第十一課依法公正處理民事關(guān)系教學(xué)設(shè)計中職思想政治職業(yè)道德與法律（第3版）人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖本課旨在幫助學(xué)生掌握依法公正處理民事關(guān)系的原則和方法，提高法律意識，培養(yǎng)遵紀(jì)守法、公平正義的職業(yè)道德。通過結(jié)合實際案例，引導(dǎo)學(xué)生深入理解民事法律關(guān)系，提升其解決實際問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生法治意識、道德判斷能力和解決問題的能力。學(xué)生能夠理解民事法律關(guān)系的基本原則，提高運用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益的能力，增強(qiáng)公平正義感，形成尊重法律、遵守法律的良好道德品質(zhì)。重點難點及解決辦法重點：民事法律關(guān)系的基本原則和解決民事糾紛的方法。

難點：理解民事法律關(guān)系中的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，以及在實際案例中如何運用法律原則進(jìn)行公正處理。

解決辦法：

1.重點講解民事法律關(guān)系的基本原則，通過案例分析，幫助學(xué)生理解其內(nèi)涵和應(yīng)用。

2.針對難點，采用互動式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身生活經(jīng)驗，分析案例中的權(quán)利義務(wù)關(guān)系。

3.通過模擬法庭等活動，讓學(xué)生親身體驗法律程序，提高運用法律解決問題的能力。

4.邀請法律專業(yè)人士進(jìn)行講座，為學(xué)生提供更深入的法律知識講解。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、計算機(jī)）、紙質(zhì)教材《思想政治職業(yè)道德與法律》（第3版）人教版

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫

-信息化資源：民事法律關(guān)系相關(guān)案例庫、法律知識普及視頻、在線法律咨詢服務(wù)

-教學(xué)手段：案例分析、小組討論、模擬法庭、法律知識競賽教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于民事糾紛的短視頻，引發(fā)學(xué)生對民事法律關(guān)系的思考。

2.提出問題：視頻中涉及哪些民事法律關(guān)系？如何依法公正處理這些糾紛？

3.引導(dǎo)學(xué)生討論：在現(xiàn)實生活中，我們?nèi)绾芜\用法律知識解決民事糾紛？

二、講授新課（20分鐘）

1.民事法律關(guān)系的基本原則（5分鐘）

-介紹民事法律關(guān)系的定義和特征。

-講解民事法律關(guān)系的基本原則，如平等、自愿、公平、誠實信用等。

2.民事糾紛的解決方法（10分鐘）

-介紹調(diào)解、仲裁、訴訟等民事糾紛的解決方式。

-分析各種解決方法的優(yōu)缺點，幫助學(xué)生選擇合適的解決途徑。

3.案例分析（5分鐘）

-選取典型案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的民事法律關(guān)系和解決方法。

-強(qiáng)調(diào)依法公正處理民事關(guān)系的重要性。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論（5分鐘）

-將學(xué)生分成小組，針對課前布置的案例進(jìn)行討論，提出解決方案。

-各小組派代表分享討論成果，教師點評并總結(jié)。

2.練習(xí)題（5分鐘）

-發(fā)放練習(xí)題，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成。

-教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

四、課堂提問（5分鐘）

1.針對講授新課的內(nèi)容，提出問題，檢查學(xué)生對知識的掌握程度。

2.鼓勵學(xué)生積極回答問題，教師給予肯定和鼓勵。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：在現(xiàn)實生活中，如何運用法律知識解決民事糾紛？

2.學(xué)生分享：結(jié)合自身經(jīng)歷，講述運用法律知識解決糾紛的案例。

3.教師總結(jié)：強(qiáng)調(diào)依法公正處理民事關(guān)系的重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹立法治意識。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：如何提高自己的法律素養(yǎng)，更好地維護(hù)自身合法權(quán)益？

2.分享法律知識普及活動，如法律知識競賽、模擬法庭等。

3.鼓勵學(xué)生積極參與，提高自己的法律意識和解決問題的能力。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引出課題。

2.講授新課：講解民事法律關(guān)系的基本原則和解決方法。

3.鞏固練習(xí)：通過討論和練習(xí)，鞏固學(xué)生對新知識的理解和掌握。

4.課堂提問：檢查學(xué)生對知識的掌握程度。

5.師生互動環(huán)節(jié)：提高學(xué)生參與度，培養(yǎng)法治意識。

6.核心素養(yǎng)拓展：引導(dǎo)學(xué)生提高法律素養(yǎng)，提升解決問題的能力。

用時：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-民事法律關(guān)系的基本原則：了解《中華人民共和國民法通則》中的基本原則，如自愿、公平、等價有償、誠實信用等。

-民事糾紛的解決途徑：研究調(diào)解、仲裁、訴訟等法律途徑在民事糾紛解決中的應(yīng)用，以及相關(guān)的法律程序和規(guī)則。

-實際案例分析：收集并分析近期發(fā)生的具有代表性的民事糾紛案例，如合同糾紛、侵權(quán)糾紛等。

-法律法規(guī)解讀：解讀相關(guān)法律法規(guī)，如《中華人民共和國合同法》、《中華人民共和國侵權(quán)責(zé)任法》等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀《中華人民共和國民法通則》等相關(guān)法律文獻(xiàn)，深入了解民事法律關(guān)系的理論基礎(chǔ)。

-組織學(xué)生參與模擬法庭活動，通過角色扮演，親身體驗法律程序，提高運用法律解決問題的能力。

-鼓勵學(xué)生參與法律知識競賽，通過競賽形式加深對民事法律知識的理解和記憶。

-建議學(xué)生關(guān)注法院公布的典型案例，通過分析案例，了解民事糾紛的解決過程和結(jié)果。

-建議學(xué)生參與社區(qū)法律咨詢服務(wù)，通過實際服務(wù)，增強(qiáng)法律意識，提高解決實際問題的能力。

-組織學(xué)生參觀法院、律師事務(wù)所等法律機(jī)構(gòu)，了解法律工作者的工作內(nèi)容和職責(zé)，激發(fā)學(xué)生對法律專業(yè)的興趣。

-鼓勵學(xué)生參與辯論活動，就民事法律關(guān)系中的熱點問題展開討論，鍛煉思辨能力和表達(dá)能力。

-建議學(xué)生關(guān)注法律新聞，了解最新的法律動態(tài)，提高法律素養(yǎng)。

-組織學(xué)生撰寫法律小論文，通過對法律問題的深入思考和研究，提升法律思維和分析能力。

-建議學(xué)生參加法律講座或研討會，聽取專業(yè)人士的解讀和分享，拓寬法律知識視野。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了依法公正處理民事關(guān)系的相關(guān)知識，我想就這節(jié)課的教學(xué)過程和結(jié)果，進(jìn)行一些反思和總結(jié)。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計挺成功的。通過播放民事糾紛的視頻，學(xué)生們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，對民事法律關(guān)系產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們提出的各種問題也讓我看到了他們對這個話題的好奇和求知欲。

在講授新課的過程中，我嘗試用案例分析法來講解民事法律關(guān)系的基本原則和解決方法。我發(fā)現(xiàn)這種方法挺有效的，學(xué)生們在分析案例時，不僅加深了對知識點的理解，還提高了他們的分析能力和解決問題的能力。但是，我也注意到，有些學(xué)生對法律術(shù)語的理解還不夠透徹，我在講解時可能需要更加細(xì)致和耐心。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了小組討論和練習(xí)題，目的是讓學(xué)生在實踐中應(yīng)用所學(xué)知識。從他們的表現(xiàn)來看，大部分學(xué)生能夠積極參與討論，對練習(xí)題也有一定的掌握。不過，也有少數(shù)學(xué)生顯得有些被動，這可能是因為他們對這個話題的興趣不高，或者是對法律知識本身就不太感興趣。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注這些學(xué)生的需求，嘗試用更生動、更貼近實際生活的方式來吸引他們的注意力。

課堂提問環(huán)節(jié)，我提出了幾個與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的問題，希望能夠激發(fā)學(xué)生的思考。學(xué)生們給出的答案也各有千秋，有的同學(xué)能從多角度分析問題，有的同學(xué)則能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗來回答。這讓我感到很欣慰，說明他們已經(jīng)能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與實際生活聯(lián)系起來。

在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足。比如，部分學(xué)生對于法律知識的理解還不夠深入，這可能與他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有關(guān)。為了解決這個問題，我打算在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)，幫助學(xué)生打下扎實的法律知識基礎(chǔ)。

另外，我還注意到，課堂上的互動環(huán)節(jié)還可以更加豐富。有時候，學(xué)生的回答可能比較單一，缺乏深度和廣度。我打算在今后的教學(xué)中，鼓勵學(xué)生進(jìn)行更多的討論和辯論，培養(yǎng)他們的批判性思維和表達(dá)能力。

當(dāng)然，教學(xué)過程中也存在一些不足。我會認(rèn)真反思這些問題，并采取相應(yīng)的改進(jìn)措施。比如，對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，我會提供更多的個別輔導(dǎo)，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。同時，我也會嘗試更多的教學(xué)方法，以提高課堂互動性和學(xué)生的參與度。教學(xué)評價1.課堂評價：

-提問：通過課堂提問，檢驗學(xué)生對民事法律關(guān)系基本概念和原則的理解程度。例如，我會提問：“什么是民事法律關(guān)系？請舉例說明民事法律關(guān)系的特點?！?/p>

-觀察：在課堂上觀察學(xué)生的參與度、討論積極性和解決問題的能力。例如，我會注意學(xué)生是否能夠積極參與討論，是否能夠準(zhǔn)確理解并運用法律原則。

-測試：在課后進(jìn)行小測驗，評估學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握情況。測試題目可能包括選擇題、簡答題和案例分析題，以全面評估學(xué)生的理解能力。

2.作業(yè)評價：

-認(rèn)真批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行細(xì)致的批改，包括書面作業(yè)和口頭作業(yè)。書面作業(yè)可能包括案例分析報告或法律文書撰寫，我會仔細(xì)檢查學(xué)生的論述是否清晰、邏輯是否嚴(yán)密。

-點評反饋：在作業(yè)批改后，及時給予學(xué)生反饋，指出他們的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。例如，對于案例分析報告，我會評價學(xué)生對法律原則的應(yīng)用是否準(zhǔn)確，對案例的分析是否深入。

-鼓勵學(xué)生：在反饋中鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，特別是在那些表現(xiàn)不佳的方面。例如，對于理解有困難的學(xué)生，我會鼓勵他們多讀相關(guān)資料，積極參與課堂討論。

3.形成性評價：

-小組討論參與度：通過觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，評價他們合作、溝通和解決問