2026年中考語文一輪復(fù)習(xí)積累與運用

1.閱讀下面的文字，按要求答題。

語文學(xué)習(xí)的天地非常廣闊；我們在語文課本中，可以欣賞濟南冬天ch6ng（）清的河水，領(lǐng)

略熱烈而又粗獷?（）的夏季雨景；還能夠加深對生死ju?（）別的摯?（）愛親情的感受

和理解，（a）回顧自己的情感體驗。

在這片天地里，我們既可以探訪歷史，,又可以走進自然，，還可以體察

親情，，更可以了解社會，。

（I）根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音

①ch6ng清②粗斐?jue別④學(xué).

愛

（2）下列依次填入第二段橫線上的句子，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①觀賞世間美景②享受溫暖盛宴③感受風(fēng)云變遷④品味人世百

態(tài)

A.③①②④B.④①③②C.①③②④D.③②①④

（3）文中（a）句有語病，請寫出修改建議。

積累與運用

同學(xué)，你好！歡迎你踏上今天的“紅色少年”讀書之旅。在五千學(xué)年&#%派（A.源遠(yuǎn)流長B.

滄海桑田）的華夏文明史中,中華民族始終有著“自古英雄出少年''的傳統(tǒng)，始終有著“長江后浪推前

浪'’的情懷?；厥装倌暾鞒蹋睬鄨F始終銘記黨的教hul①—,為了國家的崛起而d加②—精竭

慮；百年征程，共青團早已把中華民族偉大復(fù)興的使命，juan@—刻在骨子里；百年征程，塑造了

共青團堅守理想信念的不屈之魂。此刻，讓我們屏（A.ping；B.bing）④一息斂聲，開始啟程吧！

2.序言中部分漢字小語無法確定字音字形，請你在空缺處幫忙填寫和選擇合適的選項。

①教hui________

②dan精竭慮

②juan刻

④屏（A.ping；B.bing）息斂聲

3.序言中有一處亂碼，請選擇正確的的成語填上去。

A.源遠(yuǎn)流長

B.滄海桑田

4.仟何時代，先鋒精神永遠(yuǎn)是照，比人們前路的燈塔，請完成《紅星照耀中國》的讀書筆記。

①以下語言最有可能在《紅星照耀中國》誰的采訪對話中出現(xiàn)？請將序號寫在橫線上。

A.“許多人都已餓得半死，我知道那個人的米倉里有一萬擔(dān)大米，可是他卻一點也不肯幫窮人的

忙。我生氣起來，便帶領(lǐng)農(nóng)民攻打他的家?！?/p>

B.”（92天的行程攻略）是我個人的建議……我認(rèn)為你會覺得這次旅行是非常有趣的?！?/p>

C.”一把菜刀走天下，一腔孤勇闖四方?！?/p>

賀龍周恩來彭德懷。

②讀完《紅星照耀中國》后,可以用“心，懷佶念，無所畏懼''八個字概括書中的先鋒精神。請你從

下列人物中任選一位并結(jié)合相關(guān)的情節(jié)內(nèi)容，談?wù)勀銓@八個字的理解。

A.朱德

B.紅小鬼

C.斯諾

班級止在舉行“堅定理想信念，點亮人生旅途''演講比賽，以卜是部分演講詞，請閱讀后回答問題。

理想

托爾斯泰有一句黑言：“沒芍理想，就沒有堅定的方向?！皩掗煙o垠的人類文明大海二，海水明

凈而古老，隨處可pie（）見競技的理想之舟。群舟輕撫朝陽的羞紅，留下一道靚麗的風(fēng)景線。

有了理想才能與紅日齊跑，才能與朝霞共舞。青少年立志，更應(yīng)該“—，—”，方能不負(fù)韶華。

信念

信念之于人生，如同舵手之于航船。如果航船沒有舵手，就注定會在大海中迷失方向，就會在

暗礁險灘中葬身，就會被驚濤駭浪吞沒。信念之于人生，憂巷羽翼之于飛鳥。如果飛鳥沒有羽翼，就

注定無法展翅高3就不能掠過長空，就只能望空興嘆。若沒有信念，菊花怎能在深秋里獨立寒

霜，梅花怎能在寒雪中傲然盛放，百合怎能在懸崖上嬌媚動人，白楊怎能在戈壁上向上生長。擁有

信念，才能始終以崇高的使命激發(fā)自己，以既定的目標(biāo)鞭策自己，在漫漫人生路上返取向上的能量，

踏踏實實地留下自己的腳印。

堅持

堅持應(yīng)是那熾熱不落的艷陽，是那屹立不倒的群山，是那四季不敗的常青樹，是那欣然朝陽的向

日葵。堅持是不朽的，因為理想是百般敲打磨練出來的；堅持是甘甜的，因為信念早已播下了勝

利的種子。堅定的理想，能夠說人高歌猛進、勇往直前，探索人生最高峰；堅定的信念，能夠使

人披荊斬棘、過關(guān)斬將?，走向人生最頂端。只有堅定理想信念的人才能擁有玫瑰的芬芳，才能創(chuàng)造

生命的奇跡。

5.讀上面一段文字，給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。

件士

學(xué)日_________

pie見

6.以上文段中有不少成語，請寫出其中3個。

7.結(jié)合語境，解釋語段中畫波浪線的詞語。

①恍若_____________

②汲取_________________

8.從下列句子中選出一副對聯(lián)，將相應(yīng)的序號填到橫線處，使解說詞內(nèi)容連貫，上下聯(lián)順序正確。

①大翼扶搖四萬里②四面湖山歸眼底③憶往昔滄桑歲月

④萬家憂樂到心頭⑤觀今朝繁華人間⑥長松拔地三千年

9.下列從語段中選出來的句子，有語病的一項是（）

A.有了理想才能與紅日齊跑，才能與朝霞共舞。

B.如果格鳥沒有羽翼，就注定尢法展翅高恪。

C.擁有信念，才能始終以崇高的使命激發(fā)自己。

D.只有堅定理想信念的人才能擁有玫瑰的芬芳。

【梳理演講框架】

閱讀演講稿開頭，根據(jù)要求完成任務(wù)。

向青春致敬。我們致以過去的得與失，它提醒和催促著人們，敬①w6i一時間，思考生命，定

義青春。我們致以當(dāng)下的動與靜，感受平凡生活里的熱氣，靜聽時間在耳邊激蕩的足音。我們致以未

來的山與水，于自省中沉淀智慧，于聆聽中積②就—力量，幫助我們堅定前行一恰如

二。二五年新年賀詞中的深情寄語：“夢雖遙，追則能達(dá)；愿雖③jiAn—,持則可圓。”

10.結(jié)合語境，根據(jù)拼音寫出漢字。

①敬w3i_________

②積xu_________

③愿雖jian

11.恰當(dāng)?shù)男揶o會讓演講更有吸引力，請在畫線處續(xù)寫句子，與前文構(gòu)成排比。

向青春致敬，讓我們發(fā)現(xiàn)生活的美好。如果你要寫青春，你就不能只寫青春，你要寫教室里“寧

靜致遠(yuǎn)”的奮筆疾書，你要寫操功上“追風(fēng)趕月莫停留”的奮勇爭

先，

（I）根據(jù)拼音寫漢字，給加點的字注音。

XTxTlilizhu窗哆嗦陷

（2）語段中有兩個錯別字，請找出來并改正。

改為改為

（3）請將語段橫線處的詩句補充完整。

隨風(fēng)潛入夜，。

閱讀下面文字，按要求完成下題。

紀(jì)錄片《典故里的科學(xué)》秉持的精神，在家?喻?戶?曉?的典故中挖掘科學(xué)元素，帶領(lǐng)觀眾進行沉浸式

的科學(xué)考證。

這個記錄片告訴我們，經(jīng)典故事的背后往往常有著樸素的科學(xué)原理。例如，《三國演義》中烏戈

國“刀槍不入''的藤甲，其堅韌他n）無比是因為藤條內(nèi)部結(jié)構(gòu)與鋼纜十分相似;趙飛燕能達(dá)至IJ“身輕如燕”

的效果，需要同時滿足受力平衡和力矩平衡兩個要點；老馬識途主要依靠的是馬匹靈敏的嗅覺和出色

的記憶能力。為了揭開這些典故背后的粵磔、我們需要從不同角度思考，在抽絲剝（b6）繭的求證中得

出科學(xué)結(jié)論。

現(xiàn)今科學(xué)的蓬勃發(fā)展不能忽視古代科學(xué)的。例如，古人也曾飽受蟻患困擾，在研究治理的過程中

證實了“塞穴法''的科學(xué)性。今人汲5）取古人的經(jīng)驗，把漿液通過蟻路灌到壩體里，不僅可以白蟻巢

穴，還能加固壩體?？萍荚诖说玫搅丝珙I(lǐng)域（5府）的提升。

典故里蘊含的科學(xué)道理讓中華傳統(tǒng)文化多了科技含量。也許這些知識本身并不構(gòu)成系統(tǒng)，但它足

以興趣的火苗;引領(lǐng)有志者向更廣更深處探求。讓我們成為具有熔物筑石精神的人。

18.文中注音不正確的一項是（）

A.韌（rcn）B.剝（b6）C.汲（jOD.域(yu)

19.文中加點詞語有錯別字的一項是（）

A.家喻戶曉B.奧秘C.蓬勃D.格物致之

20.文中橫線上應(yīng)填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.不求甚解啟蒙補充點燃

B.刨根問底啟迪填充點燃

C.刨根問底啟迪補充點亮

D.不求甚解啟蒙填充點亮

21.對文中畫波浪線句子病因的分析，正確的一項是（）

A.否定C不當(dāng)B.句式雜糅C.語意重復(fù)D.語序不當(dāng)

22.下列句子的排序，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

第六代阿爾法機器狗被定義為人工智能時代的家庭新成員，專為更好地陪伴兒童和老人而設(shè)計。

第六代阿爾法機器狗就這樣解決了“一小一老'’的問題。

①除了陪伴孩子，阿爾法機器狗還可以在老人情緒不高的時候幫忙舒緩

②比如觸摸不同的部位它就會給到不同的反饋，你摸摸它的下巴，它就會撒嬌

③這會讓孩子對它產(chǎn)牛.一種天然的親近感，愿意選擇它做白一最知心的朋友

④甚至還可以幫他們“看家護院”，成為老人們?nèi)粘Ｉ钪械牡昧π≈?/p>

⑤在兒童陪伴這一塊，研發(fā)者為了讓兒童愿意跟它交流，著力開發(fā)交互功能

A.⑤②①③④B.①④⑤③②C.①④③⑤②D.⑤②③①④

讀萬卷書，行萬里路。學(xué)校開展“走進那陽，愛我家鄉(xiāng)”研學(xué)實踐活動。小雨和小文特邀你參與。

①你是漢文化的搖籃，歷經(jīng)了歷史的滄桑。漢江河畔，巍巍秦巴鑄就了那陽人不屈的脊梁，A悠

悠漢水滋長了哪陽人的堅強與善良,歷代風(fēng)流人物競寫華美篇章。有史以來，你就是臥虎藏龍的地方，

尢數(shù)仁義志士畢生追求自由與解放，兩帥白將數(shù)次在此浴血沙場，南化打響新中國解放第一槍，一

代哲人楊獻(xiàn)珍求真勇氣永放光芒。歷盡劫難，現(xiàn)代愚公高華堂誓把綠水引山梁，荒山變糧倉。這就是

鄴陽。

②B一江二橋三鎮(zhèn)為你插上經(jīng)濟騰飛。米黃玉招來大批客商，東方圣玉跨海飄洋，C猿人遺址

名乖清史,恐龍化石讓人無限神往，鳳凰燈傳承著吉祥，還有那博物館內(nèi)千年寶藏文化遺產(chǎn)舉世無雙。

這就是那陽，一個物產(chǎn)豐饒的地方。

③數(shù)千年風(fēng)云激蕩，看今朝萬千氣象。哪陽木瓜柑桔滿山崗，蔬菜瓜果四季香，層層梯田著綠妝，

萬頃稻田翻金浪。長嶺新區(qū)廠房林立，蒸蒸日上。龍舟廣場游客如織，熙熙攘攘。條條大道通四方，

車輪滾滾，商貿(mào)繁忙，漢江河道千帆競發(fā)，哪陽新港W艇濺浪。君可見蒼浪山上峰巒疊嶂，九龍匕瀑

激越雄壯，虎嘯灘里無限風(fēng)光，龍吟峽里仙女歌唱。綠水繞城廓，長虹臥江波，萬頃碧波蕩漾。城內(nèi)

四季花飄香，家家戶戶幸福安康。啊！哪陽，我的美麗家鄉(xiāng)！

23.小雨朗誦了一些抒寫家鄉(xiāng)的詩文，選出朗讀處理不當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ?/p>

A.她這樣讀音：河畔（p加）風(fēng)雪載（zOi）途龜（jUn）裂城廓（kub）

B.她想讀出歡樂的氣氛和喜悅的心情，這樣處理重音：杜甫川唱?來柳林鋪笑?，紅旗飄飄把手招?。

C.她想讀出打破身上層層堅硬的外殼“那么一股勁”，她這樣處理停連（“V”表示停，"八''表示連）：

是掙脫了、八沖破了、八撞開了的那么一股勁！

D.“啊！哪陽，我的美麗家鄉(xiāng)！”小雨讀出了陶醉激動、欣慰歡快的感情。

24.研學(xué)的每一天，同學(xué)們都有新的認(rèn)識，請你給“每”分別加上偏旁組成新的漢字，填入相應(yīng)方框內(nèi)。

A人不倦B.內(nèi)憂外C.而好學(xué)D.風(fēng)雨如

25.為了宣傳家鄉(xiāng)道教圣地武當(dāng)山，請你幫助小文用下面六個短語補寫下聯(lián)。

上聯(lián)：仙室插云，西方無量名揚梵地；

下聯(lián)：__________________________________

備選詞語：北極懸壁蒼天至尊道宮德比

26.小文發(fā)現(xiàn)文段中劃線句A、B、C有語病，請你找出來改正。

A.悠悠漢水滋長了哪陽人的堅強與善良。

B.一江二橋三鎮(zhèn)為你插上經(jīng)濟騰飛。

C.猿人遺址名垂青史。

27.雙休日天氣晴朗，溫度適.宜，假如你和家人準(zhǔn)備去那陽龍舟廣場游玩，大家正為選擇哪種出行方

式猶豫時，你說

_____________________________________________________________________________聽完你的建

議，大家一致決定徒步（或乘坐公交）出行。

28.閱讀下面的文字，完成后面小題。

風(fēng)，在寥落的卷子里唱著輕柔的歌，高高的墻，雕花的屋檐，歲月和風(fēng)雨磨損了當(dāng)年的風(fēng)光。巷

子里的老房子保留著歷史的痕跡，卻座落在被遺忘的路口。那些古老的院子、古老的麻石板小巷，收

藏著歲月的痕跡，也收藏著很多撲shud迷離的傳說。

老人坐在門檻上聊天，那些屬于他們的故事，是一壇塵封的美酒，隨著一年一年老去的年華，越

來越香醇。他們大聲地說，要意地笑，已經(jīng)沒有什么可以阻止他們做最真實的自己。小孩兒在巷子里

跑來跑去，玩著他們的游戲。

（1）根據(jù)拼音寫漢字，給畫線的字注音。

撲Shu。迷離門檻肆意

（2）文中有錯別字的一個詞語是“"，這個詞語的正確寫法是“工

（3）“寥落”中“寥”在文中的意思是（）

A.稀少B.寂靜C.空虛；空曠

（4）選文主要運用了和的修辭手法。

29.請運用課外閱讀積累的知識，完成后面小題。

因此，他給我的印象是，他頭腦冷靜，善于分析推理.講究實際經(jīng)驗。他態(tài)度溫和地說出來的

話，同國民黨宣傳九年來誣mit是什么“無知土匪”“強盜”和其他愛用的罵人的話，形成了奇

特的對照。

不知怎么，當(dāng)他陪著我是過安靜的鄉(xiāng)間田壩、穿過芝麻田、成熟的小麥田、沉淀淀的垂著穰的

玉米田，回到百家坪去時，他似乎是一點也不像一般所描繪的剿匪，相反，他倒顯得真的很輕松愉快，

充滿了對生命的熱愛，就像神華活現(xiàn)地仿佛一個大人似得跟在他旁邊走得“紅小鬼”一樣，他的胳膊愛

護地搭在那個“紅小鬼”的肩上。他似乎很像在南開大學(xué)時期演戲時飾演女juC的那個青年一因為在

那個時候，他面目英俊，身材苗條，像個姑娘。

（1）根據(jù)拼音寫漢字，給劃線的字注音。

miejue

誣女田地穰

（2）文中有錯別字的一個詞是“）這個詞的正確寫法是“

（3）本文段選自《》，作者是國著名記者,

（4）本書真實記錄了自1936年6月至1936年10月在進行實地采訪的所見

所聞。文中的“他”是指,作者還在作品中描述了紅軍舉世無雙的壯舉一o

30.閱讀語段，回答問題。

半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人,刺入肌骨,渾身打著顫。把毯子卷得更緊些把身子蜷起來，

還是睡不著。天上（sh5nshud）的星星好象黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰

像巨人一樣（chuli）在面前。四圍的山把這山谷包圍得象一=1井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄;凍醒

了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極

近的，極洪大的又是極細(xì)切的，象春蠶在咀幽桑葉，象野馬在平原上奔馳，象山泉在嗚咽，象波濤在

澎湃。不知什么時候又睡著了。

（1）請給文中加點的字注音：咀嚼嗚唱

（2）根據(jù)拼音寫漢字：（sh^nshub）（chuli）

（3）對這段話進行語言規(guī)范分析?，正確的一項是（）

A.“寒氣逼人”“刺入肌骨”“上邊和下邊”“睡不著”四個短語類型各不相同。

B.文中“一口井”“春蠶”“洪天”“忽然”的詞性分別是數(shù)量詞、名詞、動詞、副詞。

C.“黑的山峰像巨人一樣盤立在面前?！边@句話運用了擬人的修辭手法。

D.“上邊和下邊有幾堆火沒有熄；凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話?！边@個句子的標(biāo)點是正

確的。

九年級某班正準(zhǔn)備“酒香酒濃”的綜合實踐活動，請你也參與其中吧。

31.［活動一：追溯酒的發(fā)展史］

同學(xué)們在整理關(guān)于酒發(fā)展史的資料時，有這樣一一段話：

酒文化，在中華民族的歷史長河族經(jīng)久不衰,有著輝煌燦爛的歷史。然而，酒因何而生？起源于

何時何地？這些問題尚無確切的記翅。生活在當(dāng)下的我們，淮也無法穿越漫長的時空sui()道

回到過去，去觸摸歷史的真實，揭開潛藏一久的秘密。所以今天人們想要知道酒的起源，唯有依賴考

?

古發(fā)現(xiàn)的實物遺存。而在考古發(fā)掘中，人們發(fā)現(xiàn)當(dāng)今世界最古老的酒誕生于中華大地。這一液體飲料

自史前人類發(fā)明以后便風(fēng)靡世界,被奉為玉液窮漿,古往今來，吸引了無數(shù)迂客騷△為之折腰。

①請你根據(jù)拼音寫漢字，并審核劃橫線的詞語找出其中一個錯別字。

SU1改為

②小語在朗讀時對加點字讀音不確定，請幫她選出正確讀音。()

A.zaiqian

B.z5iqiSn

C.z費iqidn

D.zaiqian

32.［活動二：酒的禮儀知多少］

同學(xué)們在了解酒的禮儀時遇到了幾處不太理解的地方，你能勾連所學(xué)幫助他們解釋劃線字嗎？

原句出處翻譯

長者辭，少者反席而飲?！抖Y記》①__________

今惡死亡而樂不仁，是猶醉惡而強酒。《孟子》②_____________

名士不必須奇才，但使常得無事，痛飲酒，熟讀《離騷》，便《世說新③_________

可稱名士。語》

客與語，悅之，遂共釀飲?！读凝S志④_________

異》

33.［活動三：我為酒找代言人］

①同學(xué)們在匯總“酒文化代言人''資料時，發(fā)現(xiàn)其中表述錯誤的一項是()

A.范仲淹，字希文，謚號文正，蘇州吳縣人，北宋政治家、文學(xué)家。酒，穿插了他的人生，融于

他的詞作。那一壺壺濁酒，沒有混沌他的思緒，反而使他更為清明。憂國憂民之心，使他看到征夫的

思鄉(xiāng)之淚，游子的旅思之情。

B.歐陽修，字永叔，自號醉翁，晚年又號六--居士，北宋文學(xué)家，“唐宋八大家”之一，在他的“六

個一”中，“酒”是其中之一必不可少。

C.張岱，字陶庵，號宗子，明末清初文學(xué)家，著有《陶庵夢憶》《西湖夢尋》，從“強飲三大白”可

以看出他也是性情中人。

D.李白，字太白，號吉蓮居士，他非常熱愛美酒，他的很多詩詞里邊都含有酒，被封為“詩仙”的

李白也屬于“酒仙”之列，“李白斗酒詩百篇”便是佐證。

34.|活動四：巧借詩歌取組名1

②同學(xué)們在給小組取名時混淆了出處，忘記了到底是來自《艾青詩選》還是《泰戈爾詩選》，請你

根據(jù)詩歌特點做出判斷并說明理由。

組名詩句出處

混沌午時的太陽，?《_____________》

是中了酒毒的眼，

放射著混沌的憤怒

和混沌的悲哀……

滿懷從我滿溢的生命之杯中，②《_________________》

你要飲什么樣的圣酒呢？

理由：_________________________________________________________________________________

語段閱讀。

㈠尋家國情懷之根源

家國情懷其實是一種生命自覺和家教傳承。無論是《禮記》里修身齊家治國平天下的,

還是《岳陽樓記》中“先天下之猶而憂，后天下之樂而樂''的,亦或是陸游“家祭無忘告乃

翁''的。家國情懷從來都不只是一種文學(xué)表達(dá)，更是一種精神歸屬，是一股永不衰竭的精

神涌流。

(D明家國情懷之內(nèi)涵

《孟子》有言：“天下之本在國，國之本在家，家之本在身?！凹沂菄幕A(chǔ)，國是家的ydn()

伸。家庭的前途命運同國家的前途命運緊密相連。俗話說，“家是最小的國，國是千萬家

。國家與家庭、社會與個人都是密不可分的整體。所以我們要主動融家庭情感與愛國情

感為一體，從孝親敬老、成家立業(yè)的義務(wù)走向濟世救民、匡扶天下的擔(dān)當(dāng)。家國情懷宛若川流不息的

江河，流御()著民族的精神傳統(tǒng)，滋潤著每個人的精神家園。

㈢誦名句感英雄之家國浩氣

在歷史的長河中，中華民族不乏心系國家的英雄豪杰：一介平民西劌，在國難當(dāng)頭時,挺身而出，

認(rèn)為①“,,必以情”是取信于民的表現(xiàn)，可以迎戰(zhàn)來犯之?dāng)?；文?/p>

雙全的辛棄疾，引用曹操的“②?曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀”（《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭

有懷》），頌揚孫權(quán)的雄才大略、不畏強權(quán)，流露出對茍且偷安的南宋王朝的失望和憤慨；忠貞為國的

文天祥，發(fā)出③"?”（《過零丁洋》）的壯烈誓言，表達(dá)以死明志的

決心，震撼古今；已離開官場的龔自珍，依然關(guān)心著國家命運，不忘報國之志，④“,

”（《己亥雜詩》）正是這顆丹心的寫照。也不乏心懷家國天.卜.的巾幗英雄：花木蘭面

對父親年老、祖國召喚這雙重的考驗，毅然⑤",（《木蘭詩》），

忠孝兩全；“鑒湖女俠”秋瑾目睹民族危機的深重和清政府的腐敗，決心獻(xiàn)身救國事業(yè)，但

“⑥?青衫濕！”（《滿江紅?小住京華》）。

35.下面詞語依次填在文段的橫線上，正確的一項是（）

A.人文理想責(zé)任擔(dān)當(dāng)忠誠執(zhí)著

B.責(zé)任擔(dān)當(dāng)人文理想忠誠執(zhí)著

C.忠誠執(zhí)著人文理想費任擔(dān)當(dāng)

D.人文理想忠誠執(zhí)著責(zé)任擔(dān)當(dāng)

36.根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。

①yin伸②流測__________

37.材料（一）和材料（二）中有不少成語，請寫出其中三個。

38.請你根據(jù)材料（二）的內(nèi)容，從下列句子中選擇其中的兩句組成一副對聯(lián)，按上下聯(lián)的順序把對

聯(lián)填寫在材料（二）的橫線上。

①家庭和睦萬事興②親恩似水深③國泰民安慶盛世④心想事成迎新春

⑤國家安定百業(yè)旺⑥春風(fēng)如靄潤萬物

39.根據(jù)內(nèi)容理解，在材料（三）的橫線上，準(zhǔn)確默寫出相應(yīng)的句子。

40.下面是從以上三則材料中摘抄的句子，存在語病的一項是（）

A.家國情懷從來都不只是一種文學(xué)表達(dá)，更是一種精神歸屬。

B.我們要從孝親敬老、成家立業(yè)的義務(wù)走向濟世救民、匡扶天下的擔(dān)當(dāng)。

C.辛棄疾的雄才大略，流露出對茍且偷安的南宋王朝的失望和憤慨。

D.秋瑾目睹民族危機的深重和清政府的腐敗，決心獻(xiàn)身救國事業(yè)。

【龍行輜篇】第一小組同學(xué)搜集了“三秦與龍”的相關(guān)資料，請認(rèn)真閱讀，完成各題。

（一）地名中的龍元素

①西安地鐵2號線龍首原站，站內(nèi)通道里的文化墻上展示著十幾種不同寫法的“龍”字及“青龍金

匱'’等成語、《龍?zhí)丁贰扼P龍》等作品中的詩句。文化墻將龍首原特有的地形地貌和文化內(nèi)涵展示給市

民游客。關(guān)于龍首原的形成，有一個神奇的傳說。相傳秦朝時，一條黑龍從秦嶺沖出，頭向北飲渭河

之水，尾向南吸天地靈氣。神龍經(jīng)過時將平地拱起一座土山,土山形似神龍，龍首原因此得名，因地

勢高又名龍首山。龍首原因地勢高且北面鄰河，十分適合修筑王室宮殿。漢長安城和唐長安城，都是

在龍首原修建的。漢長安城立北坡，唐長安城立南坡，龍首原在古代的重要性由此可見一斑。

②西安城東，有一條連接?xùn)|關(guān)南街和興慶宮公園的巷子一臥龍巷。巷子全長500米，彎彎曲曲

像一條蜿蜒的蛟龍，兩側(cè)蒼勁的古槐之根形似龍爪。唐朝時，臥龍巷的位置橫跨隆慶坊和勝業(yè)坊。隆

慶坊原是唐玄宗李隆基為臨淄王時的府邸。李隆基登基后，為避其名諱，隆慶坊被改名為興慶坊，這

里開始被稱為“龍潛之地后來，人們便用《臥龍》二字給這條巷子命名。明代時,城墻東擴，臥龍

巷附近成了東郭城的一部分，居民區(qū)逐漸形成。

（二）非遺中的龍形象

①一個個龍形泥塑，一張張龍形剪紙，一個個龍形面花……為了迎接新年，三秦大地的民間藝人，

在非物偵文化遺產(chǎn)中融入龍兀索，表達(dá)對生活的熱愛和對未來的美好祝愿。

②早在2006年就被列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的鳳翔泥塑，是具有濃郁西北鄉(xiāng)土氣

息的特色藝術(shù)品，深受國內(nèi)外人士喜愛。一件泥塑龍需要經(jīng)過翻坯、合坯、粉洗、彩繪、上清漆等過

程，并且是工人純手工制作，加上龍形態(tài)復(fù)雜，繪制起來比較慢，一個師傅一天只能生產(chǎn)約5個大件、

10個小件。長著牛角的兇牛、口含刀斧的睚眥、蹲坐遠(yuǎn)1詢。的嘲風(fēng)、形似獅子的緩貌，面龐似虎的雅

殲……它們的形象盡可能地貼合了古籍記載和人們的認(rèn)知，同時又符合現(xiàn)代人的審美，生動可愛。

（三）民俗中的龍文化

①龍江街道地處漢江與褒河交匯處。歷史上，這里的老百姓經(jīng)常遭受干旱和洪澇災(zāi)害，一。隨

著時代的發(fā)展，如今的龍江龍舞更多展現(xiàn)龍江人的團結(jié)協(xié),作。

②龍江龍舞道具豐富，有草龍、彩龍、板凳龍、撾桿龍4大類12個品種，其中最特別的當(dāng)屬草

龍。它制作起來很復(fù)雜，需要6個人做15天才能完成。龍江龍舞道具制作技藝被列入陜西省第二批

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

③除了龍江龍舞，陜西還有周至龍燈。周至龍燈起源于東漢初年，興盛于唐宋，傳承至今已有

1000多年歷史。周至龍燈有20多米長。近20分鐘的舞龍表演需要30人左右，場面頗為壯觀。鑼鼓

隊在前吸引人們的注意，四對抹燈、龍門及龍柱緊隨其后，接下來是雞燈、魚燈、蝦燈、蟬燈、花鼓

燈、五角星燈等。

④人們常會說一句和龍有關(guān)的話——“二月二龍?zhí)ь^農(nóng)歷二月初二這天，陜西有很多民俗活動。

為祈求一年風(fēng)調(diào)雨順，一些人會去龍神廟前舉行祭拜儀式；大人帶著小孩在這天理發(fā)，企盼小孩能夠

健康成長、出人頭地；飲食也多以龍為名,面條叫“龍須面”，餛飩為“龍眼”,餃子叫“龍耳’’……

⑤平利縣已經(jīng)舉辦了五屆“二月二?龍?zhí)ь^''農(nóng)耕民俗文化藝術(shù)活動?；顒赢?dāng)天，除了雙龍隊、鑼

鼓隊、秧歌隊、腰鼓隊等接連登場外，還會舉行隆重的龍頭芍祭S1儀式；甘泉縣龍咀溝村，上百年來

沿襲著農(nóng)歷二月初二“打龍眼泉”活動，活動期間還有撒灰保平安、秧歌"沿門子''送吉祥等活動。

⑥和龍有關(guān)的民俗活動種類豐富、形式多樣，寄托著人們對美好生活的向往、對五谷豐登的期盼，

蘊含著人與自然生生不息、和詣相處的理念。

41.請你用正楷字抄寫短文（一）中的“青龍金匱”這個成語,

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42.請根據(jù)語境，選出加點字正確的讀音。（只填序號）

①巷子全長500米，彎彎曲曲像一條蝌（A.wanB.wan）蜒的蛟龍。（）

②大人帶著小孩在這天理發(fā)，金（A.qiB.qD盼小孩能夠健康成長、出人頭地。（）

43.請根據(jù)諾境，與出卜曲詞諳中拼音所對應(yīng)的漢字。

遠(yuǎn)tiao（）祭si（）

44.在短文（三）第①段“一”處填入語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.于是敬龍、舞龍成為當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗

B.敬龍、舞龍是當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗

C.然而敬龍、舞龍變?yōu)楫?dāng)?shù)氐牧?xí)俗

D.然而敬龍、舞龍作為當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗

45.短文（一）第②段畫線句標(biāo)點符號使用有誤，請寫出修改意見。

46.某同學(xué)搜集了一些與龍相關(guān)的對聯(lián)，其中一副字跡有缺損，請選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語完善這副對聯(lián)。

上聯(lián)：龍?zhí)兜褂呈澹?，飛龍在地

下聯(lián)：玉水一半里許，墨玉為體，蒼玉為神

A.藍(lán)田玉暖交叉B.潛龍在天交叉

C.潛龍在天縱橫D.龍馬精神縱橫

47.小組同學(xué)在搜集有關(guān)龍的資料的過程中發(fā)現(xiàn)了一些難以解答的問題，請為他們答疑解惑。

①這組材料的標(biāo)題為“龍行翹曲右圖為中國探月工程，中國行星探測工程標(biāo)識的設(shè)計者顧永江

為《2024年春節(jié)聯(lián)歡晚會》設(shè)計的標(biāo)識，據(jù)《康熙字典》記載，“搬出自第一部楷書字典《玉篇》，“龍

行維躲”形容龍騰飛的樣子，昂揚而熱烈。請觀察圖片，簡要說說這個標(biāo)識的含義。

②班線同學(xué)不明白為什么許多民俗中都含有龍文化，請你代表小組向他們解釋可能的原因。

48.我們閱讀的許多名著中也有與龍相關(guān)的內(nèi)容，《水滸傳》中梁山一百單八將中第一個出場的史進,

他的綽號是:《西游記》中用“不黑不青藍(lán)燒臉，如雷如鼓老龍聲”塑造了的形象;

《海底兩萬里》中，的名字中也含“龍”字。

49.學(xué)校舉辦了“盤龍臥虎”的詩詞比賽。讓我們一起感受古詩詞，誦寫詩文。

①念天地之悠悠，!（陳子昂《登幽州臺歌》）

②，學(xué)詩謾有驚人句。［李清照《漁家傲（天接云濤連曉霧）》］

③是鳥也，o（《北冥有魚》）

④狡黠者鄙讀書，無知者羨讀書，o（弗朗西斯?培根《談讀書》）

⑤何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，，何首烏有擁腫的根。（魯迅《從百草

園到三味書屋》）

⑥，定能夠騎著牛兒來往。（郭沫若《天上的街市》）

⑦《十五從軍征》中，詩人用“,”兩句間接寫出了庭院的荒蕪

雜亂。

⑧《茅屋為秋風(fēng)所破歌》一詩中，表現(xiàn)了詩人因“老無力'’而受欺侮并由此產(chǎn)生憤懣之情的詩句

是：，。

答案解析部分

1.【答案】（I）澄；guSng：訣；zhi

（2）A

（3）把“回顧”改為“豐富”；或把“情感體驗”改為“成長歷程”，（前后搭配即可）

【解析】【分析】（1）本題考查字音和字形。chCng清一澄；粗斐——guang；ju6別——訣；摯

愛——zhi

故答案為：澄；guang；訣；zhi

（2）本題考查語句銜接。

根據(jù)“探訪歷史”，歷史長河風(fēng)云變幻，可知要銜接“感受風(fēng)云變幻”；根據(jù)“走近自然”，自然風(fēng)光秀美，

可知要銜接“觀賞世間美景”；根據(jù)“體察親情”，親情溫暖無比，可知要銜接“享受溫暖盛宴”；根據(jù)“了

解社會“，社會百態(tài)人生，可知要銜接“品味人世百態(tài)

故答案為：A

[3）本題考查病句的辨別與修改?！盎仡櫋迸c“情感體驗''不搭配。把"回顧''改為"豐富''；或把"情感體

驗''改為“成長歷程工

故答案為：把“回顧”改為“豐富”；或把“情感體驗”改為“成長歷程”，（前后搭配即可）

【點評】（1）本題考查字音和字形。做這樣的題必須做到：能正確拼讀拼寫，牢固掌握字音字形，修

改錯別字，尤其要注意多音字、同音字、形近字等；能根據(jù)具體的語言環(huán)境來選擇正確的漢字；要求

書寫正確，還要在正確的基礎(chǔ)上達(dá)到工整、規(guī)范的要求。

（2）本題考查語句銜接。解答比類題，?般通過抓關(guān)鍵詞、中心句、句與句之間的連接詞去逐句推

敲，要求學(xué)生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，句段的表達(dá)順序主要有空間

順序、時間順序、邏輯順序等。

（3）本題考查病句的辨別與修改。解答此題，要逐項審讀，從句意、用詞、修辭、標(biāo)點、結(jié)構(gòu)、詞

語搭配等多方面進行考慮，注意掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感

能力。

【答案】2.誨；彈；鐫；B

3.A

4.C；B；A；示例一：朱德為了中國革命事業(yè)的成功，民族命運的改變，遠(yuǎn)道跋涉，不畏艱險，到

上海、北京、柏林找尋共產(chǎn)黨；長征期間，他的生活和穿著都跟普通士兵一樣，早期常常赤腳走路，

整整一個冬天以南瓜充饑。作為黨的擁護者，他憑借堅定的信念，用實際行動踐行了勇者無畏的先鋒

精神。示例二：紅小強們的革命信念特別堅定。因為他們都出生于中國貧苦家庭，是紅軍隊伍中一個

特殊的群體，盡管還都是些娃娃，卻深明大義，剛毅堅貞，跟隨部隊爬雪山，過草地，在跋涉中漸漸

成長。他們中的一些在執(zhí)行任務(wù)時，面對來人無所畏懼，堅持原則，即便對方是彭德懷也絕不松口。

他們用不尋常的童年譜寫出一曲曲生命的壯歌。示例三：斯諾為了能夠向世人展現(xiàn)中國紅軍最真實的

一面，成為第i個進入蘇區(qū)的西方記者。他無所畏懼，突破重重封鎖，憑借堅定的信念，克服生理和

心理上的險阻，跋山涉水追隨中國紅軍的革命道路，最終以客觀的態(tài)度、生動的文筆記錄了中國革命

的點點滴滴。（結(jié)合人物經(jīng)歷較為具體講述情節(jié)內(nèi)容，并能結(jié)合關(guān)鍵詞分析先鋒精神。）

【釋析】【點評】（1）本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學(xué)生在平時對教材中所涉及的

重要的字、詞準(zhǔn)確的識記，加強積累。

（2）本題考查詞語運用能力。選詞填空，先要分析詞本身的意思，根據(jù)語境判斷選用，要分析句子

之間的關(guān)系、句子中成分搭配的關(guān)系、修飾語與中心語的關(guān)系。

（3）本題考杳名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、人

物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題

時才能得心應(yīng)手。

2.教誨，憚。hul,教導(dǎo)訓(xùn)誡。嬋精竭慮，danjingjic1U,用盡精力,費盡心思,形容對某件事情全

力以赴，傾注了全部的心血和努力。鐫刻，juAnk3雕刻；把銘文刻在某種堅硬物質(zhì)上。屏聲斂息，

bingshengli如XT,抑制語聲和呼吸;形容畏懼、小心的樣子。在讀ping時，意為遮擋;指屏風(fēng)；像

畫屏的東西；或指字畫的條幅。此處應(yīng)讀bing,指“抑制呼吸”的意思。

故答案為：誨；嬋；鐫；Bo

3.“源遠(yuǎn)流長”意指河流的源頭很遠(yuǎn)，水流很長，常用來比喻歷史悠久、根源深遠(yuǎn)。“滄海桑田''則用來

形容世事變化極大，或者比喻世事多變，人生無常。序言中提到了“五千多年的華夏文明史''以及"自

古英雄出少年”的傳統(tǒng)，這里強調(diào)的是華夏文明的悠久歷史和傳承。故答案為：A

4.①A.根據(jù)對話中提到的“帶領(lǐng)農(nóng)民攻打他的家”這一細(xì)節(jié)可知，這個說話的人是彭德懷。B.根據(jù)“（92

天的行程攻略）是我個人的建議”這一細(xì)節(jié)可知，這個說話的人是周恩來。C.根據(jù)“一把菜刀走天下”可

知，這一細(xì)節(jié)可知，這個人是彭德懷。②''心懷信念”：指的是人物內(nèi)心堅定的信仰、理想或目標(biāo)，

這是他們行動的指南和動力源泉。"無所畏懼指的是人物在面對困難和挑戰(zhàn)時，表現(xiàn)出的勇敢、堅

定和無畏的精神風(fēng)貌。朱德：作為紅軍的主要領(lǐng)導(dǎo)人之一，朱德以其堅韌不拔的意志、對革命的忠誠

和對人民的熱愛而著稱。紅小鬼：指紅軍中的年輕士兵，他們雖然年紀(jì)小，但同樣具備堅定的革命信

念和不怕犧牲的精神。斯諾：作為《紅星照耀中國》的作者，斯諾雖然是一位外國人，但他對中國革

命充滿了好奇和敬意，通過采訪和觀察，他深刻理解了紅軍的先鋒精神。然而，本題更側(cè)重于書中描

寫的人物，因此斯諾可能不是最佳的選擇。對于朱德，可以結(jié)合他領(lǐng)導(dǎo)紅軍進行艱苦卓絕的斗爭、在

長征中的英勇表現(xiàn)、對戰(zhàn)士的關(guān)愛和鼓舞等情節(jié)，展現(xiàn)他“心杯信念，無所艮懼”的精神。對于紅小鬼，

可以選取他們在戰(zhàn)場上英勇殺敵、在艱苦環(huán)境中堅持戰(zhàn)斗、對革命充滿熱情等情節(jié)，體現(xiàn)他們年輕但

堅定的信念和無畏的精神。

故答案為：示例-：朱德為了中國革命事業(yè)的成功，民族命運的改變，遠(yuǎn)道跋涉，不畏艱險，到上海、

北京、柏林找尋共產(chǎn)黨；長征期間，他的生活和穿著都跟普通士兵一樣，早期常常赤腳走路，整整一

個冬天以南瓜充饑。作為黨的擁護者，他憑借堅定的信念，用實際行動踐行了勇者無畏的先鋒精神。

示例二：紅小鬼們的革命信念特別堅定。因為他們都出生于中國貧苦家庭，是紅軍隊伍中一個特殊的

群體，盡管還都是些娃娃，卻深明大義，剛毅堅貞，跟隨部隊爬雪山，過草地，在跋涉中漸漸成長。

他們中的一些在執(zhí)行任務(wù)時，面對來人無所畏懼，堅持原則，即便對方是彭德懷也絕不松口。他們用

不尋常的童年譜寫出i曲曲生命的壯歌。示例三：斯諾為了能夠向世人展現(xiàn)中國紅軍最真實的一面，

成為第一個進入蘇區(qū)的西方記者。他無所畏懼，突破重重封鎖，憑借堅定的信念，克服生理和心理上

的險阻，跋山涉水追隨中國紅軍的革命道路，最終以客觀的態(tài)度、生動的文筆記錄了中國革命的點點

滴滴。（結(jié)合人物經(jīng)歷較為具體講述情節(jié)內(nèi)容，并能結(jié)合關(guān)鍵詞分析先鋒精神。）

【答案】5.zhen；pie

6.勇往直前；披荊斬棘；過關(guān)斬將

7.恍惚如同；吸取、攝取。

8.上聯(lián)：大翼垂天四萬里；下聯(lián)：長松拔地三千年。

9.C

【解析】【點評】（1）本題考查字音字形。就要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字音和字形的識記和積累，

特別是形近字、多音字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思。

（2）本題考查成語積累。解答比題，我們平時要積累大量的成語，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞

義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮。

（3）本題考查詞語成語的含義,解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色

彩，尤其要注意結(jié)合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答

（4）本題考查對聯(lián)配對。注意對聯(lián)的特點：字?jǐn)?shù)相等、詞性相同、結(jié)構(gòu)相應(yīng)、節(jié)奏相合、平仄相協(xié)、

內(nèi)容相關(guān)。

（5）本題考查病句辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、

成分贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，

找出病區(qū)1。

5.簇言zhEnyAn：規(guī)勸告誡的話；瞥見西尚：“一眼看見”，形容匆匆一眼所看到的，或者偶然看到。

故答案為：zhcn；pic

6.語段中的成語有：高歌猛進：高聲歌唱，勇猛前進。形容情緒高漲，斗志昂揚，大踏步地前進。

勇往直前：勇敢地一直向前進。披荊斬棘：比喻在創(chuàng)業(yè)過程中清除障礙，艱苦奮斗。過關(guān)斬將：用《三

國演義》中關(guān)羽過五關(guān)斬六將的故事，來比喻順利地克服一切困難，比喻自己的成績或長處。乘風(fēng)破

浪：借著風(fēng)勢破浪前進或飛快地航行，也比喻志向遠(yuǎn)大，氣魄雄偉，不怕困難，奮勇向前。任意寫出

其中三個即可，注意準(zhǔn)確書寫漢字。

故答案為：勇往直前；披荊斬棘；過關(guān)斬將

7.①恍若：恍惚如同。②汲?。何?、攝取。

故答案為：①恍惚如同；②吸取、攝取。

8.通讀語段可知，語段主要講的是“信念②⑤講述的內(nèi)容是“湖山”“梅香''等景色，與題干不符。

③④講述的內(nèi)容是回憶往事時的感受，也與題干不符。"大翼垂天''與"長松拔地''相對，都是主謂短

語；“四萬里''與"三千年’'相對，都是偏正短語。再根據(jù)平仄規(guī)律，“里”是仄聲，“年”是平聲，所以上

聯(lián)是①，卜聯(lián)是⑥，即上聯(lián)：大翼垂大四萬里；卜聯(lián)：長松拔地三千年。

故答案為：上聯(lián)：大翼垂天四萬里；下聯(lián)：長松拔地三千年。

9.C.搭配不當(dāng)，“激發(fā)”與“自己”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“激發(fā)”改為“激勵”；

故答案為：Bo

【答案】10.畏；蓄；艱

11.示例1：你要寫晨光中“日新日進”的朗聲誦讀。示例2：你要寫同桌間“咬定青山不放松”的攜手共

進

12.回顧過去，反思自身的得失（或“思考生命意義”或“感悟青春定義”）

【解析】【點評】（1）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問題時，關(guān)鍵在于平時要做好字詞的積累，

答題時聯(lián)系前后文認(rèn)真辨析，規(guī)范書寫。

（2）本題考查學(xué)生的仿寫能力，解答好此題，首先要審視好被仿寫句的特點，如句式，修辭等方面，

再就是注意語意通順連貫。

（3）本題考查學(xué)生設(shè)計活動的能力。對于設(shè)計活動類型的題目，我們一般從平時掌握的幾種常見的

主題活動中做出選擇即可。只是需要在表達(dá)時注意考題對于句子形式上的要求。

10.本題考查根據(jù)拼音寫漢字的能力，需要學(xué)生結(jié)合演講稿語境，準(zhǔn)確判斷字詞?！熬次贰背Ｓ糜诒?/p>

達(dá)對時間等事物敬重又艮懼的態(tài)度，契合文本中對時間的情感；“積蓄力量”為常見搭配，“蓄”表示

積聚；“愿雖艱”描述愿望實現(xiàn)的艱難程度，“艱”表意準(zhǔn)確。

故答案為：畏；蓄；艱

11.題Fl要求續(xù)寫句子與前文構(gòu)成排比，以增強演講吸引力c前文分別從教室、操場兩個場景描繪青

春，續(xù)寫時需延續(xù)這一思路，從其他校園場景入手，且融入恰當(dāng)詩句，使句子風(fēng)格統(tǒng)一。示例從晨光

誦讀、同桌相處等角度，貼合上題與排比要求。

故答案為：示例1：你要寫晨光中“日新日進”的朗聲誦讀C示例2：你要寫同桌間“咬定青山不放

松,'的攜手共進

12.演講稿開頭分別從過去、當(dāng)下、未來三個時間維度展開。要點二、三已給出當(dāng)下和未來的內(nèi)容，

因此要點一應(yīng)困繞過去展開，回顧過去經(jīng)歷，反思得失、思考生命或感悟青春定義，與整體框架呼應(yīng)。

故答案為：回顧過去，反思自身的得失（或“思考生命意義”或“感悟青春定義”）

【答案】13.pTngting（娉婷）；jTngcticma（金戈鐵馬）；ruyang（濡養(yǎng)）

14.A

15.A

16.欲高H人先振翅多讀書

【解析】【點評】（1）本題考查漢字的準(zhǔn)確書寫。漢字里許多字是形似字、同音字，我們要從意義的

角度去理解了，就能避免寫錯別字了。平時學(xué)習(xí)要有意識地進行整理與積累。要關(guān)注每一課課后的讀

讀寫寫詞語的音形義。

（2）本題考查近義詞的辨析，辨析近義詞可以從不同的語素入手區(qū)分；可以從詞義的輕重角度辨析；

還可以從意義的側(cè)重點不同來辨析；可以從詞義范圍的大小來辨析，還可以從詞語的感情色彩角度辨

析；還可以從適用對象的不同來比較。但不管是哪一種辨析，都要和具體的語境結(jié)合起來分析。

（3）本題考查對病句的辨析及修改能力。常見的語病有：句式雜糅、成分殘缺、搭配不當(dāng)、不合邏

輯、成分贅余、語序不當(dāng)?shù)?，平時學(xué)習(xí)時要注意整理歸類辨析。解答時，先通讀所有句子，仔細(xì)考慮，

憑語感看看句意是否明確，內(nèi)容是否合理，句意間關(guān)系與關(guān)聯(lián)詞語是否一致等判斷正誤，如果不能判

斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因；也可理清枝葉（附在主、謂、賓上的附加成分），

檢查枝葉同相應(yīng)的主干是否搭配得當(dāng)；對于句中出現(xiàn)的修飾性詞語、關(guān)聯(lián)詞應(yīng)格外留意，尤其是成對

出現(xiàn)的詞語，先檢杳是否有多用、錯用或搭配不當(dāng)?shù)拿。倏捶志浯涡蚴欠窈侠?

（4）本題考查對對聯(lián)。對聯(lián)就是對偶，對仗，上下兩句字?jǐn)?shù)相等，詞性相對，意義相反或相承，一

般上句的末字是仄聲（上聲、去聲、入聲），下聯(lián)的末尾字是平聲（陰平和陽平）貼對聯(lián)的時候，上

聯(lián)在正對自己的右手邊，下聯(lián)在左手邊，不要貼反了。擬寫對聯(lián)時應(yīng)注意：①字?jǐn)?shù)相等；②詞類相

當(dāng)；③結(jié)構(gòu)相應(yīng)；④平仄相對，灰起平收；⑤內(nèi)容相關(guān)。

13.pmgting應(yīng)寫作：娉婷：形容女子姿態(tài)美好的樣子或容貌秀麗，不要寫成：聘婷或騁停；

jTngcticma應(yīng)寫作：金戈鐵馬；戈閃耀著金光，馬配有了鐵甲，比喻戰(zhàn)爭，也形容戰(zhàn)士持槍馳馬的

雄姿，不要寫成：金哥鐵馬

ruyang應(yīng)寫作：濡養(yǎng)：滋養(yǎng)、培養(yǎng)、養(yǎng)育，不要寫成：儒養(yǎng)

故答案為：娉婷；金戈鐵馬；滯養(yǎng)

14.沉醉：比喻為美好的事物所陶醉，形容深深地迷戀某種事物，沉浸在某種境界里。沉浸：浸入水

中，常用來比喻完全處于某種境界或思想活動中，全神貫注于某種事物。根據(jù)語境，此處選：沉醉；

輕覷：小看，輕視；蔑視：輕視、小看，通常用于表達(dá)對某人或某事物的鄙視和不屑，通?；趯?/p>

方的厭惡或憎惡，認(rèn)為對方不值得尊重或關(guān)注；藐視：輕視、看不起，認(rèn)為某種事物很更賤、渺小、

沒有價值或令人厭惡，從而對它加以輕視和嘲笑，更強調(diào)對被輕視者或事物的無關(guān)緊要，認(rèn)為其卑賤、

渺小、沒有價值或令人厭惡。根據(jù)語境，這里僅僅是“小看、輕視”之意，顧選：輕覷；

蒙蔽：指欺騙隱瞞、昏庸不明、愚昧無知等，側(cè)重于欺騙和隱瞞，強調(diào)的是一種心理或行為上的誤導(dǎo)；

遮蔽指遮擋、攔擋，側(cè)重于物理上的遮擋，強調(diào)的是一種實際的遮擋行為。根據(jù)語境，這里主要是欺

騙怨瞞，在心理或行為上被誤導(dǎo)，所以選：蒙蔽。故選A

故答案為：A

15.畫線句是搭配不當(dāng)，“素養(yǎng)”只能提高，不能增加，故將”曾加”改為“提高''則可，故選A

故答案為：A

16.根據(jù)句意，“多讀書”肯定是人，"欲高飛''的可以是人，也可是鳥，“先振翅”，鳥才有翅膀，肯定

是鳥，也不排除比喻擬人說法，“求上進”是人，來看四個三字詞語的關(guān)系：人多讀書目的是求上進,

鳥高飛前先振翅，那就是比興的說法，先說鳥，再說人，而且對聯(lián)下句的結(jié)尾應(yīng)是平聲，“書”是平聲，

"翅''是仄聲。故上聯(lián)是：鳥欲高飛先振翅；下聯(lián)：人求上進多讀書，跟班級活動“走進文學(xué)多讀書”一

致。

故答案為：鳥欲高飛先振翅人求上進多讀書

17.【答案】（1）淅淅瀝瀝;佇;dudsuo；xian

（2）清；者；荒；慌

（3）潤物細(xì)無聲

【解析】【分析】⑴本題考查根據(jù)拼音寫漢字和字音的識記。xTxTlili：淅淅瀝瀝。一般指小雨落下的

聲音。zhU窗：佇窗，意思是站立在窗前。哆嗦：讀作duGsuo,陷：讀作xi^n

⑵本題考查錯別字的修改。踏清-踏青?；膩y-慌亂

⑶本題考查讀古詩文的識記。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲

故答案為:⑴淅淅瀝瀝佇dubsuoxi加⑵清育荒慌⑶潤物細(xì)無聲

【點評】⑴字音題在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義