1Englishisfun說課稿初中英語滬教版五四學(xué)制2024七年級上冊-滬教版五四學(xué)制2024授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本節(jié)課以“Englishisfun”為主題，圍繞七年級上冊滬教版五四學(xué)制2024教材內(nèi)容，通過豐富多樣的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生運用英語進(jìn)行交流的能力。課程設(shè)計注重趣味性與實用性相結(jié)合，旨在提高學(xué)生的英語素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。通過參與聽說讀寫活動，學(xué)生將提升英語交際能力，增強(qiáng)對英語文化的理解和尊重，培養(yǎng)批判性思維和自主學(xué)習(xí)能力，同時學(xué)會運用有效的學(xué)習(xí)策略，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

七年級上冊的學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上已有一定的基礎(chǔ)，能夠認(rèn)讀和拼寫簡單的單詞，掌握基本的日常用語，具備基礎(chǔ)的聽說能力。然而，他們對英語語法的理解尚淺，詞匯量有限，且在句子結(jié)構(gòu)和語篇理解上存在一定的困難。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣因人而異，部分學(xué)生可能對英語歌曲、電影等感興趣，而另一部分學(xué)生可能對英語的實際應(yīng)用更感興趣。學(xué)生的能力水平參差不齊，部分學(xué)生具備較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力，能夠主動查找資料，而部分學(xué)生則需要教師的更多指導(dǎo)和幫助。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，有的學(xué)生則更傾向于聽覺或動手實踐。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能遇到的困難包括：詞匯記憶困難、語法理解不透徹、句子結(jié)構(gòu)混亂、缺乏足夠的英語交流機(jī)會等。此外，學(xué)生可能對英語學(xué)習(xí)的目的和意義認(rèn)識不足，導(dǎo)致學(xué)習(xí)動力不足。針對這些挑戰(zhàn)，教師需采取多樣化的教學(xué)方法，提供豐富的語言實踐機(jī)會，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、實物教具（如圖片、卡片）。

-課程平臺：滬教版五四學(xué)制2024電子教材平臺。

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞典、英語學(xué)習(xí)APP。

-教學(xué)手段：多媒體課件、互動游戲、小組討論、角色扮演、英語歌曲和視頻片段。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡學(xué)習(xí)英語嗎？為什么？”

展示一些關(guān)于英語國家的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受英語的魅力或特點。

簡短介紹英語的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.英語基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解英語的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解英語的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹英語的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.英語案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解英語的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的英語使用案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解英語的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用英語解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與英語相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對英語的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)英語的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括英語的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)英語在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用英語。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生完成一篇關(guān)于英語學(xué)習(xí)心得的短文，要求結(jié)合自身實際，提出提高英語學(xué)習(xí)效果的方法和建議。

8.課堂反思與總結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

過程：

教師引導(dǎo)學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)學(xué)習(xí)中的成功經(jīng)驗和遇到的困難。

鼓勵學(xué)生提出改進(jìn)建議，為今后的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-詞匯拓展：在教材的基礎(chǔ)上，引入與“Englishisfun”主題相關(guān)的詞匯，如：entertainment,activity,hobby,exciting,fascinating等，豐富學(xué)生的詞匯量。

-語法拓展：介紹簡單的英語時態(tài)和語態(tài)，如一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時，以及被動語態(tài)的基本用法，幫助學(xué)生更好地表達(dá)。

-文化拓展：介紹英語國家的節(jié)日、風(fēng)俗習(xí)慣等，如圣誕節(jié)、萬圣節(jié)、感恩節(jié)等，增強(qiáng)學(xué)生對英語文化的了解。

-聽力拓展：推薦適合初中生的英語聽力材料，如英語廣播、英語電影片段、英語歌曲等，提高學(xué)生的聽力水平。

-閱讀拓展：推薦適合初中生的英語閱讀材料，如英語故事書、英語漫畫、英語科普文章等，拓寬學(xué)生的閱讀視野。

2.拓展建議：

-詞匯學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生通過制作單詞卡片、參與詞匯游戲等方式，鞏固課堂上學(xué)到的詞匯。

-語法練習(xí)：布置語法練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中掌握語法知識，并嘗試在寫作和口語表達(dá)中運用。

-文化體驗：組織學(xué)生參與英語角、英語演講比賽等活動，讓學(xué)生在實踐中體驗英語文化。

-聽力訓(xùn)練：指導(dǎo)學(xué)生定期收聽英語廣播、觀看英語電影，提高聽力理解能力。

-閱讀提升：推薦學(xué)生閱讀不同類型的英語讀物，培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀速度和理解能力。

-互動交流：鼓勵學(xué)生利用社交媒體、英語學(xué)習(xí)平臺等，與其他英語學(xué)習(xí)者進(jìn)行交流，提高英語實際應(yīng)用能力。

-家庭作業(yè)：布置與“Englishisfun”主題相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生收集關(guān)于英語國家節(jié)日的資料，制作手抄報或小論文。

-課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀英語原著小說、科普書籍等，提高英語閱讀水平，培養(yǎng)批判性思維。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-英語國家節(jié)日介紹

-節(jié)日習(xí)俗與活動

-英語表達(dá)方式

②關(guān)鍵詞匯：

-Festival

-Tradition

-Activity

-Celebrate

-Decorate

-Share

③重點句子：

-Wecelebratedifferentfestivalsaroundtheworld.

-Festivalsareatimeforfamilyandfriendstocometogether.

-Decorateyourhomewithcolorfullightsandballoons.教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺得挺有收獲的。首先，我想分享一下我的教學(xué)反思。

在教學(xué)過程中，我注意到學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的興趣還是挺高的，這讓我很欣慰。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解英語國家節(jié)日的時候，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于節(jié)日的背景和習(xí)俗不太了解，這在一定程度上影響了他們對英語文化的理解。針對這個問題，我可能在今后的教學(xué)中，要更加注重文化背景的介紹，讓學(xué)生在了解語言的同時，也能感受到語言的魅力。

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式，比如小組討論、角色扮演等，這些方法在一定程度上提高了學(xué)生的參與度和積極性。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生可能因為害羞或者不自信，不愿意參與這些活動。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注每一個學(xué)生，尤其是那些比較內(nèi)向的學(xué)生，給他們更多的鼓勵和支持。

至于教學(xué)管理，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律總體還好，但也有一些小插曲。比如，有個別學(xué)生會在課堂上分心，這讓我意識到，我需要在管理課堂紀(jì)律的同時，也要關(guān)注學(xué)生的心理健康，創(chuàng)造一個和諧、積極的學(xué)習(xí)氛圍。

首先，我覺得學(xué)生們在知識上有了明顯的進(jìn)步。他們對英語國家節(jié)日的了解加深了，對節(jié)日的習(xí)俗和活動也有了更直觀的認(rèn)識。在技能方面，通過角色扮演等活動，他們的口語表達(dá)能力得到了鍛煉，這對他們今后的英語學(xué)習(xí)是非常有幫助的。

情感態(tài)度方面，我看到了學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的熱情有所提高。他們開始主動參與課堂活動，對英語國家的文化產(chǎn)生了濃厚的興趣。這讓我感到非常高興。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，有些學(xué)生對課堂活動不太感