演講人：日期:折紙扇子小班課件目錄CATALOGUE01課前準(zhǔn)備02基礎(chǔ)折紙教學(xué)03扇面創(chuàng)意設(shè)計(jì)04扇骨組合技巧05成果展示互動06延伸活動建議PART01課前準(zhǔn)備配備圓頭兒童剪刀，避免尖銳邊緣，每組放置2-3把并標(biāo)注編號，方便輪流使用與管理。安全剪刀提供非毒性膠水、彩色貼紙、水彩筆等輔助工具，用于扇面?zhèn)€性化裝飾，增強(qiáng)作品趣味性。裝飾材料01020304選擇質(zhì)地適中、色彩鮮艷的方形折紙，確保每位學(xué)員至少分配3-5張不同顏色的紙張，便于創(chuàng)意發(fā)揮。彩色折紙?zhí)崆爸谱?-3種不同款式的折紙扇子成品，展示折疊步驟與最終效果，激發(fā)學(xué)員興趣。示范樣品材料清單與分發(fā)教室環(huán)境布置要點(diǎn)分組工作臺將課桌拼接為4-6人一組的小型工作區(qū)，每桌中央放置材料籃，確保學(xué)員取用便捷且動線清晰。投影與板書使用投影儀循環(huán)播放折紙步驟動畫，黑板預(yù)留1/3空間用于分步繪制關(guān)鍵折疊示意圖。作品展示區(qū)在教室后方墻面設(shè)置軟木板或拉線區(qū)，標(biāo)注學(xué)員姓名標(biāo)簽，便于課后展示成品并增強(qiáng)成就感。地面安全標(biāo)識用彩色膠帶標(biāo)記工具歸還點(diǎn)、廢紙回收桶位置，培養(yǎng)學(xué)員整理習(xí)慣并減少走動碰撞風(fēng)險(xiǎn)。安全注意事項(xiàng)說明工具使用規(guī)范應(yīng)急處理流程材料保管要求行為紀(jì)律約束強(qiáng)調(diào)剪刀握持姿勢（拇指與中指操控，食指輔助），禁止揮舞或傳遞時(shí)刀尖朝向他人。膠水使用后立即蓋緊瓶蓋，碎紙屑需集中丟棄，避免散落地面導(dǎo)致滑倒或誤入口鼻。配備簡易醫(yī)藥箱，明確劃傷時(shí)按壓止血、清潔步驟，并指定助教負(fù)責(zé)突發(fā)事件上報(bào)。禁止奔跑、推搡，折疊過程中保持坐姿端正，防止紙張邊角誤觸眼部等敏感部位。PART02基礎(chǔ)折紙教學(xué)精確對齊邊緣折疊前需將紙張邊緣完全重合，用指尖沿折痕壓實(shí)，確保對稱性，避免后續(xù)步驟因基礎(chǔ)偏差導(dǎo)致整體變形。紙張對折基礎(chǔ)手法分階段壓痕強(qiáng)化先輕劃折痕定位，再分次加深壓痕力度，尤其對較厚紙張需反復(fù)按壓，使折線清晰持久。工具輔助定型可使用骨刀或尺子輔助刮平折痕，提升折疊精度，特別適合教學(xué)場景中幼兒手部力量不足的情況。標(biāo)記等分參考點(diǎn)按“前折-后折”循環(huán)操作，形成風(fēng)琴狀結(jié)構(gòu)，注意每次折疊后檢查層疊是否緊密，避免松散影響成品強(qiáng)度。交替方向折疊法批量折疊效率優(yōu)化將多張紙疊放同時(shí)折疊，適用于小組教學(xué)，但需確保每層紙張對齊，防止錯(cuò)位導(dǎo)致厚度不均。用鉛筆輕點(diǎn)標(biāo)注折疊間隔，保持每段間距一致，完成后擦除痕跡，適用于扇骨等需均勻分區(qū)的作品。連續(xù)等距翻折技巧常見錯(cuò)誤即時(shí)糾正層間錯(cuò)位調(diào)整多層折疊時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)位，需逐層檢查對齊狀態(tài)，強(qiáng)調(diào)“邊角貼合”原則，必要時(shí)用夾子臨時(shí)固定。邊緣撕裂預(yù)防提醒學(xué)生避免過度用力拉扯薄紙，演示如何用濕布軟化折痕處再折疊，降低破損概率。折痕歪斜處理若發(fā)現(xiàn)折線偏離，立即展開重折，指導(dǎo)學(xué)生觀察紙張對角線輔助定位，培養(yǎng)空間對稱意識。PART03扇面創(chuàng)意設(shè)計(jì)圖案繪制簡易方法幾何圖形組合法通過圓形、三角形、方形等基礎(chǔ)幾何圖形的疊加與變形，快速構(gòu)建出層次豐富的扇面圖案，適合幼兒掌握基本構(gòu)圖邏輯。拓印技巧應(yīng)用利用樹葉、海綿、氣泡膜等日常物品蘸取顏料拓印，形成自然紋理或重復(fù)圖案，既降低繪制難度又增強(qiáng)趣味性。對稱設(shè)計(jì)引導(dǎo)將扇面對折后單側(cè)繪制圖案，展開后形成完整對稱圖形，幫助幼兒理解對稱美學(xué)原理并簡化創(chuàng)作流程。色彩搭配涂色指導(dǎo)同類色漸變涂色選擇同一色系的深淺顏色（如淺藍(lán)至深藍(lán)）進(jìn)行漸變填充，既能保證畫面和諧統(tǒng)一，又能培養(yǎng)幼兒對色彩明暗的感知能力。留白藝術(shù)處理指導(dǎo)幼兒在涂色時(shí)刻意保留部分空白區(qū)域，結(jié)合水墨風(fēng)格或負(fù)空間設(shè)計(jì)，提升作品的藝術(shù)性與呼吸感。對比色區(qū)塊劃分在扇面不同區(qū)域使用紅綠、黃紫等互補(bǔ)色組合，通過強(qiáng)烈視覺對比突出圖案主題，同時(shí)講解色彩情感表達(dá)（如暖色代表熱情、冷色代表寧靜）。流蘇與彩帶裝飾在扇骨末端系結(jié)彩色流蘇或絲帶，隨風(fēng)擺動時(shí)增加動態(tài)美感，同時(shí)可引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)打結(jié)、編織等精細(xì)動作技能。立體元素粘貼使用亮片、紐扣、羽毛等輕質(zhì)材料粘貼于扇面，通過觸覺與視覺的雙重刺激增強(qiáng)作品立體感，需注意粘貼牢固性與安全性。鏤空雕刻技法在扇面預(yù)先設(shè)計(jì)好的圖案輪廓處用安全剪刀穿孔，形成透光鏤空效果，陽光下可投射出獨(dú)特光影，操作時(shí)需教師全程輔助。個(gè)性裝飾物添加PART04扇骨組合技巧折痕固定粘合步驟精確壓痕定位使用骨刀或硬質(zhì)工具沿預(yù)設(shè)折線均勻施力，確保折痕深度一致，避免后續(xù)開合時(shí)紙張撕裂或變形。環(huán)保膠水涂抹技巧粘合后立即用平整重物（如書本）覆蓋施壓，保持壓力至膠水完全固化，確保扇骨結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性。選用低粘度速干膠水，以點(diǎn)狀或線狀方式涂抹于折痕內(nèi)側(cè)，避免過量滲透導(dǎo)致紙張軟化或粘連失效。分層加壓定型在扇柄區(qū)域插入加厚卡紙或竹片作為內(nèi)襯，通過U型膠帶纏繞固定，顯著提升握持部位的抗彎折強(qiáng)度。雙面夾層強(qiáng)化法采用棉線或尼龍繩以十字交叉方式纏繞扇柄與扇骨連接處，每圈保持均勻張力，最后用膠水封線防松脫。交叉綁扎工藝使用熱熔膠槍沿扇柄邊緣均勻擠膠，趁未凝固時(shí)快速塑形，形成防水耐磨的弧形保護(hù)層。熱熔膠包邊處理扇柄加固操作演示開合流暢度調(diào)試軸心孔洞校準(zhǔn)用錐子逐步擴(kuò)大扇骨軸孔至統(tǒng)一孔徑，確保所有孔位同心，插入金屬軸后測試旋轉(zhuǎn)阻力，必要時(shí)涂抹蠟質(zhì)潤滑劑。扇面張力平衡測試展開扇子觀察各扇骨間距是否均等，對間距過大的部位微調(diào)折痕角度，避免局部褶皺影響整體展開形態(tài)。動態(tài)阻尼調(diào)整在扇骨末端粘貼微型配重片（如硬幣），通過改變重量分布優(yōu)化開合慣性，實(shí)現(xiàn)單手操作時(shí)的勻速運(yùn)動。PART05成果展示互動將幼兒制作的折紙扇子用彩色絲線串聯(lián)懸掛于教室墻面或展示區(qū)，通過高低錯(cuò)落的排列方式增強(qiáng)視覺層次感，每把扇子可標(biāo)注創(chuàng)作者姓名標(biāo)簽。扇子作品展示形式創(chuàng)意懸掛展示利用可轉(zhuǎn)動的多層展示臺陳列扇子作品，幼兒可手動旋轉(zhuǎn)觀察不同角度，同時(shí)搭配柔光照明突出扇面裝飾細(xì)節(jié)如貼紙、水彩圖案等。旋轉(zhuǎn)展示臺呈現(xiàn)結(jié)合季節(jié)或節(jié)日主題搭建微型布景（如夏日海灘、春節(jié)廟會），將扇子作為場景元素融入其中，增強(qiáng)作品的情境代入感和敘事性。主題場景布置扇風(fēng)游戲活動設(shè)計(jì)設(shè)置不同重量等級的羽毛、紙片等物品，幼兒用自制扇子扇動物體完成指定距離運(yùn)輸，通過調(diào)節(jié)扇風(fēng)力度理解空氣動力學(xué)原理。風(fēng)力挑戰(zhàn)賽播放節(jié)奏明快的樂曲，引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂強(qiáng)弱變化調(diào)整扇風(fēng)頻率和幅度，同步鍛煉大肌肉群協(xié)調(diào)性與樂感感知能力。音樂律動配合分組進(jìn)行扇風(fēng)接力游戲，要求隊(duì)員依次用扇子將氣球保持懸空狀態(tài)傳遞至終點(diǎn)，培養(yǎng)集體協(xié)作意識和空間預(yù)判能力。團(tuán)隊(duì)協(xié)作傳遞頒發(fā)手工制作的扇形勛章作為獎(jiǎng)勵(lì)，勛章背面可記錄幼兒在制作過程中展現(xiàn)的專注力、創(chuàng)意等具體優(yōu)點(diǎn)，強(qiáng)化正向行為激勵(lì)。特色勛章授予光影表揚(yáng)劇場親子互動頒獎(jiǎng)利用投影儀將優(yōu)秀扇子作品放大展示，同時(shí)播放教師錄制的個(gè)性化語音評語，通過多媒體手段增強(qiáng)儀式感和榮譽(yù)體驗(yàn)。邀請家長參與頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，由幼兒親手為父母佩戴"小藝術(shù)家家屬"綬帶，促進(jìn)家園共育并延伸教育成果的社會化認(rèn)同。集體表揚(yáng)儀式PART06延伸活動建議扇面保存養(yǎng)護(hù)技巧將折紙扇子放置在干燥通風(fēng)處，避免受潮導(dǎo)致紙張軟化變形，可夾在書本中或使用專用收納盒保持扇面平整。防潮防變形處理用軟毛刷或微濕的無紡布輕輕擦拭扇面，避免使用化學(xué)清潔劑，防止顏料褪色或紙張破損。長期暴露在強(qiáng)光下會導(dǎo)致扇面褪色和紙張脆化，建議展示時(shí)選擇避光位置或使用紫外線過濾玻璃框保護(hù)。若扇面出現(xiàn)小裂痕，可用稀釋的紙漿膠水修補(bǔ)，再用重物壓平晾干，恢復(fù)原有結(jié)構(gòu)強(qiáng)度。避免陽光直射清潔除塵方法修復(fù)輕微損傷多層立體扇面設(shè)計(jì)引導(dǎo)幼兒嘗試疊加不同形狀的折紙層，通過折疊角度變化創(chuàng)造具有浮雕效果的立體扇面，增強(qiáng)視覺層次感。異形扇骨實(shí)驗(yàn)突破傳統(tǒng)直線扇骨，鼓勵(lì)用波浪形、鋸齒狀紙條作為支撐結(jié)構(gòu)，觀察開合時(shí)的動態(tài)形態(tài)變化。綜合材料融合結(jié)合羽毛、亮片、干花等材料裝飾扇面，探索不同材質(zhì)在風(fēng)力作用下的擺動特性與藝術(shù)表現(xiàn)力。聯(lián)動機(jī)關(guān)扇在扇柄處添加橡皮筋或紐扣裝置，設(shè)計(jì)可自動彈開或旋轉(zhuǎn)的互動結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)機(jī)械思維與動手能力。變形創(chuàng)意扇子探索家庭親子任務(wù)布置要求家長與孩子共同選定季節(jié)、動物等主題，合作完成從圖案設(shè)計(jì)到折疊成型的全流程，提交創(chuàng)作思路記錄表。主題扇