析】A．傾倒液體，瓶塞倒放，標(biāo)簽正對手心，試管口緊靠試劑瓶口，圖中操作正確，故A不選；B．膠頭滴管不能倒置，應(yīng)保證膠頭在上方，操作不合理，故B選；C．試管橫放，利用藥匙將粉末藥品送到試管底部，操作正確，故C不選；D．給試管里液體加熱，試管中液體不能超過容積的1/3，試管不能對著自己和別人，操作正確，故D不選。【跟蹤練習(xí)3-2】(德清期末)下列儀器不能在酒精燈火焰上直接加熱的是()A.燒杯B.試管C.蒸發(fā)皿D.燃燒匙【答案】A【解析】常見儀器中直接加熱的有試管、蒸發(fā)皿和燃燒匙等，需墊石棉網(wǎng)的有燒杯、燒瓶等，不能加熱的是量筒各種試劑瓶。◆考點三◆長度的測量1.測量是一個把的量與公認(rèn)的進(jìn)行比較的過程。要測量物體的長度，首先要規(guī)定長度的標(biāo)準(zhǔn)即，然后選用合適的進(jìn)行測量。2.長度的常用單位是，符號是，其他單位還有、、、、、等。3.使用刻度尺時要做到:(1)會認(rèn):認(rèn)識所用刻度尺的、和的位置。(2)會放:刻度尺要放正，并使刻度尺被測物體。(3)會看:看刻度時，視線與刻度尺及被測物體。(4)會讀:讀數(shù)時，先讀，再讀一位。(5)會記:記錄的數(shù)據(jù)后應(yīng)寫上。4.長度的特殊測量方法有卡尺法、化曲為直法、累積法等。常借助一段無彈性細(xì)線與彎曲物體重合，再將線拉直測量。常用于測量錐體高度、球體直徑等。一般用于被測的量太小，小于刻度尺最小刻度時?！咎羁仗崾荆?.待測標(biāo)準(zhǔn)長度單位測量工具2.米m千米(km)分米(dm)厘米(cm)毫米(mm)微米(μm)納米(nm)3.(1)最小刻度量程零刻度線(2)緊貼(3)垂直(4)準(zhǔn)確值估計值(5)單位4.化曲為直法卡尺法累積法】【例4】(長興、安吉)下列觀察儀器的選擇與觀測范圍相匹配的是()甲乙丙丁A.天文望遠(yuǎn)鏡適于觀察甲區(qū)間的物體B.光學(xué)顯微鏡適于觀察乙區(qū)間的物體C.電子顯微鏡適于觀察丙區(qū)間的物體D.放大鏡適于觀察丁區(qū)間的物體【答案】B【解析】A、苯分子、病毒等分子直徑在10-10～10-8m之間，必須用電子顯微鏡才能看見，故A錯誤；B、酵母菌和衣藻等物質(zhì)的直徑在10-6m～10-5m之間，需要用光學(xué)顯微鏡，故B正確；C、蝸牛和花等物質(zhì)的長度在10-2m～101m之間，需要用放大鏡觀察，故C錯誤；D、月球、太陽系等天體的直徑在106m～1022m之間，需要用天文望遠(yuǎn)鏡觀察，故D錯誤?！靖櫨毩?xí)4】(寧波市北侖區(qū))走路是鍛煉身體的好方式，現(xiàn)在一些手環(huán)能自動記錄走路的步數(shù)。小科同學(xué)周末走路鍛煉身體，手環(huán)記錄顯示一萬步，小科行走一萬步最接近()A.1千米B.5千米C.10千米D.12千米【答案】B【解析】小科行走一步大約0.5米，行走一萬步最接近0.5米×10000=5000米?！纠?】(寧波市江北區(qū))下列圖中，關(guān)于刻度尺使用方法正確的是()A.B.C.D.【答案】B【解析】刻度尺的使用規(guī)則：（1）首先要了解刻度尺：①量程是多少；②零刻度是否磨損；③分度值是多少；（2）使用時：①刻度尺要與被測部分對齊；②讓刻度尺有刻度的一面靠近被測部分，測量的始端與0刻度線對齊，如果0刻度線磨損，可以與其它整格刻線對齊，測量結(jié)果要減去前面的數(shù)值；③讀數(shù)時視線要與尺面垂直；④讀數(shù)時結(jié)果要估讀到分度值的下一位；⑤記錄數(shù)據(jù)要寫單位。【跟蹤練習(xí)5】(杭州市上城區(qū))小徐同學(xué)用刻度尺，先后4次測量科學(xué)書的寬度，其測量結(jié)果分別為17.30厘米、17.31厘米、17.32厘米、20.30厘米，則科學(xué)書的寬度為()A.18.055厘米B.18.06厘米C.17.310厘米D.17.31厘米【答案】D【解析】對于給出的數(shù)據(jù)，首先要弄個清楚是否有錯誤數(shù)據(jù)，然后再利用多次測量求平均值的方法求出物體的長度。注意在求平均值時，計算結(jié)果的小數(shù)點后有幾位數(shù)字應(yīng)該和給出數(shù)據(jù)的小數(shù)點后有幾位數(shù)字相同。從四個測量結(jié)果看，20.30厘米的數(shù)據(jù)是錯誤的記錄。為了減小誤差，應(yīng)該求三次測量的平均值，即物體的長度為：d=（17.30cm+17.31cm+17.32cm）/3=17.31cm.【例6】某同學(xué)用一把卷尺三次測得教室門的寬度為80.19厘米、80.20厘米、80.20厘米，則下列說法正確的是()A.求平均值后，結(jié)果應(yīng)記錄為80.2厘米B.測量數(shù)據(jù)80.19厘米是錯誤的C.此卷尺的最小刻度是1厘米D.80.20厘米中最后一個“0”是有意義的【答案】D【解析】對于刻度尺測量結(jié)果的記錄我們一般要求要估讀到分度值的下一位，對于一個完整的測量結(jié)果而言，我們也可以從數(shù)據(jù)上判斷其所使用的刻度尺的分度值；為了減小誤差，我們還常取多次測量的平均值作為最終結(jié)果，并且保留到與原測量值相同的位數(shù)。因此，明確了這些要求，可以幫助我們判斷選項中內(nèi)容的正確性。A、求三次測量的平均值，并四舍五入保留小數(shù)點后兩位可得，（80.19cm+80.20cm+80.20cm）÷3=80.20cm，故A錯誤；B、80.19厘米這個結(jié)果中80.1是準(zhǔn)確值，0.09cm是估計值，結(jié)果中80.1或80.2是準(zhǔn)確值，最后一位是估計值，三個測量值雖然不同，但主要是估讀值的差別，所以結(jié)果都是正確的，故B錯誤；C、根據(jù)測量結(jié)果，最后只能有一位是估計值，所以倒數(shù)第2位便是刻度尺的分度值，即1mm，故B正確；D、80.20cm最末位的“0”是估計值，長度測量時，要求最后有且只有一位估計值，當(dāng)刻度正好在整數(shù)刻度時，我們就應(yīng)估讀為“0”，故D正確。【跟蹤練習(xí)6-1】木尺受潮后膨脹，用它來測量物體的長度，測量結(jié)果會()A.偏大B.偏小C.不受影響D.難確定【答案】B【解析】受潮而膨脹后的木制的刻度尺會變長，分度值會變大。用此刻度尺來測量物體的長度，會將物體的長度測小，舉個例子：物體的長度為3cm，而受熱膨脹的刻度尺3cm要比物體長，用這個刻度尺來測量，示數(shù)就小于3cm。誤差變大。【跟蹤練習(xí)6-2】(金華市婺城區(qū))在某次測量活動中，老師要求同學(xué)們用一把刻度尺和一把三角尺測出一個圓柱體的直徑和高度。請分析回答:(1)四位同學(xué)采用如圖四種方式對圓柱體的直徑進(jìn)行了測量，其中正確的是。(填字母編號)A.B.C.D.(2)小明同學(xué)對圓柱體的高進(jìn)行了測量，并將五次測量的數(shù)據(jù)記錄如下:實驗次數(shù)12345測量值(cm)17.7217.6917.717.1817.71上表記錄的數(shù)據(jù)中存在錯誤的是第(填序號)次；這次測量的最終結(jié)果為。(3)李紅同學(xué)在測量圓柱體的直徑時，想采用累積法取平均值的方法來減小測量誤差。于是她想出了下面的辦法:用一條很長的薄紙條，緊密地疊繞在圓柱體上20圈，在重疊處用針扎個孔，然后將紙條展開，用刻度尺測得兩端孔之間的長度，然后除以20，就得到圓柱體的周長，再除以π就得到此圓柱體的直徑。你認(rèn)為她的方法合理嗎?請說明理由。?！敬鸢浮?1)A(2)3、417.71cm(3)不合理,用紙條疊繞20圈,厚度增加,測得的直徑偏大【解析】(1)B沒有對準(zhǔn)零刻度線，C、D刻度尺容易發(fā)生傾斜，這樣測量出的數(shù)值不準(zhǔn)確，故A正確。(2)17.18與其余4個數(shù)據(jù)差別太大，所以是錯誤的數(shù)據(jù)，17.7沒有估讀，屬于記錄錯誤。(3)測量圓柱體周長的方法有很多種，①用一紙條緊包在圓柱體上，在紙條重疊處用大頭針扎個孔，然后把紙條展開，用刻度尺量出兩孔之間的距離即是圓柱體的周長。②在圓柱體上某點涂上顏色，使圓柱體在紙上滾動一圈。用刻度尺量出紙上兩顏色處之間的距離，即是圓柱體的周長。正確。③用細(xì)絲線在圓柱體上繞上一圈，量出絲線的長度即可，這三種辦法都能用，只是有誤差，可以采用多次測量求平均值的辦法減小誤差。但題目中這位同學(xué)的做法，在圓柱體上20圈會加大圓柱的周長，不僅不能減小誤差，反而加大了誤差，因此這種方法不可行?！艨键c四◆體積的測量1.體積是物體的大小。2.體積的國際單位是。常用單位還有、等。液體體積的常用單位是和。3.體積的測量(1)形狀規(guī)則的固體(如長方體、正方體、圓柱體等)的體積可用直接測量，利用公式求得。(2)測量液體的體積，一般用量筒或量杯直接測量。量筒的特點是零刻度，刻度值自下而上，刻度線。量杯不同于量筒之處是刻度線。用量筒測量液體體積正確的使用方法:①會認(rèn):弄清量筒的和；②會放:放在；③會讀:讀數(shù)時，視線要于筒壁，并與凸液面最處或凹液面最處。仰視時，讀數(shù)偏，俯視時，讀數(shù)偏；④會記:記錄數(shù)據(jù)應(yīng)注明。(3)形狀不規(guī)則的固體常用測量體積。步驟為:①用燒杯將水倒入量筒內(nèi)，讀出水的體積V1；②將被測物體緩緩放入量筒內(nèi)的水中，并被水時，讀出體積V2；③所測物體的體積為。(4)浮在水面的不規(guī)則物體的體積可用法或法進(jìn)行測量?！咎羁仗崾荆?.占有空間2.米3(m3)分米3(dm3)厘米3(cm3)升(L)毫升(mL)3.(1)刻度尺(2)無增大均勻不均勻①最小刻度量程②水平桌面上③垂直高低相平小大④單位(3)排水法①適量②完全浸沒③V2-V1(4)針壓沉錘】【例7】(杭州市西湖區(qū))下圖所示的實驗中，若要測量金屬環(huán)的體積，需要進(jìn)行的操作是()①②③④A.①③B.①②C.②④D.③④【答案】A【解析】使用量筒可以直接測量液體的體積，可以通過排水法間接測量小塊固體的體積，可知測量金屬環(huán)的體積操作①③即可?！靖櫨毩?xí)7-1】(平陽)量杯是實驗室測量體積的一種工具，其結(jié)構(gòu)如圖。下圖能正確表示量杯中液體的體積V與液體高度H的關(guān)系的是()A.B.C.D.【答案】C【解析】隨著液體高度H的增加，液體的體積V將增大，但增加速度變慢，即曲線變緩?！靖櫨毩?xí)7-2】用量筒量取15毫升水時，若仰視讀數(shù)，則實際量取的水的體積()A.小于15毫升B.等于15毫升C.大于15毫升D.無法確定【答案】C【解析】用量筒量取液體時，量筒要放平，讀數(shù)時視線應(yīng)與凹液面最低處相平。如果仰視液面，讀數(shù)比實際偏低。用量筒量取15毫升水時，仰視讀數(shù)，其讀數(shù)會比實際偏小，那么實際體積應(yīng)大于15mL?！靖櫨毩?xí)7-3】甲、乙兩同學(xué)分別用量筒測量一個小石塊的體積。甲同學(xué)的做法是在量筒里注入適量的水，記下水的體積V1，然后輕輕放入石塊，使量筒里的水完全浸沒石塊，記下此時水及石塊的總體積V2，則石塊的體積為V2-V1；乙同學(xué)是先將石塊置于量筒中，同時往量筒中注入水，使水全部浸沒石塊，記下總的體積V1，然后取出石塊，記下取出石塊后水的體積V比較這兩種方法，回答下列問題:(1)哪位同學(xué)的實驗方法更好?(填“甲”或“乙”)。(2)如果兩同學(xué)讀數(shù)都是正確的，兩同學(xué)計算出石塊體積可能不相等，比較大的是(填“甲”或“乙”)。(3)如果甲同學(xué)實驗讀數(shù)如圖所示，則這塊石塊的體積是厘米3。(4)若一只量筒裝有50毫升水，當(dāng)里面放入一木塊，木塊恰好一半浸入水中，此時量筒的讀數(shù)為58毫升，則這塊木塊的體積是厘米3?！敬鸢浮?1)甲(2)乙(3)20(4)16【解析】（1）（2）乙同學(xué)的操作中，將小石塊取出量筒時，小石塊上會沾著一些水，使測量的小石塊的體積偏大。故甲測量比較準(zhǔn)確而選甲，而乙測得石塊體積比較大。（3）量筒中水的體積V1=110mL，水和小石塊的總體積V2=130mL，小石塊的體積：V=V2-V1=130mL-110mL=20mL=20cm3。(4)木塊的體積是（58毫升-50毫升）×2=16毫升?！艨键c五◆溫度的測量1.溫度是指物體的，要準(zhǔn)確測量溫度，需要使用，它是根據(jù)液體的的性質(zhì)制成的。2.溫度的單位是，符號為。攝氏溫度的規(guī)定:在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，把的溫度規(guī)定為0，水時的溫度規(guī)定為100，在0和100之間分成100等份，每一等份就表示。3.常用溫度計的正確使用:(1)估:選擇溫度計前，先估計，溫度計測量超過溫度計量程的溫度。(2)選:根據(jù)估計選擇和適宜的溫度計。(3)放:溫度計的玻璃泡要與被測物體，但不要接觸。(4)讀:將溫度計從被測物體中拿出來讀數(shù)，要等溫度計后再讀數(shù)；讀數(shù)時，視線要與溫度計內(nèi)液面。(5)記:讀數(shù)要帶。【填空提示：1.冷熱程度溫度計熱脹冷縮2.攝氏度℃冰水混合物沸騰1攝氏度3.(1)被測物體的溫度不能(2)量程分度值(3)充分接觸容器底或容器壁(4)不能液柱穩(wěn)定相平(5)單位】【例8】(寧波市江北區(qū))用溫度計測量液體溫度的步驟如下:A.選取合適的溫度計；B.估計待測液體溫度；C.在溫度計的液面穩(wěn)定時讀數(shù)；D.讓溫度計與被測物體充分接觸幾分鐘。(1)合理順序應(yīng)該是。(2)測燒杯中的水溫時，圖中溫度計讀數(shù)為℃?！敬鸢浮?1)BADC(2)26【解析】（1）使用溫度計測量物體溫度的一般步驟：①估計被測物體的溫度；②根據(jù)被測物體的溫度，選擇合適的溫度計；③溫度計的玻璃泡完全浸沒在被測物體中；④溫度計玻璃泡浸沒在被測物體中要稍候一會兒，待到示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；⑤讀數(shù)時溫度計的玻璃泡要繼續(xù)留在被測物體中，視線要與溫度計液柱的上表面相平；⑥取出溫度計；(2)圖中溫度計讀數(shù)為26℃?！靖櫨毩?xí)8】如圖所示，下列用溫度計測液體的溫度，正確的是()A.B.C.D.【答案】B【解析】使用溫度計測量液體溫度時，要使溫度計的玻璃泡與被測液體充分接觸，不要接觸容器底或容器壁。A、溫度計的玻璃泡接觸了燒杯側(cè)壁。故A錯誤；B、溫度計的玻璃泡與被測液體充分接觸，但沒有接觸容器底或容器壁。故B正確；C、溫度計的玻璃泡未與被測液體充分接觸。故C錯誤；D、溫度計的玻璃泡接觸了燒杯底部。故D錯誤?！艨键c六◆體溫計的結(jié)構(gòu)和使用1.體溫計的測量范圍為℃至℃，最小刻度為℃。2.體溫計的玻璃泡上方有一段特別細(xì)而的玻璃管，水銀柱可以在此處斷開。故體溫計(填“可以”或“不可以”)離開被測物體讀數(shù)?！咎羁仗崾荆?.35420.12.彎曲可以】【例9】(玉環(huán))小毛用體溫計測量一位生病同學(xué)的體溫為38.1℃，在未甩的情況下，又用該體溫計先后給甲、乙、丙三位同學(xué)量體溫，測得:甲為38.1℃、乙為38.4℃、丙為38.7℃，則()A.只有甲的正確B.甲可能正確C.只有丙的正確D.僅有乙、丙的正確【答案】B【解析】如果待測人的體的溫度高于溫度計原來的示數(shù)38.1℃，體溫計中液面就會上升，如果要待測人的體溫度低于溫度計原來的示數(shù)38.1℃，溫度計示數(shù)還是會顯示38.1℃，如果待測人的體的溫度等于溫度計原來的示數(shù)38.1℃，溫度計顯示38.1℃．所以在使用溫度計測量體溫之前要用力向下甩。所以用讀數(shù)為38.1℃的體溫計依次測量甲為38.1℃，甲的體溫低于或等于38.4℃，乙為38.7℃，則乙丙肯定正確，甲也可能正確，故選B?！靖櫨毩?xí)9】(武義)小華學(xué)習(xí)了溫度的知識后，進(jìn)行了以下活動:(1)他自制的溫度計如圖所示，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，他把這個溫度計先后放在冰水混合物和沸水后，分別標(biāo)出了溫度計中液柱達(dá)到的位置A和B。他又將自制的該溫度計放在刻度尺旁邊，此時溫度計顯示的溫度是。(2)他在忙碌中用一支水銀面指在38℃的體溫計，在每次都未甩的情況下，先后依次量出三位同學(xué)的體溫，測得結(jié)果分別為38.5℃、39.5℃、39.5℃，請對三次測量結(jié)果作出評價并說明理由?！敬鸢浮?1)25℃(2)第一、二位同學(xué)測量結(jié)果正確，第三位同學(xué)的測量結(jié)果可能錯誤。體溫計玻璃泡的上方有一段非常細(xì)的縮口，可以使玻璃泡上方的水銀不易流回到玻璃泡中，所以體溫計是可以離開人體讀數(shù)的。使用體溫計測量之前必須要先把水銀甩回到玻璃泡中。若沒有甩過就進(jìn)行測量，示數(shù)上升結(jié)果正確，示數(shù)不變則不一定正確?！窘馕觥浚?）為了給他標(biāo)上刻度，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下將溫度計放入冰水混合物中，將液面處標(biāo)記為0℃；再將溫度計放入沸水中，將液面處標(biāo)記為100℃。由題意知，A處的溫度為0℃，B處的溫度是100℃，所以每厘米的溫度是t0=100℃/(7?3)=25℃；如圖，該刻度尺的分度值是1mm；當(dāng)時實際刻度高出0℃處1cm，所以實際溫度為25℃。(2)水銀溫度計不同于其他的溫度計，它的讀數(shù)不會自己下降，需要使用者把水銀柱甩下去，所以我們平時量體溫時，都會習(xí)慣性把體溫計甩甩，就是把讀數(shù)弄低，用示數(shù)為38℃體溫計測量生病同學(xué)的體溫，如果體溫低于這個讀數(shù)，那么溫度計顯示的還是38℃；但如果體溫高于這個讀數(shù)，它就會正常的工作，繼續(xù)熱漲至38℃以上，第三次是在第二次的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，由于體溫計的特性，數(shù)值不會降下來，所以第三次錯誤，第一、二次有可能正確?！艨键c六◆科學(xué)探究1.科學(xué)探究的基本過程:→→→→→。2.法是科學(xué)探究的基本方法，用這種方法進(jìn)行探究時只改變要研究的個變量，而其他的變量保持不變。3.評價環(huán)節(jié)往往要考慮到是否設(shè)置了組。4.重復(fù)實驗有兩個目的，一是為了獲取普遍規(guī)律，二是為了多次測量求平均值?！咎羁仗崾荆?.提出問題建立猜想與假設(shè)制訂計劃(設(shè)計實驗方案)獲取事實與證據(jù)檢驗與評價合作與交流2.控制變量一3.對照4.減少偶然性減小測量誤差】【例10】(諸暨)某同學(xué)為證明植物生長需要無機(jī)鹽，設(shè)計了如圖所示的實驗，為增強(qiáng)實驗的說服力，他應(yīng)該再設(shè)計一組對照實驗，下列設(shè)計最恰當(dāng)?shù)氖?)A.盆中裝水和沙B.盆中裝沙和無機(jī)鹽C.盆中只裝沙D.盆中裝水和沙【答案】D【解析】探究實驗要控制變量的唯一，本題是探究植物生長需要無機(jī)鹽的，所以無機(jī)鹽是變量，實驗組和對照組的其它條件都一樣，且都是適宜的，因此題中敘述的實驗組應(yīng)該是有陽光、溫度、土壤（含無機(jī)鹽）、水分等適宜的條件，對照組應(yīng)該有陽光、溫度、