2025年教師資格證考試（小學(xué)美術(shù)教學(xué)）美術(shù)創(chuàng)作技巧沖刺押題卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生觀察力的主要途徑是（）。A.講解美術(shù)史知識B.多媒體課件展示C.引導(dǎo)學(xué)生觀察生活D.臨摹大師作品2.小學(xué)美術(shù)課中，色彩三要素是指（）。A.明度、純度、色相B.紅色、黃色、藍(lán)色C.暖色、冷色、中性色D.前景色、背景色、點(diǎn)綴色3.以下哪種繪畫工具最適合小學(xué)低年級學(xué)生進(jìn)行涂色練習(xí)？（）A.油畫棒B.馬克筆C.水彩筆D.鋼筆4.在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，手工制作的主要目的是（）。A.培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧B.發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力C.提高學(xué)生的美術(shù)史知識水平D.增強(qiáng)學(xué)生的欣賞能力5.小學(xué)美術(shù)課堂中，常用的教學(xué)評價(jià)方式是（）。A.等級評定B.描述性評價(jià)C.對比性評價(jià)D.以上都是6.“留白”是哪種構(gòu)圖方法的一種表現(xiàn)？（）A.對稱式構(gòu)圖B.中心式構(gòu)圖C.開放式構(gòu)圖D.均衡式構(gòu)圖7.在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意發(fā)想的方法不包括（）。A.觀察法B.想象法C.模仿法D.聯(lián)想法8.小學(xué)美術(shù)課中，線條可以表達(dá)（）。A.色彩B.形狀C.質(zhì)感D.空間9.“點(diǎn)、線、面”是美術(shù)造型的基本元素，其中“點(diǎn)”可以構(gòu)成（）。A.線條B.面積C.立體D.色彩10.在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，教師組織學(xué)生參觀美術(shù)館的主要目的是（）。A.學(xué)習(xí)美術(shù)史知識B.欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品C.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感D.提高學(xué)生的審美能力二、填空題（每空1分，共10分）1.小學(xué)美術(shù)教學(xué)的根本任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的______能力和______素養(yǎng)。2.美術(shù)創(chuàng)作的基本過程包括觀察、______、表現(xiàn)和______。3.在小學(xué)美術(shù)課中，常用的教學(xué)方法有______法、______法和談話法。4.色彩可以分為______色彩和______色彩兩大類。5.“構(gòu)圖”是指畫面中各種元素的______和______。三、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生觀察力的意義。2.簡述小學(xué)美術(shù)教學(xué)中手工制作的作用。3.簡述小學(xué)美術(shù)課中“引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法”的教學(xué)步驟。4.簡述小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行色彩表現(xiàn)。四、論述題（10分）結(jié)合小學(xué)美術(shù)教學(xué)實(shí)際，論述如何在美術(shù)課中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。五、案例分析題（10分）閱讀以下小學(xué)美術(shù)教學(xué)案例，并回答問題：教師在進(jìn)行“動(dòng)物面具”手工制作課時(shí)，首先向?qū)W生展示了各種動(dòng)物面具的圖片，并引導(dǎo)學(xué)生觀察動(dòng)物的面部特征。然后，教師示范了面具的制作方法，并提供了各種材料，如卡紙、彩筆、剪刀、膠水等。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，根據(jù)自己的喜好選擇材料，制作動(dòng)物面具。最后，學(xué)生戴上面具進(jìn)行表演，展示自己的作品。問題：1.分析該案例中教師運(yùn)用的教學(xué)方法。2.分析該案例中教師如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作。六、教學(xué)設(shè)計(jì)題（20分）請?jiān)O(shè)計(jì)一節(jié)小學(xué)美術(shù)課的教學(xué)方案，課題為“美麗的秋天”，要求說明教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程、教學(xué)方法、教學(xué)評價(jià)等。試卷答案一、選擇題1.C2.A3.A4.B5.D6.C7.C8.B9.B10.C二、填空題1.創(chuàng)作實(shí)踐審美2.構(gòu)思表現(xiàn)3.觀察演示操作4.冷色暖色5.安排組織三、簡答題1.解析：觀察力是美術(shù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力有助于他們更深入地理解美術(shù)作品，激發(fā)創(chuàng)作靈感，提高造型能力和審美能力。通過觀察，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到物體的形狀、顏色、結(jié)構(gòu)、質(zhì)感等特征，為美術(shù)創(chuàng)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2.解析：手工制作可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、操作能力、創(chuàng)造力和審美能力。通過動(dòng)手制作，學(xué)生可以將自己的想法和創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為具體的作品，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣，增強(qiáng)自信心。同時(shí)，手工制作也可以培養(yǎng)學(xué)生的耐心、細(xì)致和合作精神。3.解析：引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法是一種以學(xué)生為主體的教學(xué)方法，教師通過創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、發(fā)現(xiàn)，從而獲得知識。其教學(xué)步驟通常包括：創(chuàng)設(shè)情境、提出問題、引導(dǎo)觀察、啟發(fā)思考、歸納總結(jié)、實(shí)踐應(yīng)用。4.解析：在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行色彩表現(xiàn)可以從以下幾個(gè)方面入手：首先，要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識基本的色彩知識，如三原色、間色、冷暖色等；其次，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運(yùn)用色彩表達(dá)情感和意境，如用紅色表達(dá)熱情，用藍(lán)色表達(dá)寧靜等；最后，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運(yùn)用色彩進(jìn)行構(gòu)圖和表現(xiàn)，如運(yùn)用色彩的對比、調(diào)和等手法來增強(qiáng)畫面的表現(xiàn)力。四、論述題解析：在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，可以從以下幾個(gè)方面入手：首先，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望；其次，要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和思考，培養(yǎng)他們的想象力和聯(lián)想能力；再次，要鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的表達(dá)，尊重學(xué)生的創(chuàng)意和想法；最后，要提供豐富的創(chuàng)作材料和工具，為學(xué)生提供創(chuàng)作的空間和機(jī)會。教師還可以通過開展各種美術(shù)活動(dòng)，如美術(shù)比賽、美術(shù)展覽等，來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，提高他們的創(chuàng)造力。五、案例分析題1.解析：該案例中教師運(yùn)用的教學(xué)方法主要有：演示法（教師示范面具的制作方法）、觀察法（教師展示動(dòng)物面具的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察動(dòng)物的面部特征）、談話法（教師引導(dǎo)學(xué)生觀察動(dòng)物的面部特征）、操作法（學(xué)生根據(jù)自己的喜好選擇材料，制作動(dòng)物面具）。2.解析：該案例中教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作的方式主要有：提供示范（教師示范面具的制作方法，為學(xué)生提供創(chuàng)作的參考）；提供材料（教師提供了各種材料，為學(xué)生提供創(chuàng)作的物質(zhì)基礎(chǔ)）；引導(dǎo)學(xué)生選擇（學(xué)生根據(jù)自己的喜好選擇材料，體現(xiàn)了學(xué)生的主體性）；鼓勵(lì)學(xué)生表現(xiàn)（學(xué)生戴上面具進(jìn)行表演，展示自己的作品，增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)作自信心）。六、教學(xué)設(shè)計(jì)題教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：讓學(xué)生了解秋天的基本特征，學(xué)會用繪畫或手工的方式表現(xiàn)秋天的景色。2.過程與方法：通過觀察、討論、創(chuàng)作等方式，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生感受秋天的美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用色彩和線條表現(xiàn)秋天的景色。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有創(chuàng)意的美術(shù)表現(xiàn)。教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：教師展示秋天的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察秋天的景色，并提問學(xué)生：“秋天有哪些特征？”“你最喜歡秋天的什么？”2.新課講授：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)秋天的特征，如：樹葉變黃、果實(shí)成熟、天氣變涼等。然后，教師示范如何用繪畫或手工的方式表現(xiàn)秋天的景色。3.學(xué)生創(chuàng)作：學(xué)生根據(jù)自己的喜好選擇繪畫或手工的方式進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決創(chuàng)作過程中遇到的問題。4.作品展示：學(xué)生完成后，將自己的作品展示給大家看，并介紹自己的創(chuàng)作思路。5.評價(jià)總結(jié)：教師對學(xué)生的作品進(jìn)行評價(jià)，