統(tǒng)編版語文四年級下冊第二單元口語交際說新聞公開課一等獎創(chuàng)新教案發(fā)揮示范作用樹立新聞意識

——口語交際《說新聞》教學(xué)設(shè)計

設(shè)計特色：

信息時代，“新聞"對于孩子們來說并不陌生，但又因為年齡特點，大部分孩子缺乏關(guān)注意識，或者關(guān)注面狹窄。通過多渠道、多方面搜集新聞，創(chuàng)設(shè)“新聞發(fā)布會”的交際情景，建立評價機制等方法，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注時事的意識，激發(fā)參與交際的愿望，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。同時，結(jié)合本次口語交際“準(zhǔn)確傳達信息"清楚、連貫地講述”的具體要求，教學(xué)中，主要通過觀看新聞視頻、示范引領(lǐng)等策略，引導(dǎo)學(xué)生把新聞講清楚，說準(zhǔn)確，培養(yǎng)學(xué)生表達的能力。

課文簡析：

本次口語交際是說新聞。教材第一部分揭示了新聞傳播的途徑，啟迪學(xué)生可以從多種途徑獲取新聞，同時還列出了一些新聞，啟發(fā)學(xué)生關(guān)注不同領(lǐng)域，拓寬自己的視野。教材第二部分提出了本次口語交際的任務(wù)和要求，讓學(xué)生在最近了解到的新聞中，選一則感興趣的和同學(xué)交流，還要求說清楚來源和自己的看法。小貼士提出了口頭表達的要求，“準(zhǔn)確傳達信息"指向新聞內(nèi)容，“清楚、連貫地講述”指向口語表達。

教學(xué)目標(biāo)：

1.關(guān)注身邊事，拓寬視野，發(fā)展查找、整理資料的能力。

2.能講述一則新聞，準(zhǔn)確傳達信息，并說得清楚、連貫。

3.通過組織發(fā)布新聞、探究新聞發(fā)布會、模擬新聞發(fā)布會等活動，激發(fā)參與交際的興趣，提高口語交際能力。

教學(xué)重難點：能講述一則新聞，準(zhǔn)確傳達信息，并說得清楚、連貫

教學(xué)時間：1課時

教學(xué)過程：

板塊一：揭示課題，明確任務(wù)

1.交流新聞，拓寬視角。

（1）組織交流最近了解到的新聞，隨機點撥關(guān)注的領(lǐng)域。

（2）出示課本中的幾則新聞標(biāo)題，說說分別屬于哪個領(lǐng)域。

C919國產(chǎn)大型客機預(yù)計于2021年交付使用。

北京獲得了2022年冬奧會的舉辦權(quán)。

我國預(yù)計在2020年發(fā)射火星探測衛(wèi)星。

本市將新增一座兒童游樂園。

點撥：這些新聞標(biāo)題從內(nèi)容看，有民生的，有體育的，有科技的；從地域看，有全國的，有地區(qū)的，也有身邊的。我們要關(guān)注不同領(lǐng)域的、不同地方的新聞。

2.揭示課題，了解渠道。

（1）交流：我們生活在信息時代，時時處處都能感受到新聞的存在。你們平時用什么方式來了解新聞？

預(yù)設(shè)：聽廣播、看電視、讀報紙、上網(wǎng)……

（2）小結(jié)發(fā)言，揭示課題：這些方便、快捷的途徑，讓我們隨時都能了解國內(nèi)外的新聞，拉近了世界與我們的距離。作為“地球村"的村民，我們應(yīng)該關(guān)注天下事。那就讓我們召開一次“小型新聞聯(lián)播”，說說新聞吧！哪些同學(xué)表現(xiàn)最突出，可以評為“新聞播報小達人"。（板書：說新聞）

板塊二：示范引領(lǐng)，學(xué)習(xí)說得清楚、準(zhǔn)確

1.示范引領(lǐng)，明確要求。

（1）對比新聞稿，交流優(yōu)劣。

小明：我國預(yù)計在2020年發(fā)射火星探測衛(wèi)星。

小紅：我在昨天晚上新聞聯(lián)播中看到一則新聞。我國計劃在2020年7月發(fā)射火

星探測器?；鹦翘綔y器預(yù)計經(jīng)過10個月的飛行，于2021年著陸火星表面

并進行巡視探測。我覺得這將刷新我國航天事業(yè)的新成就，真是太棒了！

預(yù)設(shè)1：我喜歡小紅說。她不僅說明了新聞的“來源”，還準(zhǔn)確、連貫地將新聞要點傳達給我們。

預(yù)設(shè)2：我也喜歡小紅說。她說得新聞比較清楚，而且還發(fā)表了自己的看法。

（2）出示課文要求，交流：怎樣才能把新聞?wù)f好？

在你最近了解的新聞中，選一則感興趣的和同學(xué)交流。要說明新聞的來源，把新聞講清楚，不要隨意更改內(nèi)容。最后，還可以說說自己對這則新聞的看法。

在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上小結(jié)、板書：說來源，說要點，說看法

2.再讀范例，學(xué)習(xí)方法：在“說來源，說要點，說看法"時，各部分是怎么表達的？

小紅：我在昨天晚上新聞聯(lián)播中看到一則新聞。我國計劃在2020年7月發(fā)射火

星探測器?；鹦翘綔y器預(yù)計經(jīng)過10個月的飛行，于2021年著陸火星表面

并進行巡視探測。我覺得這將刷新我國航天事業(yè)的新成就，真是太棒了！

①說新聞來源：時間+獲取的渠道

②說新聞要點：先找到新聞的主要信息，如時間、地點、人物、事件等，再抓住新聞?wù)f了幾層意思，進行概括。就像我們平時概括課文內(nèi)容差不多。但要注意“不要隨意更改內(nèi)容”，也就是要——準(zhǔn)確傳達信息。（板書：準(zhǔn)確傳達信息）

③說對新聞的看法：可以談?wù)勛约旱捏w會，可以進行評價，還可以聯(lián)系社會現(xiàn)象提出要求，發(fā)出倡議等。

3.學(xué)生根據(jù)上述要求對自己搜集的一則新聞進行說新聞前的整理。

4.請三名學(xué)生試說新聞，師生圍繞“說來源，說要點，說看法"共同評價。

板塊三：觀看視頻，學(xué)習(xí)說得連貫、自然

1.觀看央視少兒頻道“新聞袋袋褲”欄目視頻。引導(dǎo)交流：你覺得小主持人播報新聞時哪些地方值得你學(xué)習(xí)？

預(yù)設(shè)：表情自然，面向觀眾；口齒清晰，聲音響亮；表達連貫，清楚明白……

教師點撥：別看這些小主持人現(xiàn)在表現(xiàn)得這么輕松，其實在每一次上臺前都做了充分的準(zhǔn)備，一則新聞的稿子，反復(fù)練習(xí)，直到能夠清楚、連貫地表達。（板書：清楚、連貫地講述）

2.學(xué)生練習(xí)，教師巡視，個別指導(dǎo)。

學(xué)習(xí)活動：

1.在小組長的組織下，組員輪流說新聞。

2.其他成員認(rèn)真傾聽，并提出自己的建議、疑問或觀點。

3.組長根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)給每位組員評價。

小型新聞聯(lián)播評價表

入門級：說明來源，信息準(zhǔn)確

過關(guān)級：說明來源，新聞要點清晰、準(zhǔn)確，有自己的看法

達人級：說明來源，新聞要點清晰、準(zhǔn)確，有自己的看法；大方自然，聲音洪亮，吐字清晰，富有感染力。

3.集體表彰“新聞播報小達人"。

4.教師組織“新聞播報小達人”進行“小型新聞聯(lián)播”，全班展示。

板塊四：交流收獲，關(guān)注新聞

1.引導(dǎo)學(xué)生談收獲：通過參加今天的口語交際活動，你有什么收獲呢？

2.教師鼓勵學(xué)生今后多關(guān)注新聞。作為新世紀(jì)的建設(shè)者，我們從小就要學(xué)會有意識地關(guān)心國內(nèi)外大事，要努力做到“家事國事天下事，事事關(guān)心”，不做閉目塞聽的“書呆子”，