第二節(jié)通過(guò)細(xì)胞核移植克隆動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)高中生物浙科版2019選擇性必修3生物技術(shù)與工程-浙科版2019科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第二節(jié)通過(guò)細(xì)胞核移植克隆動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)高中生物浙科版2019選擇性必修3生物技術(shù)與工程-浙科版2019設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課通過(guò)細(xì)胞核移植克隆動(dòng)物的教學(xué)，旨在讓學(xué)生了解細(xì)胞核移植的基本原理和克隆動(dòng)物的誕生過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生物技術(shù)的興趣，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)思維能力，同時(shí)與課本《生物技術(shù)與工程》內(nèi)容相結(jié)合，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究：通過(guò)觀察細(xì)胞核移植實(shí)驗(yàn)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、推理和實(shí)驗(yàn)操作能力。

2.生命觀念：理解細(xì)胞核在生物遺傳中的重要作用，建立對(duì)生命現(xiàn)象的系統(tǒng)性認(rèn)識(shí)。

3.實(shí)踐應(yīng)用：運(yùn)用細(xì)胞核移植技術(shù)原理，分析克隆動(dòng)物研究的意義和應(yīng)用前景。

4.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：激發(fā)學(xué)生對(duì)生物科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和倫理意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確細(xì)胞核移植的原理：重點(diǎn)講解細(xì)胞核在遺傳信息傳遞中的作用，以及細(xì)胞核移植過(guò)程中如何實(shí)現(xiàn)遺傳信息的傳遞。

-理解克隆動(dòng)物的產(chǎn)生過(guò)程：詳細(xì)闡述細(xì)胞核移植、胚胎培養(yǎng)、胚胎移植等步驟，以及每個(gè)步驟的關(guān)鍵點(diǎn)和意義。

-分析克隆動(dòng)物的優(yōu)缺點(diǎn)：討論克隆技術(shù)在醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域的應(yīng)用，以及可能帶來(lái)的倫理和生態(tài)問(wèn)題。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-細(xì)胞核移植的精確度：解釋細(xì)胞核移植過(guò)程中如何確保遺傳信息的準(zhǔn)確傳遞，避免出現(xiàn)遺傳變異。

-胚胎發(fā)育過(guò)程中的調(diào)控：分析胚胎發(fā)育過(guò)程中的關(guān)鍵調(diào)控機(jī)制，如基因表達(dá)、細(xì)胞分化等，以及如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)手段進(jìn)行調(diào)控。

-克隆動(dòng)物的倫理問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考克隆技術(shù)在倫理、法律和社會(huì)責(zé)任等方面的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。教學(xué)資源-軟硬件資源：細(xì)胞核移植實(shí)驗(yàn)裝置、顯微鏡、培養(yǎng)箱、離心機(jī)、PCR儀、計(jì)算機(jī)、投影儀

-課程平臺(tái)：高中生物教學(xué)平臺(tái)、生物實(shí)驗(yàn)演示軟件

-信息化資源：克隆動(dòng)物相關(guān)的科普文章、視頻資料、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

-教學(xué)手段：PPT演示、實(shí)驗(yàn)操作演示、小組討論、案例分析教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示克隆動(dòng)物的圖片或視頻，提問(wèn)學(xué)生：“你們知道克隆動(dòng)物是如何誕生的嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考克隆技術(shù)的原理和應(yīng)用。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能，以及細(xì)胞分裂、遺傳信息傳遞等相關(guān)知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

-細(xì)胞核移植的原理：詳細(xì)講解細(xì)胞核在遺傳信息傳遞中的作用，以及細(xì)胞核移植過(guò)程中如何實(shí)現(xiàn)遺傳信息的傳遞。

-克隆動(dòng)物的產(chǎn)生過(guò)程：闡述細(xì)胞核移植、胚胎培養(yǎng)、胚胎移植等步驟，以及每個(gè)步驟的關(guān)鍵點(diǎn)和意義。

-舉例說(shuō)明：

-通過(guò)展示克隆羊多莉的案例，分析克隆動(dòng)物研究的意義和應(yīng)用前景。

-結(jié)合實(shí)際案例，討論克隆技術(shù)在醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域的應(yīng)用。

-互動(dòng)探究：

-分組討論：將學(xué)生分成小組，討論克隆技術(shù)可能帶來(lái)的倫理、法律和社會(huì)責(zé)任問(wèn)題。

-實(shí)驗(yàn)操作演示：演示細(xì)胞核移植實(shí)驗(yàn)的基本步驟，引導(dǎo)學(xué)生觀察并分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-完成課后練習(xí)題，鞏固對(duì)細(xì)胞核移植和克隆動(dòng)物知識(shí)的理解和應(yīng)用。

-通過(guò)小組合作，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的克隆動(dòng)物實(shí)驗(yàn)方案，并討論可能遇到的問(wèn)題及解決方案。

-教師指導(dǎo)：

-及時(shí)解答學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，給予針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。

-引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)思路，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。

4.拓展延伸（約10分鐘）

-討論克隆技術(shù)在醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域的應(yīng)用前景，以及可能帶來(lái)的挑戰(zhàn)。

-引導(dǎo)學(xué)生思考克隆技術(shù)在倫理、法律和社會(huì)責(zé)任等方面的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)細(xì)胞核移植和克隆動(dòng)物的核心知識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生反思克隆技術(shù)的研究意義和應(yīng)用價(jià)值，以及可能帶來(lái)的倫理和生態(tài)問(wèn)題。

6.課后作業(yè)（約10分鐘）

-完成課后閱讀材料，了解克隆技術(shù)的最新研究進(jìn)展。

-撰寫一篇關(guān)于克隆技術(shù)的科普文章，向同學(xué)或家人介紹克隆技術(shù)的原理和應(yīng)用。知識(shí)點(diǎn)梳理1.細(xì)胞核移植的基本原理

-細(xì)胞核在遺傳信息傳遞中的作用

-細(xì)胞核移植的過(guò)程及步驟

-細(xì)胞核移植的成功條件

2.克隆動(dòng)物的產(chǎn)生過(guò)程

-細(xì)胞核移植：將一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞核移植到另一個(gè)去核的卵細(xì)胞中

-胚胎培養(yǎng)：將重組細(xì)胞培養(yǎng)成胚胎

-胚胎移植：將胚胎移植到代孕母體中發(fā)育

-克隆動(dòng)物的特點(diǎn)：遺傳特征與供核動(dòng)物相同

3.克隆技術(shù)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用

-治療性克?。河糜谘芯考膊『椭委熂膊?/p>

-產(chǎn)前診斷：檢測(cè)胎兒遺傳病

-組織工程：培養(yǎng)特定細(xì)胞用于移植

4.克隆技術(shù)在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用

-生物育種：培育高產(chǎn)、抗病、抗逆的作物

-肉牛、奶牛等動(dòng)物的克隆繁殖

-優(yōu)良品種的保存和推廣

5.克隆技術(shù)的倫理問(wèn)題

-克隆人：涉及人類尊嚴(yán)、倫理道德和社會(huì)責(zé)任

-克隆動(dòng)物的福利問(wèn)題：動(dòng)物的權(quán)利和福利

-克隆技術(shù)的法律問(wèn)題：法律監(jiān)管和規(guī)范

6.克隆技術(shù)的生態(tài)影響

-生態(tài)平衡：克隆技術(shù)可能對(duì)生態(tài)系統(tǒng)造成沖擊

-生物多樣性：克隆技術(shù)可能影響生物多樣性

-環(huán)境污染：克隆技術(shù)可能產(chǎn)生環(huán)境污染

7.克隆技術(shù)的應(yīng)用前景

-克隆技術(shù)在醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用

-克隆技術(shù)在生物研究、基因編輯等領(lǐng)域的潛力

-克隆技術(shù)在解決人口、資源、環(huán)境等全球性問(wèn)題的可能性課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了細(xì)胞核移植克隆動(dòng)物的相關(guān)知識(shí)。首先，我們了解了細(xì)胞核在遺傳信息傳遞中的重要作用，以及細(xì)胞核移植的原理和過(guò)程。通過(guò)講解克隆動(dòng)物的產(chǎn)生過(guò)程，我們認(rèn)識(shí)到細(xì)胞核移植、胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等步驟在克隆技術(shù)中的關(guān)鍵作用。接著，我們探討了克隆技術(shù)在醫(yī)學(xué)和農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用，以及可能帶來(lái)的倫理和生態(tài)問(wèn)題。

在課堂討論中，同學(xué)們積極參與，對(duì)克隆技術(shù)的應(yīng)用前景和倫理問(wèn)題進(jìn)行了深入思考。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)掌握以下知識(shí)點(diǎn)：

1.細(xì)胞核移植的基本原理和過(guò)程；

2.克隆動(dòng)物的產(chǎn)生過(guò)程及特點(diǎn)；

3.克隆技術(shù)在醫(yī)學(xué)和農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用；

4.克隆技術(shù)的倫理問(wèn)題和生態(tài)影響。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題

（1）下列關(guān)于細(xì)胞核移植的說(shuō)法，正確的是（）

A.細(xì)胞核移植可以將一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞核移植到另一個(gè)細(xì)胞中

B.細(xì)胞核移植的成功與供體細(xì)胞和受體細(xì)胞的選擇無(wú)關(guān)

C.細(xì)胞核移植的目的是為了獲取遺傳物質(zhì)

D.細(xì)胞核移植技術(shù)已廣泛應(yīng)用于臨床治療

（2）克隆動(dòng)物的產(chǎn)生過(guò)程中，以下哪個(gè)步驟不是必須的？（）

A.細(xì)胞核移植

B.胚胎培養(yǎng)

C.胚胎移植

D.代孕母體懷孕

（3）下列關(guān)于克隆技術(shù)的應(yīng)用，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.克隆技術(shù)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域可用于治療遺傳病

B.克隆技術(shù)在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域可用于培育優(yōu)良品種

C.克隆技術(shù)可能導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞

D.克隆技術(shù)已被廣泛應(yīng)用于人類自身繁殖

2.簡(jiǎn)答題

請(qǐng)簡(jiǎn)述克隆動(dòng)物的產(chǎn)生過(guò)程，并說(shuō)明克隆技術(shù)在醫(yī)學(xué)和農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用。

3.討論題

請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，討論克隆技術(shù)在倫理和生態(tài)方面的挑戰(zhàn)，以及應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)的對(duì)策。教學(xué)反思與改進(jìn)回顧本節(jié)課的教學(xué)，我感到既有收獲也有不足。以下是我的一些教學(xué)反思與改進(jìn)措施：

1.教學(xué)內(nèi)容深度與廣度的把握

在講解細(xì)胞核移植和克隆動(dòng)物的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)一些基本概念的理解還不夠深入。例如，在講解細(xì)胞核在遺傳信息傳遞中的作用時(shí)，部分學(xué)生對(duì)于DNA和基因的概念混淆。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)，通過(guò)更多的實(shí)例和圖示來(lái)幫助學(xué)生理解這些概念。

2.學(xué)生參與度和互動(dòng)性的提升

在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度不夠高，有些學(xué)生甚至顯得有些被動(dòng)。為了提高學(xué)生的參與度，我打算在未來(lái)的教學(xué)中采用更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在討論和實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

3.實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)化

本節(jié)課的實(shí)驗(yàn)操作演示雖然有助于學(xué)生理解克隆動(dòng)物的產(chǎn)生過(guò)程，但實(shí)驗(yàn)的復(fù)雜性和時(shí)間限制使得學(xué)生無(wú)法親自操作。為了讓學(xué)生有更直觀的體驗(yàn)，我計(jì)劃在條件允許的情況下，增加實(shí)驗(yàn)操作的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自動(dòng)手，從而加深對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的理解。

4.課堂時(shí)間的分配

在課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)時(shí)間分配上有些緊張。為了更好地完成這兩個(gè)環(huán)節(jié)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更加精確地控制課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。

5.倫理問(wèn)題的深入探討

在討論克隆技術(shù)的倫理問(wèn)題時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)一些問(wèn)題的看法較為片面。為了引導(dǎo)學(xué)生形成更加全面和深入的認(rèn)識(shí)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，引入更多的案例和討論，讓學(xué)生從不同角度思考倫理問(wèn)題。

改進(jìn)措施：

-對(duì)于教學(xué)內(nèi)容，我將重新審視教學(xué)計(jì)劃，確保教學(xué)內(nèi)容既全面又深入，同時(shí)注重與學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系。

-為了提高學(xué)生的參與度，我將設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性的教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論。

-實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面，我將努力創(chuàng)造條件，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)親自進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力。

-在課堂時(shí)間分配上，我將更加細(xì)致地規(guī)劃教學(xué)流程，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的關(guān)注。

-對(duì)于倫理問(wèn)題的探討，我將引入更多元化的案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考和討論。板書設(shè)計(jì)①細(xì)胞核移植

-細(xì)胞核在遺傳信息傳遞中的作用

-細(xì)胞核移植的原理：將供體細(xì)胞核移植到去核卵細(xì)胞中

-細(xì)胞核移植的條件：細(xì)胞核的活性、受體細(xì)胞的接受能力等

②克隆動(dòng)物的產(chǎn)生過(guò)程

-細(xì)胞核移植：將供體細(xì)胞核移植到去核卵細(xì)胞中

-胚胎培養(yǎng)：培養(yǎng)重組細(xì)胞成為胚胎

-胚胎移植：將胚胎移植到代孕母體中發(fā)育

-克隆動(dòng)物的特點(diǎn)：遺傳特征與供體動(dòng)物相同

③克隆技術(shù)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用

-治療性克?。河糜谘芯考膊『椭委熂膊?/p>

-產(chǎn)前診斷：檢測(cè)胎兒遺傳病

-組織工程：培養(yǎng)特定細(xì)胞用于移植

④克隆技術(shù)在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用

-生物育種：培育高產(chǎn)、抗病、抗逆的作物

-肉牛、奶牛等動(dòng)物的克隆繁殖

-優(yōu)良品種的保存和推廣

⑤克隆技術(shù)的倫理問(wèn)題

-克隆人：涉及人類尊嚴(yán)、倫理道德和社會(huì)責(zé)任

-克隆動(dòng)物的福利問(wèn)題：動(dòng)物的權(quán)利和福利

-克隆技術(shù)的法律問(wèn)題：法律監(jiān)管和規(guī)范

⑥克隆技術(shù)的生態(tài)影響

-生態(tài)平衡：克隆技術(shù)可能對(duì)生態(tài)系統(tǒng)造成沖擊

-生物多樣性：克隆技術(shù)可能影響生物多樣性

-環(huán)境污染：克隆技術(shù)可能產(chǎn)生環(huán)境污染

⑦克隆技術(shù)的應(yīng)用前景

-克隆技術(shù)在醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用

-克隆技術(shù)在生物研究、基因編輯等領(lǐng)域的潛力

-克隆技術(shù)在解決人口、資源、環(huán)境等全球性問(wèn)題的可能性課后作業(yè)1.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：

描述一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，用于驗(yàn)證細(xì)胞核移植過(guò)程中遺傳信息的傳遞是否準(zhǔn)確。包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒉牧?、方法、步驟和預(yù)期結(jié)果。

答案：實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證細(xì)胞核移植過(guò)程中遺傳信息的傳遞是否準(zhǔn)確。

材料：供體細(xì)胞、去核卵細(xì)胞、顯微鏡、培養(yǎng)箱等。

方法：將供體細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核卵細(xì)胞中，培養(yǎng)成胚胎，再將胚胎移植到代孕母體中發(fā)育。通過(guò)觀察后代與供體細(xì)胞在遺傳特征上的相似性來(lái)驗(yàn)證遺傳信息的傳遞是否準(zhǔn)確。

2.案例分析：

分析克隆羊多莉的案例，討論克隆技術(shù)在醫(yī)學(xué)和農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用前景。

答案：克隆羊多莉的成功展示了克隆技術(shù)在醫(yī)學(xué)和農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用前景。在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，克隆技術(shù)可用于研究疾病和治療疾??；在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，克隆技術(shù)可用于培育優(yōu)良品種和繁殖優(yōu)良動(dòng)物。

3.比較分析：

比較克隆動(dòng)物和轉(zhuǎn)基因動(dòng)物在遺傳特征上的異同，并討論克隆技術(shù)和轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用差異。

答案：克隆動(dòng)物和轉(zhuǎn)基因動(dòng)物在遺傳特征上的異同：

相同點(diǎn)：兩者都是通過(guò)基因技術(shù)實(shí)現(xiàn)遺傳特征的改變。

不同點(diǎn)：克隆動(dòng)物是通過(guò)細(xì)胞核移植