2.5常見(jiàn)的植物教學(xué)設(shè)計(jì)---2023-2024學(xué)年浙教版科學(xué)七年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：常見(jiàn)的植物

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年9月20日第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察和識(shí)別常見(jiàn)植物的能力，提高學(xué)生的觀察能力和科學(xué)探究精神。

2.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)植物多樣性的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)生物世界的興趣和好奇心。

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法分析植物特征，提高學(xué)生的科學(xué)思維和邏輯推理能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)植物、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，樹(shù)立生態(tài)文明觀念。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并掌握常見(jiàn)植物的基本特征，如葉、莖、根的結(jié)構(gòu)和功能。

②能夠識(shí)別常見(jiàn)的植物種類，如喬木、灌木、草本植物等。

③學(xué)會(huì)使用科學(xué)術(shù)語(yǔ)描述植物的生長(zhǎng)環(huán)境和生長(zhǎng)習(xí)性。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解植物生長(zhǎng)過(guò)程中光合作用、呼吸作用等生命活動(dòng)的基本原理。

②掌握植物分類的基本方法，能夠根據(jù)植物的特征進(jìn)行初步分類。

③培養(yǎng)學(xué)生觀察植物細(xì)節(jié)的能力，如葉片的脈序、花蕊的結(jié)構(gòu)等。

④引導(dǎo)學(xué)生思考植物與人類生活的關(guān)系，提高學(xué)生對(duì)生物多樣性的保護(hù)意識(shí)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、植物標(biāo)本、植物圖片、植物模型。

-課程平臺(tái)：科學(xué)課程教學(xué)平臺(tái)、在線教育資源庫(kù)。

-信息化資源：植物生長(zhǎng)周期視頻、植物生態(tài)知識(shí)PPT、植物分類數(shù)據(jù)庫(kù)。

-教學(xué)手段：實(shí)物觀察、小組討論、角色扮演、科學(xué)實(shí)驗(yàn)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)常見(jiàn)植物的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是植物嗎？它們?cè)谖覀兊纳钪邪缪葜裁唇巧?？?/p>

展示一些關(guān)于植物的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受植物的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹植物的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.植物基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解植物的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解植物的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹植物的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.植物案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解植物的特性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的植物案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解植物的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用植物知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論植物的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與植物相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)植物的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)植物的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括植物的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)植物在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用植物知識(shí)。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于常見(jiàn)植物的短文或報(bào)告，包括植物的特點(diǎn)、分類、生態(tài)作用等。

要求學(xué)生在作業(yè)中結(jié)合自己的觀察和思考，提出對(duì)植物保護(hù)的看法和建議。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)結(jié)束。知識(shí)點(diǎn)梳理1.植物的定義與分類

-植物的定義：植物是一類具有細(xì)胞壁、能夠進(jìn)行光合作用、產(chǎn)生有機(jī)物的生物。

-植物的分類：根據(jù)植物的生長(zhǎng)形態(tài)、繁殖方式、生活環(huán)境等特征，可以將植物分為不同的類別，如藻類、苔蘚植物、蕨類植物、種子植物等。

2.植物的結(jié)構(gòu)

-根：植物吸收水分和養(yǎng)分的器官，分為主根、側(cè)根和須根。

-莖：植物的支持器官，負(fù)責(zé)輸送水分和養(yǎng)分，分為直立莖、攀緣莖、匍匐莖等。

-葉：植物的光合器官，負(fù)責(zé)進(jìn)行光合作用，分為單葉、復(fù)葉、掌狀復(fù)葉等。

-花：植物的繁殖器官，負(fù)責(zé)產(chǎn)生種子，包括花柄、花托、花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊等部分。

3.植物的生長(zhǎng)環(huán)境

-光照：植物進(jìn)行光合作用的必要條件，影響植物的生長(zhǎng)發(fā)育。

-溫度：影響植物的生長(zhǎng)速度和生理活動(dòng)，不同植物對(duì)溫度的適應(yīng)范圍不同。

-水分：植物生長(zhǎng)的基本需求，水分不足或過(guò)多都會(huì)影響植物的生長(zhǎng)。

-土壤：提供植物生長(zhǎng)所需的養(yǎng)分和支撐，土壤的酸堿度、肥力等影響植物的生長(zhǎng)。

4.植物的繁殖方式

-無(wú)性繁殖：通過(guò)植物自身的器官（如莖、葉、根）進(jìn)行繁殖，如扦插、嫁接等。

-有性繁殖：通過(guò)植物的生殖器官（如花）進(jìn)行繁殖，包括自花授粉和異花授粉。

5.植物的生態(tài)作用

-光合作用：植物通過(guò)光合作用將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，釋放氧氣，維持大氣中氧氣和二氧化碳的平衡。

-穩(wěn)定土壤：植物的根系可以固定土壤，防止水土流失。

-改善環(huán)境：植物可以吸收有害氣體，凈化空氣，降低噪音，美化環(huán)境。

6.植物與人類的關(guān)系

-食物來(lái)源：植物是人類的主要食物來(lái)源，如糧食作物、蔬菜、水果等。

-藥用價(jià)值：許多植物具有藥用價(jià)值，可以用于治療疾病。

-美化環(huán)境：植物可以美化環(huán)境，提高生活質(zhì)量。

-保護(hù)生物多樣性：植物是生物多樣性的重要組成部分，保護(hù)植物有助于維護(hù)生態(tài)平衡。

7.植物保護(hù)與利用

-合理利用：合理利用植物資源，避免過(guò)度采伐和破壞。

-生態(tài)保護(hù)：保護(hù)植物多樣性，維護(hù)生態(tài)平衡。

-植物育種：通過(guò)育種技術(shù)，培育出高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、抗病蟲(chóng)害的植物品種。

-植物保護(hù)意識(shí)：提高公眾對(duì)植物保護(hù)的認(rèn)識(shí)，共同保護(hù)植物資源。板書(shū)設(shè)計(jì)1.植物的基本概念

①植物定義

②植物分類（藻類、苔蘚、蕨類、種子植物）

③植物結(jié)構(gòu)（根、莖、葉、花）

2.植物的主要特征

①細(xì)胞壁

②光合作用

③有性生殖

④無(wú)性繁殖

3.植物的生長(zhǎng)環(huán)境

①光照

②溫度

③水分

④土壤

4.植物的繁殖方式

①無(wú)性繁殖（扦插、嫁接）

②有性繁殖（自花授粉、異花授粉）

5.植物的生態(tài)作用

①光合作用

②穩(wěn)定土壤

③改善環(huán)境

6.植物與人類的關(guān)系

①食物來(lái)源

②藥用價(jià)值

③美化環(huán)境

④保護(hù)生物多樣性

7.植物保護(hù)與利用

①合理利用

②生態(tài)保護(hù)

③植物育種

④植物保護(hù)意識(shí)課后作業(yè)1.請(qǐng)列舉三種常見(jiàn)的藻類植物，并簡(jiǎn)述它們的主要特征。

答案：①藻類植物如水綿、衣藻等；②特征：結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化，細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體，可以進(jìn)行光合作用。

2.描述一下苔蘚植物的生長(zhǎng)環(huán)境特點(diǎn)，并說(shuō)明為什么苔蘚植物對(duì)環(huán)境變化敏感。

答案：生長(zhǎng)環(huán)境特點(diǎn)：①需要濕潤(rùn)的環(huán)境；②常見(jiàn)于巖石表面、土壤表層等。敏感原因：①苔蘚植物無(wú)根，通過(guò)莖、葉吸收水分和養(yǎng)分；②環(huán)境變化會(huì)影響苔蘚植物的生長(zhǎng)和繁殖。

3.解釋蕨類植物的特征，并說(shuō)明蕨類植物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。

答案：特征：①有根、莖、葉的分化；②莖中具有輸導(dǎo)組織；③葉片通常為羽狀復(fù)葉。作用：①維持土壤結(jié)構(gòu)；②為其他生物提供棲息地。

4.列舉兩種常見(jiàn)的種子植物，并比較它們的主要繁殖方式。

答案：①兩種常見(jiàn)的種子植物：小麥、大豆；②繁殖方式：小麥通過(guò)自花授粉繁殖，大豆通過(guò)異花授粉繁殖。

5.分析植物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，并舉例說(shuō)明植物如何影響人類生活。

答案：作用：①光合作用，維持大氣中氧氣和二氧化碳的平衡；②穩(wěn)定土壤，防止水土流失；③改善環(huán)境，凈化空氣。影響人類生活：①提供食物來(lái)源；②具有藥用價(jià)值；③美化環(huán)境，提高生活質(zhì)量。

6.請(qǐng)簡(jiǎn)述植物與人類的關(guān)系，并舉例說(shuō)明植物在人類生活中的重要性。

答案：關(guān)系：①植物是人類的主要食物來(lái)源；②植物具有藥用價(jià)值；③植物美化環(huán)境，提高生活質(zhì)量。重要性：①提供食物和藥材；②改善環(huán)境，保護(hù)生態(tài)平衡；③增加生活樂(lè)趣。

7.請(qǐng)描述植物保護(hù)的重要性，并說(shuō)明如何保護(hù)植物資源。

答案：重要性：①保護(hù)植物多樣性，維持生態(tài)平衡；②植物資源是人類的寶貴財(cái)富。保護(hù)措施：①合理利用植物資源；②加強(qiáng)植物保護(hù)意識(shí)；③建立自然保護(hù)區(qū)，保護(hù)瀕危植物。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：通過(guò)課堂提問(wèn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)植物基本概念、生長(zhǎng)環(huán)境、繁殖方式等知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、合作精神和解決問(wèn)題的能力，評(píng)估學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

-小組討論：通過(guò)小組討論，評(píng)價(jià)學(xué)生之間的溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和對(duì)植物知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。

-實(shí)物觀察：在觀察植物標(biāo)本或模型時(shí)，評(píng)價(jià)學(xué)生的觀察細(xì)致程度和對(duì)植物特征的識(shí)別能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-書(shū)面作業(yè)：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行批改，包括植物分類報(bào)告、植物生長(zhǎng)日記等，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力。

-實(shí)踐作業(yè)：評(píng)估學(xué)生在植物種植、養(yǎng)護(hù)等實(shí)踐活動(dòng)中的操作技能和科學(xué)探究能力。

-作業(yè)反饋：及時(shí)反饋學(xué)生的作業(yè)情況，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，提供改進(jìn)建議，鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)進(jìn)步。

3.形成性評(píng)價(jià)：

-定期測(cè)驗(yàn)：通過(guò)小測(cè)驗(yàn)或隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)植物知識(shí)點(diǎn)的短期記憶和基本理解。

-課堂展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂展示中的表達(dá)能力、邏輯思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。

-學(xué)生自評(píng)和互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互評(píng)，提高學(xué)生的自我反思能力和批判性思維。

4.