中班動物開店主題課程演講人：日期:CONTENTS目錄01動物商店故事引入02開店物品認(rèn)知03開店準(zhǔn)備活動04經(jīng)營互動環(huán)節(jié)05職業(yè)體驗拓展06課程總結(jié)延伸01動物商店故事引入PART小兔子的花店開業(yè)啦花店布置與經(jīng)營小兔子精心挑選了各種顏色的鮮花，將花店裝飾得五彩繽紛，并學(xué)習(xí)如何為顧客搭配花束、計算價格，培養(yǎng)幼兒的審美能力和基礎(chǔ)數(shù)學(xué)技能。花卉種類與養(yǎng)護(hù)小兔子向小朋友們介紹不同花卉的名稱、特點及養(yǎng)護(hù)方法，如向日葵需要充足陽光，多肉植物需少澆水等，幫助幼兒了解植物生長知識。顧客互動與服務(wù)小兔子通過模擬接待顧客的場景，教幼兒使用禮貌用語（如“歡迎光臨”“謝謝惠顧”），并練習(xí)簡單的溝通與交流技巧。小貓的魚鋪開張咯魚類品種與習(xí)性小貓的魚鋪里有金魚、鯉魚、熱帶魚等，通過觀察不同魚類的游動方式和外形特征，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識水生生物的多樣性。環(huán)保意識培養(yǎng)小貓強(qiáng)調(diào)不能隨意放生外來魚類，以免破壞生態(tài)平衡，借此向幼兒傳遞保護(hù)自然環(huán)境的重要性。店鋪管理與分類小貓教會幼兒如何分類擺放魚缸、飼料和裝飾品，并設(shè)計價格標(biāo)簽，培養(yǎng)幼兒的邏輯思維和動手整理能力。小熊的蜂蜜店準(zhǔn)備中蜂蜜制作過程小熊展示從蜂巢采集蜂蜜、過濾裝瓶的全過程，讓幼兒了解天然食品的來源，并討論蜜蜂采蜜對植物授粉的意義。健康飲食教育小熊設(shè)計海報吸引顧客，鼓勵幼兒參與繪制宣傳畫或制作促銷標(biāo)語，激發(fā)創(chuàng)造力和團(tuán)隊合作意識。小熊介紹蜂蜜的營養(yǎng)價值（如潤喉、補(bǔ)充能量），同時提醒幼兒適量食用甜食，養(yǎng)成均衡飲食的習(xí)慣。店鋪宣傳與創(chuàng)意02開店物品認(rèn)知PART花店物品：種子/花瓶/鏟子種子鏟子花瓶包括花卉種子、草本植物種子等，種類繁多，如向日葵、玫瑰、薰衣草等，需根據(jù)季節(jié)和氣候選擇適合的品種進(jìn)行種植。材質(zhì)多樣，如玻璃、陶瓷、塑料等，形狀和大小各異，用于插花裝飾，提升花店的美觀度和吸引力。園藝工具之一，用于松土、移栽植物，材質(zhì)通常為金屬或塑料，手柄設(shè)計符合人體工學(xué)，便于幼兒安全使用。漁網(wǎng)透明材質(zhì)制成，如玻璃或亞克力，形狀有圓形、方形等，配備過濾系統(tǒng)和照明設(shè)備，為魚類提供適宜的生存環(huán)境。魚缸飼料包括顆粒飼料、片狀飼料和活餌等，營養(yǎng)成分均衡，滿足不同魚類的生長需求，需根據(jù)魚類種類和大小選擇合適的飼料。用于捕撈魚類或清理魚缸，材質(zhì)輕便且耐用，網(wǎng)眼大小需適中，避免傷害魚類，同時方便幼兒操作。魚鋪物品：漁網(wǎng)/魚缸/飼料甜品店物品：蜂蜜罐/量勺/包裝盒通常為玻璃或塑料材質(zhì)，密封性好，用于儲存蜂蜜或其他糖漿，設(shè)計精美，可作為甜品店的裝飾品。蜂蜜罐用于精確量取食材，如糖、面粉等，材質(zhì)多為不銹鋼或塑料，規(guī)格多樣，確保甜品制作的準(zhǔn)確性和一致性。量勺材質(zhì)為紙板或塑料，設(shè)計可愛，用于包裝蛋糕、餅干等甜品，提升產(chǎn)品的美觀度和便攜性，吸引顧客購買。包裝盒03開店準(zhǔn)備活動PART引導(dǎo)幼兒使用彩紙、貼紙、亮片等材料制作立體或平面招牌，鼓勵融入動物元素（如兔子耳朵形狀的甜品店招牌），鍛煉動手能力與藝術(shù)表現(xiàn)力。布置商鋪招牌制作創(chuàng)意招牌設(shè)計通過簡單漢字（如“貓貓面包房”）搭配圖案（爪子、魚骨等），幫助幼兒理解符號的表意功能，同時滲透早期識字教育。文字與符號結(jié)合分組完成招牌制作，要求幼兒分工裁剪、涂色、粘貼，培養(yǎng)合作意識與溝通能力，教師提供安全剪刀等工具輔助。團(tuán)隊協(xié)作任務(wù)多維度分類練習(xí)制作圖文標(biāo)簽（如“寵物區(qū)”“零食區(qū)”），幼兒需將商品擺放到對應(yīng)區(qū)域，理解分類與歸類的實際應(yīng)用，教師可引入“找錯誤”環(huán)節(jié)增加趣味性。標(biāo)簽匹配游戲角色扮演互動分配“店員”與“顧客”角色，顧客提出購買需求（如“我想買狗狗的磨牙棒”），店員需快速找到正確分類商品，提升語言表達(dá)與反應(yīng)能力。設(shè)置“動物超市”情境，提供玩具水果、蔬菜、日用品等，要求幼兒按顏色、用途、材質(zhì)等標(biāo)準(zhǔn)分類，強(qiáng)化邏輯思維與觀察力。商品分類整理游戲利用紙箱、無紡布等制作動物頭飾或圍裙（如狐貍尾巴圍裙、熊掌手套），引導(dǎo)幼兒討論不同動物的特征，結(jié)合手工活動深化認(rèn)知。角色服裝道具設(shè)計環(huán)保材料改造設(shè)計廚師帽（刺猬面包師）、收銀員胸牌（松鼠圖案）等道具，通過角色代入理解職業(yè)分工，教師可錄制幼兒裝扮過程用于后續(xù)課程回顧。職業(yè)裝扮延伸組織“動物店鋪時裝秀”，幼兒穿戴自制服裝道具介紹設(shè)計理念（如“我的袋鼠口袋可以裝糖果”），增強(qiáng)自信心與創(chuàng)造性表達(dá)。動態(tài)展示環(huán)節(jié)04經(jīng)營互動環(huán)節(jié)PART顧客購物情景對話角色扮演與語言表達(dá)幼兒通過扮演顧客與店員，學(xué)習(xí)使用“請問”“謝謝”等禮貌用語，模擬真實購物場景中的詢問價格、選擇商品等對話，培養(yǎng)社交能力與語言組織能力。030201需求描述與回應(yīng)訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒用完整句子描述需求（如“我想要一盒彩色蠟筆”），店員需練習(xí)傾聽并準(zhǔn)確回應(yīng)（如“好的，這是您的蠟筆，一共需要3個動物幣”），強(qiáng)化溝通邏輯。問題解決情境設(shè)計設(shè)置“商品缺貨”“找零錯誤”等突發(fā)情景，鼓勵幼兒通過協(xié)商或求助老師解決問題，提升應(yīng)變能力與合作意識。貨幣兌換簡單計算收銀臺模擬游戲分組輪流扮演收銀員，通過“收款-找零”流程鞏固減法運(yùn)算，例如“商品6幣，支付10幣，應(yīng)找回4幣”，結(jié)合實物操作增強(qiáng)記憶。購物清單計算任務(wù)提供標(biāo)價不同的商品卡片（如蘋果2幣、面包3幣），要求幼兒計算購買兩件物品的總價，或用固定預(yù)算搭配商品，鍛煉10以內(nèi)加減法應(yīng)用能力。實物貨幣操作練習(xí)使用自制動物幣教具，讓幼兒通過“1個大象幣=5個兔子幣”等兌換規(guī)則，直觀理解等價交換概念，建立初步數(shù)感。環(huán)保材料創(chuàng)意包裝提供廢舊報紙、彩繩、紙盒等材料，指導(dǎo)幼兒為“商品”設(shè)計個性化包裝，學(xué)習(xí)打蝴蝶結(jié)、折疊固定等手工技巧，培養(yǎng)環(huán)保意識與動手能力。商品包裝體驗活動分類打包挑戰(zhàn)設(shè)定“易碎品”“水果”等不同商品類型，要求幼兒選擇合適的填充物（如泡沫紙、干草）和包裝方式，理解物品特性與保護(hù)需求的關(guān)系。禮品裝飾延伸活動引導(dǎo)幼兒為包裝添加繪畫、貼紙等裝飾元素，并模擬贈送場景（如“給好朋友的生日禮物”），激發(fā)藝術(shù)表達(dá)與情感交流能力。05職業(yè)體驗拓展PART收銀員結(jié)賬流程01.商品掃碼與核對使用模擬掃碼設(shè)備識別商品條形碼，引導(dǎo)幼兒核對商品名稱、數(shù)量與價格是否匹配，培養(yǎng)細(xì)致觀察能力。02.金額計算與收款通過玩具收銀機(jī)練習(xí)簡單加減法，模擬現(xiàn)金或電子支付流程，強(qiáng)調(diào)“收錢-找零”的完整交易環(huán)節(jié)。03.小票打印與交接示范小票打印操作，指導(dǎo)幼兒將小票和商品雙手遞給“顧客”，融入禮貌用語如“謝謝光臨”。導(dǎo)購員推薦話術(shù)需求詢問技巧訓(xùn)練幼兒用開放式問題（如“您需要買什么？”）了解顧客需求，結(jié)合動物角色特點（如兔子愛胡蘿卜）推薦商品。商品賣點描述引導(dǎo)幼兒記憶商品特征（如“這款蜂蜜是蜜蜂阿姨剛采的，特別甜”），通過角色扮演強(qiáng)化語言表達(dá)能力。促銷活動介紹設(shè)計簡單促銷規(guī)則（如“買三朵花送一顆種子”），幫助幼兒理解優(yōu)惠概念并清晰傳達(dá)給顧客。送貨員路線規(guī)劃02

03

障礙物規(guī)避01

地址識別與分類設(shè)置路障（如“施工中的水坑”），引導(dǎo)幼兒繪制簡單路線圖，培養(yǎng)問題解決能力和方向感。交通工具選擇根據(jù)貨物大小和距離遠(yuǎn)近（如“大象家的冰箱用卡車送”），討論自行車、推車等工具的適用場景。提供不同動物家的圖片標(biāo)識（如樹屋、地洞），讓幼兒練習(xí)按區(qū)域分類包裹，建立空間方位意識。06課程總結(jié)延伸PART分享開店趣事描述小組合作布置店鋪時的趣事，例如如何分工設(shè)計招牌、擺放商品，以及解決“貨物不足”或“顧客太多”等突發(fā)狀況的幽默瞬間。團(tuán)隊合作故事幼兒通過模擬動物開店場景，分享扮演店主、顧客時的有趣互動，如“小兔子花店”中如何用童趣語言推銷花朵，或“小熊面包店”里制作黏土點心的創(chuàng)意過程。角色扮演體驗記錄幼兒在推銷商品時自編的廣告語或與同伴討價還價的童言童語，體現(xiàn)其語言表達(dá)與社會交往能力的提升。語言表達(dá)亮點愛護(hù)動物商店公約尊重動物主題規(guī)則約定共同保持店鋪整潔，如輕拿輕放商品、及時清理手工材料廢屑，并模擬為“動物店員”制定值日表，培養(yǎng)責(zé)任感。文明購物禮儀尊重動物主題規(guī)則強(qiáng)調(diào)愛護(hù)動物玩偶或道具，不撕扯毛絨玩具的耳朵尾巴，通過“給熊貓店員喂竹子”等游戲化規(guī)則傳遞關(guān)愛動物的理念。制定“顧客公約”，包括排隊付款、用禮貌用語（如“請”“謝謝”），并通過情景演練鞏固規(guī)則意識。家長與孩子利用廢舊材料制作“家庭迷你商店”，如用紙箱搭建收銀臺、繪制