綜合復(fù)習(xí)與測試說課稿-2025-2026學(xué)年初中道德與法治統(tǒng)編版八年級下冊-統(tǒng)編版2016一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課為《綜合復(fù)習(xí)與測試》說課稿，針對2025-2026學(xué)年初中道德與法治統(tǒng)編版八年級下冊-統(tǒng)編版2016。課程內(nèi)容主要包括：道德規(guī)范、法律知識、公民權(quán)利與義務(wù)、社會公德等方面。通過復(fù)習(xí)和測試，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高道德與法治素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生道德與法治核心素養(yǎng)，包括：1.道德認(rèn)知，使學(xué)生理解道德規(guī)范和法律知識的重要性；2.道德情感，激發(fā)學(xué)生對正義、公平、責(zé)任等價值觀的認(rèn)同和情感共鳴；3.道德實踐，引導(dǎo)學(xué)生將道德和法律知識應(yīng)用于實際生活，培養(yǎng)正確的公民行為習(xí)慣；4.法律意識，提高學(xué)生對法律的認(rèn)識和尊重，增強(qiáng)法治觀念。通過綜合復(fù)習(xí)與測試，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

-明確道德規(guī)范與法律知識在實際生活中的應(yīng)用。例如，重點講解《未成年人保護(hù)法》中關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的規(guī)定，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到法律對于保護(hù)個人隱私和網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。

-強(qiáng)化公民權(quán)利與義務(wù)的平衡。重點分析《憲法》中規(guī)定的公民基本權(quán)利和義務(wù)，讓學(xué)生理解權(quán)利與義務(wù)的相互關(guān)系，例如，言論自由與不得損害國家、社會、集體利益的義務(wù)。

2.教學(xué)難點

-理解法律條款的具體含義和適用范圍。例如，在講解《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》時，難點在于學(xué)生如何理解“退一賠三”的具體含義和適用條件，以及在實際消費(fèi)糾紛中的運(yùn)用。

-培養(yǎng)學(xué)生的法律思維。難點在于如何讓學(xué)生在遇到具體問題時，能夠運(yùn)用法律知識進(jìn)行分析和判斷，例如，在面對校園欺凌時，學(xué)生如何運(yùn)用《未成年人保護(hù)法》來維護(hù)自己的權(quán)益。

-提高學(xué)生的道德判斷能力。難點在于如何讓學(xué)生在面對道德困境時，能夠做出符合道德規(guī)范和法律要求的選擇，例如，在處理個人利益與集體利益沖突時，如何做出正確的道德判斷。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，首先通過講授法介紹核心法律知識，然后引導(dǎo)學(xué)生圍繞具體案例進(jìn)行討論，提高學(xué)生的法律意識和道德判斷能力。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同角色，模擬法庭審判過程，體驗法律程序的公正性和嚴(yán)肅性。

3.利用多媒體展示相關(guān)法律條文和案例，幫助學(xué)生直觀理解法律知識，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性和互動性。

4.通過小組合作項目，讓學(xué)生分組研究特定法律問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和解決問題的能力。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以“法治與生活”為主題，通過提問“你們在生活中遇到過哪些需要法律幫助的情況？”來激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考法律在生活中的重要性。

-回顧舊知：簡要回顧八年級上冊所學(xué)的法律基礎(chǔ)知識，如公民權(quán)利與義務(wù)、法律特征等，為本次綜合復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解《未成年人保護(hù)法》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》等法律條文，并結(jié)合具體案例，讓學(xué)生了解法律在實際生活中的應(yīng)用。

-舉例說明：通過實際案例，如校園欺凌、消費(fèi)糾紛等，讓學(xué)生理解法律條文的具體含義和適用范圍。

-互動探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何運(yùn)用法律知識解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的法律思維。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬法庭審判過程，加深對法律程序的理解。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行角色扮演時，教師巡回指導(dǎo)，及時糾正錯誤，幫助學(xué)生掌握法律知識。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)法律知識在生活中的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中遵守法律，維護(hù)自身權(quán)益。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于法律知識在生活中的應(yīng)用的短文，內(nèi)容可包括個人經(jīng)歷、案例分析等。

具體教學(xué)過程如下：

一、導(dǎo)入

1.提問：“你們在生活中遇到過哪些需要法律幫助的情況？”

2.回顧八年級上冊所學(xué)的法律基礎(chǔ)知識。

二、新課呈現(xiàn)

1.講解《未成年人保護(hù)法》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》等法律條文。

2.通過實際案例，如校園欺凌、消費(fèi)糾紛等，讓學(xué)生理解法律條文的具體含義和適用范圍。

3.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何運(yùn)用法律知識解決實際問題。

三、鞏固練習(xí)

1.分組進(jìn)行角色扮演，模擬法庭審判過程。

2.教師巡回指導(dǎo)，糾正錯誤，幫助學(xué)生掌握法律知識。

四、課堂總結(jié)

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)法律知識在生活中的重要性。

2.鼓勵學(xué)生在日常生活中遵守法律，維護(hù)自身權(quán)益。

五、作業(yè)布置

1.布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于法律知識在生活中的應(yīng)用的短文。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-法律法規(guī)：收集《未成年人保護(hù)法》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》、《教育法》等與學(xué)生生活密切相關(guān)的法律法規(guī)，以便學(xué)生深入了解法律知識。

-案例庫：整理國內(nèi)外與學(xué)生相關(guān)的典型案例，如校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)詐騙等，供學(xué)生分析學(xué)習(xí)。

-社會熱點：關(guān)注與法律相關(guān)的社會熱點事件，如食品安全、環(huán)境保護(hù)等，引導(dǎo)學(xué)生思考法律在解決這些問題中的作用。

-法律知識普及文章：搜集法律知識普及文章，如《法律知識小常識》、《如何維護(hù)自身合法權(quán)益》等，幫助學(xué)生拓寬法律視野。

2.拓展建議

-閱讀法律法規(guī)：鼓勵學(xué)生閱讀《未成年人保護(hù)法》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》等法律法規(guī)，了解法律的基本框架和主要內(nèi)容。

-參與法律知識競賽：組織學(xué)生參加法律知識競賽，提高學(xué)生對法律知識的興趣和掌握程度。

-參觀法院、檢察院等法律機(jī)構(gòu)：安排學(xué)生參觀法院、檢察院等法律機(jī)構(gòu)，了解法律工作的實際運(yùn)作，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識。

-撰寫法律小論文：引導(dǎo)學(xué)生撰寫關(guān)于法律知識的論文，如《網(wǎng)絡(luò)詐騙的防范措施》、《校園欺凌的根源與對策》等，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和寫作能力。

-開展模擬法庭活動：組織學(xué)生開展模擬法庭活動，讓學(xué)生扮演法官、律師、當(dāng)事人等角色，體驗法律程序，提高法律實踐能力。

-關(guān)注社會熱點事件：鼓勵學(xué)生關(guān)注與法律相關(guān)的社會熱點事件，如食品安全、環(huán)境保護(hù)等，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用法律知識分析問題，提出解決方案。

-拓展閱讀：推薦一些法律知識普及書籍，如《法律常識一本通》、《青少年法律知識手冊》等，幫助學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)法律知識。

-參加法律講座：邀請法律專家為學(xué)生舉辦法律講座，解答學(xué)生在法律學(xué)習(xí)中的疑問，拓寬學(xué)生的法律視野。七、板書設(shè)計

①道德規(guī)范

-公正

-誠信

-友愛

-責(zé)任

②法律知識

-法律的定義與特征

-法律的分類與作用

-法律與道德的關(guān)系

③公民權(quán)利與義務(wù)

-公民權(quán)利：言論自由、人身安全、受教育權(quán)等

-公民義務(wù)：遵守法律、履行社會責(zé)任、保護(hù)環(huán)境等

④社會公德

-尊重他人

-遵守公共秩序

-保護(hù)公共財產(chǎn)

⑤法律案例分析

-校園欺凌案例分析

-消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)案例分析

⑥法律意識培養(yǎng)

-法律觀念的樹立

-法律思維的培養(yǎng)

-法律行為的規(guī)范八、教學(xué)反思與改進(jìn)

教學(xué)結(jié)束后，我總是會對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，以期在未來的教學(xué)中能夠做得更好。以下是我對本次《綜合復(fù)習(xí)與測試》教學(xué)的幾點反思與改進(jìn)措施：

1.學(xué)生參與度

我發(fā)現(xiàn)，在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，有的學(xué)生甚至顯得有些被動。這讓我意識到，可能是因為我對討論的引導(dǎo)不夠深入，或者討論的話題與學(xué)生生活脫節(jié)。為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在未來的教學(xué)中，選擇與學(xué)生生活息息相關(guān)的案例進(jìn)行討論，同時，我會更加注重引導(dǎo)，提出開放性問題，鼓勵學(xué)生積極思考，勇于表達(dá)。

2.教學(xué)節(jié)奏

在講解法律知識時，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)節(jié)奏有些快，有些學(xué)生可能跟不上進(jìn)度。這可能是因為我對法律術(shù)語的解釋不夠清晰，或者案例分析的深度不夠。為了解決這個問題，我將在未來的教學(xué)中，適當(dāng)放慢節(jié)奏，確保每個知識點都被學(xué)生充分理解。同時，我會準(zhǔn)備更多層次的教學(xué)材料，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.教學(xué)方法

在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)單純的理論講解可能不足以讓學(xué)生真正掌握法律知識。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，增加更多實踐活動，如模擬法庭、角色扮演等，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)法律知識，提高他們的實踐能力。

4.作業(yè)設(shè)計

在布置作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)作業(yè)的難度和類型較為單一，可能無法全面檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。為了改進(jìn)這一點，我將在未來的教學(xué)中，設(shè)計更多樣化的作業(yè)，包括案例分析、小論文寫作、法律知識競賽等，以全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

5.教學(xué)評價

在教學(xué)評價方面，我發(fā)現(xiàn)評價方式較為單一，主要是通過課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生。為了更全面地評價學(xué)