2025社工中級考試題及答案2025一、社會工作綜合能力（中級）單項選擇題1.某社區(qū)針對社區(qū)內(nèi)的老年人開展了一系列健康促進(jìn)活動。在活動過程中，社工發(fā)現(xiàn)部分老人參與積極性不高。為了提高老人的參與度，社工決定從增強(qiáng)老人的內(nèi)在動機(jī)入手。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，社工可以采取的做法是（）。A.為老人提供更多的健康知識講座B.組織老人之間的交流活動，讓他們獲得歸屬感C.為老人提供免費(fèi)的健康體檢D.對積極參與的老人給予物質(zhì)獎勵答案：B。馬斯洛的需要層次理論將人的需要從低到高分為生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重需要和自我實現(xiàn)的需要。組織老人之間的交流活動，讓他們獲得歸屬感，滿足的是歸屬與愛的需要，屬于較高層次的需要，能從內(nèi)在激發(fā)老人的參與動機(jī)，相比其他選項更符合從增強(qiáng)內(nèi)在動機(jī)入手的要求。A選項提供健康知識講座主要側(cè)重于知識傳播；C選項免費(fèi)健康體檢側(cè)重于生理層面；D選項給予物質(zhì)獎勵屬于外在激勵。2.以下關(guān)于個案管理的說法，正確的是（）。A.個案管理就是為服務(wù)對象提供單一的服務(wù)B.個案管理的服務(wù)對象通常是遇到多重問題的個人或家庭C.個案管理的協(xié)調(diào)者只能是社工D.個案管理的服務(wù)過程不需要評估答案：B。個案管理是一種協(xié)調(diào)的過程，通過協(xié)調(diào)和整合不同的資源，為服務(wù)對象提供全方位、個性化的服務(wù)，服務(wù)對象通常是遇到多重問題的個人或家庭，故B正確。個案管理并非提供單一服務(wù)，而是整合多種服務(wù)，A錯誤；個案管理的協(xié)調(diào)者可以是社工，也可以是其他專業(yè)人員，C錯誤；個案管理的服務(wù)過程需要進(jìn)行評估，以確保服務(wù)的有效性和針對性，D錯誤。3.小組工作中，在小組結(jié)束階段，社工的主要任務(wù)是（）。A.協(xié)助組員保持小組經(jīng)驗B.處理組員的離別情緒和感受C.營造信任的小組氣氛D.控制小組進(jìn)程答案：B。在小組結(jié)束階段，組員會產(chǎn)生離別情緒，社工的主要任務(wù)就是處理組員的離別情緒和感受，幫助他們面對分離。A選項協(xié)助組員保持小組經(jīng)驗是后續(xù)跟進(jìn)階段的任務(wù)；C選項營造信任的小組氣氛是小組開始階段的任務(wù)；D選項控制小組進(jìn)程是小組中期轉(zhuǎn)折階段和后期成熟階段的任務(wù)。4.某機(jī)構(gòu)新入職的社工小李，在為社區(qū)居民開展服務(wù)時，發(fā)現(xiàn)居民對服務(wù)內(nèi)容不感興趣。為了了解居民的真實需求，小李應(yīng)該采用的方法是（）。A.文獻(xiàn)研究法B.問卷調(diào)查法C.觀察法D.深度訪談法答案：D。深度訪談法可以深入地了解被訪談?wù)叩恼鎸嵪敕ā⒏惺芎托枨?，對于了解居民的真實需求，尤其是居民不感興趣背后的原因等深層信息非常有效。文獻(xiàn)研究法主要是對已有的文獻(xiàn)資料進(jìn)行研究；問卷調(diào)查法適合大規(guī)模收集信息，但難以深入了解個體的真實需求；觀察法主要是觀察外在行為，對于了解內(nèi)在需求有一定局限性。5.社會工作者在社區(qū)工作中，通過舉辦社區(qū)活動，讓居民相互熟悉、交往和溝通，這體現(xiàn)了社區(qū)工作的（）功能。A.社會參與B.社會控制C.促進(jìn)居民的個人發(fā)展D.心理支持答案：C。通過舉辦社區(qū)活動讓居民相互熟悉、交往和溝通，能夠促進(jìn)居民個人在社交等方面的發(fā)展，體現(xiàn)了社區(qū)工作促進(jìn)居民的個人發(fā)展的功能。社會參與強(qiáng)調(diào)居民參與社區(qū)事務(wù)決策等；社會控制主要是對越軌行為等的約束；心理支持側(cè)重于給予居民心理上的安慰和鼓勵。多項選擇題1.以下屬于社會工作專業(yè)價值觀的有（）。A.接納B.尊重C.個別化D.保密E.不批判答案：ABCDE。社會工作專業(yè)價值觀包括接納、尊重、個別化、保密、不批判等內(nèi)容。接納意味著對服務(wù)對象的包容；尊重是對服務(wù)對象的人格和權(quán)利的尊重；個別化強(qiáng)調(diào)根據(jù)服務(wù)對象的獨特性提供服務(wù)；保密是對服務(wù)對象信息的保護(hù)；不批判則要求社工對服務(wù)對象的行為和選擇不進(jìn)行指責(zé)和批評。2.社區(qū)工作的主要模式包括（）。A.地區(qū)發(fā)展模式B.社會策劃模式C.社區(qū)照顧模式D.心理社會治療模式E.認(rèn)知行為模式答案：ABC。社區(qū)工作的主要模式有地區(qū)發(fā)展模式、社會策劃模式和社區(qū)照顧模式。心理社會治療模式和認(rèn)知行為模式是個案工作的主要模式。3.社會工作者在小組工作中，擔(dān)任的角色包括（）。A.領(lǐng)導(dǎo)者B.鼓勵者C.組織者D.調(diào)解人E.資源提供者答案：ABCDE。在小組工作中，社工要擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)者角色來引導(dǎo)小組方向；要作為鼓勵者激發(fā)組員的積極性；是組織者負(fù)責(zé)組織各項活動；是調(diào)解人處理組員之間的矛盾；也是資源提供者為小組提供必要的資源。4.社會工作研究的主要方法包括（）。A.定量研究B.定性研究C.行動研究D.實驗研究E.調(diào)查研究答案：ABC。社會工作研究的主要方法包括定量研究、定性研究和行動研究。實驗研究是一種具體的研究方法，調(diào)查研究是收集資料的一種方式，它們都可以包含在定量或定性研究中。5.社會工作行政的功能包括（）。A.將社會政策變?yōu)樯鐣?wù)行動B.合理運(yùn)用資源，促進(jìn)有效服務(wù)C.總結(jié)社會政策的執(zhí)行經(jīng)驗，提出修訂建議D.直接提供社會服務(wù)E.制定社會政策答案：ABC。社會工作行政的功能有將社會政策變?yōu)樯鐣?wù)行動，合理運(yùn)用資源促進(jìn)有效服務(wù)，總結(jié)社會政策的執(zhí)行經(jīng)驗并提出修訂建議。直接提供社會服務(wù)不是社會工作行政的主要功能，制定社會政策也并非社會工作行政的核心功能。二、社會工作法規(guī)與政策（中級）單項選擇題1.根據(jù)《老年人權(quán)益保障法》，老年人與家庭成員因贍養(yǎng)、扶養(yǎng)或者住房、財產(chǎn)等發(fā)生糾紛，可以申請（）進(jìn)行調(diào)解，也可以直接向人民法院提起訴訟。A.人民調(diào)解委員會B.民政部門C.居民委員會D.老年人組織答案：A?！独夏耆藱?quán)益保障法》規(guī)定，老年人與家庭成員因贍養(yǎng)、扶養(yǎng)或者住房、財產(chǎn)等發(fā)生糾紛，可以申請人民調(diào)解委員會進(jìn)行調(diào)解，也可以直接向人民法院提起訴訟。2.某企業(yè)職工小張，因工傷需要暫停工作接受工傷醫(yī)療。根據(jù)《工傷保險條例》，在停工留薪期內(nèi)，原工資福利待遇（）。A.由所在單位按月支付B.由工傷保險基金支付C.由企業(yè)工會支付D.由勞動保障部門支付答案：A。根據(jù)《工傷保險條例》，職工因工作遭受事故傷害或者患職業(yè)病需要暫停工作接受工傷醫(yī)療的，在停工留薪期內(nèi)，原工資福利待遇不變，由所在單位按月支付。3.根據(jù)《最低生活保障審核審批辦法（試行）》，認(rèn)定低保對象的三個基本條件是（）。A.戶籍狀況、家庭收入和家庭財產(chǎn)B.戶籍狀況、家庭收入和就業(yè)狀況C.戶籍狀況、家庭財產(chǎn)和就業(yè)狀況D.家庭收入、家庭財產(chǎn)和就業(yè)狀況答案：A?！蹲畹蜕畋Ｕ蠈徍藢徟k法（試行）》規(guī)定，戶籍狀況、家庭收入和家庭財產(chǎn)是認(rèn)定低保對象的三個基本條件。4.根據(jù)《關(guān)于建立城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險制度的決定》，下列人員中，由政府給予補(bǔ)貼參加城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險的是（）。A.國有企業(yè)退休人員B.國家公務(wù)員C.中等收入者D.低收入家庭的未成年人答案：D。對于低收入家庭的未成年人等困難群體，政府會給予補(bǔ)貼參加城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險。國有企業(yè)退休人員、國家公務(wù)員等有相應(yīng)的保障渠道，但并非是通過政府補(bǔ)貼參加。中等收入者一般按規(guī)定正常參保繳費(fèi)。5.下列關(guān)于公益慈善事業(yè)的說法，正確的是（）。A.慈善組織只能采取社會團(tuán)體形式B.捐贈人捐贈的財產(chǎn)只能是貨幣C.慈善組織開展公開募捐，應(yīng)當(dāng)取得公開募捐資格D.個人可以開展公開募捐活動答案：C。慈善組織可以采取基金會、社會團(tuán)體、社會服務(wù)機(jī)構(gòu)等組織形式，A錯誤；捐贈人捐贈的財產(chǎn)可以是貨幣，也可以是實物、有價證券、股權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)等有形和無形財產(chǎn)，B錯誤；個人不能開展公開募捐活動，D錯誤；慈善組織開展公開募捐，應(yīng)當(dāng)取得公開募捐資格，C正確。多項選擇題1.根據(jù)《勞動合同法》，下列關(guān)于勞動合同的說法，正確的有（）。A.勞動合同分為固定期限勞動合同、無固定期限勞動合同和以完成一定工作任務(wù)為期限的勞動合同B.用人單位自用工之日起即與勞動者建立勞動關(guān)系C.勞動合同應(yīng)當(dāng)以書面形式訂立D.勞動合同期限三個月以上不滿一年的，試用期不得超過兩個月E.用人單位與勞動者協(xié)商一致，可以變更勞動合同約定的內(nèi)容答案：ABCE。勞動合同期限三個月以上不滿一年的，試用期不得超過一個月，D選項錯誤。A選項關(guān)于勞動合同分類的描述正確；B選項用人單位自用工之日起與勞動者建立勞動關(guān)系符合法律規(guī)定；C選項勞動合同應(yīng)以書面形式訂立；E選項用人單位與勞動者協(xié)商一致可變更勞動合同約定內(nèi)容也是正確的。2.根據(jù)《社會保險法》，下列人員中，應(yīng)參加基本養(yǎng)老保險的有（）。A.無雇工的個體工商戶B.未在用人單位參加基本養(yǎng)老保險的非全日制從業(yè)人員C.國有企業(yè)職工D.國家機(jī)關(guān)公務(wù)員E.農(nóng)村居民答案：ABCDE。無雇工的個體工商戶、未在用人單位參加基本養(yǎng)老保險的非全日制從業(yè)人員可以參加基本養(yǎng)老保險；國有企業(yè)職工是基本養(yǎng)老保險的參保對象；國家機(jī)關(guān)公務(wù)員也納入基本養(yǎng)老保險體系；農(nóng)村居民可參加城鄉(xiāng)居民基本養(yǎng)老保險，也屬于基本養(yǎng)老保險范疇。3.下列屬于社會救助的內(nèi)容有（）。A.最低生活保障B.特困人員供養(yǎng)C.受災(zāi)人員救助D.醫(yī)療救助E.教育救助答案：ABCDE。社會救助包括最低生活保障、特困人員供養(yǎng)、受災(zāi)人員救助、醫(yī)療救助、教育救助、住房救助、就業(yè)救助等多方面內(nèi)容。4.根據(jù)《軍人撫恤優(yōu)待條例》，下列關(guān)于殘疾軍人撫恤的說法，正確的有（）。A.殘疾軍人的撫恤金標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)參照全國職工平均工資水平確定B.殘疾軍人的撫恤金由縣級人民政府退役軍人事務(wù)部門發(fā)給C.退出現(xiàn)役的一級至四級殘疾軍人，由國家供養(yǎng)終身D.因戰(zhàn)致殘的殘疾軍人因病死亡的，其遺屬享受病故軍人遺屬撫恤待遇E.殘疾軍人死亡，其遺屬增發(fā)12個月的殘疾撫恤金作為喪葬補(bǔ)助費(fèi)答案：ABCD。殘疾軍人死亡，其遺屬增發(fā)12個月的殘疾撫恤金作為喪葬補(bǔ)助費(fèi)的說法錯誤，是增發(fā)半年的殘疾撫恤金作為喪葬補(bǔ)助費(fèi)，E選項錯誤。A選項殘疾軍人撫恤金標(biāo)準(zhǔn)參照全國職工平均工資水平確定正確；B選項撫恤金由縣級人民政府退役軍人事務(wù)部門發(fā)給正確；C選項退出現(xiàn)役的一級至四級殘疾軍人由國家供養(yǎng)終身正確；D選項因戰(zhàn)致殘的殘疾軍人因病死亡的，其遺屬享受病故軍人遺屬撫恤待遇也正確。5.根據(jù)《婦女權(quán)益保障法》，下列關(guān)于婦女合法權(quán)益的說法，正確的有（）。A.婦女享有與男子平等的選舉權(quán)和被選舉權(quán)B.學(xué)校在錄取學(xué)生時，不得歧視女性C.婦女的生命健康權(quán)不受侵犯D.婦女有按照國家有關(guān)規(guī)定生育子女的權(quán)利，也有不生育的自由E.婦女在經(jīng)期、孕期、產(chǎn)期、哺乳期受特殊保護(hù)答案：ABCDE?！秼D女權(quán)益保障法》保障婦女享有與男子平等的選舉權(quán)和被選舉權(quán)；學(xué)校在錄取學(xué)生時不得歧視女性；婦女的生命健康權(quán)不受侵犯；婦女有生育和不生育的自由；同時婦女在經(jīng)期、孕期、產(chǎn)期、哺乳期受特殊保護(hù)。三、社會工作實務(wù)（中級）案例分析題案例：某社區(qū)內(nèi)有一所小學(xué)，部分學(xué)生家庭貧困，面臨學(xué)習(xí)和生活上的困難。學(xué)校社工小王決定為這些學(xué)生及其家庭開展服務(wù)。問題：1.請闡述小王可以采取的介入策略。2.請設(shè)計一份具體的服務(wù)計劃。解答：1.介入策略評估需求：首先，小王要對貧困學(xué)生及其家庭進(jìn)行全面的需求評估。通過與學(xué)生、家長、教師交流，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)上的困難，如是否需要學(xué)習(xí)資料、輔導(dǎo)課程；生活上的困難，如基本生活物資缺乏、居住環(huán)境不佳等；以及家庭面臨的經(jīng)濟(jì)壓力、就業(yè)問題等。同時，了解學(xué)生和家長的期望和需求，為后續(xù)服務(wù)提供依據(jù)。鏈接資源：一方面，聯(lián)系學(xué)校，爭取為貧困學(xué)生提供獎學(xué)金、助學(xué)金或減免學(xué)費(fèi)等支持。另一方面，對接社區(qū)內(nèi)的企業(yè)、社會組織和愛心人士，為學(xué)生捐贈學(xué)習(xí)用品、衣物等物資，為家庭提供一定的經(jīng)濟(jì)援助或就業(yè)信息。開展學(xué)習(xí)支持服務(wù)：組織志愿者為貧困學(xué)生提供課后作業(yè)輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等學(xué)習(xí)支持活動?？梢蚤_展學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生們相互交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，共同提高學(xué)習(xí)成績。心理支持：關(guān)注貧困學(xué)生的心理健康，通過開展心理健康講座、個別輔導(dǎo)等方式，幫助他們樹立自信，克服因家庭貧困帶來的自卑心理。家庭能力建設(shè)：為貧困家庭提供就業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等服務(wù)，幫助家長提升就業(yè)技能，增加家庭收入，改善家庭經(jīng)濟(jì)狀況。2.服務(wù)計劃服務(wù)目標(biāo)短期目標(biāo)：在一個月內(nèi)，為貧困學(xué)生籌集到一定數(shù)量的學(xué)習(xí)用品和生活物資，緩解他們的學(xué)習(xí)和生活壓力；在兩個月內(nèi)，讓貧困學(xué)生適應(yīng)學(xué)習(xí)支持服務(wù)，學(xué)習(xí)成績有所提高。長期目標(biāo)：在一學(xué)期內(nèi)，幫助貧困家庭至少有一位家長提升就業(yè)技能，實現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)，家庭經(jīng)濟(jì)狀況得到改善；貧困學(xué)生能夠積極樂觀地面對學(xué)習(xí)和生活，學(xué)習(xí)成績顯著提高。服務(wù)內(nèi)容第一階段（第12周）：需求評估與資源鏈接與學(xué)校教師、貧困學(xué)生及其家長進(jìn)行面談，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，填寫需求評估表。聯(lián)系學(xué)校相關(guān)部門，為貧困學(xué)生申請獎學(xué)金和助學(xué)金。在社區(qū)內(nèi)發(fā)布貧困學(xué)生及其家庭的需求信息，招募志愿者和愛心人士。第二階段（第36周）：物資捐贈與學(xué)習(xí)支持組織志愿者為貧困學(xué)生捐贈學(xué)習(xí)用品、衣物等物資，并舉行捐贈儀式。每周組織兩次學(xué)習(xí)小組活動，由志愿者為學(xué)生提供作業(yè)輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。開展一次心理健康講座，幫助學(xué)生樹立正確的價值觀和自信心。第三階段（第710周）：家庭能力建設(shè)邀請專業(yè)人士為貧困家庭家長開展就業(yè)培訓(xùn)課程，如烹飪、家政服務(wù)等。為家長提供就業(yè)信息