會“演戲”的玩具（教學設(shè)計）-人教版（2012）美術(shù)三年級下冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為人教版（2012）美術(shù)三年級下冊《會“演戲”的玩具》。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課通過引導(dǎo)學生觀察和制作玩具，將學生已有的手工制作能力和美術(shù)基礎(chǔ)與玩具造型設(shè)計相結(jié)合，讓學生在實踐活動中提高審美能力和動手能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的美術(shù)核心素養(yǎng)，包括：增強審美感知，通過觀察和欣賞不同玩具，提升學生對美的感知能力；提高藝術(shù)表現(xiàn)，通過動手制作玩具，鍛煉學生的動手能力和創(chuàng)造力；促進創(chuàng)意實踐，鼓勵學生在制作過程中發(fā)揮想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維；以及培養(yǎng)文化理解，讓學生在了解玩具文化的基礎(chǔ)上，增強對傳統(tǒng)與現(xiàn)代玩具藝術(shù)的理解和尊重。重點難點及解決辦法重點：

1.玩具的造型設(shè)計：重點在于引導(dǎo)學生觀察和創(chuàng)造具有特色的玩具造型，強調(diào)原創(chuàng)性和創(chuàng)意性。

2.玩具的裝飾與色彩搭配：重點在于教會學生如何運用色彩和裝飾手法，使玩具更加美觀和吸引人。

難點：

1.創(chuàng)意思維的激發(fā)：學生可能難以突破常規(guī)思維，產(chǎn)生新穎的玩具設(shè)計。

2.細節(jié)處理：在制作過程中，如何精確處理細節(jié)，使玩具更加精致。

解決辦法：

1.通過案例分析，展示不同風格的玩具設(shè)計，激發(fā)學生的創(chuàng)意靈感。

2.引導(dǎo)學生進行頭腦風暴，鼓勵他們提出多種設(shè)計方案。

3.在制作過程中，逐步講解細節(jié)處理技巧，提供實物示例，幫助學生理解和實踐。同時，設(shè)置小組合作環(huán)節(jié)，讓學生在互相學習中共同進步。教學資源-軟硬件資源：彩色卡紙、剪刀、膠水、彩色筆、水彩筆、畫筆、玩具模型圖片、展示臺

-課程平臺：美術(shù)教學軟件（如繪畫軟件、設(shè)計軟件）

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)圖片庫（用于展示不同風格的玩具設(shè)計）

-教學手段：實物展示、多媒體教學、小組討論、示范教學教學流程1.導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

詳細內(nèi)容：

-教師通過展示各種有趣的玩具圖片，引發(fā)學生的興趣，詢問學生對玩具的喜好和特點。

-提出問題：“你們知道哪些會‘演戲’的玩具？它們有什么特別之處？”

-引導(dǎo)學生思考玩具的設(shè)計和功能，為新課的學習做鋪墊。

2.新課講授（用時10分鐘）

詳細內(nèi)容：

a.玩具造型設(shè)計（用時3分鐘）

-教師展示不同風格的玩具模型，引導(dǎo)學生觀察和分析其造型特點。

-提出問題：“這些玩具的造型有什么不同？你們能模仿或創(chuàng)造一個類似的玩具嗎？”

-學生分享自己的想法和設(shè)計，教師給予肯定和指導(dǎo)。

b.玩具的裝飾與色彩搭配（用時3分鐘）

-教師講解裝飾和色彩搭配的基本原則，如對稱、對比、和諧等。

-展示一些裝飾精美的玩具圖片，讓學生了解裝飾手法和色彩應(yīng)用。

-學生嘗試運用所學知識，為玩具添加裝飾和選擇色彩。

c.玩具制作技巧（用時4分鐘）

-教師示范玩具制作的基本步驟，包括剪裁、折疊、粘貼等。

-學生跟隨教師示范，學習制作玩具的基本技巧。

3.實踐活動（用時20分鐘）

詳細內(nèi)容：

a.小組合作（用時5分鐘）

-學生分組，每組選擇一個玩具設(shè)計進行制作。

-教師提供材料和工具，學生開始動手制作。

b.制作指導(dǎo)（用時5分鐘）

-教師巡視指導(dǎo)，解答學生在制作過程中遇到的問題。

-強調(diào)細節(jié)處理和色彩搭配的重要性。

c.互評與展示（用時10分鐘）

-各小組展示自己的作品，其他組同學進行評價。

-教師對學生的作品進行點評，肯定優(yōu)點，指出不足。

4.學生小組討論（用時10分鐘）

舉例回答：

a.造型設(shè)計方面：如何結(jié)合生活實際，設(shè)計一個實用的玩具？

b.裝飾與色彩搭配方面：如何運用對比色或漸變色，使玩具更具視覺沖擊力？

c.制作技巧方面：如何解決制作過程中遇到的問題，提高制作效率？

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

內(nèi)容：

-教師引導(dǎo)學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)玩具造型設(shè)計、裝飾與色彩搭配、制作技巧的重要性。

-提問：“今天我們學習了如何制作會‘演戲’的玩具，你們覺得這種活動有趣嗎？你們還想要學習哪些美術(shù)知識？”

-學生分享自己的感受和收獲，教師總結(jié)并布置課后作業(yè)，鼓勵學生在家里嘗試制作更多有趣的玩具。知識點梳理1.玩具的定義與分類

-玩具的定義：指供兒童或成人娛樂、學習、工作、休息等用途的物品。

-玩具的分類：按功能分類，如教育玩具、娛樂玩具、體育玩具等；按材質(zhì)分類，如木制玩具、塑料玩具、金屬玩具等。

2.玩具造型設(shè)計的基本原則

-創(chuàng)意性：造型獨特，富有想象力。

-實用性：符合使用者的需求，方便操作。

-藝術(shù)性：造型美觀，具有審美價值。

-安全性：無毒無害，無尖銳邊緣。

3.玩具的裝飾與色彩搭配

-裝飾手法：圖案、線條、紋理等。

-色彩搭配原則：對比色、漸變色、和諧色等。

-裝飾與色彩在玩具中的作用：提升玩具的吸引力，增強趣味性。

4.玩具制作的基本步驟

-設(shè)計：確定玩具的形狀、功能、尺寸等。

-剪裁：根據(jù)設(shè)計圖紙，剪裁所需材料。

-折疊：將材料按照設(shè)計要求進行折疊。

-粘貼：將折疊好的部分粘貼在一起。

-裝飾：為玩具添加圖案、線條、紋理等裝飾。

-上色：為玩具上色，增加色彩效果。

5.玩具制作技巧

-剪裁技巧：正確使用剪刀，避免剪傷手指。

-折疊技巧：掌握折疊方法，確保折疊準確。

-粘貼技巧：選擇合適的粘貼劑，確保粘貼牢固。

-裝飾技巧：運用各種裝飾手法，提升玩具的觀賞性。

6.玩具文化

-玩具的歷史：了解不同時期玩具的發(fā)展變化。

-玩具的社會意義：玩具在兒童成長過程中的作用。

-玩具與藝術(shù)：玩具在藝術(shù)領(lǐng)域的表現(xiàn)和影響。

7.玩具創(chuàng)新與設(shè)計

-創(chuàng)新思維：培養(yǎng)創(chuàng)新意識，敢于嘗試新事物。

-設(shè)計理念：關(guān)注社會需求，注重環(huán)保、實用、美觀。

-設(shè)計實踐：將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為實際產(chǎn)品，提升設(shè)計能力。

8.教學評價

-學生作品評價：從造型、裝飾、色彩、實用性等方面進行評價。

-教學效果評價：關(guān)注學生在課堂上的參與度、學習成果等。教學反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我主要帶領(lǐng)學生們學習了《會“演戲”的玩具》，通過這節(jié)課的教學，我有以下幾點反思和總結(jié)。

首先，在教學過程中，我注重了啟發(fā)式教學，通過提問、討論等方式引導(dǎo)學生積極參與到課堂中來。比如，在講解玩具造型設(shè)計時，我并沒有直接給出答案，而是讓學生們先觀察圖片，然后提問：“你們覺得這些玩具的造型有什么特點？你們能模仿或創(chuàng)造一個類似的玩具嗎？”這樣的問題不僅激發(fā)了學生的興趣，也讓他們在思考中學習。

其次，我在教學策略上采取了一些創(chuàng)新措施。例如，在實踐活動環(huán)節(jié)，我讓學生們分組合作，這樣既鍛煉了他們的團隊協(xié)作能力，又提高了他們的動手實踐能力。在制作過程中，我鼓勵他們互相交流、互相學習，共同進步。

在教學管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂紀律上還有待加強。有些學生在課堂上注意力不夠集中，可能會影響到其他同學的學習。因此，我需要更加注重課堂紀律的管理，確保每個學生都能參與到課堂活動中來。

教學總結(jié)方面，我認為本節(jié)課在知識、技能、情感態(tài)度等方面都取得了不錯的成果。

在知識方面，學生們對玩具的定義、分類、造型設(shè)計、裝飾與色彩搭配、制作技巧等方面有了更深入的了解。他們能夠運用所學知識，設(shè)計出具有創(chuàng)意和實用價值的玩具。

在技能方面，學生們通過實踐活動，掌握了基本的玩具制作技巧，如剪裁、折疊、粘貼等。他們能夠?qū)⑦@些技巧應(yīng)用到實際制作中，提高了自己的動手能力。

在情感態(tài)度方面，學生們在制作玩具的過程中，體驗到了創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)了他們的自信心和耐心。他們對美術(shù)學科產(chǎn)生了更濃厚的興趣，愿意繼續(xù)探索和學習。

當然，教學中也存在一些問題和不足。例如，部分學生可能在創(chuàng)意設(shè)計方面還有待提高，他們在造型和色彩搭配上可能過于保守。針對這些問題，我將在今后的教學中采取以下改進措施：

1.加強創(chuàng)意思維的培養(yǎng)，通過案例分析和頭腦風暴等方式，激發(fā)學生的想象力。

2.提供更多樣化的材料和工具，讓學生有更多選擇，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力。

3.在實踐活動環(huán)節(jié)，增加小組討論和交流的機會，讓學生在互相學習中共同進步。

4.重視課堂紀律管理，確保每個學生都能參與到課堂活動中來。內(nèi)容邏輯關(guān)系①玩具的基本概念與分類

-知識點：玩具的定義、功能、材質(zhì)分類

-詞：娛樂、學習、工作、休息、兒童、成人

-句：玩具是供人們娛樂、學習、工作、休息等用途的物品。

②玩具造型設(shè)計的原則

-知識點：創(chuàng)意性、實用性、藝術(shù)性、安全性

-詞：造型、設(shè)計、特色、實用、美觀、無害

-句：玩具造型設(shè)計要注重創(chuàng)意，同時保證實用性和安全性。

③玩具的裝飾與色彩搭配

-知識點：裝飾手法、色彩搭配原則、作用

-詞：圖案、線條、紋理、對比色、漸變色、和諧色

-句：裝飾與色彩搭配可以提升玩具的吸引力和美觀度。

④玩具制作的基本步驟

-知識點：設(shè)計、剪裁、折疊、粘貼、裝飾、上色

-詞：設(shè)計圖紙、材料、工具、折疊方法、粘貼劑、觀賞性

-句：玩具制作需要經(jīng)過設(shè)計、剪裁、折疊、粘貼等步驟。

⑤玩具制作技巧

-知識點：剪裁技巧、折疊技巧、粘貼技巧、裝飾技巧

-詞：剪刀、折疊、粘貼劑、圖案、線條、紋理

-句：掌握剪裁、折疊、粘貼等技巧，可以使玩具制作更加精確。

⑥玩具文化

-知識點：歷史、社會意義、藝術(shù)表現(xiàn)

-詞：歷史演變、社會價值、藝術(shù)創(chuàng)作

-句：玩具在歷史長河中不斷演變，具有重要的社會價值和藝術(shù)表現(xiàn)。

⑦玩具創(chuàng)新與設(shè)計

-知識點：創(chuàng)新思維、設(shè)計理念、設(shè)計實踐

-詞：創(chuàng)新意識、社會需求、環(huán)保、實用、美觀

-句：玩具創(chuàng)新設(shè)計要關(guān)注社會需求，注重環(huán)保、實用和美觀。

⑧教學評價

-知識點：學生作品評價、教學效果評價

-詞：評價、作品、效果、參與度、學習成果

-句：教學評價要關(guān)注學生的作品和學習成果，以及課堂參與度。重點題型整理1.題型：描述玩具的特點

答案：玩具具有娛樂性、教育性、實用性等特點，如可以激發(fā)孩子的想象力，促進動手能力，同時還能在游戲中學習知識。

2.題型：分析玩具造型設(shè)計的原則

答案：玩具造型設(shè)計應(yīng)遵循創(chuàng)意性、實用性、藝術(shù)性和安全性原則，如設(shè)計應(yīng)新穎獨特，便于操作，美觀大方，且無安全隱患。

3.題型：舉例說明玩具裝飾與色彩搭配的作用

答案：玩具裝飾與色彩搭配可以提升玩具的吸引力和美觀度，如使用鮮艷的色彩可以吸引孩子的注意力，而富有創(chuàng)