2024年中考記敘文閱讀二十講

一、理解詞語(yǔ)含義

1.?？碱}型

（1）加點(diǎn)的詞語(yǔ)在文中具體指什么？或結(jié)合文意，談?wù)勀銓?duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)“xx”的理解。

（2）根據(jù)語(yǔ)境，寫(xiě)出句中加點(diǎn)詞的含義。

（3）談?wù)劦赬段“……”這句話中，兩個(gè)“XX”的不同含義。

（4）結(jié)合上下文，體會(huì)下面各句中“XX”的含義。

（5）分析句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的深刻（深層）含義。

（6）“XX”詞在句中（文中）指代什么

2.答題模板

（1）“XX”一詞原指……（詞語(yǔ)本義），這里指……（語(yǔ)境義或修辭義），在文中起到了……作用（表達(dá)

了……的感情）。（關(guān)鍵詞含義=字面義+語(yǔ)境義+對(duì)中心、主題的作用）

（2）該詞本指……（本義），在這里指……（語(yǔ)境義），表現(xiàn)了作者……的情感/表現(xiàn)了事物……的特點(diǎn)/使

表達(dá)生動(dòng)形象。

（3）指代題：

①指示代詞：在上下文中找，一般先往前找，再往后找，由近及遠(yuǎn)地找。“這”“這個(gè)”“這些”是近指,

，，那，，，，那個(gè)，，“那些，，是遠(yuǎn)指，“某”“某類”是不定指。

②非指示代詞：從理解詞義入手，找到關(guān)鍵詞句，把指代的具體對(duì)象和內(nèi)容代入原句，看與原文的思

路、意思是否一致。

二、重要詞語(yǔ)的作用（或賞析詞語(yǔ)的表達(dá)效果）

1.?？碱}型

（1）體會(huì)加點(diǎn)詞語(yǔ)在表達(dá)上有什么好處（或作用）?；颉敖Y(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)下列句中加點(diǎn)詞的妙處”，或

體會(huì)加點(diǎn)詞語(yǔ)“XX”有著怎樣的表達(dá)效果？

（2）結(jié)合全文的主題，本文中的“XX”詞象征什么？

（3）段中寫(xiě)“XX”詞語(yǔ)的用意是什么？

（4）對(duì)句子中富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)進(jìn)行賞析。

2.答題模板

方法（選準(zhǔn)賞析角度）+作用（表達(dá)效果+情感）

（1）從描寫(xiě)角度賞析

這句話是動(dòng)作（外貌、神態(tài)、心理、語(yǔ)言）描寫(xiě)，運(yùn)用了“XX、XX、XX”等動(dòng)詞，描寫(xiě)出了X

X人的……，表現(xiàn)了……的品質(zhì)（心理、性格），表達(dá)了……的情感。

（2）從詞性角度賞析

A.動(dòng)詞：“XX”這個(gè)動(dòng)詞，生動(dòng)傳神（形象逼真）地表現(xiàn)（寫(xiě)出了）……（事物/人）的……特征。

B.形容詞：“XX”這個(gè)形容詞，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了……，有……的作用，生動(dòng)傳神地（寫(xiě)出了）……

（事物/人）的……特征。

C.疊詞：“XX”這個(gè)疊詞，白韻和諧（節(jié)奏感強(qiáng)），使……（事物）的……特點(diǎn)躍然紙上。

D.副詞：“XX”這個(gè)副詞，準(zhǔn)確生動(dòng)地修飾（限制）了……（物體）的……特征。

（3）從修辭角度賞析

“XX”詞運(yùn)用了XX修辭手法，生動(dòng)形象地描寫(xiě)XX（對(duì)象）……特點(diǎn)（狀態(tài)），突出……（主題），

表達(dá)……（思想情感）。

（4）從寫(xiě)作手法的角度賞析

“XX”詞運(yùn)用XX（寫(xiě)作手法），生動(dòng)形象地描寫(xiě)出XX（對(duì)象）的……特點(diǎn)（狀態(tài)），突出……主

題（表達(dá)……的思想情感）。

（5）從詞義的角度賞析

主要從詞語(yǔ)比喻義、引申義、雙關(guān)義的角度賞析。適合分析無(wú)法從詞性、修辭、寫(xiě)作手法角度賞析的

詞語(yǔ)。

分析詞語(yǔ)本義+分析在文中的具體意思（即比喻義、引中義、雙關(guān)義），寫(xiě)出了什么+表達(dá)作者怎樣的感

情。

此外還可以從詞語(yǔ)的感情色彩等角度賞析。

三、詞語(yǔ)的選用、替換或刪除

1.?？碱}型

（1）對(duì)“XX”詞語(yǔ)的理解哪一項(xiàng)最恰當(dāng)？或請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在文中的橫線上。

（2）下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)替換為“XX”可以嗎？為什么？

（3）如果把“XX”換成“XX”，表達(dá)效果有何不同？

（4）句子中“加點(diǎn)詞語(yǔ)能否互換?為什么？”

（5）下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)能否刪除，為什么？

2.答題模板

（1）替換題：

不能替換，因?yàn)樵~的意思是……，該詞準(zhǔn)確（生動(dòng)）地寫(xiě)出了……，表達(dá)（反映、突出）了……，如果

換戊“XX”，則沒(méi)有這種表達(dá)效果。用原詞更生動(dòng)、形象等。

（2）刪除題：

（一般是）不能刪除，因?yàn)樵撛~起修飾（限制）作用，更生動(dòng)形象地人物（事物）……的感情（特點(diǎn)）；該詞

強(qiáng)調(diào)了上文……內(nèi)容，與上（下）文是……關(guān)系；刪去后……（不好的表達(dá)效果），所以不能刪去。

^37專項(xiàng)精練

（一）（2023云南省中考真題）閱讀下面文章，完成下面小題。

神奇的絲瓜

季羨林

①今年春天，孩子們?cè)诜壳翱盏厣?，斬草挖土，開(kāi)辟出來(lái)了一個(gè)一丈見(jiàn)方的小花圈。周圍用竹竿扎了

一個(gè)籬笆，移來(lái)了一棵玉蘭花樹(shù)，栽上了幾株月季花，又在竹籬下面隨意種上了幾棵扁豆和兩棵絲瓜。土

康并不肥沃，雖然也鋪上了一層河泥，但估計(jì)不會(huì)起很大的作用，大家不過(guò)是玩玩而已。

②過(guò)了不久、絲瓜竟然長(zhǎng)了巴來(lái)，而且日益茁壯。這當(dāng)然增加了我們的興趣，但是我們也并沒(méi)有過(guò)高

的期望。我自己每天早晨工作疲倦了，常到屋旁的小土山上走一走，站一站，看看墻外馬路上的車水馬龍

和亞運(yùn)會(huì)招展的彩旗，顧而樂(lè)之，只不過(guò)順便看一看絲瓜罷了，

③絲瓜是普通的植物，我也并沒(méi)有想到會(huì)有什么神奇之處?？墒呛鋈挥幸惶欤野l(fā)現(xiàn)絲瓜秧爬出了籬

笆，爬上了樓墻。以后，每天看絲瓜、總比前一天向樓上爬了一大段；最后竟從一樓爬上了二樓，又從二

樓爬上了三樓。說(shuō)它每天長(zhǎng)出半尺，絕非奪大之詞。絲瓜的秧不過(guò)像細(xì)繩一般粗，如不注意，連它的根在

什么地方，都找不到。這樣細(xì)的一根秧竟能在一夜之間輸送這樣多的水分和養(yǎng)料，供應(yīng)前方，使得上面的

葉子長(zhǎng)得又肥又綠，爬在灰白色的墻上，一片濃綠，給土墻增添了無(wú)限活力與生機(jī)，

④這當(dāng)然讓我感到很驚奇，我的興趣隨之大大地提高。每天早晨看絲瓜成了我的主要任務(wù)，爬小山反

而戌為次要的了。我往往注視著細(xì)細(xì)的瓜秧和濃綠的瓜葉，陷入沉思，想得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)

“奇跡”指并不尋常，令人無(wú)法理解的跡象或事情，這里指絲瓜能考慮問(wèn)題，并且有行動(dòng)。結(jié)合下文

中“我看看地上，沒(méi)有看到掉下來(lái)的瓜。等我倒退幾步抬頭再看時(shí)，卻看到了那?個(gè)我認(rèn)為失蹤了的瓜，

平著身子躺在緊靠樓墻突出的臺(tái)子上。這真讓我大吃一驚。這樣一個(gè)原來(lái)垂直懸在空中的瓜怎么忽然平身

躺在那里了呢？這個(gè)突出的臺(tái)子無(wú)論是從上面還是從下面都是無(wú)法上去的，決不會(huì)有人把絲瓜擺平”分析,

寫(xiě)出了作者對(duì)于絲瓜“躺平”現(xiàn)象的驚訝，絲瓜好像是一位智者，它能從容不迫地應(yīng)對(duì)各種生存環(huán)境，表

達(dá)了作者對(duì)于絲瓜“有思考”的生命力的贊美。

（二）（2023湖南省懷化市中考真題）閱讀下列文本，完成下面小題。

文學(xué)賦能振興鄉(xiāng)村

①花紅柳綠，陽(yáng)光照暖。不久前，一批中國(guó)文學(xué)的“大咖”和“發(fā)燒友”應(yīng)文學(xué)之約，相會(huì)湖南益陽(yáng)

清溪村。

②清溪，這個(gè)周立波先生筆下曾經(jīng)有過(guò)叵變的‘'山鄉(xiāng)"，正在發(fā)生新一輪巨變。優(yōu)美整潔的環(huán)境、富

足的生活，尤其是充盈村中的書(shū)香，令人感嘆“換了人間”。而這一切的發(fā)生，文學(xué)功不可沒(méi)。清溪村黨

總支書(shū)記蔡其表示：“一不小心，我們家竟然成了別人的‘詩(shī)和遠(yuǎn)方'?！?/p>

③中國(guó)文學(xué)的長(zhǎng)河里一直流淌著鄉(xiāng)土情愫?！懊褚鄤谥梗钥尚】??；荽酥袊?guó)，以綏四方?！痹诠爬?/p>

的中國(guó)文學(xué)作品《詩(shī)經(jīng)》中，就有大量對(duì)鄉(xiāng)村勞動(dòng)場(chǎng)景的描述、對(duì)勞動(dòng)者的贊美、對(duì)美好生活的向往和改

善勞動(dòng)者處境的呼聲。中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上曾產(chǎn)生過(guò)影響深遠(yuǎn)的鄉(xiāng)土文學(xué)，既立足鄉(xiāng)土、傾情鄉(xiāng)民，也促進(jìn)

覺(jué)醒、期望未來(lái)?！拔恼潞蠟闀r(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作。“鄉(xiāng)土之美，曾令無(wú)數(shù)文人墨客寄情吟唱。今天，

在這片土地上，文學(xué)能實(shí)現(xiàn)怎樣的作為？清溪村正給出富有蘊(yùn)意的探索與解答。

④鄉(xiāng)村振興，產(chǎn)業(yè)興旺，應(yīng)當(dāng)伴隨著文化的繁榮。文學(xué)要擔(dān)當(dāng)起鄉(xiāng)村文化建設(shè)的使命。有人說(shuō)，每個(gè)

人心里都有一個(gè)文學(xué)夢(mèng)，鄉(xiāng)村也需要文學(xué)的滋養(yǎng)。借助作家書(shū)屋，村民可以在家門口暢讀經(jīng)典，領(lǐng)略文學(xué)

之美；在文學(xué)活動(dòng)中，可以與更多人交流思想，追求心靈的富足。此次見(jiàn)證并參與作家集體活動(dòng)，與作家

“面對(duì)面”，更讓廣大村民與文學(xué)愛(ài)好者感受到欲喜與鼓勵(lì)，獲得很多啟發(fā)與教益。

⑤腹有詩(shī)書(shū)氣自華。鄉(xiāng)村有了文學(xué)、文藝的氣息，也讓屋舍增色、山水生輝。從更高層面看，在鄉(xiāng)村

振興的宏偉征程中，文學(xué)的助力不可或缺。鄉(xiāng)村振興是新的偉大事業(yè)，在這場(chǎng)波瀾壯闊的實(shí)踐中，必須“舉

精神之旗、立精神支柱、建精神家園”。而這，正是文學(xué)之所長(zhǎng)。

⑥新時(shí)代文學(xué)工作者承擔(dān)著記錄新時(shí)代、書(shū)寫(xiě)新時(shí)代、謳歌新時(shí)代的使命，要從時(shí)代之變、中國(guó)之進(jìn)、

人民之呼中提煉主題、蘋(píng)取題材，展現(xiàn)中華歷史之美、山河之美、文化之美，抒寫(xiě)中國(guó)人民奮斗之志、創(chuàng)

造之力、發(fā)展之果，全方位全景式展現(xiàn)新時(shí)代的精神氣象，為“三農(nóng)”事業(yè)作出更大貢獻(xiàn)，為鄉(xiāng)村振興注

入巨大能量。

（轉(zhuǎn)摘自《湖南日?qǐng)?bào)），有刪改）

12.第⑤自然段劃線句“而這，正是文學(xué)之所長(zhǎng)”中“這”指代的是什么？

【答案】

12.必須“舉精神之旗、立精神支柱、建精神家園”。

【解析】

12.本題考查代詞的指代內(nèi)容篩選概括能力。

依據(jù)⑤段“鄉(xiāng)村振興是新的偉大事業(yè)，在這場(chǎng)波瀾壯闊的實(shí)踐中，必須‘舉精神之旗、立精神支柱、

建精神家園'”中的“‘舉精神之旗、立精神支柱、建精神家園'”可知，這就是“這”的指代內(nèi)容。

（三）（2023內(nèi)蒙古通遼市中考真題）“奮斗小組”首先推出一篇通訊文章，他們的主題是“緬懷先烈，

致敬英雄”。我們要銘記先烈事跡，汲取革命力量，勤奮學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取，珍惜現(xiàn)在的美好生活。

尋找最后的紅色娘子發(fā)

①四月的瓊海，潮濕悶熱，暴露在陽(yáng)光下的每一點(diǎn)時(shí)間都變成了一種蓼枝。

②瓊海市人民醫(yī)院ICU病房里，最后一位紅色娘子軍戰(zhàn)士、百歲高齡的盧業(yè)香老人，靜靜地躺在病床上。

與十七八歲時(shí)當(dāng)紅軍、打敵人、穿密林、吃草根的那些生死戰(zhàn)役相比，如今的她在與死神的較量中顯得如

此平靜。老人1月17日入院，腿部感染引發(fā)的并發(fā)癥，令她時(shí)常高燒到39攝氏度以上，呼吸都需要機(jī)器

輔助……

③此時(shí)，沒(méi)人知道盧業(yè)香老人還會(huì)不會(huì)醒來(lái)：但我們都知道的是，紅色娘子軍光榮的歷史早已深深刻

在人們的心里。

④作為紅色娘子軍的誕生地和主戰(zhàn)場(chǎng)一一海南省瓊海市，歷史印記并不難尋。

⑤城市唯一“像樣”的雕塑，就是以紅色娘子軍為主題的群像；大規(guī)模的旅游景點(diǎn)中就有紅色娘子軍

紀(jì)念園。近幾年，瓊海市委、市政府還出資為在瓊海市的紅色娘子軍戰(zhàn)士修建了“紅軍路”，公路直通戰(zhàn)

士的家門口；補(bǔ)貼資金重建房屋；每月發(fā)放3000元的生活補(bǔ)助：全部醫(yī)療費(fèi)用實(shí)報(bào)實(shí)銷……

⑥人們?cè)诘袼苋合袂?，在紅色娘子軍紀(jì)念園里，在城市的每一個(gè)角落，都能了解她們的那段歷史，了

解她們承受過(guò)的苦難，了解她們所追求的信仰。

⑦看到那部叫《紅色娘子軍》的電影，那臺(tái)叫《紅色娘子軍》的笆蕾舞?。宦?tīng)到《紅色娘子軍軍歌》

“向前進(jìn)、向前進(jìn)，戰(zhàn)士的責(zé)任重，婦女的冤仇深”的旋律，內(nèi)心激情澎湃。我們雖然了解那段歷史，但

我們無(wú)法感受到，那時(shí)瓊海一年四季滾滾的熱浪，隨時(shí)可以吞噬光明和生命的密林里的兇險(xiǎn)，山路的崎唯，

臺(tái)風(fēng)暴雨的肆虐；還有那些槍林彈雨，那些幾倍于己的敵人……

⑧這是大多數(shù)人對(duì)紅色娘子軍的了解，其實(shí)歷史遠(yuǎn)不止于此。

⑨在電影、歌曲描述的故事之外，少有人知道，1932年底，紅色娘子軍在海南紅軍主力第二次反“囤

剿”失敗后，被迫解散。但敵人并沒(méi)有放過(guò)她們，連長(zhǎng)和指導(dǎo)員中先后有五人被捕。她們經(jīng)歷了嚴(yán)刑拷打，

長(zhǎng)期的牢獄折磨，卻沒(méi)有一個(gè)人變節(jié)，沒(méi)有一個(gè)人出賣組織。盡管她們每一個(gè)人都知道極其重要的、足以

改寫(xiě)瓊崖革命進(jìn)程的核心機(jī)密。

⑩戰(zhàn)士王學(xué)葵在《我們誰(shuí)都沒(méi)有出賣同志》一文中回憶到：”……我們站穩(wěn)革命立場(chǎng)，保持革命者的

氣節(jié)，誰(shuí)都沒(méi)有變節(jié)動(dòng)搖，誰(shuí)都沒(méi)有出賣同志……”

?如今，這些文字就像睛在病床上的盧業(yè)香老人一樣，看上去那么平靜。但在這種平靜之下，翻涌著

女革命者堅(jiān)定的信仰與追求。

（選自《羊城晚報(bào)》有刪改）

14.請(qǐng)你結(jié)合全文揣摩首段這句話，說(shuō)說(shuō)你從“煎熬”一詞中讀出了什么？

四月的瓊海，潮濕悶熱，暴露在陽(yáng)光卜的每一點(diǎn)時(shí)間都變成了一種煎?熬?。

【答案】

14.老人在病痛中飽受折磨，表達(dá)了作者對(duì)紅色娘子軍戰(zhàn)上的關(guān)愛(ài)與敬重:。

【解析】

14.本題考查詞語(yǔ)理解。

①段”四月的瓊海，潮濕悶熱，暴露在陽(yáng)光下的每一點(diǎn)時(shí)間都變成了一種煎熬”句中的“煎熬”本意

為長(zhǎng)時(shí)間用水煮，比喻焦慮痛苦受折磨。結(jié)合②段“瓊海市人民醫(yī)院ICU病房里……如今的她在與死神的

較量中顯得如此平靜。老人1月17日入院，腿部感染引發(fā)的并發(fā)癥，令她時(shí)常高燒到39攝氏度以上，呼

吸都需要機(jī)器輔助……”可知，這里是老人在病痛中受折磨，綃含著作者的同情和敬重。

（四）（2022遼寧省阜新市中考真題）閱讀下面選文，完成各題。

穿過(guò)風(fēng)雪的音樂(lè)盒

張翔

①那一年，他去西藏八宿的一個(gè)小鄉(xiāng)村支教。支教兩年后，他就可以回城獲得一份不錯(cuò)的工作。

②初入校門的那一天，孩子們?cè)趯W(xué)校的操場(chǎng)上排成兩排，向他敬禮。那天白雪飄飄，那一雙雙舉過(guò)頭

頂?shù)氖謪s沒(méi)有一雙戴著手套，他們的手套都掛在脖子上。

③他留了下來(lái)，教他們語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、自然，教他們認(rèn)識(shí)山外的山、山外的城。

④孩子們來(lái)自不同的村落，近的就住在鄉(xiāng)里，住得最遠(yuǎn)的孩子來(lái)上學(xué)甚至要翻過(guò)一座海拔三千米的雪

山。他很熟悉那個(gè)住得最遠(yuǎn)的孩子，孩子的名字叫也措，黑黑的小臉，還有兩團(tuán)高原紅。據(jù)說(shuō)，他家里只

有一匹馬，是整個(gè)家唯一的生活來(lái)源，為他們負(fù)著生活的重?fù)?dān)，春天來(lái)的時(shí)候，偶爾還能接上幾個(gè)觀光客。

⑤也措平日里非常沉默，但是眼神很特別，有點(diǎn)怯怯的憂郁，憂郁中透著惶恐，惶恐中又露著一絲堅(jiān)

定。在這個(gè)偏僻的小鄉(xiāng)村里，他見(jiàn)到的眼神是整齊的，老人孩子都一樣，單一而純凈，唯獨(dú)這個(gè)孩子，眼

中以乎有很多內(nèi)容。

⑥雪大的時(shí)候，全世界只剩下了白，無(wú)法找到道路。家遠(yuǎn)的孩子只能留下來(lái)，住在老師的宿舍里。那

天，有幾個(gè)孩子留在他的宿舍。

⑦那個(gè)晚上，孩子們?cè)谒脑试S下翻看他的東西，并抱著他的吉他亂彈。只有也措，那個(gè)憂郁的小也

措，在翻看他的一個(gè)小小的音樂(lè)盒——那是他的初戀女友大一時(shí)送他的生日禮物。雖然畢業(yè)前他們已經(jīng)分

手，但他還是一直保存著這個(gè)好看的音樂(lè)盒。他來(lái)西藏之后的那些日子，總是不停地打開(kāi)它，聽(tīng)那首熟悉

的《致愛(ài)麗絲》，聽(tīng)到淚眼模糊，直到有一天發(fā)條崩壞。

⑧此刻的也措正撫摸著那個(gè)音樂(lè)盒，眼神是他熟悉的淡淡的憂郁。他走過(guò)去，問(wèn)也措：“你知道它叫

什么嗎？”“不?！币泊氲脑捒偸呛苌佟！八幸魳?lè)盒，一翻開(kāi)蓋就會(huì)唱歌?！薄笆钦l(shuí)送給您的？”也措

問(wèn)了一個(gè)令他措手不及的問(wèn)題?！笆菋寢屧谖疑盏臅r(shí)候送給我的。但是現(xiàn)在壞了，要不就可以讓你聽(tīng)一

聽(tīng)了。”對(duì)著孩子，他還是撒了謊。也措看了他一眼，就低著頭不說(shuō)話了。

⑨那一夜的雪很大，他能聽(tīng)到學(xué)校后山的樹(shù)木折斷的聲音。等他第二天醒來(lái)的時(shí)候，遠(yuǎn)方除了雪還是

雪，除了白還是白。不知道為什么，他的眼淚一下子就出來(lái)了。

⑩那一次，也措在他的宿舍里住了整整三天，可是從第二天晚上開(kāi)始，也措便開(kāi)始想家了，聽(tīng)到半夜

風(fēng)雪沙沙的聲音就哭了，他急忙走過(guò)去，將也措摟在懷里，一邊輕輕撫摸著也措的后背，一邊問(wèn)道：“想

媽媽了，是嗎？”

?“我要見(jiàn)阿媽?！币泊胍簧?，淚水又掉了一串。

?他鼓勵(lì)孩子：“也措，老師的媽媽在很遠(yuǎn)的地方，老師一年只能見(jiàn)一次媽媽，老師也很想媽媽，但

是老師都不哭，你也不哭了好嗎？”

?也措看著他，停止了哭泣。

?第三天黃昏，也措的母親騎著馬來(lái)到了他的宿舍門口，接走了也措。

?那一年的冬天，雪一直很大，過(guò)年的時(shí)候，雪已封了路，他很想家，卻沒(méi)能回去。

于到了第二年春天，雪少了，陽(yáng)光有了暖意，他聽(tīng)說(shuō)不遠(yuǎn)的鎮(zhèn)子開(kāi)始有了稀少的游客。路，看來(lái)

是透了，但是他沒(méi)有時(shí)間回家，因?yàn)楹⒆觽円呀?jīng)開(kāi)學(xué)了。

?也措也來(lái)了，像換了一個(gè)人似的，眼神也不再是淡淡的憂郁，而是有種說(shuō)不出的歡快。也措總是偷

偷看他，臉上露出幾絲得意的笑容，嵌有兩團(tuán)高原紅的小臉越發(fā)可愛(ài)了。

?然后就到了他的生日，沒(méi)有人為他慶祝，他孤單地為自己點(diǎn)燃了蠟燭?？墒侨旌?，他收到了一個(gè)

郵包，郵包是從北京寄來(lái)的，拆開(kāi)來(lái)，竟然是一個(gè)音樂(lè)盒，比他的那一個(gè)還要漂亮。音樂(lè)盒里放了一封信，

他看著，心就像春天的雪一般融化了……是北京一個(gè)陌生的年輕人寄來(lái)的，那人在信中說(shuō)，他在一個(gè)月前

來(lái)了一次八宿，在風(fēng)雪中碰到了一個(gè)叫也措的小孩，小孩牽著家里的馬送他進(jìn)山，卻沒(méi)有收他一分錢,只

請(qǐng)求他回去之后，在四月初給他的老師寄一個(gè)音樂(lè)盒當(dāng)作生日禮物。因?yàn)?，老師的媽媽送給老師的音樂(lè)盒

壞了，老師已經(jīng)很久沒(méi)有見(jiàn)媽媽了……原本，他只需在那里支教兩年，但是他整整待了六年才回去。走的

時(shí)候，他把那個(gè)珍貴的、曾經(jīng)穿過(guò)風(fēng)雪來(lái)陪伴他的音樂(lè)盒送給了也措——他已經(jīng)是個(gè)大孩子了，一個(gè)善艮

勇敢的大孩子。

（摘自江蘇文藝出版社《穿過(guò)風(fēng)雪的音樂(lè)盒》，有改動(dòng)）

18.請(qǐng)分析選文第⑩段畫(huà)線句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。

他急?忙?走過(guò)去，將也措摟在懷里，一邊輕?輕?撫摸著也措的后背，一邊問(wèn)道：“想媽媽了，是嗎？”

【答案】18.“急忙”急切、匆忙之意，“輕輕”指動(dòng)作的輕柔，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“他”急于安慰

也措的心理和安慰也措時(shí)動(dòng)作的溫柔。體現(xiàn)了“他”對(duì)學(xué)生的細(xì)心、體貼和關(guān)愛(ài)。（意近即可）

【解析】18.本題考查詞語(yǔ)賞析。

第⑩段畫(huà)線句“他急忙走過(guò)去，將也措摟在懷里，一邊輕輕撫摸著也措的后背，一邊問(wèn)道：'想媽媽

了，是嗎？'”中的加點(diǎn)詞“急忙”是心里著急，行動(dòng)加快的意思，“輕輕”意思是溫和地：溫柔地這里，

這兩個(gè)詞生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“他”急于安慰也措的心理和安慰也措時(shí)動(dòng)作的溫柔，隱含著“他”對(duì)學(xué)生的

細(xì)心、體貼和關(guān)愛(ài)。

（五）（2023四川省廣安市中考真題）記敘文閱讀

聽(tīng)雨

王繼懷

①靜坐在書(shū)桌前，窗外正下著雨。聽(tīng)著雨打篷的聲音，聽(tīng)著這溫馨而又富有詩(shī)意的雨聲，我的思緒又

回到了久別的故鄉(xiāng)，耳畔響起了兒時(shí)大山里的雨聲，想起了一個(gè)個(gè)關(guān)于聽(tīng)雨的故事。

②記憶中，大山里的老家是經(jīng)常下雨的。雨后的山村也是非常美麗的，像一幅水墨畫(huà)。小溪里的水漲

了，村子里池塘滿了。雨后山間草木新，空氣也變得格外清新，一陣清風(fēng)吹來(lái)，泥土散發(fā)出沁人心脾的芬

芳，令人心曠神怡。

③微風(fēng)細(xì)雨中，我常赤著腳，斗笠也不戴，漫步在田野，任憑雨淋著，享受著雨中的這份愜意。母親

發(fā)現(xiàn)后，必教育我一番，但再遇微風(fēng)細(xì)雨，我會(huì)依然如故。

④記憶中，我最喜歡的還是下雨天坐在屋檐下，看著如詩(shī)如畫(huà)的山村雨景，靜靜地聽(tīng)著大山里別具風(fēng)

情的雨聲。老屋頂上的黛色瓦片，長(zhǎng)滿青苔的椽子，群山環(huán)抱的小山村，都被口間云霧繚繞著。空中飄落

著而絲，活潑可愛(ài)的小燕子在雨中穿來(lái)穿去，用那剪刀似的尾巴剪斷大山里的這掛雨簾。閉上眼睛，靜錚

地聽(tīng)著雨力?芭，蕉，雨藜房頂，雨和田野，雨區(qū)池塘....時(shí)大時(shí)小，時(shí)緩時(shí)急，時(shí)斷時(shí)續(xù)，時(shí)高時(shí)低。聽(tīng)其

聲，聽(tīng)其調(diào)，聽(tīng)其韻，讓心靈隨著雨聲的節(jié)奏一起飛舞。我就這么靜靜地赤著腳坐在屋檐下，感受著大山

里雨的氣息……

⑤自古以來(lái)，文人墨客留下了很多關(guān)于聽(tīng)雨的名篇佳句。宋代大詩(shī)人陸游獨(dú)自一人，在夜深人靜時(shí)，

伴著一盞昏燈，聽(tīng)著雨聲，寫(xiě)下了“晚窗又聽(tīng)蕭蕭雨，一點(diǎn)昏燈相對(duì)愁”的詩(shī)句；南宋詞人竹山先生用聽(tīng)

雨梃括自己的一生，從少年、壯年一直寫(xiě)到老年聽(tīng)雨，《虞美人?聽(tīng)雨》中，“而今聽(tīng)雨僧廬下，鬢已星星

也。悲歡離合總無(wú)情，--任階前點(diǎn)滴到天明”，寫(xiě)盡了他難以化解的愁思。

⑥關(guān)于聽(tīng)雨，我又想起那年在西班牙馬德里與一位華僑交談的故事。這位華僑是我的同鄉(xiāng)，他得知我

來(lái)到西班牙，特意到賓館來(lái)找我，與我聊了很久。他說(shuō)他到馬德里已經(jīng)二十多年了，已經(jīng)習(xí)慣了此地的氣

候水土、生活習(xí)俗，熟悉了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，也已把馬德里當(dāng)成了自己的第二故鄉(xiāng)。但隨著年齡的增長(zhǎng)，

思鄉(xiāng)之情卻愈來(lái)愈濃，只要有家鄉(xiāng)人來(lái)馬德里，他知道了都會(huì)來(lái)見(jiàn)一見(jiàn)，聊一聊。這位華僑說(shuō)，他小時(shí)候

在老家就特別喜歡聽(tīng)雨，有一年回老家正好碰上下雨，他就掏出手機(jī)錄了一段雨聲?；氐今R德里后，他常

把這段在家鄉(xiāng)錄的雨聲放給自己聽(tīng)，每次聽(tīng)著這富有節(jié)奏和韻律的雨聲，他仿佛回到了童年在老家聽(tīng)雨的

那段難忘的時(shí)光，回到了萬(wàn)里之遙的故鄉(xiāng)。

⑦在繁華的都市，在這夜深入群的時(shí)候，推開(kāi)窗，聽(tīng)著雨聲，那一個(gè)個(gè)關(guān)于聽(tīng)雨的故事又浮現(xiàn)在我的

腦海。今夜，我聽(tīng)的是雨聲，更是聽(tīng)來(lái)自家鄉(xiāng)的濃濃鄉(xiāng)愁。

（選自《南方日?qǐng)?bào)》，有刪改）

18.請(qǐng)賞析第④段畫(huà)線句中加點(diǎn)動(dòng)詞的妙處。

閉上眼睛，靜靜地聽(tīng)著雨打芭蕉，雨鼓房頂，雨本田野，雨落池塘……時(shí)大時(shí)小，時(shí)緩時(shí)急，時(shí)斷時(shí)

續(xù)，時(shí)高時(shí)低。

【答案】

18.“打”“敲”“擊”“落”這些動(dòng)詞描寫(xiě)雨落下的各種聲音以及帶給作者的美妙感受，生動(dòng)形象

地寫(xiě)出山中雨聲的節(jié)奏美和韻律美，表現(xiàn)了作者對(duì)故鄉(xiāng)雨聲的迷戀和陶醉。

【解

18.本題考查詞語(yǔ)賞析。

要求從動(dòng)詞角度品析。結(jié)合語(yǔ)境中“看著如詩(shī)如畫(huà)的山村雨景，靜靜地聽(tīng)著大山里別具風(fēng)情的雨

聲”“時(shí)大時(shí)小，時(shí)緩時(shí)急，時(shí)斷時(shí)續(xù)，時(shí)高時(shí)低。聽(tīng)其聲，妒其調(diào)，聽(tīng)其韻，讓心靈隨著雨聲的節(jié)奏一

起飛舞”等內(nèi)容可知，“打”“敲”“擊”“落”這些動(dòng)詞，生動(dòng)形象的描寫(xiě)了雨落下的各種聲音以及帶

給作者的美妙感受，鮮活靈動(dòng)地再現(xiàn)了山中雨聲的節(jié)奏美和韻律美；結(jié)合第④段“我就這么靜靜地赤著腳

坐在屋檐下，感受著大山里雨的氣息……”可知，表現(xiàn)了作者對(duì)故鄉(xiāng)雨聲的陶醉和喜愛(ài)之情。

（六）（2023湖北省宜昌市中考真題）美文賞讀

與美邂逅

?梁衡

①去參加一場(chǎng)活動(dòng)，主辦方準(zhǔn)備的一次性茶杯是我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的。色澤、弧線和比例都是那么完美，讓人

不自覺(jué)地生出飲水的欲望。我沒(méi)舍得扔掉，而是像裝飾品一般擺在了家里。雖然當(dāng)時(shí)猶豫是否值得，但是

對(duì)干美的迷戀還是讓我忽視了它的廉價(jià)，這就是美的力量。

②一談到美，我們就想到那些名揚(yáng)中外的繪畫(huà)、歌曲、詩(shī)詞。但這些都是藝術(shù)之美，其實(shí)還有自然和

生活中的美。它們分布于我們?nèi)粘５慕墙锹渎?，就像路邊可?ài)的孩子在揚(yáng)起笑臉，揮動(dòng)小手，而那些為生

活疲于奔命的大人總是無(wú)暇顧及，匆匆而過(guò)。享受這種美不要多少成本，只要你在匆忙的行走中，用眼角

的余光輕輕一掃，就可以收入心中。這是一種淘寶、一種撿漏。

③我便常有這種邂逅。有一年去寧波訪友.他領(lǐng)我在院里散步。地錦盤(pán)繞在墻角、墻頭，勾線填縫.

噴薄出濃艷的紅。一時(shí)間，好似有一位身著紅衣的女子，在堵頭舞起了紅袖，在墻角甩起了紅綢。院角蹲

著一口石井，圓泗的螞卵石鋪展在井口四周，被向晚的暮色輕輕暈染。一道引水用的竹槽從花木中探出來(lái)，

潺溶清水泛著點(diǎn)點(diǎn)微光，在淡藍(lán)色的小花兒里涓涓流淌。靜看一院秋意濃，既有水墨畫(huà)般素凈的石井，

,相映成趣，生出一種口之美。

④又一年，我去沌池尋訪一根聞名的烏柏樹(shù)。車行深山大澗之中，闋寂無(wú)人。崖畔路邊的柿子樹(shù)掛著

火紅的果子，黑色的粗桿細(xì)枝蜿蜒曲折。冷風(fēng)--過(guò)。仰頭看去，宛如向大海撒出了一張舊漁網(wǎng)，網(wǎng)里一尾

尾小紅魚(yú)兒撲騰。車行山頂，隔了這張''樹(shù)網(wǎng)"眺望谷底，山v房屋隱約，炊煙人家，田間忙于勞作的農(nóng)

人依稀可見(jiàn)，溝底秋播的小麥已經(jīng)綠意一片。本為尋訪名樹(shù)，不想?yún)s在途中看見(jiàn)了一幅□的生活畫(huà)卷。正

道是“我見(jiàn)青山多嫵媚，料青山見(jiàn)我應(yīng)如是"。大人相通，心境大好。

⑤當(dāng)然，美也不都是去遠(yuǎn)方導(dǎo)找。我家樓下有一只石雕的，:、老虎，半蹲在地，撐起兩條前腿，歪頭看

著前方。一顆大腦袋與肩同寬，一雙大眼睛似兩個(gè)銅環(huán)，最俏皮的是抿嘴一笑，兩道唇線劃過(guò)整個(gè)臉蛋。

通體胖墩墩，圓滾滾，虎頭虎腦，可愛(ài)極了。每次見(jiàn)到它，我都像兒時(shí)那樣，想去摸一摸，與它親近。童

年的引力像天體中的黑洞，誰(shuí)能逃脫吸引？成長(zhǎng)難免讓我們遇到一些煩惱，突然能重溫童趣，這是多大的

驚春！只要看著它對(duì)你歪頭微笑，就能卸下所有的沉重，像“清風(fēng)拂山崗，明月照大江”，然后什么也別

想，無(wú)問(wèn)，不往，一種□的美，自然涌上心頭。

⑥“清風(fēng)明月本無(wú)價(jià)，近水遠(yuǎn)山皆有情?！泵勒娴臎](méi)有價(jià)格，無(wú)謂東西。只需要你有愛(ài)心、常留心，

隨緣收獲，總有美撲入懷。

15.請(qǐng)將下列選項(xiàng)還原至文中的方框內(nèi)。

A.寫(xiě)意B.反差C.天真

【答案】

15.BAC

【解析】

15.本題考查詞語(yǔ)的選用，解答時(shí)需結(jié)合分析文章內(nèi)容。

第一空，結(jié)合第③段中“既有水墨畫(huà)般素凈的石井“，可知橫線后應(yīng)為“又有……”分析，兩者之所

以“相映成趣”，肯定是有差別的，因此方框中要填入“反差”；

第二空，結(jié)合第④段中“不想?yún)s在途中看見(jiàn)了一幅生活畫(huà)卷”，這幅“生活畫(huà)卷”是非常生動(dòng)的，作

者描摩得像一幅寫(xiě)意山水畫(huà)，因此方框中要填入“寫(xiě)意”：

第三空，結(jié)合第⑤段中“童年的引力像天體中的黑洞……”一可知這個(gè)石雕的小考虎充滿了童真童趣,

因此要填入“天真”。

故三個(gè)方框按順序分別選擇BACo

（七）（2023安徽省中考真題）閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。

中國(guó)地圖

侯發(fā)山

①爺爺曾是地圖繪制工程師，繪了一輩子地圖，對(duì)地圖有著特殊的感情。退休后,每天對(duì)著地圖,默默

地看，有時(shí)還自言自語(yǔ)，嘀嘀咕咕不知說(shuō)些什么。家里有人的時(shí)候，總要給人家講述地圖上地名背后的故

事。

②其實(shí)，這些在別人聽(tīng)來(lái)都是故?事?，發(fā)生在爺爺身上就是事?故?。那時(shí)候，技術(shù)條件差，別說(shuō)是衛(wèi)星，

航空測(cè)量都還是空白，需要帶上平板儀、經(jīng)緯儀，實(shí)地走訪，測(cè)量，標(biāo)記。在河南嵩山測(cè)量的時(shí)候，被三

只餓狼盯上了。爺爺當(dāng)時(shí)還是小青年，給嚇得哆哆嗦嗦，準(zhǔn)備給狼當(dāng)干糧的時(shí)候，附近幾個(gè)砍柴的山民及

時(shí)趕來(lái)，憑借手里的鐮刀和棍子嚇退野狼。在陜西榆林，正在工作的時(shí)候、天氣突變，一時(shí)間飛沙走石，

爺爺趕緊把衣服脫下來(lái)，打算蓋到平板儀上，結(jié)果晚了一步，望遠(yuǎn)鏡的一個(gè)鏡片被石頭打爛了。幾乎同一

瞬間，爺爺下意識(shí)地?fù)涞絻x器上保護(hù)儀器，結(jié)果額頭也被飛濺的鏡片給劃傷了。他到當(dāng)?shù)蒯t(yī)院治療的時(shí)候，

認(rèn)識(shí)了那里的一名護(hù)士，后來(lái)結(jié)為伉儷。奶奶曾感激地對(duì)爺爺說(shuō)，若不是嫁給他，把她帶進(jìn)城里，她早被

風(fēng)沙給“吃”了——她的家鄉(xiāng)在毛烏素沙泱的邊緣上，一年三百六十天，有二百多天都是風(fēng)沙……

③爺爺九十多了,時(shí)而清醒時(shí)而糊涂特別是奶奶去世后，免不了嘮叨他的“想當(dāng)年”。

④后來(lái)，孫子小兵考上了武漢大學(xué)，學(xué)的就是地圖制圖學(xué)與地理信息工程專業(yè)，畢業(yè)后，干的正是地

圖測(cè)繪。比起爺爺，小兵這一代的測(cè)量技術(shù)有了飛速的提升，除了航空測(cè)量，還利用人造衛(wèi)星拍攝地貌，

足不出戶，坐在計(jì)算機(jī)前就可以測(cè)繪地圖。

⑤這天，小兵拿回來(lái)一張最薪的《中國(guó)地圖》。爺爺兩眼放光，戴著老花鏡，趴在地圖上啾起來(lái)，邊看

邊念叨：“黑龍江，黃河，長(zhǎng)江....卜兵，伶仃洋上咋有一座橋？新建的？”

⑥“爺爺，這就是港珠澳大橋，連接珠海、香港和澳門的。”

⑦“這個(gè)橋建得好，建得好！"爺爺感慨不已，然后繼續(xù)一點(diǎn)一點(diǎn)地瞅，“小兵，丹江口水庫(kù)咋新增

一條支流？我看看，河南，河北，北京，天津，不對(duì)吧，若是支流、到天津這里應(yīng)該入海啊。是不是搞錯(cuò)

了？”

⑧小兵撲