九年級道德與法治上冊第一單元我們真的長大了第二課這是我的責任第2框用生命踐責說課稿人民版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容教材章節(jié)：九年級道德與法治上冊第一單元我們真的長大了第二課這是我的責任第2框用生命踐責

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞“責任”這一主題，引導學生認識到責任的重要性，通過生命踐責的方式，讓學生學會如何承擔責任。主要包括生命至上、尊重生命、珍愛生命等內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生責任意識，認識到責任與生命的緊密聯(lián)系。

2.增強學生尊重和珍視生命的情感，樹立生命至上的觀念。

3.提升學生踐行責任的能力，學會在實際行動中承擔責任。教學難點與重點1.教學重點

①讓學生理解生命的可貴，認識到責任與生命的關系，從而樹立強烈的責任意識。

②引導學生通過具體事例，學會如何在日常生活中踐行責任，將責任落實到行動中。

2.教學難點

①幫助學生深刻領會“生命至上”的理念，理解責任不僅是對自己的要求，也是對他人的關愛。

②指導學生將理論與實踐相結合，學會在面對責任時，能夠積極思考、勇于擔當，并形成正確的價值觀。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀、音響）、實物教具（如安全標志、急救包等）

-課程平臺：道德與法治教學平臺

-信息化資源：生命教育相關視頻、圖片、案例庫

-教學手段：小組討論、角色扮演、案例分析、情境模擬教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對責任意識的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們在生活中遇到過需要承擔責任的情況嗎？你們認為責任意味著什么？”

展示一些生活中常見的責任場景的照片或視頻片段，讓學生初步感受責任的存在和重要性。

簡短介紹責任的定義和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.責任基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解責任的基本概念、類型和承擔方式。

過程：

講解責任的定義，包括其主要特征和類型。

詳細介紹不同類型的責任，如個人責任、社會責任、家庭責任等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.責任案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解責任的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的責任案例進行分析，如見義勇為、關愛他人、環(huán)境保護等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解責任的表現(xiàn)形式。

引導學生思考這些案例對個人和社會的影響，以及如何在自己的生活中踐行責任。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組討論一個與責任相關的話題，如“如何在集體中承擔責任”、“如何面對責任的壓力”等。

小組內(nèi)討論該話題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對責任的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括討論主題、現(xiàn)狀分析、解決方案等。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)責任的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括責任的基本概念、類型、案例分析等。

強調(diào)責任在個人成長和社會發(fā)展中的重要作用，鼓勵學生積極承擔責任。

布置課后作業(yè)：讓學生思考自己在日常生活中如何踐行責任，并記錄下來。

7.課后延伸活動（5分鐘）

目標：鼓勵學生將所學知識應用到實際生活中。

過程：

教師提出幾個與責任相關的實際生活問題，如如何幫助家人、如何參與社區(qū)服務等。

鼓勵學生在課后積極行動，將責任落實到具體行為中。

教師提供一些資源和建議，幫助學生更好地完成課后延伸活動。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料

-《生命的意義》：介紹不同文化中對生命意義的理解，以及如何在生活中體現(xiàn)對生命的尊重和珍視。

-《責任的力量》：通過真實案例，展示承擔責任對個人和社會的積極影響。

-《公民責任》：探討公民在現(xiàn)代社會中應承擔的責任，以及如何通過參與社會活動來履行這些責任。

-《道德困境》：分析生活中常見的道德困境，引導學生學會在復雜情境中做出正確的選擇。

-《社會責任與企業(yè)》：探討企業(yè)在社會中的責任，以及如何通過企業(yè)行為來促進社會責任的實現(xiàn)。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以閱讀上述拓展閱讀材料，深入思考責任與生命的關系。

-鼓勵學生參與社區(qū)服務或志愿者活動，親身體驗承擔責任的意義。

-學生可以采訪家人、朋友或老師，了解他們對責任的理解和踐行。

-組織學生進行小組研究，探討如何在學?；蛏鐓^(qū)中推廣責任意識。

-學生可以創(chuàng)作小論文或報告，總結自己在學習和實踐中的收獲和體會。

-通過網(wǎng)絡資源或圖書館，學生可以查找更多關于責任和生命的案例研究，拓寬知識視野。

-鼓勵學生參與辯論賽或演講比賽，就責任與生命的相關話題進行深入討論。

-學生可以設計一些實踐活動，如制作宣傳海報、編寫劇本或進行角色扮演，以增強對責任的理解和體驗。

-通過社交媒體或?qū)W校論壇，學生可以分享自己的學習心得和實踐經(jīng)驗，互相啟發(fā)和鼓勵。板書設計1.責任與生命的關系

①責任的定義

②生命的可貴

③責任與生命的緊密聯(lián)系

2.責任的類型

①個人責任

②社會責任

③家庭責任

3.承擔責任的方式

①積極主動

②負責任地行動

③勇于承擔責任

4.責任的踐行

①珍惜生命

②尊重他人

③愛護環(huán)境

5.責任的案例分析

①典型案例

②案例背景

③案例分析

6.學生討論要點

①責任與成長

②責任與學習

③責任與生活

7.課堂總結

①責任的重要性

②生命的意義

③如何踐行責任反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.互動式教學：在課堂中，我嘗試通過小組討論、角色扮演等形式，讓學生更加積極地參與到課堂活動中，這樣不僅提高了他們的參與度，也讓他們在實踐中更好地理解和體會責任的重要性。

2.案例教學法：我引入了與責任相關的真實案例，讓學生通過分析案例，學會如何在現(xiàn)實生活中面對和承擔責任，這種教學方法收到了很好的效果。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：盡管我采用了多種教學方法，但部分學生在課堂上的參與度仍然不高，這可能是因為他們對責任的理解不夠深入，或者是對課堂活動缺乏興趣。

2.教學評價單一：我主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)來完成教學評價，這種評價方式可能無法全面反映學生的學習情況，尤其是在責任這種需要情感體驗和實踐能力的領域。

3.理論與實踐脫節(jié)：在講解責任的概念和類型時，我發(fā)現(xiàn)學生往往難以將理論知識與實際生活相結合，這可能是由于缺乏足夠的實踐機會。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在課堂上更多地鼓勵學生提問和發(fā)表意見，同時，通過設計更具挑戰(zhàn)性和趣味性的課堂活動，激發(fā)他們的學習興趣。

2.多元化教學評價：我將嘗試采用多種評價方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)、小組項目、實踐報告等，以更全面地評估學生的學習成果。

3.強化理論與實踐結合：為了幫助學生將理論知識與實際生