5斗牛賽馬真熱鬧教學(xué)設(shè)計小學(xué)美術(shù)廣西版二年級下冊-廣西版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容教材：廣西版二年級下冊美術(shù)

內(nèi)容：本節(jié)課以“斗牛賽馬真熱鬧”為主題，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的斗牛賽馬場景，運用剪貼畫的形式表現(xiàn)斗牛賽馬的熱鬧場面，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力和審美能力。二、核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)作品的形象感知能力，提高審美情趣；激發(fā)學(xué)生動手實踐的興趣，提升動手操作和創(chuàng)意表達的能力；培養(yǎng)學(xué)生在合作中相互學(xué)習(xí)、共同進步的意識，增強團隊協(xié)作能力。三、重點難點及解決辦法重點：運用剪貼畫的形式創(chuàng)作斗牛賽馬場景，表現(xiàn)熱鬧氣氛。

難點：如何將觀察到的細節(jié)和情感融入作品中，使畫面生動有趣。

解決辦法：

1.教師示范創(chuàng)作過程，展示如何從觀察生活中提取元素，如何布局和搭配色彩。

2.引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，分享觀察到的細節(jié)和感受，激發(fā)創(chuàng)意。

3.提供豐富的素材和模板，幫助學(xué)生突破構(gòu)思障礙。

4.鼓勵學(xué)生多次嘗試，逐步完善作品，增強自信心。四、教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有廣西版二年級下冊美術(shù)教材。

2.輔助材料：準備斗牛賽馬場景的圖片、剪貼畫模板及色彩搭配參考圖。

3.實驗器材：準備剪刀、膠水、彩色紙等剪貼畫制作材料。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板或黑板供學(xué)生展示作品。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放斗牛賽馬的視頻片段，激發(fā)學(xué)生興趣。

-提出問題：觀看視頻后，引導(dǎo)學(xué)生思考斗牛賽馬的場景特點，如色彩、人物表情、動態(tài)等。

2.講授新課（10分鐘）

-引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中的斗牛賽馬場景圖，分析其構(gòu)圖、色彩、線條等元素。

-講解剪貼畫的基本技巧，包括如何選擇素材、構(gòu)圖布局、色彩搭配等。

-強調(diào)表現(xiàn)熱鬧氣氛的重要性，分享一些創(chuàng)作斗牛賽馬場景的創(chuàng)意。

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

-分組討論：每組學(xué)生選擇一種素材，如紙張、布料等，進行剪貼畫創(chuàng)作。

-教師巡視指導(dǎo)：針對學(xué)生在創(chuàng)作過程中遇到的問題，提供針對性的指導(dǎo)。

-作品展示：每組選出代表作品，在班級內(nèi)展示，并分享創(chuàng)作心得。

4.課堂提問（5分鐘）

-提問：如何使畫面更具動態(tài)感？

-學(xué)生回答：運用曲線線條、人物動作等表現(xiàn)動態(tài)。

-提問：如何運用色彩搭配表現(xiàn)熱鬧氣氛？

-學(xué)生回答：運用對比色、暖色調(diào)等手法。

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生討論：如何將觀察到的細節(jié)和情感融入作品中？

-學(xué)生分享自己的創(chuàng)作心得，教師給予點評和指導(dǎo)。

-教師展示優(yōu)秀作品，分析其優(yōu)點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

6.解決問題及核心素養(yǎng)能力拓展（10分鐘）

-提問：在創(chuàng)作過程中，遇到困難怎么辦？

-學(xué)生回答：請教老師、同學(xué)，不斷嘗試，勇于創(chuàng)新。

-教師總結(jié)：在美術(shù)創(chuàng)作中，解決問題和拓展核心素養(yǎng)能力的重要性。

7.總結(jié)與布置作業(yè)（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)剪貼畫創(chuàng)作技巧。

-布置作業(yè)：讓學(xué)生課后觀察生活，用剪貼畫的形式表現(xiàn)一個自己喜歡的場景。

教學(xué)時間總計：45分鐘。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《動物運動會》：通過閱讀這本書，學(xué)生可以了解不同動物的特性，并嘗試用剪貼畫的形式創(chuàng)作一個動物運動會場景，鍛煉學(xué)生的觀察力和創(chuàng)造力。

-《色彩的力量》：介紹色彩的基本知識，如色彩的三原色、色彩搭配原則等，幫助學(xué)生理解色彩在美術(shù)創(chuàng)作中的作用，提高學(xué)生的色彩運用能力。

-《生活中的美術(shù)》：引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中尋找美術(shù)元素，如建筑、廣告、服裝等，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以觀察家庭、學(xué)?；蛏鐓^(qū)中的斗牛賽馬或其他競技活動，記錄下活動的場景和細節(jié)，為剪貼畫創(chuàng)作積累素材。

-鼓勵學(xué)生嘗試使用不同的材料進行剪貼畫創(chuàng)作，如紙、布、樹葉等，探索不同材料的特性和表現(xiàn)力。

-學(xué)生可以學(xué)習(xí)簡單的繪畫技巧，如線條勾勒、陰影處理等，豐富剪貼畫的表現(xiàn)手法。

-組織學(xué)生進行小組合作，共同創(chuàng)作一幅大型的剪貼畫作品，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作與斗牛賽馬相關(guān)的故事，如斗牛士的冒險故事、動物的友誼故事等，結(jié)合剪貼畫進行創(chuàng)作，提升學(xué)生的想象力和敘事能力。七、板書設(shè)計①斗牛賽馬場景特點

-色彩鮮明

-動態(tài)感強

-人物表情豐富

②剪貼畫創(chuàng)作技巧

-素材選擇

-構(gòu)圖布局

-色彩搭配

③創(chuàng)作步驟

-觀察生活

-提取素材

-創(chuàng)意構(gòu)思

-剪貼制作

-完善作品八、課后作業(yè)1.創(chuàng)作作業(yè)：

-題目：《我眼中的節(jié)日》

-要求：選擇一個你喜歡的節(jié)日，如春節(jié)、中秋節(jié)等，用剪貼畫的形式表現(xiàn)節(jié)日的氛圍和活動。注意色彩搭配和動態(tài)感的表達。

-答案示例：學(xué)生可以選擇春節(jié)作為主題，創(chuàng)作一幅熱鬧的舞龍舞獅場景，畫面中包含紅對聯(lián)、煙花、鞭炮等元素，表現(xiàn)出節(jié)日的喜慶氣氛。

2.觀察作業(yè)：

-題目：《校園生活剪影》

-要求：觀察你所在學(xué)校的日常生活場景，如教室、操場、食堂等，用剪貼畫的形式記錄下至少三個不同的場景。

-答案示例：學(xué)生可以創(chuàng)作一幅教室里的場景，包括學(xué)生在上課、老師講課等細節(jié)，展示出校園生活的學(xué)習(xí)氛圍。

3.想象作業(yè)：

-題目：《未來世界》

-要求：發(fā)揮想象力，創(chuàng)作一幅描繪未來世界的剪貼畫?？梢园ㄎ磥斫煌üぞ摺⒏呖萍冀ㄖ?、新型植物等元素。

-答案示例：學(xué)生可以創(chuàng)作一幅未來城市的畫面，展示飛行汽車、綠色能源建筑和智能機器人，展現(xiàn)對未來世界的美好愿景。

4.合作作業(yè)：

-題目：《我們的團隊》

-要求：與同學(xué)合作，共同創(chuàng)作一幅描繪班級團隊合作的剪貼畫。每個人負責(zé)一個部分，如人物、場景、道具等，最后組合成一個完整的畫面。

-答案示例：學(xué)生可以合作創(chuàng)作一幅班級足球比賽的場景，每個人負責(zé)畫出一個角色，如球員、教練、觀眾等，共同展示團隊合作的力量。

5.創(chuàng)新作業(yè)：

-題目：《環(huán)保主題》

-要求：選擇一個與環(huán)保相關(guān)的主題，如垃圾分類、節(jié)約用水、綠色出行等，用剪貼畫的形式表達你的環(huán)保理念。

-答案示例：學(xué)生可以創(chuàng)作一幅垃圾分類的場景，展示不同顏色垃圾桶的使用，以及人們正確分類垃圾的行為，提倡環(huán)保意識。

6.故事作業(yè)：

-題目：《動物故事》

-要求：選擇一個動物作為主角，創(chuàng)作一個有趣的故事，并用剪貼畫的形式呈現(xiàn)故事情節(jié)。

-答案示例：學(xué)生可以創(chuàng)作一個關(guān)于小兔子尋找丟失胡蘿卜的故事，通過剪貼畫展示小兔子在不同場景中的冒險和發(fā)現(xiàn)。

7.綜合作業(yè)：

-題目：《傳統(tǒng)文化》

-要求：選擇一個中國傳統(tǒng)文化元素，如剪紙、年畫、京劇臉譜等，用剪貼畫的形式表現(xiàn)這一文化特色。

-答案示例：學(xué)生可以創(chuàng)作一幅剪紙藝術(shù)的剪貼畫，展示傳統(tǒng)剪紙的圖案和色彩，弘揚傳統(tǒng)文化。教學(xué)評價1.課堂評價：

-提問：通過提問學(xué)生關(guān)于斗牛賽馬場景的觀察和感受，檢驗學(xué)生對課程內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。

-觀察：注意觀察學(xué)生在課堂上的參與度、合作交流情況以及創(chuàng)作過程中的專注度。

-測試：在課程結(jié)束時，可以設(shè)計一個小測驗，包括選擇題、填空題和簡答題，評估學(xué)生對剪貼畫技巧和斗牛賽馬場景特點的掌握程度。

2.作業(yè)評價：

-認真批改：對學(xué)生的剪貼畫作業(yè)進行細致的批改，注意作品的整體效果、創(chuàng)意表達、色彩運用和細節(jié)處理。

-點評反饋：在批改過程中，給予學(xué)生具體的書面評價，指出作品的優(yōu)勢和需要改進的地方，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

-及時反饋：將作業(yè)評價及時反饋給學(xué)生，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進度和不足，指導(dǎo)學(xué)生如何改進和提高。

3.教學(xué)評價的具體實施方法：

-定期進行課堂表現(xiàn)評價，記錄學(xué)生的參與度和課堂互動情況。

-通過學(xué)生自評和互評，提高學(xué)生的自我反思和評價能力。

-設(shè)計學(xué)生作品展示環(huán)節(jié)，讓每位學(xué)生都有機會展示自己的作品，并接受同學(xué)和老師的評價。

-使用量化的評價標準，如評分細則，確保評價的客觀性和一致性。

-對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，提供個別輔導(dǎo)