Unit1Thisisme!furtherstudy說課稿2024年譯林版七年級上冊英語課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學內(nèi)容本章節(jié)為2024年譯林版七年級上冊英語Unit1Thisisme!furtherstudy。主要內(nèi)容包括：復習本單元所學詞匯和句型，進行聽說讀寫綜合練習，提高學生的語言運用能力。具體內(nèi)容包括：1.介紹個人愛好、特長等；2.描述外貌特征；3.運用過去時態(tài)描述過去發(fā)生的事情。通過本節(jié)課的學習，學生能夠熟練運用所學知識進行自我介紹，并能對他人進行簡單的詢問。二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的英語學習興趣，激發(fā)學生對自我介紹的興趣，提高學習動機。

2.增強學生的跨文化意識，通過學習不同文化背景下的自我介紹方式，拓寬學生的國際視野。

3.培養(yǎng)學生的語言表達能力，通過實際情境模擬，提高學生的口語交際能力和表達能力。

4.培養(yǎng)學生的自主學習能力，引導學生通過合作學習、探究學習等方式，提高學習效率。

5.培養(yǎng)學生的文化理解能力，使學生能夠理解并尊重不同文化背景下的個人表達方式。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的知識：

學生在進入七年級上冊英語學習前，已經(jīng)初步掌握了英語字母、音標、簡單的單詞和基礎句型。他們具備了一定的聽說讀寫能力，能夠進行簡單的日常交流。

2.學習興趣、能力和學習風格：

七年級學生對新事物充滿好奇心，對英語學習也有一定的興趣。他們的學習能力較強，能夠較快地適應新知識。學習風格方面，部分學生喜歡通過聽力和口語練習來學習英語，而另一部分學生則更傾向于閱讀和寫作。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學習Unit1Thisisme!furtherstudy時，學生可能遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-部分學生可能對介紹個人愛好、特長等話題感到不自在，缺乏自信，難以進行有效的口語表達。

-學生在運用過去時態(tài)描述過去發(fā)生的事情時，可能會混淆時態(tài)的用法，導致句子結構不正確。

-由于年齡和語言背景的限制，學生在理解不同文化背景下的自我介紹方式時可能存在一定的難度。

-對于一些學生來說，將所學知識運用到實際生活中可能存在一定的挑戰(zhàn)。四、教學方法與策略1.采用互動式教學方法，結合講授、討論和小組合作，以激發(fā)學生的學習興趣和參與度。

2.設計角色扮演活動，讓學生在模擬情境中練習自我介紹，提高口語表達能力。

3.運用多媒體資源，如圖片、視頻和音頻，幫助學生理解不同文化背景下的自我介紹方式。

4.通過游戲化學習，如“猜猜我是誰”等，讓學生在輕松愉快的氛圍中復習和鞏固詞匯和句型。

5.利用在線平臺和移動設備，提供個性化學習資源，滿足不同學生的學習需求。五、教學過程設計（一）導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設情境：播放一段關于不同國家學生自我介紹的英語視頻，讓學生初步了解不同文化背景下的自我介紹方式。

2.提出問題：引導學生思考，如何用英語進行自我介紹？在自我介紹中應該包括哪些內(nèi)容？

3.引導學生討論：分組討論，讓學生分享自己之前在英語課上學習到的自我介紹詞匯和句型。

4.導入新課：總結學生討論結果，引出本節(jié)課的學習主題——Unit1Thisisme!furtherstudy。

（二）講授新課（20分鐘）

1.講解重點詞匯和句型（用時10分鐘）：

-介紹個人愛好、特長等：hobbies,interests,talents,skills

-描述外貌特征：height,weight,haircolor,eyecolor,appearance

-運用過去時態(tài)描述過去發(fā)生的事情：usedto,would

2.示例講解（用時5分鐘）：

-教師展示一個完整的自我介紹示例，包括以上提到的詞匯和句型。

-強調(diào)過去時態(tài)的正確使用和時態(tài)轉(zhuǎn)換。

3.學生跟讀練習（用時5分鐘）：

-學生跟讀教師提供的自我介紹示例，注意語音、語調(diào)和語速。

（三）鞏固練習（15分鐘）

1.詞匯卡片游戲（用時5分鐘）：

-制作詞匯卡片，包括本節(jié)課的重點詞匯和句型。

-學生分組進行搶答游戲，正確說出卡片上的詞匯和句型。

2.小組討論（用時5分鐘）：

-分組討論，讓學生用本節(jié)課學到的詞匯和句型進行自我介紹。

-教師巡回指導，糾正學生的發(fā)音和語法錯誤。

3.角色扮演（用時5分鐘）：

-分配角色，學生模擬真實場景，進行自我介紹。

-教師觀察并給出評價，鼓勵學生積極參與。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：學生運用本節(jié)課學到的知識，回答關于自我介紹的問題。

2.學生提問：鼓勵學生提出在學習過程中遇到的問題，教師給予解答。

（五）師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問環(huán)節(jié)（用時2分鐘）：

-教師針對本節(jié)課的重點內(nèi)容進行提問，檢查學生的理解程度。

2.學生展示環(huán)節(jié)（用時3分鐘）：

-邀請學生上臺，用英語進行自我介紹，展示本節(jié)課所學成果。

（六）總結與拓展（5分鐘）

1.教師總結：回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)重點詞匯和句型。

2.拓展活動：布置課后作業(yè)，要求學生運用所學知識進行自我介紹，并分享給家長或同學。

整個教學過程共計45分鐘，環(huán)節(jié)緊湊，注重師生互動，確保學生能夠有效掌握本節(jié)課的知識點。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-個人興趣和特長的英文表達：除了課本中提到的hobbies,interests,talents,skills，還可以拓展到音樂、藝術、體育、科技等領域的具體興趣，如painting,playingtheguitar,basketball,coding等。

-過去時態(tài)的應用：通過收集一些過去時態(tài)的例句，如描述過去的學習經(jīng)歷、旅行經(jīng)歷等，幫助學生更好地理解和使用過去時態(tài)。

-不同國家的自我介紹文化：介紹不同國家（如英國、美國、加拿大等）在自我介紹時的常見表達和禮儀，讓學生了解跨文化交流的重要性。

-英語口語練習平臺：推薦一些英語口語練習平臺或應用程序，如HelloTalk,Tandem等，讓學生有機會與母語為英語的人進行交流。

2.拓展建議：

-鼓勵學生收集并整理個人興趣和特長的英文表達，制作成小卡片或筆記，以便隨時復習。

-組織學生進行角色扮演活動，模擬不同場景下的自我介紹，如面試、交友等，提高學生的實際應用能力。

-安排英語角或班級英語活動，讓學生有機會在真實的語言環(huán)境中練習自我介紹。

-布置課后作業(yè)，要求學生以小組形式，準備一個關于個人興趣和特長的英文演講，展示給全班同學。

-引導學生利用網(wǎng)絡資源，如YouTube上的英語學習頻道，觀看不同文化背景下的自我介紹視頻，拓寬視野。

-鼓勵學生參加英語演講比賽或辯論賽，通過這些活動提高英語表達能力和自信心。

-建議學生定期閱讀英文報紙、雜志或書籍，關注不同文化背景下的個人故事，增加語言學習的深度和廣度。

-組織學生觀看英語電影或電視劇，注意其中的人物自我介紹部分，學習地道的使用英語進行自我介紹的方式。七、教學反思與改進教學反思是教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我們可以更好地了解自己的教學效果，發(fā)現(xiàn)不足，從而改進教學方法。以下是我對本次Unit1Thisisme!furtherstudy教學的一些反思與改進措施。

首先，我注意到在導入環(huán)節(jié)，雖然我使用了視頻和問題引導，但部分學生的參與度不高。我覺得這可能是因為視頻內(nèi)容與學生生活距離較遠，或者問題設計不夠吸引人。因此，我計劃在未來的教學中，嘗試使用更貼近學生生活的視頻或圖片，并結合更具體、有趣的問題，以提高學生的興趣和參與度。

其次，在講授新課環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學生對過去時態(tài)的理解和應用存在困難。這可能是因為他們對時態(tài)的掌握還不夠牢固，或者對語法規(guī)則的理解不夠深入。為了解決這個問題，我打算在未來的教學中，采用更直觀的教學方法，如制作時態(tài)轉(zhuǎn)換的圖表，或者通過實際情境的模擬，幫助學生更好地理解和掌握過去時態(tài)。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學生的口語表達能力有待提高。有些學生在角色扮演時，雖然能夠用英語表達，但表達不夠流暢，有時會出現(xiàn)語法錯誤。為了提高學生的口語表達能力，我計劃在未來的教學中，增加口語練習的機會，如組織英語角活動，或者讓學生進行小組討論，鼓勵他們在實際交流中運用所學知識。

此外，我還注意到在課堂提問環(huán)節(jié)，有些學生回答問題時不夠自信，這可能是由于他們的英語口語水平有限，或者害怕犯錯。為了增強學生的自信心，我計劃在未來的教學中，給予更多的鼓勵和支持，讓他們在犯錯時能夠勇敢地面對，并從中學習。

在教學反思中，我還發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方：

1.在教學過程中，我需要更加關注學生的個體差異，針對不同學生的學習需求，提供個性化的指導。

2.我需要更加注重學生的情感體驗，關注他們的學習興趣和動機，營造一個積極、和諧的學習氛圍。

3.我需要不斷提高自己的教學技能，如課堂管理、教學設計、評價方式等，以更好地適應學生的需求。

針對以上反思，我制定了以下改進措施：

1.在導入環(huán)節(jié)，我將嘗試使用更多與學生生活相關的教學資源，并結合有趣的問題，激發(fā)學生的學習興趣。

2.在講授新課環(huán)節(jié)，我將采用更直觀的教學方法，如圖表、模擬等，幫助學生更好地理解和掌握知識。

3.在鞏固練習環(huán)節(jié)，我將增加口語練習的機會，并提供更多的鼓勵和支持，幫助學生提高口語表達能力。

4.在課堂提問環(huán)節(jié)，我將更加關注學生的情感體驗，營造一個輕松、愉快的課堂氛圍，讓學生敢于表達、勇于嘗試。

5.我將不斷學習新的教學理念和方法，提高自己的教學技能，以更好地適應學生的需求。八、板書設計①本文重點知識點：

-個人愛好和特長：hobbies,interests,talents,skills

-外貌特征描述：height,weight,haircolor,eyecolor,appearance

-過去時態(tài)：usedto,would

②重點詞匯：

-Hobby：愛好，興趣

-Talent：才能，天賦

-Skill：技能，技巧

-Appearance：外貌，外觀

③重點句型：

-W