山東省郯城第三中學(xué)高一體育側(cè)向滑步推鉛球說(shuō)課稿新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以新人教版高中一年級(jí)體育課程《側(cè)向滑步推鉛球》為教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，設(shè)計(jì)了一系列教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)分解動(dòng)作、示范講解、分組練習(xí)等方法，幫助學(xué)生掌握側(cè)向滑步推鉛球的基本技術(shù)，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和身體素質(zhì)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和拼搏進(jìn)取的精神，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生健康的生活方式和運(yùn)動(dòng)能力，提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能。通過(guò)側(cè)向滑步推鉛球的練習(xí)，學(xué)生將學(xué)會(huì)科學(xué)鍛煉的方法，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作精神。此外，通過(guò)體育活動(dòng)，學(xué)生將學(xué)會(huì)尊重規(guī)則，公平競(jìng)爭(zhēng)，形成積極向上的體育道德風(fēng)尚。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)。

學(xué)生已具備基本的田徑運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)，了解鉛球的基本知識(shí)，如鉛球的重量、形狀及投擲的基本姿勢(shì)。但對(duì)于側(cè)向滑步推鉛球的技術(shù)細(xì)節(jié)，學(xué)生可能僅停留在理論層面，缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

高一學(xué)生對(duì)體育課普遍充滿興趣，好奇心強(qiáng)，喜歡參與競(jìng)技性強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)。他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)能力上存在個(gè)體差異，部分學(xué)生身體素質(zhì)較好，動(dòng)作協(xié)調(diào)性較強(qiáng)；而部分學(xué)生可能身體素質(zhì)較弱，動(dòng)作協(xié)調(diào)性較差。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生表現(xiàn)出不同的特點(diǎn)，有的學(xué)生喜歡模仿學(xué)習(xí)，有的學(xué)生則更傾向于獨(dú)立思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

在學(xué)習(xí)側(cè)向滑步推鉛球時(shí)，學(xué)生可能遇到的困難包括：動(dòng)作協(xié)調(diào)性差、力量不足、技術(shù)動(dòng)作不規(guī)范等。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)楹ε率軅蜃孕判牟蛔愣绊憣W(xué)習(xí)效果。針對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，教師需要采取針對(duì)性的教學(xué)方法和措施，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與策略1.采用示范講解法，結(jié)合動(dòng)作分解，幫助學(xué)生理解側(cè)向滑步推鉛球的技術(shù)要領(lǐng)。

2.通過(guò)小組練習(xí)和比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高參與度。

3.利用多媒體教學(xué)設(shè)備展示技術(shù)動(dòng)作，直觀演示側(cè)向滑步推鉛球的步驟和技巧。

4.結(jié)合游戲化教學(xué)，如鉛球投擲比賽，增強(qiáng)學(xué)生的趣味性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師通過(guò)播放鉛球運(yùn)動(dòng)的精彩瞬間，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.提出問(wèn)題：“同學(xué)們，你們知道鉛球運(yùn)動(dòng)有哪些技巧嗎？”

3.學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)，引出本節(jié)課的主題——側(cè)向滑步推鉛球。

二、講授新課（10分鐘）

1.教師講解側(cè)向滑步推鉛球的基本技術(shù)要領(lǐng)，包括站位、滑步、最后用力等環(huán)節(jié)。

2.結(jié)合動(dòng)作圖解，詳細(xì)解析每個(gè)環(huán)節(jié)的動(dòng)作要點(diǎn)。

3.通過(guò)示范，展示正確的側(cè)向滑步推鉛球動(dòng)作。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.學(xué)生分組進(jìn)行側(cè)向滑步推鉛球的練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

2.學(xué)生互相觀察、交流，糾正動(dòng)作錯(cuò)誤。

3.教師選取優(yōu)秀動(dòng)作進(jìn)行展示，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：“同學(xué)們，在練習(xí)過(guò)程中，你們覺得哪些環(huán)節(jié)比較難掌握？”

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)并解答疑問(wèn)。

3.教師強(qiáng)調(diào)側(cè)向滑步推鉛球練習(xí)的注意事項(xiàng)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示側(cè)向滑步推鉛球動(dòng)作，其他學(xué)生給予評(píng)價(jià)。

2.教師根據(jù)學(xué)生的展示，進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。

3.學(xué)生分組進(jìn)行比賽，提高練習(xí)效果。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)側(cè)向滑步推鉛球的技術(shù)要點(diǎn)。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，交流練習(xí)體會(huì)。

3.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家練習(xí)，并注意安全。

教學(xué)過(guò)程時(shí)間分配：

導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

講授新課：10分鐘

鞏固練習(xí)：15分鐘

課堂提問(wèn)：5分鐘

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：10分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.技術(shù)掌握：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握側(cè)向滑步推鉛球的基本技術(shù)，包括正確的站位、滑步、最后用力等環(huán)節(jié)。學(xué)生能夠獨(dú)立完成技術(shù)動(dòng)作，并能夠在練習(xí)中展現(xiàn)出一定的穩(wěn)定性。

2.動(dòng)作協(xié)調(diào)性提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)側(cè)向滑步推鉛球的過(guò)程中，通過(guò)反復(fù)練習(xí)，動(dòng)作協(xié)調(diào)性得到了顯著提升。這有助于學(xué)生將這一技能應(yīng)用到其他田徑運(yùn)動(dòng)中，提高整體運(yùn)動(dòng)能力。

3.身體素質(zhì)增強(qiáng)：側(cè)向滑步推鉛球是一項(xiàng)對(duì)力量和耐力要求較高的運(yùn)動(dòng)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的肌肉力量、爆發(fā)力和耐力得到了鍛煉和提升。

4.安全意識(shí)增強(qiáng)：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師強(qiáng)調(diào)了安全注意事項(xiàng)，學(xué)生通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)，對(duì)運(yùn)動(dòng)安全有了更深刻的認(rèn)識(shí)，提高了自我保護(hù)意識(shí)。

5.團(tuán)隊(duì)合作能力：本節(jié)課采用了分組練習(xí)和比賽的形式，學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)會(huì)了相互協(xié)作，共同進(jìn)步。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。

6.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：通過(guò)生動(dòng)的教學(xué)方法和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生對(duì)側(cè)向滑步推鉛球產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索的欲望。

7.心理素質(zhì)提升：學(xué)生在面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)，通過(guò)教師的指導(dǎo)和自身的努力，克服了心理障礙，增強(qiáng)了自信心和抗挫折能力。

8.健康生活方式：通過(guò)參與體育活動(dòng)，學(xué)生養(yǎng)成了健康的生活習(xí)慣，有利于身心健康發(fā)展。

9.核心素養(yǎng)培養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)側(cè)向滑步推鉛球的過(guò)程中，不僅掌握了運(yùn)動(dòng)技能，還培養(yǎng)了堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)、公平競(jìng)爭(zhēng)的體育道德和團(tuán)隊(duì)合作精神。

10.知識(shí)拓展：學(xué)生在學(xué)習(xí)側(cè)向滑步推鉛球的過(guò)程中，了解了鉛球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程、競(jìng)賽規(guī)則和相關(guān)知識(shí)，拓寬了視野。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我總體感覺還不錯(cuò)，學(xué)生們?cè)趥?cè)向滑步推鉛球的學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出了很高的積極性。但是，也有一些地方我覺得可以改進(jìn)。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我可以通過(guò)更多的互動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。比如，我可以在開始之前，先讓學(xué)生們分享一下他們之前接觸過(guò)的體育項(xiàng)目，或者是他們對(duì)鉛球運(yùn)動(dòng)的看法。這樣不僅可以調(diào)動(dòng)他們的積極性，還能讓他們?cè)谛睦砩蠈?duì)即將學(xué)習(xí)的動(dòng)作有一個(gè)初步的認(rèn)知。

在講授新課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生對(duì)于側(cè)向滑步的細(xì)節(jié)掌握得不夠好。這讓我意識(shí)到，我在講解技術(shù)動(dòng)作時(shí)，可能需要更加細(xì)致和耐心。也許我可以嘗試使用一些更加直觀的教學(xué)工具，比如慢動(dòng)作視頻或者分解動(dòng)作圖，來(lái)幫助學(xué)生更好地理解。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生們?cè)诰毩?xí)時(shí)，有的動(dòng)作做得不夠標(biāo)準(zhǔn)。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)诰毩?xí)過(guò)程中缺乏足夠的指導(dǎo)和反饋。因此，我決定在下次課中，增加更多的個(gè)別指導(dǎo)時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都能得到針對(duì)性的幫助。

課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我覺得我還可以做得更好。有時(shí)候，我的問(wèn)題可能過(guò)于簡(jiǎn)單，沒有激發(fā)學(xué)生深入思考。我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，設(shè)計(jì)一些更具挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深層次的思考。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我嘗試讓學(xué)生們上臺(tái)展示他們的動(dòng)作，這是一個(gè)很好的方式來(lái)提高他們的自信心。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生因?yàn)楹ε鲁鲥e(cuò)而不愿意上臺(tái)。我需要更加鼓勵(lì)他們，讓他們知道，犯錯(cuò)是學(xué)習(xí)的一部分。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，我在課堂上可能沒有充分注意到學(xué)生的個(gè)體差異，沒有做到因材施教。此外，我也意識(shí)到，我在課堂管理上還需要加強(qiáng)，以確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)更加互動(dòng)性的活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度。

2.在講授新課時(shí)，使用更加直觀的教學(xué)工具，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解技術(shù)動(dòng)作。

3.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，增加個(gè)別指導(dǎo)時(shí)間，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

5.在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，更加鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們敢于表達(dá)自己。

6.加強(qiáng)課堂管理，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。板書設(shè)計(jì)①側(cè)向滑步推鉛球技術(shù)動(dòng)作步驟：

-站位：肩部放松，身體平衡，兩腳分開略寬于肩，身體前傾。

-滑步：以一腿為軸心，另一腿向外側(cè)擺動(dòng)，同時(shí)身體向滑步方向傾斜。

-轉(zhuǎn)體：滑步完成后，迅速轉(zhuǎn)體，使投