統(tǒng)編版三年級上冊第六單元這兒真美同步作文課程指導(dǎo)第六單元

這兒真美

審題立意課（寫什么）》

用AI學(xué)作文

91.審題目

已知信息

審題指導(dǎo)

花園、果園，田野、小河…我們周

1.作文類型：寫景作文

圍有許多美麗的地方，你發(fā)現(xiàn)了嗎？

2.題眼：真美

讓我們把身邊的美景介紹給別人吧！

3.選材范圍：

寫之前仔細(xì)觀察，看看這個(gè)地方有些

(1)家附近的美景；

第六單元

什么，是什么樣子的。

(2)校園的美景；

寫的時(shí)候，試著運(yùn)用從課文中學(xué)到的

(3)參觀游覽過的美景。

兒真美

方法，圍繞一個(gè)意思寫一段話。如：

4.習(xí)作目標(biāo)及要求：

操場后面的小花園真美…

村里的果園就像一幅色彩斑斕的

(1)圍繞一個(gè)中心，從不同

圖畫

角度來描寫景物；

一到池塘邊，我就被眼前的景色吸

(2)仔細(xì)觀察景物，抓住景

引住了…

物的特點(diǎn)；

寫好后自己讀一讀，看看句子是否通

(3)恰當(dāng)運(yùn)用好詞好句和修

順，意思是否清楚。然后讀給同學(xué)聽，和

辭手法來描寫景物之美。

同學(xué)分享你發(fā)現(xiàn)的美景。

92.選對象

(1)家附近的美景

如我家的菜園子，家鄉(xiāng)的小河、田野、小樹林等。

(2)校園的美景

如校園的花圃、林蔭道、藝術(shù)長廊等。

(3)參觀游覽過的美景

如藝術(shù)館、美術(shù)館、風(fēng)景區(qū)等。

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二謀篇布局課（怎么寫）

用AI學(xué)作文

⊙1理思路，擬提綱

題目

這兒真美

點(diǎn)明所寫的是什么地方，總寫景物給你留下的整體印

開頭

象，呼應(yīng)作文題目

這兒

真美

①抓住代表性的景物來突出“這兒真美"

同步作文課程指導(dǎo)

主體

②抓住景物特征來突出“這兒真美”

③按照一定的順序描寫景物，突出“這兒真美"

三年級

結(jié)尾

總結(jié)全文，抒發(fā)情感；首尾照應(yīng)，呼應(yīng)文題

92.讀文章，學(xué)技法

技法1：圍繞中心，突出景物的特點(diǎn)

魯本單元習(xí)作要求圍繞一個(gè)意思來寫?？梢圆捎谩翱傄?/p>

分”或“總一分一總"的結(jié)構(gòu)形式，先用一個(gè)中心句概

批注欄

括景物的特點(diǎn)，然后圍繞這個(gè)中心從不同的方面進(jìn)行詳

選段圍繞”西

細(xì)描寫，可以寫看到的、聽到的、聞到的、感受到的畫面，

沙群島也是鳥的天

突出景物特征。

下”寫了樹林里鳥

西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林，

多、鳥蛋多、鳥糞

樹林里棲息著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一

多的特點(diǎn)。

層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。

《富饒的西沙群島》

小練筆

運(yùn)用上述方法，寫一段話，簡要描述一個(gè)你認(rèn)為美麗的地方吧！

用AI改作文

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技法2：按照一定順序?qū)?/p>

雜描寫景物要按照一定的順序來寫。時(shí)間不同，景物

絲

的特點(diǎn)也不同；觀察點(diǎn)不同，所看到的景物也不同?？?/p>

批注欄

以遠(yuǎn)觀，也可以近看；可以仰視，也可以俯瞰；可以由

《美麗的小頭

整體到局部，也可以由局部到整體。

安嶺》按照春夏秋

春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子…

冬四季變換的時(shí)間

順序來寫小頭安嶺

夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢…

的美麗景象：《海

秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了…

濱小城》按照空間

冬天，雪花在空中飛舞…

順序，分別從小城

《美麗的小興安嶺》

的海邊、庭院、公園」

第六單元

海邊是一片沙灘…

街道來寫海濱小城

這

小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹…

的美。

兒真美

小城的公園更美…

小城的街道也美…

《海濱小城》

小練筆

你打算寫哪個(gè)地方的美景？按照什么順序來寫？

同

用AI改作文