4.認識乘法說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊浙教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要教授小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊浙教版中的乘法概念及初步應(yīng)用。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生已學(xué)的加法、減法有緊密聯(lián)系，通過乘法的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生進一步理解數(shù)的運算規(guī)律，為后續(xù)學(xué)習(xí)乘法運算打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理和數(shù)學(xué)建模能力。通過乘法的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠抽象出重復(fù)加法的規(guī)律，發(fā)展邏輯推理能力，理解乘法的意義，并嘗試用乘法解決實際問題，提升數(shù)學(xué)建模能力。同時，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對性地進行講解和強調(diào)。

-理解乘法的意義：通過實際情境，讓學(xué)生理解乘法是表示幾個相同加數(shù)的和的簡便運算。

-乘法口訣的記憶與應(yīng)用：學(xué)生能夠熟練記憶乘法口訣，并能在實際計算中靈活運用。

2.教學(xué)難點：

-識別并指出本節(jié)課的難點內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點。

-乘法意義的理解：對于一年級學(xué)生來說，從具體的加法過渡到抽象的乘法是一個難點。例如，理解“3個2”和“2個3”在意義上是相同的，都是表示“6”。

-乘法口訣的記憶：乘法口訣的記憶對于學(xué)生來說是一個挑戰(zhàn)，尤其是在面對較大數(shù)字的乘法時。例如，記憶并應(yīng)用“5乘以6等于30”這一口訣。

-乘法在實際情境中的應(yīng)用：將乘法應(yīng)用于解決實際問題，如計算購物時的數(shù)量和價格，對于學(xué)生來說可能難以理解和操作。例如，計算“3個蘋果每個2元，總共需要多少錢？”這樣的問題。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括浙教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊的相關(guān)章節(jié)。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示乘法意義的動畫、乘法口訣的圖片等。

3.實驗器材：準備計數(shù)器、小棒等實物教具，以便于學(xué)生在操作中直觀理解乘法。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示生活中的乘法實例，如一排排的蘋果、一輛車上有幾個座位等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考這些情境中乘法的存在。

-提問：你能用加法來表示這些情境嗎？如果有很多相同的加數(shù)，你會怎樣計算？

-引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出重復(fù)加法的概念，并引入乘法的概念。

2.講授新知（20分鐘）

-乘法的意義：通過多媒體展示重復(fù)加法的動畫，讓學(xué)生直觀感受乘法的含義。

-乘法口訣的記憶：教師板書乘法口訣，結(jié)合具體例子，如“二五一十”、“三三得九”等，引導(dǎo)學(xué)生記憶。

-乘法口訣的應(yīng)用：通過實際例子，讓學(xué)生練習(xí)運用乘法口訣進行計算。

-乘法表：讓學(xué)生自己完成一張簡單的乘法表，并嘗試用乘法口訣進行驗證。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-課堂練習(xí)：發(fā)放練習(xí)題，包括乘法口訣的應(yīng)用題、乘法表的填空題等。

-小組討論：學(xué)生分組討論練習(xí)題，互相解答疑問。

-教師巡視：教師巡視各小組，解答學(xué)生疑問，指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)乘法的意義和乘法口訣的應(yīng)用。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提出疑問或難點。

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點和難點，為學(xué)生下一步學(xué)習(xí)做好準備。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)，包括完成教材上的練習(xí)題，以及一些與生活相關(guān)的乘法應(yīng)用題。

-提醒學(xué)生注意作業(yè)中的乘法口訣記憶和運用。

-鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于日常生活，觀察并發(fā)現(xiàn)更多的乘法現(xiàn)象。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-乘法的歷史：介紹乘法的發(fā)展歷程，從古埃及的乘法算板到現(xiàn)代的電子計算器，讓學(xué)生了解乘法在人類歷史上的應(yīng)用和發(fā)展。

-乘法的數(shù)學(xué)游戲：推薦一些簡單的數(shù)學(xué)游戲，如“乘法接龍”、“乘法記憶”等，通過游戲的方式增強學(xué)生對乘法口訣的記憶和應(yīng)用。

-乘法在日常生活中的應(yīng)用：收集一些與乘法相關(guān)的日常生活實例，如購物、烹飪、運動等，讓學(xué)生意識到乘法在生活中的普遍存在。

2.拓展建議：

-數(shù)學(xué)故事：推薦一些與乘法相關(guān)的數(shù)學(xué)故事，如《乘法的故事》、《神奇的乘法表》等，通過故事的形式激發(fā)學(xué)生對乘法的興趣。

-乘法實驗：設(shè)計一些簡單的乘法實驗，如使用計數(shù)器或小棒進行乘法運算，讓學(xué)生在動手操作中加深對乘法的理解。

-乘法謎題：提供一些有趣的乘法謎題，如謎語、智力題等，讓學(xué)生在解決謎題的過程中鍛煉思維能力。

-乘法日記：鼓勵學(xué)生記錄自己生活中的乘法現(xiàn)象，如購物、旅行等，通過寫日記的方式提高學(xué)生的觀察能力和表達能力。

-乘法藝術(shù)：引導(dǎo)學(xué)生用繪畫、手工等方式創(chuàng)作與乘法相關(guān)的藝術(shù)作品，如乘法口訣的畫作、乘法表的折紙等，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。

-乘法親子活動：建議家長與孩子一起參與乘法相關(guān)的家庭活動，如制作乘法口訣卡片、玩乘法桌游等，增進親子關(guān)系的同時，鞏固孩子的乘法知識。

-乘法社區(qū)服務(wù)：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動，如幫助鄰居計算購物金額、為社區(qū)活動設(shè)計乘法相關(guān)的游戲等，讓學(xué)生在實踐中應(yīng)用所學(xué)知識，同時培養(yǎng)社會責(zé)任感。內(nèi)容邏輯關(guān)系①乘法的意義：

-本文重點知識點：重復(fù)加數(shù)的簡便運算

-本文重點詞句：幾個相同加數(shù)的和、乘法是加法