人工智能應(yīng)用（DeepSeek版）

授課教師專業(yè)（學(xué)科）新媒體教學(xué)課題AIGC圖片生成與處理（2）學(xué)時安排2學(xué)時（90分鐘）教學(xué)年級所選教材《人工智能應(yīng)用（DeepSeek版）》，秋葉主編，2025年人民郵電出版社一、學(xué)習(xí)目標描述1、知識目標1）運用AI進行摳圖、強化圖片質(zhì)量2）用AI進行圖片優(yōu)化、轉(zhuǎn)換圖片風格2、能力目標1）掌握運用AI進行摳圖、強化圖片質(zhì)量2）掌握用AI進行圖片優(yōu)化、轉(zhuǎn)換圖片風格3、德育目標1）培養(yǎng)學(xué)生認真做事的態(tài)度；2）啟發(fā)學(xué)生的好奇心，對世界充滿好奇是學(xué)習(xí)的前提二、學(xué)習(xí)重點及難點學(xué)習(xí)重點：摳圖工具的智能識別邏輯（如Remove.bg如何區(qū)分主體與背景）；畫質(zhì)增強工具的參數(shù)調(diào)節(jié)（如降噪強度與細節(jié)保留的平衡）；擴圖與局部重繪的場景應(yīng)用（如海報延展、圖片修復(fù)）。學(xué)習(xí)難點：復(fù)雜場景摳圖的邊緣處理（如毛發(fā)、透明物體）；畫質(zhì)增強中避免過度處理導(dǎo)致圖片失真；風格轉(zhuǎn)換時保持內(nèi)容語義不變（如人物肖像轉(zhuǎn)風格后不扭曲五官）。教學(xué)問題預(yù)測學(xué)生使用摳圖工具時，邊緣出現(xiàn)鋸齒或毛邊（如頭發(fā)絲摳取不完整）。畫質(zhì)增強后圖片出現(xiàn)“銳化過度”痕跡（如文字邊緣發(fā)白），或降噪導(dǎo)致細節(jié)丟失。擴圖時AI填充的內(nèi)容與原圖風格不匹配（如風景圖擴展后新增元素突兀）。教學(xué)問題解決方案摳圖邊緣優(yōu)化：演示“手動調(diào)整邊緣”功能（如Remove.bg的“細化邊緣”滑塊），針對毛發(fā)等細節(jié)使用“畫筆工具”手動標記保留區(qū)域。案例：摳取寵物毛發(fā)時，先粗摳主體，再用“邊緣羽化”減少生硬感。畫質(zhì)增強參數(shù)控制：提供“降噪-銳化”組合參數(shù)模板（如夜景照片：降噪50%+銳化30%），避免過度處理。對比演示不同參數(shù)效果（如TopazGigapixelAI的“平衡”與“細節(jié)”模式差異）。擴圖內(nèi)容匹配：提示詞中添加風格約束（如“擴圖部分需與原圖一致，包含相同植被與光影”），或手動選擇“相似區(qū)域填充”模式。案例：擴展風景圖時，要求AI“新增天空部分需與原圖云層紋理一致”。五、學(xué)習(xí)者特征分析（教師填寫）學(xué)習(xí)特點：學(xué)習(xí)習(xí)慣：交往特點：六、教學(xué)資源教材和參考書籍：《人工智能應(yīng)用（DeepSeek版）》，秋葉主編，2025年人民郵電出版社在線學(xué)習(xí)平臺：利用學(xué)?，F(xiàn)有的在線學(xué)習(xí)平臺，如超星學(xué)習(xí)通、雨課堂等，搭建課程教學(xué)空間。在平臺上發(fā)布教學(xué)大綱、教學(xué)課件、視頻教程、作業(yè)、測試題等教學(xué)資源，開展線上教學(xué)活動，如在線討論、答疑、作業(yè)提交與批改等，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和教師教學(xué)管理。AIGC工具：推薦學(xué)生使用主流的AIGC工具，如ChatGPT、文心一言、通義等，以及相關(guān)的輔助工具，如秘塔AI搜索、KimiAI等。引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握這些工具的使用方法，利用工具輔助完成課程學(xué)習(xí)和文案創(chuàng)作任務(wù)。七、預(yù)習(xí)成果展示八、教學(xué)項目（任務(wù)）設(shè)計項目實訓(xùn)：用Remove.bg摳取一張人像照片，替換背景為漸變色；再用TopazGigapixelAI將圖片放大2倍，對比原圖與優(yōu)化后效果。課后思考：找到一張有瑕疵的老照片，設(shè)計修復(fù)方案（如摳圖換背景+降噪+色彩修復(fù)），說明各工具的使用順序與目的。九、教學(xué)結(jié)構(gòu)流程的設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)目標參考導(dǎo)語教學(xué)內(nèi)容項目任務(wù)教法學(xué)法設(shè)計意圖教學(xué)資源時間前情回顧上節(jié)課，我們了解到DeepSeek的圖片生成能力需與外部工具協(xié)作才能發(fā)揮最大價值，學(xué)生需掌握“創(chuàng)意描述→AI生成→專業(yè)優(yōu)化”的全流程。后續(xù)學(xué)習(xí)將進入圖片處理環(huán)節(jié)，需提前理解摳圖、修圖等技術(shù)的應(yīng)用場景，為多模態(tài)內(nèi)容創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。列舉優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)進行說明。1.

鞏固知識2.

銜接新舊知識3.

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣4.

評估學(xué)習(xí)效果5.

增強記憶6.

培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣7.

提供反饋5本課介紹本任務(wù)聚焦AI工具在圖片優(yōu)化領(lǐng)域的實戰(zhàn)應(yīng)用，通過解析摳圖、畫質(zhì)增強、風格轉(zhuǎn)換等核心功能的操作技巧，幫助學(xué)生掌握從圖片生成到后期處理的全流程。重點講解如何通過AI工具提升圖片質(zhì)量與創(chuàng)意性，結(jié)合案例說明人機協(xié)作的優(yōu)化模式。10輸入知識目標1能力目標1德育目標2閱讀P105-108，學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容?！窘谭▽W(xué)法】教師方法：演示法：實時操作Remove.bg摳圖、TopazGigapixelAI畫質(zhì)增強流程。對比法：展示處理前后圖片差異，分析參數(shù)調(diào)整對效果的影響。問題導(dǎo)向法：拋出典型問題（如“如何摳取玻璃杯中液體”），引導(dǎo)學(xué)生探索解決方案。30輸出運用AI進行摳圖核心工具：Remove.bg、美圖秀秀、WHEE。場景：電商商品去背景、人像摳圖換背景、元素提取。技巧：選擇“智能摳圖”模式（如Remove.bg自動識別主體），手動調(diào)整邊緣細節(jié)（如“發(fā)絲精修”），替換背景為純色或場景圖。案例：將服裝商品圖的模特摳出，替換為純色背景，提升電商主圖的規(guī)范性；或為證件照更換背景色（如白色→藍色）。運用AI強化圖片質(zhì)量核心工具：美圖秀秀、TopazGigapixelAI、Let’sEnhance。功能：無損放大：將低分辨率圖片（如72dpi）放大至印刷標準（300dpi），保持細節(jié)清晰。降噪：去除夜景照片的噪點，提升畫質(zhì)純凈度。銳化：增強圖片邊緣細節(jié)（如文字、線條），提升清晰度。案例：修復(fù)老照片的劃痕與模糊，通過TopazGigapixelAI放大后，再用美圖秀秀調(diào)整色彩飽和度?！窘谭▽W(xué)法】學(xué)生方法：建立“工具-問題-解決方案”對照表，記錄不同場景的最優(yōu)處理工具。通過“自動處理+手動微調(diào)”模式提升效果，如先AI摳圖再手動修飾邊緣。反饋通過課堂練習(xí)（現(xiàn)場摳取透明玻璃杯并更換背景）檢驗邊緣處理能力。分析學(xué)生實訓(xùn)作業(yè)中圖片放大后的細節(jié)保留程度，評估畫質(zhì)增強技巧掌握情況?！卷椖咳蝿?wù)】項目實訓(xùn)：用Remove.bg摳取一張人像照片，替換背景為漸變色；再用TopazGigapixelAI將圖片放大2倍，對比原圖與優(yōu)化后效果。課后思考：找到一張有瑕疵的老照片，設(shè)計修復(fù)方案（如摳圖換背景+降噪+色彩修復(fù)），說明各工具的使用順序與目的。反思是否需增加復(fù)雜場景摳圖案例（如透明物體、多主體），強化學(xué)生對邊緣處理技巧的掌握？實訓(xùn)任務(wù)中老照片修復(fù)的難度是否適中，是否需要提供分階段修復(fù)流程指南？輸入知識目標2能力目標2德育目標1閱讀P109-112，學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容?！窘谭▽W(xué)法】教師方法：演示法：實時操作Remove.bg摳圖、TopazGigapixelAI畫質(zhì)增強流程。對比法：展示處理前后圖片差異，分析參數(shù)調(diào)整對效果的影響。問題導(dǎo)向法：拋出典型問題（如“如何摳取玻璃杯中液體”），引導(dǎo)學(xué)生探索解決方案。30輸出用AI進行圖片優(yōu)化擴圖與局部重繪：工具：可靈AI、即夢AI。功能：擴展圖片尺寸（如將正方形頭像擴為橫幅海報），AI自動填充邊緣內(nèi)容；局部重繪特定區(qū)域（如修復(fù)圖片中的雜物）。局部消除：工具：美圖秀秀“AI消除”、Remove.bg“瑕疵修復(fù)”。功能：去除圖片中的路人、水印、污漬等多余元素，AI自動填充背景。用AI進行圖片風格轉(zhuǎn)換工具：豆包AI、通義萬相。功能：將照片轉(zhuǎn)換為油畫、水彩、卡通等風格，保持主體特征不變。案例：將風景照轉(zhuǎn)換為“宮崎駿動畫風格”，通過通義萬相生成后，用PS調(diào)整光影對比?！窘谭▽W(xué)法】學(xué)生方法：建立“工具-問題-解決方案”對照表，記錄不同場景的最優(yōu)處理工具。通過“自動處理+手動微調(diào)”模式提升效果，如先AI摳圖再手動修飾邊緣。反饋通過課堂練習(xí)（現(xiàn)場摳取透明玻璃杯并更換背景）檢驗邊緣處理能力。分析學(xué)生實訓(xùn)作業(yè)中圖片放大后的細節(jié)保留程度，評估畫質(zhì)增強技巧掌握情況?！卷椖咳蝿?wù)】項目實訓(xùn)：用Remove.bg摳取一張人像照片，替換背景為漸變色；再用TopazGigapixelAI將圖片放大2倍，對比原圖與優(yōu)化后效果。課后思考：找到一張有瑕疵的老照片，設(shè)計修復(fù)方案（如摳圖換背景+降噪+色彩修復(fù)），說明各工具的使用順序與目的。反思是否需增加復(fù)雜場景摳圖案例（如透明物體、多主體），強化學(xué)生對邊緣處理技巧的掌握？實訓(xùn)任務(wù)中老照片修復(fù)的難度是否適中，是否需要提供分階段修復(fù)流程指南？【教法學(xué)法】根據(jù)課堂時間，適當增減內(nèi)容。課后作業(yè)拍攝一張含雜物的桌面照片，用美圖秀秀“AI