2024-2025學年高中政治專題63訴訟的基本程序說課稿新人教版選修5科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學年高中政治專題63訴訟的基本程序說課稿新人教版選修5課程基本信息1.課程名稱：2024-2025學年高中政治專題63訴訟的基本程序說課稿

2.教學年級和班級：高一年級

3.授課時間：2024年10月15日

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生運用法律知識分析和解決實際問題的能力，提高學生的法治意識和社會責任感。通過學習訴訟的基本程序，使學生理解法律程序?qū)τ诒Ｕ瞎窈戏?quán)益的重要性，培養(yǎng)其尊重法律、維護法律尊嚴的公民素養(yǎng)。同時，通過案例分析和討論，提升學生的思辨能力和合作學習能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學生在進入高中階段之前，已經(jīng)接觸過一些基本的法律知識，如憲法、民法等。他們在小學和初中階段的學習中，可能已經(jīng)了解了一些法律的基本概念和原則。然而，對于訴訟程序的具體步驟和流程，大多數(shù)學生可能還缺乏系統(tǒng)性的了解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

高中學生對法律知識的學習興趣參差不齊，部分學生對法律程序和案件審理過程表現(xiàn)出濃厚興趣，喜歡通過案例來學習。他們的學習能力主要體現(xiàn)在邏輯思維和批判性思考上。學習風格上，有的學生偏好通過閱讀文本來獲取知識，而有的學生則更傾向于通過討論和互動來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學習訴訟的基本程序時，學生可能會遇到以下困難：一是對法律術(shù)語和程序的理解不夠深入，二是難以將抽象的法律概念與實際案例相結(jié)合，三是缺乏對法律程序的實際操作經(jīng)驗。此外，部分學生可能因為對法律程序的復雜性和嚴謹性感到困惑，從而影響學習積極性。因此，教學中需要注重案例教學，結(jié)合實際案例幫助學生理解抽象概念，并通過模擬法庭等活動增強學生的實踐操作能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的新人教版選修5教材。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如法庭審理過程的視頻片段、訴訟流程圖等。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，確保學生能夠自由討論和交流。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放一段真實的法庭審理視頻片段，讓學生直觀感受訴訟程序的實際應用，引發(fā)學生對訴訟程序的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧學生在小學和初中階段所學的法律基礎(chǔ)知識，如憲法、民法等，為學習本節(jié)課的訴訟程序打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細講解訴訟的基本程序，包括起訴、答辯、證據(jù)交換、審理、判決等環(huán)節(jié)，并解釋每個環(huán)節(jié)的法律依據(jù)和意義。

-舉例說明：結(jié)合具體案例，如離婚訴訟、侵權(quán)訴訟等，幫助學生理解訴訟程序在實際案例中的應用。

-互動探究：組織學生分組討論，針對案例中的訴訟程序進行分析，引導學生思考如何運用所學知識解決實際問題。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：讓學生分組模擬法庭審理過程，包括起訴、答辯、證據(jù)交換等環(huán)節(jié)，讓學生親身體驗訴訟程序。

-教師指導：在學生模擬過程中，教師巡回指導，解答學生疑問，糾正操作錯誤，確保學生正確理解并掌握訴訟程序。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)訴訟程序?qū)τ诒Ｕ瞎窈戏?quán)益的重要性。

-提醒學生關(guān)注法律知識的學習，提高法治意識，為社會和諧穩(wěn)定貢獻力量。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學生閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，并完成課后練習題，鞏固所學知識。

-鼓勵學生課后查閱資料，了解我國訴訟制度的改革和發(fā)展，關(guān)注社會熱點法律問題。

教學過程中，教師需注意以下幾點：

1.注重啟發(fā)式教學，引導學生主動探究，培養(yǎng)學生的獨立思考能力。

2.結(jié)合實際案例，讓學生在模擬法庭中體驗訴訟程序，提高學生的實踐能力。

3.關(guān)注學生的學習進度，及時給予學生指導和幫助，確保教學效果。

4.鼓勵學生課后積極參與法律知識的學習，提高法治素養(yǎng)。知識點梳理訴訟的基本程序是法律教育中的重要內(nèi)容，以下是本節(jié)課的核心知識點梳理：

1.訴訟的概念與特征

-訴訟的定義：訴訟是公民、法人或其他組織因民事、行政、刑事等方面的權(quán)利義務關(guān)系發(fā)生爭議，請求人民法院依法作出裁決的活動。

-訴訟的特征：具有法定性、程序性、公正性、權(quán)威性。

2.訴訟的分類

-民事訴訟：解決平等主體之間的財產(chǎn)關(guān)系和人身關(guān)系爭議。

-行政訴訟：解決行政相對人與行政機關(guān)之間的行政爭議。

-刑事訴訟：解決刑事犯罪案件的偵查、起訴、審判和執(zhí)行。

3.訴訟的基本程序

-起訴：當事人向人民法院提出訴訟請求，要求法院對案件進行審理。

-答辯：被告對原告的訴訟請求進行答復，提出自己的觀點和證據(jù)。

-證據(jù)交換：雙方當事人交換證據(jù)，為法庭審理提供依據(jù)。

-審理：法庭對案件進行審理，包括證據(jù)調(diào)查、辯論、判決等環(huán)節(jié)。

-判決：法庭根據(jù)審理結(jié)果，作出具有法律效力的判決。

4.訴訟參與人

-當事人：包括原告、被告、第三人。

-訴訟代理人：受當事人委托，代表當事人參加訴訟的人。

-法官：負責審理案件的審判人員。

-書記員：負責記錄法庭審理過程的人員。

5.訴訟權(quán)利與義務

-當事人的訴訟權(quán)利：起訴權(quán)、答辯權(quán)、提供證據(jù)權(quán)、申請回避權(quán)等。

-當事人的訴訟義務：依法參加訴訟、遵守法庭紀律、按時提交證據(jù)等。

6.訴訟費用

-訴訟費用包括案件受理費、其他訴訟費用等。

-當事人應當依法繳納訴訟費用。

7.訴訟時效

-訴訟時效是指當事人向人民法院提起訴訟的法定期限。

-訴訟時效期間屆滿，當事人喪失勝訴權(quán)。

8.訴訟監(jiān)督

-訴訟監(jiān)督是指對人民法院審理案件的活動進行監(jiān)督。

-訴訟監(jiān)督包括人民檢察院的檢察監(jiān)督、當事人的監(jiān)督等。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.案例教學法：在講解訴訟程序時，我們可以嘗試引入更多的實際案例，讓學生通過分析案例來理解訴訟程序的每一個步驟，這樣不僅能提高學生的興趣，還能讓他們在實際案例中學習法律知識，增強學習的實用性。

2.模擬法庭活動：組織模擬法庭活動，讓學生扮演不同的訴訟角色，親身經(jīng)歷訴訟的全過程，這樣的實踐活動能夠讓學生更直觀地感受到訴訟程序的嚴謹性和法律的重要作用。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學深度不足：在講解訴訟程序時，可能過于注重程序本身的介紹，而忽視了程序背后的法律原理和實際應用，導致學生對訴訟程序的理解不夠深入。

2.學生參與度不高：部分學生在課堂上可能因為對法律知識的興趣不足或者對程序的理解困難，導致課堂參與度不高，影響了教學效果。

3.教學評價單一：目前的評價方式主要是通過課后作業(yè)和考試來評價學生的學習成果，缺乏對學生實際操作能力和分析能力的綜合評價。

反思改進措施（三）

1.深化教學內(nèi)容：在講解訴訟程序的同時，結(jié)合法律原理，深入剖析每個程序環(huán)節(jié)背后的法律意義，幫助學生建立完整的法律知識體系。

2.提高學生參與度：通過小組討論、角色扮演等多種形式，鼓勵學生積極參與