語文三年級上冊統(tǒng)編版（2024）第1單元閱讀專項突破-（含答案）

第1單元閱讀專項突破-2025-2026學(xué)年語文三年級上冊統(tǒng)編版（2024）

閱讀材料，完成練習(xí)。

材料一：

小學(xué)生喜歡的課外書籍情況調(diào)查

三年級2班共有52名學(xué)生，學(xué)校要補(bǔ)充班級圖書角的圖書，所以利用問卷調(diào)查了該班學(xué)生喜歡哪些課外書籍，下面是匯總的調(diào)查情況。

種類人數(shù)童話寓言生活故事科幻小說卡通漫畫中外名著

女生人數(shù)（24）2211872

男生人數(shù)（28）10814204

材料二：

童話的特點

童話的特點有：①是具有幻想成分的虛構(gòu)的故事。例如，《丑小鴨》的故事就通過丑小鴨的不幸遭遇反映了被剝削、被壓迫者的不幸，同時又反映了他們對于擺脫歧視和冷遇的渴望。②它大都采用擬人化的象征手法。例如，《快樂王子》中的石像本來是沒有生命的，但是在童話中居然像真人一樣會說話、有思想。③童話的情節(jié)緊湊、故事性強(qiáng)，而且富有濃厚的趣味性，以便少年兒童能在閱讀后受到有益的教育。

1．從上面的表格，我們發(fā)現(xiàn)小學(xué)生最喜歡的課外書籍是（

）類。

A．生活故事B．卡通漫畫C．童話寓言D．中外名著

2．女生最喜歡的課外書籍是

類，男生最喜歡的課外書籍是

類。

3．判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，不正確的打“×”。

（1）童話是具有幻想成分的虛構(gòu)的故事。(

)

（2）童話大都采用擬人化的象征手法。(

)

（3）童話的結(jié)局大多是悲慘的。(

)

（4）童話的情節(jié)緊湊、故事性強(qiáng)，而且富有濃厚的趣味性。(

)

4．你最喜歡讀哪一類的書籍？喜歡的理由是什么？

閱讀。

少數(shù)民族知多少

中國自古以來是一個多民族國家。中華人民共和國成立后經(jīng)中央政府調(diào)查統(tǒng)計正式確認(rèn)的民族共有56個。漢族是中國的主體民族。景頗族是云南歷史源遠(yuǎn)流長的少數(shù)民族之一，景頗族的特色服飾主要有筒裙、頭巾、頭帕等。阿昌族居住于云南省，阿昌族青年男女都喜歡在包頭上插一朵朵鮮花。德昂族的服飾十分富有自己的特色，婦女剃光頭后又用黑布包裹，黑色對襟短上衣襟邊鑲兩道紅布條，下擺邊用紅、綠、黃三色小絨球裝飾。

5．下列對本文內(nèi)容說法不正確的是（

）

A．中國自古以來有56個民族。B．漢族是我國的主體民族。

C．筒裙是景頗族的特色服飾。D．男女青年的包頭上插鮮花是阿昌族特色。

6．你還知道我國的少數(shù)民族有哪些？請你寫出2個。

課內(nèi)閱讀。

①當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著風(fēng)笛。

②于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞，狂歡。

③媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。

④他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來游戲，他們的老師是要罰他們的。

⑤雨一來，他們便放假了。

7．在畫“____"線的句子中找到三個描寫動作的詞語寫下來。

8．“一群一群的花”，“在綠草上跳舞，狂歡”，你從這樣的描寫中看到了怎樣的畫面？

9．為什么說“雨一來，他們便放假了”？

閱讀課文片段，完成練習(xí)。

花的學(xué)校（節(jié)選）

①當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。

②于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。

③媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。

④他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來游戲，他們的老師是要罰他們站墻角的。

⑤雨一來，他們便放假了。

⑥樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里地響，雷云拍著大手。這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。

10．文段選自印度詩人(

)的《新月集》。（填序號）

①高爾基

②泰戈爾

③老舍

11．文段中的“他們"指的是

（①花朵②孩子），畫橫線的部分可以用成語

（①五光十色②五彩斑斕）來代替。（填序號）

12．認(rèn)真讀一讀，在理解正確的句子后面的括號里畫“√”。

①文段運用了擬人的修辭手法，把地下比作學(xué)校，把花朵比作孩子。（

）

②“這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來"中的“沖”字能夠表現(xiàn)出各種花朵迫不及待地競相開放。（

）

13．閱讀下面文字，然后回答問題。

大青樹下的小學(xué)（節(jié)選）

上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。

(1)在括號里填上積累過的有新鮮感的詞語。

(

)的教室

_________(

)地聽著

(

)的朋友

_________(

)地趕來

(2)選文描寫了學(xué)生上課時

和下課時

的情景。

(3)用“______"畫出能體現(xiàn)窗外很安靜的句子。從這些句子中你感受到了（選擇合適的答案，將字母填在橫線上）。

A．這所學(xué)校的小動物都怕人。

B．同學(xué)們讀書很專心很好聽，把小動物都吸引來了。

(4)展開想象，試著將下課后動物看熱鬧的有趣畫面寫具體。

下課了，小鳥在大青樹的枝頭_____________，松鼠在大青樹上_________________。

(5)各族小朋友之間的感情怎樣？

閱讀課文片段，做題。

一天，孫中山來到學(xué)校，照例把書放到先生面前，（留流）利地背出昨天所學(xué)的功課。先生聽了，連連點頭。接著，先生在孫中山的書上又（卷圈）了一段，他念一句，叫孫中山念一句。孫中山會讀了，就回到座位上（練煉）習(xí)背誦。孫中山讀了幾遍，就背下來了?？墒?，書里說的是什么意思，他一點兒也不（董懂）。孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壯著膽子站起來，問：“先生，您剛才讓我背的這段書是什么意思？請您給我講講吧！”

14．用“\"劃去括號內(nèi)不恰當(dāng)?shù)臐h字。

15．從文段中找出下列詞語的近義詞。

按例——(

)

流暢——(

)

意義——(

)

16．給下面的句子換一種說法，不改變句意。

這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？

17．讀了文段，你認(rèn)為孫中山是一個怎樣的孩子？

《第1單元閱讀專項突破-2025-2026學(xué)年語文三年級上冊統(tǒng)編版（2024）》參考答案

1．C

2．

童話寓言

卡通漫畫

3．

√

√

×

√

4．我喜歡科幻類小說，因為可以豐富我的想象力。

【解析】1．本題考查內(nèi)容理解。

從表格上看，童話寓言女生人數(shù)是22，男生人數(shù)是10，加起來是32，人數(shù)是最多的。

故選C。

2．本題考查內(nèi)容理解。

從表格看，女生人數(shù)占最多的是童話寓言類，22人，故女生最喜歡的課外書籍是童話寓言，男生人數(shù)占最多的是卡通漫畫類，20人，所以男生最喜歡的課外書籍是卡通漫畫。

3．本題考查對童話的理解。

（1）童話確實是通過豐富的想象力和虛構(gòu)的情節(jié)來講述故事的，這些故事往往包含了超自然的元素或幻想成分。故理解正確。

（2）擬人化是童話中常見的修辭手法，通過給非人類的事物（如動物、植物、物品等）賦予人類的特性和行為，來增強(qiáng)故事的趣味性和表達(dá)力。同時，童話也常使用象征手法來傳達(dá)深層含義。故理解正確。

（3）雖然有些童話故事中包含了悲傷的元素或情節(jié)，但大多數(shù)童話的結(jié)局都是積極、樂觀和充滿希望的，旨在傳遞正能量和美好的價值觀。故理解錯誤。

（4）童話通常具有緊湊的情節(jié)和強(qiáng)烈的故事性，能夠迅速吸引讀者的注意力并保持其閱讀興趣。同時，童話也注重趣味性的表達(dá)，通過生動的形象和幽默的語言來營造輕松愉快的閱讀氛圍。故理解正確。

4．本題考查開放性作答。

把你最喜歡書籍和理由寫出即可。

如：最喜歡讀的是“歷史類”書籍。理由是：歷史是人類的鏡子，通過閱讀歷史，我可以了解到不同文化、不同時代的背景和特點，從而更好地理解當(dāng)今世界的多樣性和復(fù)雜性。

5．A

6．蒙古族高山族

【解析】5．本題考查內(nèi)容理解。

A．由“中華人民共和國成立后經(jīng)中央政府調(diào)查統(tǒng)計正式確認(rèn)的民族共有56個"這句話可知，中華人民共和國成立后，才正式確認(rèn)中國共有56個民族。故選項表述錯誤。

故選A。

6．本題考查開放性作答。

題干要求寫出兩個知道的其他的少數(shù)民族。完成此題時，寫出兩個自己知道的除短文中提到的其他的少數(shù)民族即可。如：壯族、傣族。

7．轟響、走過、吹著

8．所有的花都從地下跑了出來，在微風(fēng)陣雨中，在綠色的草地上，輕盈地跳著優(yōu)美歡快的舞蹈。他們不停地跳著、唱著像是在舉行一場盛大的聯(lián)歡會。

9．有了雨的滋潤，花朵才能自由自在地開放。

【解析】7．本題考查找關(guān)鍵詞。

結(jié)合劃線句“當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著風(fēng)笛。”，可知有動詞“轟響、落下、走過、吹著”，從中畫出三個即可。

8．本題考查對文章句子理解。

結(jié)合“一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞，狂歡?！?，可知該句用了擬人的修辭手法，有很多很多的花跑出來，在微風(fēng)陣雨中，在綠色的草地上歡快的跳舞，好像它們在舉辦盛大的舞會。

9．本題考查對文章內(nèi)容的理解。

“雨一來，他們便放假了”，是擬人的修辭手法，“放假”一詞表現(xiàn)了花朵的自由奔放，有了雨的滋潤，花兒才能掙脫泥土的束縛，自由自在的呼吸，所以說，雨一來，他們便放假了。

10．②

11．

①

②

12．②√

【解析】10．本題考查作家作品。

讀文段可知，本文出自《新月集》，作者是印度詩人泰戈爾。故選②。

11．本題考查詞語含義的理解。

結(jié)合第③段中“媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)”，和第④段中“他們關(guān)了門做功課”不難看出“他們"指的就是“花朵”，故選①。

五光十色：形容色澤鮮艷，花樣繁多。

五彩斑斕：表述色彩豐富艷麗的。

結(jié)合第⑥段中“花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，（沖）了出來。"可知，句中描寫了很多顏色：紫的、黃的、白的，可以用表述色彩豐富艷麗的“五彩斑斕”替代。故選②。

12．本題考查對句子的理解。

①讀文段可知，運用了擬人的修辭手法，是把花朵比作在地下學(xué)校里上學(xué)的孩子。故該項錯誤。

②“沖"的意思是朝特定的目標(biāo)或方向快速猛闖。結(jié)合“這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來”中的“沖"字能夠表達(dá)出花兒們迫不及待開放的畫面。故該項正確。

13．(1)

明亮

聚精會神

親密

匆匆

(2)

讀課文

玩耍

(3)這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。

B

(4)

吶喊助威

跳舞

(5)各族小朋友之間團(tuán)結(jié)友愛，感情深厚。

【詳解】（1）本題考查詞語的搭配。

教室：教師向?qū)W生傳授課業(yè)的場所。故可以與“美麗、寬闊”等搭配。

聽著：用耳朵接受聲音。故可以與“仔細(xì)、認(rèn)真"等搭配。

朋友：（名）彼此之間有良好關(guān)系和情誼的人。故可以與“遠(yuǎn)方、親密”等搭配。

趕來：急忙前來。故可以與“飛快、慌慌張張"等搭配。

（2）本題考查對短文內(nèi)容的理解。

結(jié)合短文中“大家一起朗讀課文，那聲音真好聽”和“下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧"可知，選文描寫了學(xué)生上課時讀書和下課時玩耍的情景。

（3）本題考查短文內(nèi)容的理解及句子的賞析。

結(jié)合短文中“這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文”中的“十分安靜"可知，這一句話描寫了窗外的安靜。從“樹枝不搖了，小鳥不叫了，蝴蝶都停在花朵上”體會到了孩子們讀書的認(rèn)真，聲音的好聽，把這些小動物都吸引住了。

故選B。

（4）本題考查語言表達(dá)。

想象課后動物看熱鬧的畫面，然后來補(bǔ)充句子。只要想象合理即可。

如：下課了，小鳥在大青樹的枝頭飛來飛去，松鼠在大青樹上蹦來蹦去。

（5）本題考查短文的主旨。

結(jié)合短文中“上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)"下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲”可知，各民族的小朋友很團(tuán)結(jié)，相處得融洽。

14．留卷煉董

15．

照例

流利

意思

16．這樣糊里糊涂地背，沒有什么用。

17．孫中山是一個不懂就問，愛學(xué)習(xí)的人。

【解析】14．本題考查選字填空。

讀句子“（留

流）利地背出昨天所學(xué)的功課。"可知，流利：指話說得快而清楚。讀句