Unit5Peoplearoundme（教學(xué)設(shè)計(jì)）-人教PEP版（一起）（2024）英語一年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本課為PEP版一年級(jí)上冊(cè)英語Unit5Peoplearoundme，以日常生活場(chǎng)景為背景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于人物關(guān)系的詞匯和句型。通過歌曲、游戲和角色扮演等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高語言運(yùn)用能力。課程設(shè)計(jì)緊密圍繞課本內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫技能，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言感知能力，通過聽、說、讀、寫等活動(dòng)，提升對(duì)英語語音、詞匯和句型的敏感度。

2.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，了解不同人物之間的關(guān)系和角色，增強(qiáng)文化理解。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，通過小組活動(dòng)和角色扮演，提升解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)詞匯：學(xué)習(xí)并運(yùn)用關(guān)于家庭成員的詞匯，如“mother”，“father”，“sister”，“brother”，“grandmother”，“grandfather”等。

-基本句型：掌握并能夠運(yùn)用“Whoisthisperson?”和“Iam...”等句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的人物介紹。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)詞匯：正確理解和運(yùn)用表示家庭成員關(guān)系的詞匯，如“grandmother”和“grandfather”的區(qū)別。

-難點(diǎn)句型：理解并運(yùn)用“Iam...”句型進(jìn)行自我介紹，并能結(jié)合圖片或?qū)嵨镞M(jìn)行描述。

-難點(diǎn)活動(dòng)：角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生能夠正確使用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話，并能表達(dá)清晰、連貫。

-難點(diǎn)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的口語表達(dá)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生自信地使用英語進(jìn)行交流。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教PEP版一年級(jí)上冊(cè)英語教材，確保每位學(xué)生人手一冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與家庭成員相關(guān)的圖片卡片、家庭成員關(guān)系圖、相關(guān)視頻片段。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無特殊實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：布置一個(gè)溫馨的教室環(huán)境，包括家庭角色扮演區(qū)，并準(zhǔn)備好掛圖展示家庭成員關(guān)系。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)家庭成員的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們能說出家里都有哪些人嗎？”

展示一些家庭成員的圖片，如父母、兄弟姐妹、祖父母等，讓學(xué)生初步感受家庭成員關(guān)系的多樣性。

簡(jiǎn)短介紹家庭成員的基本概念和他們?cè)诩彝ブ械淖饔茫瑸榻酉聛淼膶W(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.家庭成員基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家庭成員的基本概念、關(guān)系和稱呼。

過程：

講解家庭成員的定義，包括父母、兄弟姐妹、祖父母等。

詳細(xì)介紹家庭成員之間的關(guān)系，使用家庭樹狀圖幫助學(xué)生理解。

3.家庭成員案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解家庭成員之間的關(guān)系和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的家庭場(chǎng)景進(jìn)行分析，如家庭聚會(huì)、節(jié)日慶祝等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例中家庭成員的角色和互動(dòng)，讓學(xué)生全面了解家庭成員之間的聯(lián)系。

引導(dǎo)學(xué)生思考家庭成員關(guān)系對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和家庭和諧的重要性。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論一個(gè)與家庭成員相關(guān)的問題，如“如何與祖父母相處？”

小組內(nèi)討論問題，提出解決方案，并選出一名代表準(zhǔn)備向全班展示。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)家庭成員關(guān)系的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括問題、解決方案和討論過程。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭成員關(guān)系的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家庭成員的關(guān)系、稱呼和案例。

強(qiáng)調(diào)家庭成員關(guān)系對(duì)個(gè)人和家庭的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生尊重和關(guān)愛家人。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生畫一幅家庭畫，并寫出自己最喜歡的家庭成員，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課后拓展活動(dòng)

目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，增強(qiáng)家庭互動(dòng)。

過程：

課后，學(xué)生可以與家人一起完成一個(gè)小任務(wù)，如共同做一頓飯或一起玩游戲，增進(jìn)家庭成員之間的感情。

學(xué)生可以記錄下與家人互動(dòng)的過程，并在下一節(jié)課分享自己的體驗(yàn)和感受。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭成員的角色和責(zé)任：介紹不同家庭成員在家庭中的角色和承擔(dān)的責(zé)任，如父母的工作、兄弟姐妹的互動(dòng)、祖父母的智慧傳承等。

-家庭文化：探討不同文化背景下家庭成員關(guān)系的差異，如東西方家庭觀念、家庭慶?；顒?dòng)等。

-家庭溝通技巧：提供一些有效的家庭溝通方法，如傾聽技巧、表達(dá)感受的技巧等。

-家庭教育的重要性：闡述家庭教育在孩子成長(zhǎng)過程中的作用，包括價(jià)值觀的培養(yǎng)、情感的支持等。

2.拓展建議：

-家庭角色扮演：學(xué)生可以回家后，與家人一起進(jìn)行家庭成員角色扮演游戲，加深對(duì)家庭成員關(guān)系的理解。

-家庭調(diào)查：學(xué)生可以記錄自己家庭成員的日常生活，了解他們的工作、興趣和習(xí)慣，從而更好地理解家庭成員。

-家庭故事收集：鼓勵(lì)學(xué)生收集家庭成員的故事，如祖父母年輕時(shí)的經(jīng)歷，增強(qiáng)對(duì)家庭歷史的了解和尊重。

-家庭攝影展：學(xué)生可以拍攝家庭照片，制作成家庭攝影展，展示家庭成員之間的關(guān)系和家庭的溫馨氛圍。

-家庭日記：學(xué)生可以開始寫家庭日記，記錄與家人相處的日常，培養(yǎng)寫作能力和對(duì)家庭的情感表達(dá)。

-家庭教育討論：家長(zhǎng)可以與學(xué)生一起討論家庭教育的重要性，分享自己的教育理念和方法。

-家庭文化探索：學(xué)生可以調(diào)查自己家庭的文化背景，了解家族的傳統(tǒng)和習(xí)俗，增進(jìn)對(duì)家庭文化的認(rèn)識(shí)。

-家庭溝通練習(xí)：學(xué)生在家庭中練習(xí)傾聽和表達(dá)，提高家庭溝通的效果，促進(jìn)家庭成員之間的理解與和諧。

-家庭公益活動(dòng)：鼓勵(lì)家庭成員一起參與公益活動(dòng)，如志愿服務(wù)、慈善捐助等，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和家庭凝聚力。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得挺有收獲的。咱們一起學(xué)習(xí)了“Unit5Peoplearoundme”，這個(gè)單元主要是關(guān)于家庭成員的。我看到了同學(xué)們?cè)谡n堂上都很活躍，參與度很高，這讓我挺高興的。

首先，我想說說教學(xué)方法。我采用了角色扮演和小組討論的方式，這讓學(xué)生們能夠更直觀地感受到家庭成員之間的關(guān)系。比如，我讓他們扮演不同的家庭成員，通過對(duì)話來展示家庭生活中的互動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)這種方式挺有效的，因?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)诎缪莸倪^程中，不僅記住了家庭成員的稱呼，還學(xué)會(huì)了如何用英語表達(dá)自己的感受。

然后，我在課堂上也使用了圖片和視頻來輔助教學(xué)?？吹侥切剀暗募彝フ掌鸵曨l，同學(xué)們的眼神都亮了，我覺得這樣的教學(xué)手段能夠激發(fā)他們的興趣，讓他們更容易理解和記憶。

在教學(xué)管理方面，我注意到有些學(xué)生不太敢于開口說英語，我在課后想了想，決定在下節(jié)課前組織一個(gè)小型的英語角，讓大家有機(jī)會(huì)練習(xí)口語，這樣可以幫助他們克服膽怯。

至于教學(xué)效果，我覺得還是挺不錯(cuò)的。從課堂表現(xiàn)來看，大多數(shù)學(xué)生能夠正確地使用家庭成員的詞匯和句型。當(dāng)然，也有一些學(xué)生在發(fā)音和語法上還存在一些問題，這需要我在接下來的教學(xué)中給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)。

在情感態(tài)度方面，同學(xué)們對(duì)家庭有了更深的認(rèn)識(shí)，他們開始意識(shí)到家人之間的相互依賴和關(guān)愛。這種情感的培養(yǎng)對(duì)于孩子們來說非常重要。

當(dāng)然，課上也暴露出一些問題。比如，有些學(xué)生在角色扮演時(shí)，對(duì)話內(nèi)容不夠豐富，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)家庭成員的詞匯掌握不夠熟練。為了解決這個(gè)問題，我打算在下節(jié)課前布置一些家庭作業(yè)，讓學(xué)生提前復(fù)習(xí)和鞏固。

此外，我還發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于一些較難的家庭成員稱呼理解不夠，比如“aunt”和“uncle”的區(qū)別。針對(duì)這個(gè)問題，我計(jì)劃在課堂上增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過游戲和活動(dòng)來區(qū)分這些詞匯。

最后，我想說的是，教學(xué)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程。我會(huì)認(rèn)真反思每一次的教學(xué)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)，希望能夠在今后的教學(xué)中取得更好的效果。謝謝大家的參與，讓我們一起加油！重點(diǎn)題型整理1.句型練習(xí)：

-題型：將下列句子補(bǔ)充完整。

-例題：Iam________.(母親/父親/妹妹/哥哥)

-答案：Iammymother.

2.詞匯匹配：

-題型：將下列家庭成員的英文名稱與對(duì)應(yīng)的中文翻譯匹配。

-例題：A.motherB.fatherC.sisterD.brotherE.grandmotherF.grandfather

-答案：A-motherB-fatherC-sisterD-brotherE-grandmotherF-grandfather

3.角色扮演：

-題型：根據(jù)圖片或情景，進(jìn)行角色扮演，用英語介紹自己或他人。

-例題：圖片中有一家四口，父親、母親、兒子和女兒。請(qǐng)根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行角色扮演，用英語介紹每個(gè)人。

-答案：（角色扮演示例）

-Father:Hello,Iamyourfather.Iamateacher.

-Mother:Hi,Iamyourmother.Iamadoctor.

-Son:Hello,Iamyourson.Iamastudent.

-Daughter:Hi,Iamyourdaughter.Iamateacher.

4.家庭關(guān)系圖繪制：

-題型：根據(jù)所學(xué)家庭成員詞匯，繪制一個(gè)家庭關(guān)系圖。

-例題：請(qǐng)根據(jù)所學(xué)家庭成員詞匯，繪制一個(gè)包含父母、兄弟姐妹、祖父母等關(guān)系的家庭關(guān)系圖。

-答案：（示例）

-Father

-|____|

--|____|---

MotherSister

|____|

Brother

5.家庭故事創(chuàng)作：

-題型：根據(jù)所學(xué)家庭成員詞匯和句型，創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于家庭的故事。

-例題：請(qǐng)用英語創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于你家庭的故事，