2019

地理總復習講練本本

土

攻

略1.模塊一模塊二模塊三模塊四2.模塊一第一章地球第二章地圖地球和地圖3.考點一地球形狀與大小考點三地球的運動考點二在地球儀上認識經(jīng)緯網(wǎng)第一章地球4.形狀：兩極略扁，赤道稍鼓的不規(guī)則球體考點一地球形狀與大小5.認識過程中國古代——天圓地方主觀猜想亞里士多德——月食現(xiàn)象推測現(xiàn)代——地球衛(wèi)星圖片實際可見麥哲倫——環(huán)球航行實踐、證明6.表面積：約5.1億平方千米極半徑：6357千米平均半徑：6371千米赤道周長：4萬千米最大周長赤道半徑：6378千米地球的大小7.1．地球儀地軸假想的地球旋轉軸北極（90°N）赤道（0°緯線）南極（90°S）緯線經(jīng)線考點二在地球儀上認識經(jīng)緯網(wǎng)8.2．經(jīng)緯線、經(jīng)緯度北極南極緯線、緯度20°S40°S80°N60°N20°N40°N0°赤道定義：與赤道平行的圓圈指示方向：東西方向特點：有無數(shù)條，形狀是圓圈；都相互平行；南、北緯度度數(shù)相同的緯線長度相等西東緯線赤道：為0°緯線，劃分南北半球度數(shù)變化：由赤道向兩極增大，最大90°緯度北半球南半球9.北極南極20°E40°E60°E80°E20°W40°W60°W80°W本初子午線0°經(jīng)線、經(jīng)度定義：連接南北極并與赤道垂直的半圓指示方向：南北方向特點：有無數(shù)條，形狀是半圓；都相交于南、北極點；任何兩條相對的經(jīng)線組成的經(jīng)線圈都可以將地球平分為相等的兩個半球經(jīng)線本初子午線：為0°經(jīng)線度數(shù)變化：由本初子午線向東、西增大，最大180°經(jīng)度半球劃分：以20°W和160°E組成的經(jīng)線圈為界，劃分東西半球北南西半球東半球10.1．自轉地軸（旋轉中心）黑夜白天太陽光昏線晨自轉方向（自西向東）產(chǎn)生現(xiàn)象（晝夜更替）考點三地球的運動11.2．公轉冬至12月22日太陽直射南回歸線北半球晝短夜長，南半球晝長夜短北極圈內(nèi)出現(xiàn)極夜現(xiàn)象，南極圈內(nèi)出現(xiàn)極晝現(xiàn)象夏至6月22日太陽直射北回歸線北半球晝長夜短，南半球晝短夜長北極圈內(nèi)出現(xiàn)極晝現(xiàn)象，南極圈內(nèi)出現(xiàn)極夜現(xiàn)象秋分9月23日太陽直射赤道晝夜等長無極晝、夜現(xiàn)象春分3月21日太陽直射赤道晝夜等長無極晝、夜現(xiàn)象

公轉方向：自西向東（逆時針）12.春分秋分晝夜等長晝夜等長晝夜等長13.夏至晝長夜短晝短夜長晝夜等長14.冬至晝短夜長晝長夜短晝夜等長15.3．五帶劃分北寒帶北溫帶熱帶南溫帶南寒帶北極圈北回歸線南回歸線南極圈熱帶：有太陽直射（除南、北回歸線，其它地方一年兩次），無極晝、極夜現(xiàn)象，是地球上獲熱最多地區(qū)，氣候終年炎熱。寒帶：無陽光直射，有極晝、極夜現(xiàn)象，是地球上獲熱最少地區(qū)，氣候終年寒冷。溫帶：無陽光直射和極晝、極夜現(xiàn)象，獲熱介于熱、寒帶之間，氣候四季分明。16.考點一地圖的基本要素考點三地圖的運用考點二地形圖的判讀第二章地圖17.1．方向的判定N或緯線（指示東西方向）經(jīng)線（指示南北方向）北東西南東北西南東南西北常規(guī)法指向標法經(jīng)緯網(wǎng)法箭頭所指為正北方向考點一地圖的基本要素18.2．比例尺（1）比例尺=圖上距離／實地距離（2）表示方法①數(shù)字式：1:1000000 ②線段式：③文字式：圖上1厘米代表實地距離1000000厘米（10千米）3．圖例和注記110千米首都省級行政中心一般城鎮(zhèn)洲界國界未定國界省、自治區(qū)、直轄市界地區(qū)界鐵路公路長城運河河流、湖泊季節(jié)河、湖水庫、渠道等高線山峰關隘沙漠沼澤19.1．海拔和相對高度海拔地面上某點高出海平面的垂直距離。相對高度地面上某點高出另一地點的垂直距離。甲、乙兩點相對高度：1000－600=400米海拔：1000米海拔：600米考點二地形圖的判讀1000米600米甲乙20.2．地形高山地平丘陵盆地原原海拔＞500m，內(nèi)部起伏和緩海拔＞500m，有聳立的山峰、陡峭的山坡四周高，中間低。海拔200—500m之間，海拔＜200m，地勢寬闊平坦21.探究學習100100100100100100100200200200200等高線——海拔高度相同的點的連線，用正數(shù)表示。等深線——海洋中深度相同的點的連線，用負數(shù)表示。等高線和等深線的概念及表示方法22.等高線示意圖23.等高線繪法示意圖山等高線的繪制24.山頂?shù)雀呔€稀疏緩坡等高線密集陡坡等高線越密，坡度越陡，爬坡越費力；等高線越疏，坡度越緩，爬坡越省力。坡度的識別地形圖的解讀25.探究學習觀察等高線有什么特點？1.等高線是閉合的曲線2.同一條等高線上的海拔高度相等,同一幅圖中等高距相同。3.等高線密集，坡陡；等高線稀疏，坡緩26.探究學習觀察下面等高線地形圖，根據(jù)等高線的概念判斷此圖是否正確？為什么？錯誤，同一條等高線上出現(xiàn)了兩個不同的高度。想一想27.探究學習等高線密集等高線稀疏28.探究學習從B點爬到山頂A容易，還是從C點爬到山頂A容易？為什么？從C點爬到山頂A頂容易，因為C點到A點的等高線稀疏，表示坡緩。開動腦筋29.探究學習看看山頂、山脊、山谷是怎樣表示的？等高線閉合，數(shù)值中間高,四周低等高線彎曲處向低處凸出等高線彎曲處向高處凸出，容易發(fā)育成河流小組探究30.探究學習位于兩個山頂中間相對低洼的部分等高線重疊在一起適合開展攀巖運動看看鞍部和陡崖是怎樣表示的？31.體驗：拳頭與地形32.探究學習1.A表示山脊B表示山谷C表示鞍部D表示陡崖2.山頂甲的海拔大約在600—700米之間3.F點爬到山頂難走，因為等高線密集，表示坡陡。1.A、B、C、D分別屬于哪個地形部位？2.估計山頂甲的海拔高度大約在多少米？3.如果從A點和F點爬到乙山頂，你認為哪條路難走？為什么？33.課堂練習山脊山谷山頂CAA處等高線稀疏，坡緩100H讀右圖，回答問題。1.寫出字母所代表的地形名稱A（）C（）D（）H（）2.圖中容易形成河流的部位是（）3.AB兩條線路中，從（）處爬到山頂D比較容易，是因為（