2025年教師資格證考試（中學(xué)數(shù)學(xué)）教育知識(shí)與能力實(shí)戰(zhàn)模擬試卷版考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。）1.教育作為一種培養(yǎng)人的活動(dòng)，其本質(zhì)屬性是（）。A.社會(huì)性B.實(shí)踐性C.意識(shí)性D.歷史性2.馬克思主義認(rèn)為，教育起源于（）。A.勞動(dòng)B.模仿C.游戲D.語言3.“教育是培養(yǎng)人的活動(dòng)”這句話體現(xiàn)了教育的（）。A.社會(huì)性B.階級(jí)性C.培養(yǎng)性D.永恒性4.教育與社會(huì)發(fā)展之間的相互關(guān)系是（）。A.教育決定社會(huì)發(fā)展B.社會(huì)發(fā)展決定教育發(fā)展C.教育與社會(huì)發(fā)展無關(guān)D.教育與社會(huì)發(fā)展互不影響5.狹義的教育目的主要指（）。A.教育方針B.教育目標(biāo)C.培養(yǎng)目標(biāo)D.教育宗旨6.我國(guó)教育目的的理論基礎(chǔ)是（）。A.進(jìn)步主義教育理論B.實(shí)用主義教育理論C.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說D.孔子教育思想7.教育制度的核心是（）。A.學(xué)校制度B.課程制度C.選拔制度D.學(xué)制8.課程計(jì)劃的核心內(nèi)容是（）。A.課程目標(biāo)B.課程內(nèi)容C.課程結(jié)構(gòu)D.課程評(píng)價(jià)9.班級(jí)授課制的主要優(yōu)點(diǎn)是（）。A.便于因材施教B.有利于學(xué)生獨(dú)立思考C.便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)D.有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用10.教學(xué)的首要任務(wù)是（）。A.發(fā)展學(xué)生智力B.培養(yǎng)學(xué)生能力C.傳授知識(shí)D.培養(yǎng)學(xué)生品德11.教學(xué)方法的基本要求是（）。A.科學(xué)性、啟發(fā)性、直觀性、系統(tǒng)性B.科學(xué)性、啟發(fā)性、直觀性、趣味性C.科學(xué)性、啟發(fā)性、實(shí)踐性、系統(tǒng)性D.科學(xué)性、啟發(fā)性、實(shí)踐性、趣味性12.教學(xué)評(píng)價(jià)的目的是（）。A.選拔學(xué)生B.評(píng)定學(xué)生成績(jī)C.改進(jìn)教學(xué)D.鑒別教師教學(xué)水平13.班級(jí)管理的核心工作是（）。A.班會(huì)活動(dòng)B.班級(jí)紀(jì)律C.班主任工作D.班級(jí)文化建設(shè)14.德育過程的基本要素包括（）。A.教師與學(xué)生B.教育內(nèi)容與教育方法C.教師與學(xué)生、教育內(nèi)容與教育方法D.班級(jí)、團(tuán)隊(duì)、家庭15.心理學(xué)的研究對(duì)象是（）。A.心理現(xiàn)象B.行為C.意識(shí)D.認(rèn)識(shí)16.神經(jīng)系統(tǒng)活動(dòng)的基本過程是（）。A.傳入與傳出B.感覺與知覺C.興奮與抑制D.適應(yīng)與反饋17.感知是人腦對(duì)（）的直接的反映。A.感覺信息B.知覺信息C.記憶信息D.思維信息18.記憶過程包括（）。A.識(shí)記、保持、回憶B.識(shí)記、再認(rèn)、回憶C.獲得信息、儲(chǔ)存信息、提取信息D.理解、鞏固、應(yīng)用19.思維的主要特征是（）。A.概括性與間接性B.感染性與形象性C.情感性與創(chuàng)造性D.理性性與實(shí)踐性20.人格的核心成分是（）。A.能力B.氣質(zhì)C.性格D.興趣二、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分。）21.簡(jiǎn)述教育的社會(huì)功能。22.簡(jiǎn)述教師的基本職責(zé)。23.簡(jiǎn)述中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的基本原則。24.簡(jiǎn)述中學(xué)生學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)。三、材料分析題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。）25.材料：某中學(xué)數(shù)學(xué)教師在教學(xué)“函數(shù)”時(shí)，采用了多媒體教學(xué)手段，展示了函數(shù)圖像的動(dòng)態(tài)變化過程，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但在課堂提問環(huán)節(jié)，教師主要關(guān)注回答問題的學(xué)生，忽視了其他學(xué)生，導(dǎo)致部分學(xué)生參與度不高。分析該教師的教學(xué)行為，并提出改進(jìn)建議。26.材料：某班學(xué)生小華數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，但性格內(nèi)向，不善于與人溝通，在小組合作學(xué)習(xí)中表現(xiàn)不積極。分析小華在小組合作學(xué)習(xí)中可能遇到的問題，并提出相應(yīng)的教育措施。四、論述題（本大題共1小題，共20分。）27.結(jié)合中學(xué)數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn)，論述教師如何才能在教學(xué)中有效實(shí)施素質(zhì)教育。試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.C2.A3.C4.B5.C6.C7.D8.B9.D10.C11.A12.C13.C14.C15.A16.C17.A18.A19.A20.C二、簡(jiǎn)答題21.教育的社會(huì)功能是指教育對(duì)社會(huì)發(fā)展所產(chǎn)生的各種影響和作用，主要包括：*政治功能：教育培養(yǎng)政治人才，傳播政治意識(shí)，維護(hù)政治穩(wěn)定。*經(jīng)濟(jì)功能：教育提高勞動(dòng)者素質(zhì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。*文化功能：教育傳承和創(chuàng)造文化，促進(jìn)文化發(fā)展。*科技功能：教育培養(yǎng)科技人才，推動(dòng)科技進(jìn)步。*生態(tài)功能：教育提高人們的環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)。22.教師的基本職責(zé)是：*傳授知識(shí)，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。*培養(yǎng)學(xué)生的品德，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。*組織和引導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。*營(yíng)造良好的教育環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。23.中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的基本原則包括：*科學(xué)性與思想性統(tǒng)一原則：既要傳授數(shù)學(xué)知識(shí)，又要進(jìn)行思想教育。*理論聯(lián)系實(shí)際原則：將數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。*教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相結(jié)合原則：既要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又要發(fā)揮學(xué)生的主體作用。*循序漸進(jìn)原則：按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律進(jìn)行教學(xué)。*因材施教原則：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)。24.中學(xué)生學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)：*認(rèn)知發(fā)展：抽象思維能力迅速發(fā)展，但仍以具體形象思維為主。*情感發(fā)展：情緒體驗(yàn)日益豐富，但情緒穩(wěn)定性較差。*社會(huì)性發(fā)展：自我意識(shí)增強(qiáng)，獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，同伴關(guān)系的重要性提高。*學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的多樣性和不穩(wěn)定性。三、材料分析題25.該教師的教學(xué)行為存在以下問題：*教學(xué)方法單一，雖然使用了多媒體，但仍然以教師講解為主，沒有充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。*課堂提問缺乏針對(duì)性，沒有關(guān)注所有學(xué)生，導(dǎo)致部分學(xué)生參與度不高。*評(píng)價(jià)方式單一，過于關(guān)注學(xué)生的回答，沒有關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和情感體驗(yàn)。改進(jìn)建議：*采用多種教學(xué)方法，例如探究式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。*設(shè)計(jì)具有層次性的問題，關(guān)注不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高學(xué)生的參與度。*采用多元化的評(píng)價(jià)方式，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和情感體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。26.小華在小組合作學(xué)習(xí)中可能遇到的問題：*性格內(nèi)向，不善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，難以融入小組討論。*缺乏合作意識(shí)，習(xí)慣獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不善于與他人合作。*缺乏溝通能力，難以與組員進(jìn)行有效溝通，導(dǎo)致合作困難。教育措施：*幫助小華克服心理障礙，鼓勵(lì)他積極參與小組討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。*培養(yǎng)小華的合作意識(shí)，通過小組合作學(xué)習(xí)，讓他體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂趣。*提高小華的溝通能力，通過角色扮演、模擬練習(xí)等方式，訓(xùn)練他的溝通技巧。四、論述題27.教師在教學(xué)中有效實(shí)施素質(zhì)教育，可以從以下幾個(gè)方面入手：*更新教育觀念：樹立素質(zhì)教育觀，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心。*優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)：構(gòu)建多元化的課程體系，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。*改進(jìn)教學(xué)方法：采用探究式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。*建立多元化的評(píng)價(jià)體系：注重過程性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和情感體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。*加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)：提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。