2026屆四川省成都市高三摸底檢測（成都零診）語文試題

本試卷滿分150分,考試時間150分鐘。

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，務(wù)必將自己的姓名、考籍號填寫在答題卡規(guī)定的位置上。

2.答選擇題時，必須使用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用

橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號。

3.答非選擇題時，必須使用0.5毫米黑色簽字筆，將答案書寫在答題卡規(guī)定的位置上。

4.所有題目必須在答題卡上作答，在試題卷上答題無效。

5.考試結(jié)束后，只將答題卡交回。

一、閱讀（72分）

（一）閱讀1（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成小題。

材料一：

人臉識別可簡單地概括為：機(jī)器對靜態(tài)或視頻中的人臉圖像進(jìn)行特征提取、分類識別，以達(dá)到身份鑒

別的目的。（甲）現(xiàn)在人臉識別技術(shù)的日常應(yīng)用場景日漸豐富，如賬戶登錄、門禁控制、考勤打卡等，其至

還可以用于走失人員查找、物品找回等公益事業(yè)。

人臉識別技術(shù)具有復(fù)雜性。人臉的變化性和多維性，決定了要用機(jī)器識別一張臉，絕非易事。比起指

紋識別、聲紋識別、虹膜識別等生物識別，人臉識別對技術(shù)的要求更高。人臉識別技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用環(huán)境比

基準(zhǔn)測試環(huán)境更加復(fù)雜，它受諸多外部因素的影響，包括光線、角度、距離、天氣、表情、發(fā)型、衣著等，

這些都對人臉識別技術(shù)提出了更高的要求。

人臉識別技術(shù)的收益是世所公認(rèn)的。（乙）世界經(jīng)濟(jì)論壇指出：“人臉識別技術(shù)可以應(yīng)用于諸多場景，

從改善銀行業(yè)和零售業(yè)的消費(fèi)者體驗(yàn)到加快機(jī)場邊境管制，該項(xiàng)技術(shù)的發(fā)展創(chuàng)造了大最裨益社會的機(jī)會J

人臉識別技術(shù)的收益主要在于它匕肉眼識別更準(zhǔn)確，識別速度更快，能極大地節(jié)省成本。

但是，人臉識別技術(shù)的風(fēng)險也是不容小覷的。其風(fēng)險主要在于：其一，人臉識別技術(shù)本質(zhì)上是容易出

錯的。生物特征比較系統(tǒng)提供的答案從來不是是或否，而是匹配的概率。在進(jìn)行人臉識別驗(yàn)證的時候，有

時會遇到相似度較高的兩個或多個生物個體，如果人臉識別技術(shù)不夠成熟，則可能出現(xiàn)混淆。此外，由于

人臉之間的相似性以及各種變化因素的影響，高精度的人臉識別仍存在一定的困難，必要時需與指紋、虹

膜、語音等識別技術(shù)相融合。其二，密碼是秘密保存的，但人臉卻是公之于眾的。人臉識別驗(yàn)證最早出現(xiàn)

于2（X）9年，但是很快被證明是不可信賴的，因?yàn)橛泻诳陀靡粡埓蛴〉恼掌湍茌p松通過驗(yàn)證。之后，人臉

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識別技術(shù)結(jié)合了動態(tài)驗(yàn)證，如眨眼、轉(zhuǎn)頭等，但這也很容易被規(guī)避。最新的人臉驗(yàn)證技術(shù)，結(jié)合了3D圖片

進(jìn)行登錄與驗(yàn)證，這比以前的技術(shù)更難破解，但也并非完全無懈可擊。其三，用于保存人臉信息的電子計(jì)

算機(jī)系統(tǒng)存在被人為控制或病毒入侵的風(fēng)險，這可能造成嚴(yán)重的信息泄露。由于生物信息具有隱私性，一

旦被大量泄露或是被犯罪分子利用，后果可能極其嚴(yán)重。

（摘編自邢會強(qiáng)《人臉識別的法律規(guī)制》）

材料二：

在現(xiàn)實(shí)世界中，我們習(xí)慣于感知危險。我們會豎起耳朵聆明奇怪的聲音；我們的皮膚在某些情況不妙

時會有刺痛感；我們會注意到可疑的陌生人微妙的肢體語言；我們通過對.視或握手來確認(rèn)另一個人的可靠

性。但是，今天大部分的驗(yàn)證都是以數(shù)字或技術(shù)的方式進(jìn)行的。可我們并不知道何時會有人嘗試從我們這

里提取個人信息或者竊取隱私。人們自信掌握了技術(shù)，卻沒有提高相應(yīng)的生存技能。我們常常根據(jù)很少的

幾條準(zhǔn)則，就盲目地相信新技術(shù)。當(dāng)今的設(shè)備是如此復(fù)雜，以至于我們常常只是高興地啟用新的產(chǎn)品一一

不想或不敢去改變其默認(rèn)的設(shè)置。

設(shè)備制造商對復(fù)雜技術(shù)的簡億也給了我們?種完全掌控設(shè)冬的假象。我們可能從來沒有意識到其中的

危險，（丙）我們糠慨地將曾經(jīng)鎖在保險箱里的個人信息托付給這些未知的設(shè)備。我們相信新的技術(shù)在某些

方面勝過我們多年以來獲得的所有現(xiàn)實(shí)世界中的經(jīng)驗(yàn)。但是，我們不應(yīng)如此輕信，而應(yīng)該加強(qiáng)防御的層次

一一例如在燈光明亮的空間停車，在汽車方向盤或者剎車踏板上使用物理鎖，并且應(yīng)用防盜保護(hù)技術(shù)。但

是人的天性就是如此，我們喜歡方便，不愿意費(fèi)事。我們只鎖住房子最外面的一道門，因?yàn)?。％的威脅來

自那里。我們授權(quán)為我們的工作牌、駕照和護(hù)照等個人證件添加非接觸的識別裝置，這的確能夠加快驗(yàn)證

的過程一一但也造成了新的身份盜竊方式。

（?。┪覀冨e誤地信任這些設(shè)備的結(jié)果是，丟棄了一堆的電子面包屑。如果把這些蛛絲馬跡集中起來,

就能為他人攻擊我們提供便利。復(fù)印機(jī)悄無聲息地留存了我們的敏感文檔，張貼在互聯(lián)網(wǎng)上的照片在我們

渾然不知時就泄露了拍照時我們所在的位置……指紋通常被認(rèn)為能夠提供一對一的匹配一一但是指紋匹配

是個神話。正如GPS導(dǎo)航設(shè)備無法考慮到所有現(xiàn)實(shí)世界的路況，生物測定也可能錯判許多我們的獨(dú)特數(shù)據(jù)。

處理所有這些技術(shù)上風(fēng)險的方法之一可能是將各種不同的電子設(shè)備合并成一個一一即使在這樣一個設(shè)

備匕我們也應(yīng)該首先構(gòu)建安全措施，而不是在事后進(jìn)行補(bǔ)救。我們似乎從來沒有忘記自己的手機(jī)，但是，

我們有時候會忘記汽車鑰匙和錢包。這些手機(jī)如果設(shè)計(jì)得安全，可能可以保存我們的私人聯(lián)系人、工作安

排、信用卡、音樂、照片等。當(dāng)今的部分智能手機(jī)就是這樣一種移動設(shè)備。和實(shí)體錢包不同的是，如果丟

失或者被盜，智能手機(jī)能夠通過附加軟件進(jìn)行遠(yuǎn)程鎖定或者信息刪除，使其對竊賊顯得沒有用處。但是在

我們成功地將技術(shù)完全集成到我們的日常生活之前，必須改變對待設(shè)備的行為，總的來說，就是要更加了

密設(shè)備的工作原理及其各種漏洞。

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（摘編自羅伯特?瓦摩西《個人信息保衛(wèi)戰(zhàn)：高科技時代的隱私擔(dān)憂與防護(hù)策略》）

1.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（）

A.人臉識別雖然還面臨一些挑戰(zhàn)，但隨著技術(shù)的日漸成熟，它在各種場景中取代傳統(tǒng)的肉眼識別只是時間

問題。

B.如果強(qiáng)化人臉識別領(lǐng)域的相關(guān)法律規(guī)制，類似黑客用一張打印的照片就能輕松通過驗(yàn)證的案例將難以再

次發(fā)生。

C.智能手機(jī)丟失或被盜后可遠(yuǎn)程操作，避免信息泄露和財產(chǎn)損失，這說明新技術(shù)的安全已不再是困擾我們

的問題。

D.材料二通過大量生活化的例子，讓讀者意識到便捷中往往隱狀著危險，強(qiáng)調(diào)人們應(yīng)該對新技術(shù)應(yīng)用保持

清醒認(rèn)識。

2.如果給材料二擬一個標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.個人信息泄露與保護(hù)B.數(shù)字技術(shù)的發(fā)展與簡化

C.身邊危險的感知與覺察D.電子設(shè)備的原理與漏洞

3.下列對材料中畫橫線句子的分析和評價，不正確的一項(xiàng)是（）

A.甲句中的“甚至”表示語意遞進(jìn)，強(qiáng)調(diào)當(dāng)前人臉識別技術(shù)在公益事業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用比在日常生活領(lǐng)域的應(yīng)

用更為廣泛。

B.乙句直接引用世界經(jīng)濟(jì)論壇的表述，表明人們已注意到人臉識別技術(shù)前景廣闊，能為經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展帶

來明顯收益。

C.丙句中“慷慨”意思是大方，表現(xiàn)出高科技時代背景下人們?nèi)狈鋫湫?、輕易將個人重要信息托付給設(shè)

備時的態(tài)度。

D.丁句使用了比喻手法，將留在設(shè)備上的零碎信息比作電子面包屑，形象地說明使用電子設(shè)備會不經(jīng)意泄

露許多隱私。

4.有關(guān)部門近期出臺了《人臉識別技術(shù)應(yīng)用安全管理辦法》，要求“不得將人臉識別技術(shù)作為唯一的驗(yàn)證方

式”。你認(rèn)為這一規(guī)定的現(xiàn)實(shí)考量是什么？請結(jié)合材料簡要分析。

5.寫作申論要在分析相關(guān)社會問題的基礎(chǔ)上，提出對策并進(jìn)行論證。圍繞材料-、二所反映的生物信息安

全問題，有同學(xué)擬出以下對策要點(diǎn)：”①出臺并完善相關(guān)法律規(guī)制，有效遏制人為的隱私泄露行為；②

;③_______。”請根據(jù)材料補(bǔ)寫空缺的對策要點(diǎn)。

【答案】I.D2.A

3.A4.①技術(shù)尚不夠成熟。人臉識別無法完全滿足所有應(yīng)用場景，高精度識別仍存在一定的困難。

②防范風(fēng)險的需要。識別系統(tǒng)尚無法做到絕對安全，管理不當(dāng)可能造成嚴(yán)重的信息泄露.

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人信息泄露與保護(hù)”的主題完全一致，適合做標(biāo)題。

B.材料雖提及設(shè)備制造商對技術(shù)的簡化（如默認(rèn)設(shè)置），但這是為了說明簡化帶來的安全假象，屬于論證個

人信息泄露的輔助論據(jù)，并非核心主題。

C.材料強(qiáng)調(diào)的是數(shù)字時代危險感知的缺失（如“不知道何時被提取信息”），而非如何感知危險，且“覺察

危險”僅為材料開篇的引入，未展開深入討論。

D.材料僅在末尾提到“了解設(shè)備的工作原理及其漏洞”作為防護(hù)建議，屬于解決方案的一部分，并非全文

重點(diǎn)。

故選A。

【3題詳解】

本趣考查學(xué)生理解文中重要句子的含意的能力。

A.”強(qiáng)調(diào)當(dāng)前人臉識別技術(shù)在公益事業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用比在口常生活領(lǐng)域的應(yīng)用更為廣泛”錯誤?！吧踔痢贝_

實(shí)表示遞進(jìn)，但遞進(jìn)關(guān)系強(qiáng)調(diào)的是人臉識別技術(shù)在公益事業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用是其日常應(yīng)用場景的延伸或補(bǔ)充，

并非說明公益應(yīng)用范圍更廣。

故選Ao

【4題詳解】

本題考查學(xué)生對文中信息進(jìn)行分析、運(yùn)用的能力。

①由材料一“人臉的變化性和多維性，決定了要用機(jī)器識別一張臉，絕非易事”“人臉識別技術(shù)的實(shí)際應(yīng)

用環(huán)境比基準(zhǔn)測試環(huán)境更加復(fù)雜，它受諸多外部因素的影響，包括光線、角度、距離、天氣、表情、發(fā)型、

衣著等，這些都對人臉識別技術(shù)提出了更高的要求”以及“高精度的人臉識別仍存在一定的困難，必要時

需與指紋、虹膜、語音等識別技術(shù)相融合”可知，人臉識別技術(shù)本身具有復(fù)雜性和局限性，其在實(shí)際應(yīng)用

中受多種因素干擾，無法完全滿足所有應(yīng)用場景的需求，單獨(dú)依靠人臉識別難以保證識別的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定

性，所以不能將其作為唯一驗(yàn)證方式。

②由材料一“人臉識別技術(shù)的風(fēng)險也是不容小覷的。其風(fēng)險主要在于……用于保存人臉信息的口子計(jì)算機(jī)系

統(tǒng)存在被人為捽制或病毒入侵的風(fēng)險，這可能造成嚴(yán)重的信息泄露.由于牛物信息具有隱私性，一日被大

量泄露或是被犯罪分子利用，后果可能極其嚴(yán)重”以及材料二“我們錯誤地信任這些設(shè)備的結(jié)果是，丟棄

了?堆的電子面包屑。如果把這些蛛絲馬跡集中起來，就能為他人攻擊我們提供便利”可知，人臉識別技

術(shù)存在多種風(fēng)險，如識別系統(tǒng)易被破解、保存人臉信息的系統(tǒng)可能被攻擊導(dǎo)致信息泄露等。一旦人臉信息

泄露，后果嚴(yán)重，所以需要結(jié)合其他驗(yàn)證方式來防范這些風(fēng)險，保障個人信息安全。

【5題詳解】

本題考查學(xué)生根據(jù)文本內(nèi)容進(jìn)行判斷、推斷的能力。

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①由材料一“人臉識別驗(yàn)證最早出現(xiàn)于2（）09年，但是很快被證明是不可信賴的，因?yàn)橛泻诳陀靡粡埓蛴〉?/p>

照片就能輕松通過驗(yàn)證。之后，人臉識別技術(shù)結(jié)合了動態(tài)驗(yàn)證，如眨眼、轉(zhuǎn)頭等，但這也很容易被規(guī)避。

最新的人臉驗(yàn)證技術(shù)，結(jié)合了3D圖片進(jìn)行登錄與驗(yàn)證，這比以前的技術(shù)更難破解，但也并非完全無懈可擊

”可知，生物信息識別技術(shù)在發(fā)展過程中不斷面臨新的破解挑戰(zhàn)，從最初的簡單照片驗(yàn)證到動態(tài)驗(yàn)證再到

3D圖片驗(yàn)證，雖然技術(shù)在不斷升級，但始終存在被破解的風(fēng)險.因此，需要不斷提升技術(shù)驗(yàn)證的安全性，

持續(xù)研發(fā)新的、更可靠的驗(yàn)證技術(shù)，以有效防范新的破解技術(shù)的出現(xiàn)，保障生物信息安全。

②由材料二“在現(xiàn)實(shí)世界中，我們習(xí)慣于感知危險，但在數(shù)字世界中，我們并不知道何時會有人嘗試從我

們這里提取個人信息或者竊取隱私。人們自信掌握了技術(shù)，卻沒有提高相應(yīng)的生存技能。我僅常常根據(jù)很

少的幾條準(zhǔn)則，就盲目地相信新技術(shù)”“我們可能從來沒有意識到其中的危險，慷慨地將曾經(jīng)鎖在保險箱

里的個人信息托付給這些未知的設(shè)備”可知，公眾在數(shù)字時代對生物信息等個人隱私的保護(hù)意識較為淡薄,

缺乏對潛在危險的感知和防范能力，容易盲目信任新技術(shù)，隨意泄露個人信息。所以，需要提升公眾的隱

私保護(hù)意識，通過宣傳教育等方式，讓公眾了解生物信息安全的重要性以及可能面臨的風(fēng)險，增強(qiáng)公眾處

理個人信息的敏感度，從而主動保護(hù)自己的生物信息安全。

（二）閱讀II（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成小題。

文本一：

悼佩弦先生

茅盾

古人稱盛德君子無疾言厲色，朱自清先生就是這樣一個人。二十年前，我第一次見他，就有這印象，

相交既久，過從漸密，而我這印象更深。然而朱先生取字“佩弦”，似乎自憾秉性舒緩，可是多少登壇演

說，慷慨激昂者，其赴義之勇，卻遠(yuǎn)不及朱先生。

文如其人，早有定論。在新文藝運(yùn)動中，朱先生的貢獻(xiàn)不在沖鋒陷陣，而是潛研韜略，埋?頭?練?兵?。他

的著作不多，但我深信這都是經(jīng)得起時間的考驗(yàn)，在新文藝史上卓然自有其地位。我最欽佩而心折的，是

他的《歐游雜記》o這樣清麗俊逸的文字，行云流水的格調(diào)，是他的品性和學(xué)問的整個表現(xiàn),別人相學(xué)也不

大學(xué)得像的。

一九二七以后，我們見面的機(jī)會比較少了。歐游回來，他路經(jīng)上海，幾個老朋友和他洗塵，有一次暢

快的敘會；記得地點(diǎn)是三馬路的“梁園”，一個河南館子。那時候，他面貌較前豐腴。后來相隔幾年，在

一個朋友家里看見一個人，蕃然驚喜，以為是老友，再看卻又不是，一問，才知道是朱光潛，那時我心里

想：“這真是陽貨貌如夫子！”

最后一次會到朱先生大概是一九三八年冬季我赴新疆路過昆明，那時始知他有胃病。幸而不算嚴(yán)重。

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年來常聽北來朋友談起他消瘦更甚，但精神尚好，真不料他突然疾發(fā)，遂至不治！這是“慘勝”以后我所

遇到的第三次意外的悲痛事件。第一次是四烈士墮機(jī)，第二次是陶行知突然逝世。李、聞遇害，我倒并不

感得意外；因?yàn)樽晕以谳^場口親眼看見公樸如何挨打，我就知道遲早他要遭毒手，而在公樸遇害以后，聞

一多之必遭毒手，差不多也是大家料到的。

朱先生最近把《聞一多全集》整理完畢。我猜想他在?？绷俗詈笠豁摃r，也許曾這樣閉目默禱道：“一

????

多，你的全集不久就可以出版了，你所不共戴天的人民的敵人不久也就要垮臺。那時候，我/.將以一束清

香，告慰你在天之靈！”可是朱先生想不到他自己也不及見這不久就要到來的一天，我想他是死不瞑目的！

文本二：

佩弦周年祭

葉圣陶

佩弦，你為什么不遲死半年？如果你遲死半年，就可以親眼看見北平的解放。那時候你的激動跟歡喜

一定不比青年人差，你會和著他們的調(diào)子歌唱，你會效學(xué)他們的姿態(tài)扭秧歌。在解放軍入城的那一天，你

會半夜里睡不著覺，匆匆忙忙的起來，趕趕緊緊的穿好衣服，參加在歡迎隊(duì)伍里，從西郊跑進(jìn)城，在城里

四周游行，一整天不嫌疲勞，只覺得新生的愉快沒法盡情表現(xiàn)，像張奚若先生那樣。你為什么不遲死半年？

佩弦，你為什么不遲死八個月？如果你遲死八個月，我就可以在北平跟你會面。按照你“每事問”的

老脾氣，你一定急于問我一路上看見的情形。我就要告訴你，在山東走了十多天，看見了真?zhèn)€站起來了的

人民，看見了真?zhèn)€作“義戰(zhàn)”的軍隊(duì)，看見了真?zhèn)€當(dāng)“公仆”的官吏。這些人都是全新的，以往歷史上絕

對沒有過。這由于全部人民解放事業(yè)就是個范圍非常之廣的教育課程，從實(shí)際出發(fā)，以新哲學(xué)為指導(dǎo)原理，

土生土長，實(shí)事求是；大家在這個課程中自我教育，相互教育，才把品質(zhì)改得那么好，提得那么高。你一

定樂于聽這些話，還要問這個，談那個，一連幾個鐘頭不厭不倦。你為什么不遲死八個月？

佩弦，你為什么不遲死十年二十年？如果你遲死十年二十年，不說別的，單說大學(xué)中文系方面，你一

定可以有你的一份特殊貢獻(xiàn)。要批判的接受文學(xué)遺產(chǎn)，你的精密的分析跟還原的檢查都是必要的基礎(chǔ)。你

在這上頭做了多年的功夫，已經(jīng)有好些成績，再加上生活跟思想從現(xiàn)實(shí)方面受來的影響，一定會越來越精

深。我國向來沒有一部像樣的文學(xué)史，從現(xiàn)在的觀，點(diǎn)說，文學(xué)史更要另起爐灶。你有充分的學(xué)力，加上

不斷長進(jìn)的識力，有資格寫一部全新的文學(xué)史。你為什么不遲死十年二十年？

佩弦，你末了兒一次參加座談會的談話使我永遠(yuǎn)不忘。你說你樂意改變自己，可是得慢慢兒來。我自

以為能夠料知你的心意。你大概是這么想的：大家嘎改變就跟著嘎，這是容易不過的事兒，但是跟實(shí)際沒

有多大關(guān)系。生活跟思想既然成了習(xí)慣，要去掉那些不良的成分，取得那些優(yōu)良的成分，就得養(yǎng)成新習(xí)慣。

新習(xí)慣的養(yǎng)成是一點(diǎn)一滴的，是實(shí)踐的，不是說說想想的，不能不慢慢兒來。唯有慢慢兒來，所謂改變才

能在身上生根，才能使自己真?zhèn)€受用.你其文早已在那里慢慢兒來，你的行詣跟著作都可以證明。痛心的

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是你說了這句慢慢兒來的話之后，再不容你慢慢兒來r!

佩弦，我到了你清華寓所的書房里。嫂夫人說所有陳設(shè)一點(diǎn)兒沒有動。我登門不遇永不回來的主人，

心里一陣酸，可是忍住了眼淚。后來北大十幾位朋友邀我們小敘，我喝多了白干，不記得怎么談起了你，

就放聲而哭，自己不能控制。為你，就哭了這么一次。我還沒有去萬安公墓，秋涼時候總得去看一看。

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.文本一開篇稱贊朱自清先生“盛德君子”的人品，隨后寫到兩人之間的交往，最后用“死不瞑目”收束

全文，表達(dá)了痛悼之情。

B.茅盾清晰地回憶起與朱自清初次相見的印象、誤認(rèn)老友時的心理及最后一次見面的情形，表現(xiàn)出他與朱

自清的深厚情誼。

c.文本二以“佩弦，你為什么不遲死半年"開篇.，想象朱自清迎接解放的反應(yīng)，表達(dá)對朱自清未能見證歷

史重大變革的遺憾。

D.葉圣陶認(rèn)為朱自清之所以不會“大家嚷改變就跟著嚷”，而是在喧囂中選擇“慢慢兒來”，是因?yàn)樗?/p>

格沉穩(wěn)、特立獨(dú)行。

7.下列對文本的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.文本一以“埋頭練兵”比喻朱自清潛心研究的狀態(tài)，這正是也的文學(xué)風(fēng)格“別人想學(xué)也不大學(xué)得像”的

原因。

B.文本一結(jié)尾想象朱自清“閉目默禱”的場景，表現(xiàn)了茅盾對朱自清整理《聞一多全集》這一做法的理解

和肯定。

C.文本二反復(fù)用第二人稱虛擬追問的形式，將朱自清拉人若干現(xiàn)場，形成了打破時空的對話感，組含多種

情緒。

D.文本一、二與《為了忘卻的記念》都是紀(jì)念性文章，文本一的情感表達(dá)相對平和，文本二的情感表達(dá)更

為濃烈。

8.文本一茅盾悼念朱自清，卻提及并不“意外”的“李、聞遇害”事件，這樣寫有什么作用？

9.朱自清離世后，社會各界紛紛撰文表達(dá)哀慟之意，請結(jié)合以上兩篇文本分析其中的緣由。

【答案】6.D7.A

8?①強(qiáng)調(diào)朱自清離世的意外，突出震驚之情。②將朱自清的去世與“李、聞遇害”事件關(guān)聯(lián)，是對知識分

子們的集體追思，也是對黑暗時局的控訴。③為后文寫朱自清替聞一多整理作品作鋪墊，有利于表現(xiàn)朱自

清與聞一多的志同道合。

9.①人格感召：朱自清是溫和而不失義勇的君子，人品堪為典范；②成就卓著：朱自清是獨(dú)具特色的作家

和卓有見識的學(xué)名，在新文藝史:有不可磨滅的影響；③時代共情：朱自清是積極追求變革的進(jìn)步知識分

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子，卻在黎明前離世，這引發(fā)了人們的廣泛哀悼。

【解析】

【導(dǎo)語】這兩篇悼文以不同風(fēng)格展現(xiàn)了朱自清的人格魅力與學(xué)術(shù)價值。茅盾的《悼佩弦先生》采用傳統(tǒng)悼

文筆法，以“盛德君子”定調(diào)，通過具體交往細(xì)節(jié)展現(xiàn)朱自清溫和內(nèi)斂卻剛毅的特質(zhì)；葉圣陶《佩弦周年

祭》則創(chuàng)新地采用第二人稱虛擬對話形式，通過三個“為什么不遲死”的叩問，將哀思與時代變革巧妙結(jié)

合。兩文共同凸顯了朱自清作為學(xué)者嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度、作為知識分子的氣節(jié)，以及他在新文學(xué)史上的獨(dú)特

地位，體現(xiàn)了中國現(xiàn)代知識分子“文品即人品”的精神傳統(tǒng)。

【6題詳解】

本題考查學(xué)生綜合費(fèi)析文學(xué)作品的思想內(nèi)容的能力。

D.“是因?yàn)樗愿癯练€(wěn)、特立獨(dú)行”分析不當(dāng)，朱自清“慢慢兒來”是強(qiáng)調(diào)實(shí)踐、主張一點(diǎn)一滴的真實(shí)改

變，表現(xiàn)出其理性清醒和知行合一的精神。

故選Do

【7題詳解】

本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)手法的能力。

A.原因分析錯誤，文中作者說“別人想學(xué)也不大學(xué)得像”，是強(qiáng)調(diào)朱自清的文章是“品性和學(xué)問的整個表

現(xiàn)”。

故選A。

【8題詳解】

本題考查學(xué)生分析文章重要語段的作用的能力。

①突出朱自清離世的意外性：原文“李、聞遇害，我倒并不感得意外……真不料他突然疾發(fā)，遂至不治！”

通過對?比，強(qiáng)調(diào)李、聞遇害是時局下的必然（“大家料到的”），而朱自清的“突然疾發(fā)”則完全意外，突

出作者的震驚與悲痛。

②關(guān)聯(lián)知識分子群體，控訴時局：李、聞、朱自清均為進(jìn)步知識分子，將三者并提，是對知識分子群體遭

遇的集體追思；原文“你所不共戴天的人民的敵人不久也就要垮臺”，也暗含對“較場口事件”“李、聞

遇害”等黑暗時局的無聲控訴。

③為后文鋪墊，凸顯志同道合：原文“朱先生最近把《聞一多全集》整理完畢”，前文提及李、聞遇害，

為后文寫朱自清整理聞一多作品鋪墊，體現(xiàn)二人在反對“人民的敵人”立場上的一致性，凸顯志同道合的

情誼。

【9題詳解】

木題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。

第9頁/共20頁

①人格感召：文本一“古人稱盛德君子無疾言厲色，朱自清先生就是這樣一個人”“其赴義之勇，卻遠(yuǎn)不

及朱先生”，可見其溫和謙遜卻有義勇的君子品格，堪為典范。文本二他“樂意改變自己”，卻堅(jiān)持“新

習(xí)慣的養(yǎng)成是一點(diǎn)一滴的“，務(wù)實(shí)真誠的態(tài)度令人敬佩。

②成就卓著：文本一“他的著作不多，但我深信這都是經(jīng)得起時間的考驗(yàn)，在新文藝史上卓然自有其地位”

“《歐游雜記》……清麗俊逸的文字，行云流水的格調(diào)，是他的品性和學(xué)問的整個表現(xiàn)”，可見其作品獨(dú)特

且影響深遠(yuǎn)。文本二”你有充分的學(xué)力，加上不斷長進(jìn)的識力，有資格寫一部全新的文學(xué)史”，肯定其學(xué)

術(shù)潛力與見識。

③時代共情：文本一他整理《聞一多全集》，期盼“人民的敵人垮臺”，卻“不及見這不久就要到來的一天”。

文本二他是“積極追求變革的進(jìn)步知識分子”，卻在解放前夕離世，未能見證北平解放、人民新生，這種

“黎明前的逝去”引發(fā)普遍的時代性遺憾與哀悼

（三）閱讀III（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成小題。

材料一：

公孫度威行海外，中國人士避亂者多歸之，北海管寧、那原、王烈皆往依焉。寧少時與華歆為友，嘗

?

與歆共鋤菜，見地有金，寧揮鋤不顧，與瓦石無異，歆捉而擲之，人以是知其優(yōu)劣。寧、原俱以操尚稱，

度虛館以候之。寧既見度，乃廬于山谷。時避難者多居郡南，而寧獨(dú)居北，示無還志，后漸來從之，旬月

而成邑。寧每見度，語唯經(jīng)典，不及世事；還山，專講《詩》《書》，習(xí)俎豆，非學(xué)者無見也。由是度安其

賢，民化其德。郵原性剛直，清議以格物，度以下心不安之。寧謂厚旦潸龍以不見或篋言韭及時置損禍之一

道也。密遣原逃歸，度聞之，亦不復(fù)追也。王烈器業(yè)過人，善于教誘，鄉(xiāng)里有盜牛者，主得之，盜請罪，

曰：“刑戮是甘，乞不使王彥方知也！”烈聞而使人謝之，遺布一端。或問其故，烈日：“盜懼吾聞其過，是

有恥惡之心，既知恥之，則善心將生，故與布以勸為善也?！敝T有爭訟曲直將質(zhì)之于烈，或至途而反，或望

廬而還，皆相推以直，不敢使烈聞之。度欲以為長史，烈辭之，為商賈以自穢，乃免。

（節(jié)選自《資治通鑒?漢紀(jì)五十二》）

材料二：

余家貧，耕植不足以自給。幼稚盈室，瓶無儲粟，生生所貨，未見其術(shù)。親故多勸余為長吏,脫然有

懷，求之靡途。會有四方之事，諸侯以惠愛為德，家叔以余貧苦，遂見用于小邑。于時風(fēng)波未靜，心憚遠(yuǎn)

??

役，彭澤去家百里，公田之利，足以為酒。故便求之。及少日，卷然有“歸歟”之情。何則？質(zhì)性自然，

非矯厲所得。饑凍雖切，違己交病。嘗從人事，皆口腹自役。于是悵然慷慨，深愧平生之志。猶望?稔，

當(dāng)斂裳宵逝。尋程氏妹喪于武昌，情在駿奔，自免去職。仲秋至冬，在官八十余日。因事順心，命篇曰《歸

去來兮》.

第10頁/共20頁

（節(jié)選自陶淵明《歸去來兮辭并序》）

材料三：

被征不屈，名為征士〔汨，名均也，而實(shí)有辨。守君臣之義，遠(yuǎn)篡逆之黨，非無當(dāng)世之心，而潔己以自

*

靖者，管寧、陶潛是也。矯厲亢爽，恥為物下，道非可隱，而自旌其志，嚴(yán)光、周黨是也。閑適自安，蕭

清自喜，知不足以經(jīng)世，而怡然委順，林逋、魏野之類是也。處有余之地，可以優(yōu)游，全身保名而得其所

便，則韋復(fù)、種放是也?？计湫?，論其世，察其志，辨其方，則其高下可得而睹矣。

（節(jié)選自王夫之《讀通鑒論?陳高祖》）

［注］征士：不接受朝廷征聘的隱士。

10.材料?畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。

宇謂原曰A潛龍以不見B成C德I）言E非F其時G皆招禍之H道也。

11.下列對材料中加點(diǎn)詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.焉，與《石鐘山記》“于亂石間擇其一二扣之，彼硅焉”的“焉”用法不同。

B.靡，無、沒有，與《氓》中“三歲為婦，靡室勞矣”的“靡”意思相同。

C.見，表示被動，與《孔雀東南飛》中“君既若見錄”的“見”用法相同。

D.當(dāng)，擔(dān)負(fù)、擔(dān)任，與《種樹郭崇鴕傳》中“名我固當(dāng)”的“當(dāng)”意思不同。

12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.管寧品性高潔，少時與華歆一同鋤菜，視地上的黃金如同瓦石。后來避亂時獨(dú)居山中，潛心經(jīng)典，為公

孫度所敬服，百姓也受到感化。

B.郵原性情剛直，愛發(fā)表議論，公孫度的屬下為此不安。于是管寧勸誡酈原謹(jǐn)言慎行以遠(yuǎn)禍，并暗中幫助

他逃離，公孫度知道后并未追趕。

C.王烈善于教化百姓，有盜牛者被抓后，寧可接受嚴(yán)厲的懲罰也不愿讓他知道。公孫度想任用王烈擔(dān)任長

史，他卻因自慚形穢而拒官從商。

D.王夫之認(rèn)為管寧、陶潛守義自潔，嚴(yán)光、周黨傲世顯志，林逋、魏野閑適自安，韋復(fù)、種放進(jìn)退有余，

幾類人的行跡志向等有高下之別。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）既知恥惡，則善心將生，故與布以勸為善也。

（2）幼稚盈室，瓶無儲粟，生生所資，未見其術(shù)。

14.王夫之認(rèn)為管寧與陶潛都能“潔己以自靖”，這一共同點(diǎn)主要體現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合材料一、二簡要

概括,

【答案】10.ADG

第11頁/共20頁

11.C12.C

13.（1）既然懂得了羞恥，那么善心將會產(chǎn)生，所以贈給他布來勉勵他行善。

（2）（家中）小孩很多，糧缸里常常沒有余糧，（又）沒有什么維持生計(jì)的本領(lǐng)。

14.①都有高尚操守，不與世俗同流；②都主動避禍，遠(yuǎn)離官場名利。

【解析】

【導(dǎo)語】這篇文言文閱讀材料通過三則選段展現(xiàn)了古代士人的處世之道。材料一以管寧、郵原、王烈為例,

刻畫了亂世中保持操守的隱土形象；材料二通過陶淵明的自述，呈.現(xiàn)了“不為五斗米折腰”的歸隱選擇；

材料三則以王夫之的評論，系統(tǒng)分析了不同隱士類型的精神特質(zhì)。三則材料層層遞進(jìn)，由具體事例到理論

概括，共同探討了中國傳統(tǒng)知識分子在仕隱之間的價值取向，體現(xiàn)了儒家“窮則獨(dú)善其身”的處世哲學(xué)，

具有深刻的文化內(nèi)涵。

【10題詳解】

本寇考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：管寧對郵原說：“潛龍因不顯露才成就德行，言語不合時宜，都會招致禍患。”

“日”后是說話具體內(nèi)容，為斷句標(biāo)志，其后A處斷開；

“成德”是動賓結(jié)構(gòu)，“言”是下句主語，D處斷開；

“言非其時”主謂賓結(jié)構(gòu)完整，其后G處斷開。

故選ADG。

【II題詳解】

本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞、虛詞在文中的意義和用法的能力。

A.正確。代詞，他/詞尾助詞，相當(dāng)于“然”。句意：北?？さ墓軐?、郵原、王烈都前往依附他。/在亂石中

間選一兩塊敲打，碎硅地發(fā)出聲響。

B.正確。句意：只是苦于沒有門路。/婚后多年守婦道，家里的勞苦事沒有不做的。

C.“用法相同”錯誤。表示被動，被/用在動詞前，表示對自己怎么樣，我。句意：于是我被任用為小縣縣

令，/既然承蒙你這樣的記著我°

D.正確。擔(dān)負(fù)、擔(dān)任/恰當(dāng)。句意：并非沒有濟(jì)世之心。/用這個名字稱呼我確實(shí)很恰當(dāng)。

故選C

【12題詳解】

本超考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

C.“他卻因自慚形穢而拒官從商”理解錯誤，由原文“烈辭之，為商賈以自穢”可知，文中王烈是以經(jīng)商

第12頁/共20頁

來自我貶低，拒絕公孫度的任職。

故選C。

【13題詳解】

本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）“恥惡”，羞恥；“與”,贈給；“勸”，勸勉。

（2）“幼稚”，小孩；“儲粟”，余糧；“生生”，維持生計(jì)。

【14題詳解】

本題考查學(xué)生對人物進(jìn)行評價探究的能力。

①都有高尚操守，不與世俗同流。管寧：材料一中提到，管寧與華歆鋤菜時見金“揮鋤不顧，與瓦石無異”，

可見其不慕錢財：避難時“獨(dú)居北，示無還志”，且“每見度，語唯經(jīng)典，不及世事；還山，專講《詩》《書》，

習(xí)俎豆”，始終堅(jiān)守儒家正道，不參與世俗事務(wù)，以自身德行教化百姓，體現(xiàn)出對高尚操守的堅(jiān)守。陶潛：

材料二中，陶潛明確表示“質(zhì)性自然，非矯厲所得”，不愿為迎合官場而改變本性；他認(rèn)為若“徒以祿位

榮之，而不取其言”，則是“盜竊名器以私其身”，拒絕為名利而違背本心，可見其不與世俗同流的高潔。

②都主動避禍，遠(yuǎn)離官場名利。管寧：材料一中，管寧因與公孫度“議事每不合”，選擇“廬于山谷”“獨(dú)

居北，示無還志”，且“語唯經(jīng)典，不及世事”，主動遠(yuǎn)離政治紛爭：還勸郁原“潛龍以不見成德”，并

助其逃歸，自身始終不涉足官場，以避禍自安。陶潛：材料二中，陶潛雖因家貧出仕，但“眷然有‘歸歟'

之情”，最終因“程氏妹喪”“自免去職”，明確表達(dá)對官場的疏離；他拒絕為祿位而放棄原則，本質(zhì)上

是主動遠(yuǎn)離官場名利，以避免違背本心帶來的困擾。

參考譯文：

材料一：

公孫度的威名遠(yuǎn)播海外，中原地區(qū)避亂的人士大多前去投靠他，北?？さ墓軐?、郵原、王烈都前往依

附他。管寧年輕時與華歆是好友，曾一起鋤菜，看見地上有一塊金子，管寧揮動鋤頭視若無睹，如同對待

瓦石一般，而華歆卻撿起來又扔掉，人們由此看出二人的優(yōu)劣。管寧和郵原都以品德高尚著稱，公孫度特

意空出館舍等候他們。管寧見到公孫度后，便在山谷中搭建草廬居住。當(dāng)時避亂的人大多件在郡南，唯獨(dú)

管寧住在北邊，表示沒有返回中原的打算，后來人們漸漸跟隨他居住，不到一個月就形成了一個村落。管

寧每次見到公孫度，只談?wù)摻?jīng)典，不涉及世事；回到山中后，專心講授《詩經(jīng)》《尚書》，研習(xí)禮儀，若非

求學(xué)之人一概不見。因此公孫度敬重他的賢德，百姓也受他的德行感化。解原生性剛直，喜歡以清議品評

人物，公孫度及其下屬心中不安。管寧對那原說：“潛龍因不顯露才成就德行，言語不合時宜都會招致禍患。

”暗中幫助郵原逃回中原，公孫度聽說后也不再追趕。王烈才能出眾，善于教化引導(dǎo)。鄉(xiāng)里有個偷牛的人，

主人抓到他后，小偷認(rèn)罪道：“我甘愿受罰，只求別讓王彥方（王烈）知道！”王烈聽說后派人去安慰他，

第13頁/共20頁

并贈送一匹布。有人詢問緣故，王烈說：“小偷怕我知道他的過錯，說明他有羞恥之心。既然懂得了羞恥，

那么善心將會產(chǎn)生，所以贈給他方來勉勵他行善?！泵慨?dāng)有人爭論是非曲直要去請王烈評判時，往往走到半

路就返回，或是望見他的屋子就折回，都互相退讓化解糾紛，不敢讓王烈知曉。公孫度想任命王烈為長史，

王烈推辭不受，故意經(jīng)商自污名聲，這才得以免任。

材料二：

我家境貧困，耕田種植不足以維持生計(jì)。（家中）小孩很多，糧缸里常常沒有余糧，（又）沒有什么維

持生計(jì)的本領(lǐng)。親戚朋友大都勸我去做個小官，我心里也有這個念頭，只是苦于沒有門路。恰逢時局動蕩，

各地長官以愛惜人才為美德，叔父因我貧苦就加以推薦，于是我被任用為小縣縣令。那時戰(zhàn)亂未平，我心

里害怕遠(yuǎn)行任職。彭澤縣離家僅百里，公田的收成足夠釀酒，所以就請求去那里。到任不久，便懷念家園，

生出歸鄉(xiāng)的念頭。為什么呢？因?yàn)槲冶拘月收?，無法勉強(qiáng)自己做不情愿的事。雖然饑寒交迫令人痛苦，但

違背本心更讓我身心俱疲。曾經(jīng)迫于生計(jì)做官，都是為了糊口而役使自己。于是惆悵感慨，深感愧對平生

的忐向。本打算等到秋收后，就收拾行裝連夜離去。不久，嫁到程家的妹妹在武昌去世，我急著去奔喪，

就自行辭官了。從仲秋到冬季，在任僅八十多天。因辭官一事順?biāo)炝诵囊猓蛯懥诉@篇文章，題為《歸去

策》。

材料三：

（有些人）受到朝廷征召卻不愿屈就，雖然都被稱作“征士”，但名稱相同而實(shí)際內(nèi)涵需加以區(qū)分。

第一類人恪守君臣大義，遠(yuǎn)離叛逆之黨，并非沒有濟(jì)世之心，而是通過潔身自好來安頓生命，管寧、陶淵

明就是這樣的人。第二類人剛直激烈、清高自傲，以屈居人下為恥，并非找不到入世之道，卻刻意標(biāo)榜自

己的志節(jié)，嚴(yán)光、周黨屬于此類。第三類人安于閑適生活，以清靜淡泊為樂，自知缺乏經(jīng)世之才，便怡然

自得地順應(yīng)本性，林逋、魏野等屬于這一類型。第四類人身處優(yōu)裕環(huán)境，可以從容自處，既能保全性命乂

能維護(hù)聲名，還能享受隱逸的便利，韋更、種放就是如此。考察他們的行為，研究他們的時代，體察他們

的心志，辨別他們的處世之道，那么這些人的高下之分就可以看得清楚了。

（四）閱讀IV（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成小題。

江南送別

韓傀

江南行止忽相逢，江館棠梨葉正紅。

一笑共嗟成往事，半酣相顧似衰翁。

關(guān)山月皎清風(fēng)起，送別人歸野渡空。

大抵多情應(yīng)易老.不堪岐路數(shù)西東。

第14頁/共20頁

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.本詩題材為送別詩，描寫詩人與故人在江南異鄉(xiāng)偶逢、相聚至分別的場景。

B.全詩以“忽”字統(tǒng)攝全篇，以忽然相別為主線，蘊(yùn)含匆匆離別的無奈悵惘。

C.頷聯(lián)以細(xì)節(jié)寫共嗟往事、彼此對望的場面，“似衰翁”寄寓時光流逝之嘆。

D.送別之時月皎風(fēng)清，送別之后野渡空寂，頸聯(lián)的景象中蘊(yùn)含著復(fù)雜的感情。

16.本詩尾聯(lián)蘊(yùn)含著怎樣的情思？請簡要分析。

【答案】15.B16.①抒發(fā)了他鄉(xiāng)遇故人又匆匆分別的感傷與無奈，“岐路數(shù)西東”的奔波無常之苦。②

“大抵多情應(yīng)易老”意指世間多恃的人易衰老，而人生無常聚少離多，將離別的感傷上升為普遍的人生感

喟，具有哲思意味。

【解析】

【導(dǎo)語】這首《江南送別》以偶逢起筆，以離別作結(jié)，在紅棠白月的江南底色中勾勒出世事滄桑?！耙恍?/p>

嗟”與“半酣相顧”的細(xì)節(jié)，將人生聚散的無常凝練成對鏡衰翁的意象。尾聯(lián)“多情易老”的喟嘆，使清

冷的渡口月色浸透唐末文人特有的時代蒼涼，在空間的西東輾轉(zhuǎn)中，完成了對時間永恒的詩意叩問。

【15題詳解】

本題考查學(xué)生綜合鑒賞詩歌的形象、語言和表達(dá)技巧的能力。

B."以'忽'字統(tǒng)攝全篇，以忽然相別為主線”表述錯誤。詩中“忽相逢”僅點(diǎn)明相遇的偶然，而非以“忽

然相別”為主線。全詩主線是意外相逢與無奈離別，“忽”字表現(xiàn)意外相逢的驚喜。

故選B。

【16題詳解】

本題考查學(xué)生評價詩歌中作者的思想情感的能力。

①尾聯(lián)”不堪岐路數(shù)西東”中，“岐路”指岔路，“數(shù)西東”寫詩人與友人在岔路口分別，各自奔赴不同方

向。此句直接抒發(fā)了他鄉(xiāng)偶遇故人卻乂匆匆分別的感傷，以及人生常因“岐路”而奔波離散的無奈與苦楚。

②“大抵多情應(yīng)易老”將離別的感傷上升到普遍的人生體驗(yàn)一一重情之人往往因離別、思念等情感煎熬而

更易衰老°這不僅是對個人境遇的慨嘆,更暗含對“聚少通多”“人生無常”的哲理性思考,使情感更顯

深沉厚重。綜.匕尾聯(lián)既包含具體離別的悵惘，又蘊(yùn)含對人生普遍境遇的感慨，情感層層遞進(jìn)，余味悠長。

（五）名篇名句默寫（木題共1小題，8分）

17.補(bǔ)寫下列句子中的空缺部分。

（1）司馬遷在《屈原列傳》中指出屈原不為塵世的污垢所辱，后用“”贊美他出淤泥而不染;

接著推贊他的志向，用“”評價其可與日月爭輝。

（2）李密《陳情表》中“外無期功強(qiáng)近之親，,,形影相吊”幾句，既是祖母躬親撫

第15頁/共20頁

養(yǎng)的原因之一，也正是“區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)”的緣由。

（3）“5?18國際博物館日”這天，杜甫草堂舉辦了一系列創(chuàng)新實(shí)踐活動，人們或拓寫《客至》中的“花

徑不曾緣客掃，”，或描畫《蜀相》中的“，隔葉黃鵬空好音”，將杜詩中的意境再

現(xiàn)于今人的紙筆之間。

（4）柳永《望海潮》中與下圖所描繪的西湖美景相契合的兩句是：“,

【答案】①.懈然泥而不滓者也②.雖與日月爭光可也③.內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮④.煢煢孑

立⑤.蓬門今始為君開⑥.映階碧草自春色⑦.（有）三秋桂子⑧.十里荷花

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。

易錯字：懶、滓、僮、煢、蓬、碧。

二、語言文字運(yùn)用（18分）

（一）語言文字運(yùn)用工（本題共2小題，9分）

閱讀下面關(guān)于讀書的文字，完成小題。

關(guān)于讀書，最有吸引力的可答之一出自英國小說家毛姆：“閱讀是一陣隨身攜帶的避難所答我們無論

I??

遭受多大的苦難，都能從書中找到慰藉。

*

在這個AI能寫詩的時代，我們應(yīng)該更珍惜讀書時的“笨拙”。AI盡管是個不錯的工具，【甲工

簡單而言，因?yàn)槿耸菗碛小皟?nèi)心”的生物，一個“身心靈”的綜合性存在。讀書是一種“內(nèi)在生活”，是

對內(nèi)心的喚醒。當(dāng)我們二字二句讀完《紅樓您》一會意處發(fā)現(xiàn)日常?；罴?xì)節(jié)的奇異之美,「明了太喜大悲背后

的于常當(dāng)我們二字二句謨完,《邊城匯”會陶醉于洲西山水間的至純至關(guān)，?讀懂命運(yùn)長河里的無奈和戀涼:

[乙]……對這些作品的況浸式閱讀，會讓我們切身體倍到作者想要傳達(dá)的力量，這力量不在外面,

而在我們內(nèi)心，只是通過閱讀的激發(fā)，我們開掘出自己之前被掩蓋或忽視的那些內(nèi)在品質(zhì)，內(nèi)心由此充盈，

????

滋養(yǎng)了浩然之氣。

第16貝/共20頁

18.下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.畫橫線的句子運(yùn)用了比喻手法，突出了閱讀對于生命的安頓作用。

B.加點(diǎn)關(guān)聯(lián)詞語“無論……都……”使用不當(dāng)，可換為“雖然……但是……”。

C.“但它無法取代我們自己的閱讀”這句話可以補(bǔ)充到文中【甲】處。

D.從短語結(jié)構(gòu)來看，“傳達(dá)的力量”和“內(nèi)在品質(zhì)”的結(jié)構(gòu)基本相同。

19.請從以下作品中任選兩篇，仿照文中畫波浪線的句子，在【乙】處補(bǔ)寫語句。要求語言連貫，構(gòu)成排比

句。

《記念劉和珍君》《黨費(fèi)》《反對黨八股》《百年孤獨(dú)》

【答案】18.B19.示例一：當(dāng)我們一字一句讀完《記念劉和珍君》，會感到魯迅對革命烈士的深深哀悼,

懂得“真的猛士”的勇毅果敢；當(dāng)我們一字一句讀完《黨費(fèi)》，會看到黃新與敵人斗爭的艱苦頑強(qiáng)，體會革

命者對黨的熱愛與忠誠。

示例二：當(dāng)我們一字一句讀完《反對黨八股》，會發(fā)現(xiàn)形式主義包裹的思想之弊，領(lǐng)悟鮮活表達(dá)背后的變革

之力：當(dāng)我們一字一句讀完《百年孤獨(dú)》，會見證“馬孔多”一個家族的百年興衰，了解荒誕幻想背后現(xiàn)實(shí)

的苦澀。

【解析】

【18題詳解】

本題考查學(xué)生對語言基礎(chǔ)知識的綜合運(yùn)用的能力。

B.“'無論……都……’使用不蘭，可換為'雖然……但是……’”錯，原句“無論……都……”表示條件

關(guān)系，強(qiáng)調(diào)在任何苦難下閱讀都能提供慰藉，邏輯通順；若改為“雖然……但是……”（轉(zhuǎn)折關(guān)系），句意

會變?yōu)椤氨M管遭受苦難，但能從書中找到慰藉”，弱化了原句的普遍性和必然性，與該句所處語境矛盾。

故選Bo

【19題詳解】

本題考查學(xué)生語言表達(dá)之仿寫的能力。

首先.我需要明確題FI的要求°學(xué)生需要補(bǔ)寫兩個句子,每個句子對應(yīng)一篇作品,并且這兩個句子要和原

文中的例子結(jié)構(gòu)一致，形成排比。接下來，分析原文中的例子，可知其結(jié)構(gòu)是：“當(dāng)我們一字一句讀完［作品

名］,會［動詞短語］，［動詞短語］;當(dāng)我們一字一句讀完［作品名］,會［動詞短語］，［動詞短語。每個分句都

包含對作品內(nèi)容的概括，以及從中獲得的感悟或理解。

然后，針對每篇作品，需要提煉出核心內(nèi)容和主題。《記念劉和珍君》：魯迅對革命烈士的哀悼，對“真的

猛士”的贊頌，對暴行的控訴?！饵h費(fèi)》：黃新以腌菜為黨費(fèi)的赤誠，革命者“舍小家為大家”的信仰?！斗?/p>

對黨八股》：批判形式主義文風(fēng)，強(qiáng)調(diào)鮮活表達(dá)對思想解放的意義?！栋倌旯陋?dú)》；布恩迪亞家族的輪回宿命,

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魔幻敘事背后的現(xiàn)實(shí)沉重。因此，在補(bǔ)寫句子時，需要準(zhǔn)確抓住這些核心點(diǎn)，并用簡潔的語言表達(dá)出來。

最后，需要檢查補(bǔ)寫的句子是否符合要求，是否與原文的例子在結(jié)構(gòu)、語氣上保持一致，是否形成了有效

的排比。同時，要確保內(nèi)容準(zhǔn)確，沒有偏離作品的主題，并且語言流暢，有感染力。

（二）語言文字運(yùn)用II1本題共3小題，9分）

閱讀下面關(guān)于寫作的文字，完成小題。

①作文是富有靈性的思維活動，最能體現(xiàn)人的情感與個性。人們熱愛精典作品，不僅希望獲得啟事，

也希望通過閱讀發(fā)現(xiàn)并孕育美好情感，從而成為健全的人。李密《陳情表》陳說的窘迫境況，歸有光《項(xiàng)

脊軒志》中刻骨明心的親情、愛情記憶，陶淵明《歸去來兮鋅》對自由生活的向往等，無不是真情實(shí)錄，

歷經(jīng)千百年，人們?nèi)匀荒芨惺艿叫拚叩恼嬲\。

②寫作的“真”與“誠”，意味著坦誠地吐露自己的心聲，真實(shí)地記述自己的所思所感。思考即使還一

丕夠深入“情感還不免稚嫩，?但上為記錄的自我心通臾二句都有著獨(dú)特的價值。也只有這樣，我們的

心靈才能獲得成長，寫作也才能逐步成熟起來。

③當(dāng)然，抒發(fā)真情，說真話，也要講究方式方法。