三年級信息技術(shù)下冊“龜兔賽跑”卡通畫1說課稿冀教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析冀教版三年級信息技術(shù)下冊“龜兔賽跑”卡通畫，通過引導(dǎo)學(xué)生運用繪圖工具，完成一幅具有故事情節(jié)的卡通畫，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和創(chuàng)新思維。本節(jié)課內(nèi)容與課本緊密相連，符合教學(xué)實際，旨在提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生運用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)作的能力，提升審美素養(yǎng)和藝術(shù)創(chuàng)造力。通過“龜兔賽跑”卡通畫的繪制，增強學(xué)生的觀察力、想象力，培養(yǎng)耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度，同時激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。學(xué)情分析三年級學(xué)生正處于形象思維發(fā)展階段，對卡通畫等視覺藝術(shù)形式有著濃厚的興趣。在知識層面，學(xué)生對信息技術(shù)課程已有初步的認(rèn)識，但操作技能和創(chuàng)作能力尚待提高。在能力方面，學(xué)生的動手操作能力較強，但獨立思考和解決問題的能力有待加強。在素質(zhì)方面，學(xué)生的團隊協(xié)作意識和創(chuàng)新精神有待培養(yǎng)。行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、急于求成等問題。這些特點對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：首先，需要教師在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過趣味性的教學(xué)活動吸引學(xué)生注意力；其次，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察、思考和表達(dá)，提高學(xué)生的信息處理能力；最后，通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神和創(chuàng)新意識。針對這些情況，本節(jié)課將設(shè)計符合學(xué)生認(rèn)知特點的教學(xué)活動，注重培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)資源軟硬件資源：

1.學(xué)生電腦

2.交互式電子白板

3.多媒體投影儀

4.素材庫：烏龜、兔子、跑道等卡通素材

課程平臺：

1.校園信息化教學(xué)平臺

信息化資源：

1.龜兔賽跑故事背景資料

2.卡通繪畫教程視頻

3.學(xué)生作品展示庫

教學(xué)手段：

1.教學(xué)演示

2.小組合作學(xué)習(xí)

3.作品點評與反饋教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師以故事導(dǎo)入，講述《龜兔賽跑》的傳說，引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么烏龜能贏過兔子？激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣。

2.學(xué)生分享自己對故事的理解和感受，教師總結(jié)：堅持和努力是成功的關(guān)鍵。

二、新課教學(xué)

1.老師講解卡通畫的創(chuàng)作步驟，包括：構(gòu)思、繪制草圖、上色、調(diào)整等。

2.學(xué)生跟隨老師的講解，了解卡通畫的繪制技巧，為后續(xù)創(chuàng)作做好準(zhǔn)備。

3.教師展示烏龜、兔子、跑道等卡通素材，引導(dǎo)學(xué)生觀察細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。

4.學(xué)生結(jié)合觀察到的細(xì)節(jié)，發(fā)揮想象力，為自己的作品構(gòu)思故事情節(jié)。

5.老師指導(dǎo)學(xué)生使用電腦軟件進(jìn)行卡通畫創(chuàng)作，包括：

a.打開繪圖軟件，新建空白畫布；

b.選擇合適的畫筆工具，繪制烏龜、兔子、跑道等元素；

c.上色，注意色彩的搭配和明暗變化；

d.調(diào)整畫面，使作品更加完美。

6.學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，開始創(chuàng)作自己的卡通畫，教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。

7.學(xué)生完成作品后，展示自己的作品，并分享創(chuàng)作心得。教師點評，給予鼓勵和指導(dǎo)。

三、鞏固練習(xí)

1.老師提出問題：如何運用所學(xué)知識創(chuàng)作一幅具有創(chuàng)意的卡通畫？

2.學(xué)生分組討論，分享自己的創(chuàng)作思路，教師引導(dǎo)，幫助學(xué)生拓展思維。

3.學(xué)生根據(jù)討論結(jié)果，再次進(jìn)行卡通畫創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。

四、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)堅持和努力的重要性。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲，教師點評，給予鼓勵。

五、課后作業(yè)

1.學(xué)生回家后，以“我的故事”為主題，創(chuàng)作一幅卡通畫，展示自己的想象力和創(chuàng)造力。

2.學(xué)生將作品拍照上傳至校園信息化教學(xué)平臺，與其他同學(xué)分享。

六、教學(xué)反思

1.本節(jié)課通過故事導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂參與度。

2.教師注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)作出具有個性的作品。

3.通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的團隊協(xié)作精神。

4.教師在教學(xué)中，注重關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，提高教學(xué)效果。

七、教學(xué)評價

1.學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如參與度、創(chuàng)作能力等。

2.學(xué)生課后作業(yè)的質(zhì)量，如創(chuàng)意、構(gòu)圖、色彩搭配等。

3.學(xué)生對課程的滿意度，如興趣、收獲等。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《動物的故事》：通過閱讀這本書，學(xué)生可以了解到更多動物的故事，激發(fā)他們對動物的興趣，同時學(xué)習(xí)到如何觀察和描述動物的特點。

-《創(chuàng)意繪畫教程》：這本書介紹了多種繪畫技巧和創(chuàng)意表達(dá)方式，可以幫助學(xué)生拓展繪畫技能，提高藝術(shù)創(chuàng)造力。

-《信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用》：通過這本書，學(xué)生可以了解到信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，激發(fā)他們對信息技術(shù)的興趣，并思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試使用不同的繪圖軟件進(jìn)行創(chuàng)作，如AdobePhotoshop、CorelDRAW等，探索不同軟件的特點和功能。

-學(xué)生可以觀察周圍的生活環(huán)境，尋找可以創(chuàng)作的素材，如植物、建筑、人物等，通過繪畫表達(dá)自己的觀察和感受。

-學(xué)生可以參與線上或線下的繪畫比賽，與其他同學(xué)交流創(chuàng)作心得，提高自己的繪畫水平。

-學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)知識，設(shè)計一個以“龜兔賽跑”為主題的動畫或游戲，鍛煉自己的編程能力和創(chuàng)意思維。

3.知識點拓展：

-動物的特點與習(xí)性：引導(dǎo)學(xué)生觀察和了解不同動物的特點，如烏龜?shù)木徛?、兔子的敏捷等，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和描述能力。

-創(chuàng)意表達(dá)：鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，運用不同的繪畫技巧和色彩搭配，創(chuàng)作出具有獨特風(fēng)格的卡通畫。

-信息技術(shù)應(yīng)用：通過學(xué)習(xí)信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生認(rèn)識到信息技術(shù)的重要性，激發(fā)他們對信息技術(shù)的興趣。

-團隊合作：在課后活動中，鼓勵學(xué)生與他人合作，共同完成創(chuàng)作任務(wù)，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。

4.實用性內(nèi)容：

-學(xué)生可以通過繪畫記錄自己的生活，如旅行、生日派對等，提高自己的審美能力和表達(dá)能力。

-學(xué)生可以嘗試將繪畫與寫作相結(jié)合，創(chuàng)作故事書，鍛煉自己的文學(xué)素養(yǎng)。

-學(xué)生可以參與社區(qū)公益活動，通過繪畫傳遞正能量，提高自己的社會責(zé)任感。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-卡通畫的創(chuàng)作步驟：構(gòu)思、繪制草圖、上色、調(diào)整。

-繪圖軟件的基本操作：新建畫布、選擇畫筆工具、繪制元素、上色、調(diào)整畫面。

-故事情節(jié)的構(gòu)思：烏龜與兔子的性格特點、比賽場景、比賽結(jié)果。

②重點詞句：

-“堅持和努力是成功的關(guān)鍵?！?/p>

-“觀察、思考、表達(dá)。”

-“發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有個性的作品?！?/p>

③教學(xué)邏輯關(guān)系：

-導(dǎo)入新課：通過故事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生對卡通畫創(chuàng)