Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.SectionB(2a-2e)說課稿-2024-2025學(xué)年人教新目標(biāo)八年級(jí)英語下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.SectionB(2a-2e)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)英語下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第二學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過對(duì)話和寫作練習(xí)，提高學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，讓學(xué)生了解城市公園清潔的重要性，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過討論和思考，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力。

4.強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，通過自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生自主獲取、處理和運(yùn)用信息的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入八年級(jí)之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語語法和詞匯，具備一定的聽說讀寫能力。他們對(duì)城市環(huán)境、環(huán)保意識(shí)有一定的了解，但具體到城市公園清潔這一主題，可能缺乏相關(guān)的英語表達(dá)和實(shí)際情境下的應(yīng)用。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級(jí)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)依然保持較高的興趣，但學(xué)習(xí)能力和風(fēng)格各異。部分學(xué)生善于通過聽覺和視覺學(xué)習(xí)，喜歡參與互動(dòng)式教學(xué)活動(dòng)；而另一些學(xué)生則更傾向于獨(dú)立學(xué)習(xí)和深入思考。他們?cè)谟⒄Z寫作方面可能存在表達(dá)不夠流暢、詞匯量不足的問題。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)本章節(jié)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是如何將已知的環(huán)保知識(shí)轉(zhuǎn)化為英語表達(dá)；二是如何結(jié)合實(shí)際情況，用英語描述城市公園清潔的過程和重要性；三是如何在寫作中運(yùn)用正確的語法結(jié)構(gòu)和豐富的詞匯。此外，部分學(xué)生可能對(duì)合作學(xué)習(xí)感到不適應(yīng)，需要教師提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有人教新目標(biāo)八年級(jí)英語下冊(cè)教材，以便跟隨教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與城市公園清潔相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的視覺體驗(yàn)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：雖然本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，但可以準(zhǔn)備一些環(huán)保相關(guān)的實(shí)物或模型，如垃圾袋、手套等，以便學(xué)生在模擬清潔活動(dòng)時(shí)使用。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)；同時(shí)，確保教室環(huán)境整潔，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和活動(dòng)提供良好的氛圍。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師以提問的方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，檢查學(xué)生對(duì)城市公園清潔重要性的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生分享他們對(duì)城市公園清潔的看法和經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師展示城市公園清潔的圖片或視頻，讓學(xué)生直觀感受清潔工作的場(chǎng)景。

2.老師引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么城市公園需要清潔？清潔工作對(duì)我們的生活有什么影響？

3.學(xué)生分組討論，分享各自的看法，老師巡視指導(dǎo)。

三、課文閱讀與理解（20分鐘）

1.老師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀課文，注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注以下內(nèi)容：

a.課文主要講述了誰？他們?yōu)槭裁匆鍧嵆鞘泄珗@？

b.清潔過程中遇到了哪些困難？他們是如何克服的？

c.課文中的主人公有哪些值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)？

2.學(xué)生分組討論，分享對(duì)課文的理解，老師巡視指導(dǎo)。

四、課文翻譯與詞匯學(xué)習(xí)（15分鐘）

1.老師帶領(lǐng)學(xué)生翻譯課文，注意講解重點(diǎn)詞匯和短語，如：cleanup,garbage,environmentalprotection等。

2.學(xué)生跟讀課文，加深對(duì)詞匯的記憶。

五、課文仿寫與寫作練習(xí)（20分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，仿寫一篇關(guān)于城市公園清潔的短文。

2.學(xué)生完成仿寫后，老師選取優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，并點(diǎn)評(píng)學(xué)生的寫作水平。

六、課堂活動(dòng)（15分鐘）

1.老師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，模擬城市公園清潔的過程，讓學(xué)生親身體驗(yàn)清潔工作。

2.學(xué)生在活動(dòng)中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，提高實(shí)際運(yùn)用英語的能力。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)城市公園清潔的重要性。

2.學(xué)生分享自己在課堂活動(dòng)中的收獲，加深對(duì)課文的理解。

3.布置作業(yè)：要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己參與過的環(huán)保活動(dòng)的英語短文，字?jǐn)?shù)不限。

八、課后反思

本節(jié)課通過課文閱讀、詞匯學(xué)習(xí)、仿寫練習(xí)和課堂活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注城市公園清潔的重要性，提高學(xué)生的英語實(shí)際運(yùn)用能力。在教學(xué)過程中，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1.注重學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。

2.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行差異化教學(xué)。

3.創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言環(huán)境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語。

4.注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《CityParks:AGreenOasisintheConcreteJungle》這篇文章可以讓學(xué)生了解到城市公園在城市生態(tài)環(huán)境中的重要作用，以及它們?nèi)绾纬蔀槌鞘芯用裥蓍e和娛樂的場(chǎng)所。

-《TheRoleofCommunityinParkClean-up》這篇文章探討了社區(qū)在公園清潔工作中的角色，以及如何通過社區(qū)參與來提高環(huán)保意識(shí)。

-《SustainablePracticesinUrbanParkManagement》這篇文章介紹了在城市公園管理中實(shí)施可持續(xù)實(shí)踐的方法，包括垃圾回收、水資源管理和生態(tài)修復(fù)等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以查找關(guān)于城市公園的歷史和文化背景資料，了解不同城市公園的特色和設(shè)計(jì)理念。

-學(xué)生可以研究城市公園清潔工作的流程和所需的技能，例如如何正確分類垃圾、如何使用環(huán)保清潔劑等。

-學(xué)生可以調(diào)查自己所在社區(qū)的城市公園，了解它們目前的狀況和存在的問題，并提出可能的解決方案。

-學(xué)生可以參與或組織一次社區(qū)清潔活動(dòng)，親身體驗(yàn)公園清潔的過程，并記錄下自己的觀察和感受。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-環(huán)境保護(hù)的重要性：通過閱讀和討論，學(xué)生可以更深入地理解環(huán)境保護(hù)對(duì)于人類和地球生態(tài)系統(tǒng)的意義。

-城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)：學(xué)生可以學(xué)習(xí)到城市公園在城市規(guī)劃中的作用，以及如何通過設(shè)計(jì)來提高公園的可持續(xù)性和吸引力。

-社區(qū)參與和公民責(zé)任：學(xué)生可以通過參與社區(qū)活動(dòng)，了解個(gè)人在社區(qū)發(fā)展中的角色和責(zé)任。

-國際環(huán)保組織：學(xué)生可以了解一些國際環(huán)保組織的工作，如世界自然基金會(huì)（WWF）和聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署（UNEP），以及它們?nèi)绾瓮苿?dòng)全球環(huán)境保護(hù)。

4.實(shí)踐活動(dòng)建議：

-學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)城市公園清潔宣傳海報(bào)，用于提高公眾對(duì)環(huán)保和公園清潔的認(rèn)識(shí)。

-組織一次校園清潔日，讓學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行清潔活動(dòng)，培養(yǎng)環(huán)保習(xí)慣。

-開展一個(gè)環(huán)保知識(shí)競賽，鼓勵(lì)學(xué)生通過游戲的方式學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.SectionB(2a-2e)，我對(duì)整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行了一些反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法，比如提問、小組討論、角色扮演等，這些方法都取得了不錯(cuò)的效果。學(xué)生們?cè)谡n堂上積極參與，討論熱烈，對(duì)于課文中的內(nèi)容有了更深入的理解。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在提問環(huán)節(jié)，有些問題可能過于簡單，導(dǎo)致學(xué)生回答得過于快速，沒有充分思考；有些問題又可能過于復(fù)雜，學(xué)生難以理解，回答時(shí)顯得有些迷茫。因此，我需要在今后的教學(xué)中更加注重問題的設(shè)計(jì)，既要保證問題的難易適中，又要引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

在教學(xué)策略方面，我嘗試了將課文內(nèi)容與實(shí)際生活相結(jié)合，讓學(xué)生通過角色扮演來模擬清潔公園的場(chǎng)景。這樣的做法不僅讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了知識(shí)，還提高了他們的實(shí)際運(yùn)用能力。不過，我也注意到，部分學(xué)生在角色扮演時(shí)顯得有些緊張，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這個(gè)話題不太熟悉。所以，我需要在今后的教學(xué)中，提前讓學(xué)生對(duì)相關(guān)話題進(jìn)行了解和準(zhǔn)備，以便他們?cè)谡n堂上更加自信地表現(xiàn)。

在課堂管理方面，我努力營造一個(gè)積極、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。但是，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)課堂紀(jì)律管理還不夠嚴(yán)格，有些學(xué)生可能會(huì)在課堂上分心。為了解決這個(gè)問題，我打算在今后的教學(xué)中，更加注重課堂紀(jì)律的培養(yǎng)，讓學(xué)生明白課堂紀(jì)律的重要性。

當(dāng)然，教學(xué)中也存在一些不足。比如，對(duì)于一些復(fù)雜的問題，學(xué)生的理解還不夠深入；在課堂管理方面，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。針對(duì)這些問題，我提出