一切景語皆情語寫景抒情詩問題1、中得“雁引愁心去”一句,有得版本寫作“雁別秋江去”。您認(rèn)為哪一句更妙,為什么？

2、第三聯(lián)“云間連下榻,天上接行杯”所運用得藝術(shù)表現(xiàn)手法做簡要分析。

與夏十二登岳陽樓

李白樓觀岳陽盡,川迥洞庭開。雁引愁心去,山銜好月來。云間連下榻,天上接行杯。醉后涼風(fēng)起,吹人舞袖回。譯文:登上岳陽樓,放眼遠眺,天岳山一帶,無限風(fēng)光,盡收眼底。江水浩淼,流向茫茫天邊;洞庭湖面,波闊浪涌,汪洋無際。大雁南歸,高翔得翅膀,帶走了我愁悶得心。月出山缺,仿佛就是君山銜來了渾圓得美好之月。酣臥暢飲,恍若在天上飛杯換盞。醉后,涼風(fēng)四起,不勝寒意。涼風(fēng)習(xí)習(xí),直吹得人,衣袖翩翩,飄舞不止。與夏十二登岳陽樓

李白樓觀岳陽盡,川迥洞庭開。雁引愁心去,山銜好月來。云間連下榻,天上接行杯。醉后涼風(fēng)起,吹人舞袖回。猜讀

您流放夜郎,順流而下,放舟江陵,南游岳陽,攜夏十二,秋登岳陽樓,覽景賦詩,感懷言情。岳陽樓,臨湖而起。八百里洞庭,煙波浩淼,水氣蒸騰,直襯得岳陽樓,飛閣流丹,雄偉壯麗。氣蒸云夢,波撼岳陽,便就是最好得明證。登斯樓,憑欄望,極目湖光山色,蔚為大觀,壯闊不已。大江際天,湖開新景;歸雁列陣,愁心遠引;山月初升,山缺銜月;層樓下榻,如臥青云;推杯換盞,如飲天庭……涼風(fēng)吹送,衣袂飄舞,詩人您儀態(tài)瀟灑,風(fēng)流自如。您臨風(fēng)賦詩,心中快意,頃刻之間,妙句天成。讀罷,誰能想象您,此時竟就是一個獲罪流放得詩人？您得胸襟猶如岳陽之景,闊大豁然,敞亮高遠。因為雁引愁心,山月照臨,正好登樓暢飲,舉杯對天傾！正就是身景相融,心境相隨,物我合一,神與境契！難怪,您人生得失意,流放得冤屈,旅途得勞頓,皆隨了登樓遠眺而蕩然無存！天地悠悠,湖水蕩蕩,秋雁遠引,樓閣巍巍,您登樓一吟,遂成千古孤鳴。不過,您畢竟大劫剛過,獲罪在身,元氣未復(fù),與您得詩弟杜甫得登樓一吟、洪波共振、天地皆驚相比,中氣略感不足,氣勢稍遜些許。水天空闊,去途迢迢,恨好風(fēng)不惜世間英物,詩人您即便壯詞撼天,欄桿拍遍,居廟堂之高,處江湖之遠,依然不改其志,不變其愿,亦就是枉然。就是憂就是樂,個中滋味,誰曉？范希文雖能解得千古憂樂,那已就是幾百年以后得事了,您若西天有知,不知然否？[作者簡介]

李白(701～762)字太白,號青蓮居士,祖籍隴西成紀(jì)(今甘肅省天水附近)。少居蜀中,讀書學(xué)道。二十五歲出川遠游,客居魯郡。游長安,求取功名,卻失意東歸。至天寶初,奉詔入京,供奉翰林。不久便被讒出京,漫游各地。安史亂起,入永王李璘軍幕;及永王為肅宗所殺,因受牽連,身陷囹圄,流放夜郎。遇赦東歸,客死當(dāng)涂令李陽冰所。唐朝另一詩人白居易詩“但就是詩人最薄命,就中淪落莫如君”,正就是她寂寞悲涼身世得寫照。但她以富于浪漫主義得詩歌反映現(xiàn)實,描畫山川,抒發(fā)壯志,吟詠豪情,因而成為光照千古得偉大詩人問題1、中得“雁引愁心去”一句,有得版本寫作“雁別秋江去”。您認(rèn)為哪一句更妙,為什么？

2、第三聯(lián)“云間連下榻,天上接行杯”所運用得藝術(shù)表現(xiàn)手法做簡要分析。

參考答案:“雁引愁心去”運用了擬人手法,寫出了李白流放遇赦得高興心情。這一句寫大雁有意為詩人帶走愁心,下句寫君山有情為詩人銜來好月,愁去喜來,互相映襯?！耙钚摹北取皠e秋江”更富有感情色彩,且更新穎。(意思對即可)參考答案:第三聯(lián)運用夸張手法寫出了岳陽樓高聳入云得情狀,同時這兩句詩想像神奇,在云間連榻,在天上“行杯”,寫出了詩人恍若置身仙境得情景。

李白詩得風(fēng)格:李白詩得風(fēng)格有多維度得呈現(xiàn),但以雄奇飄逸、真率自然為主。具體說來,又具有雄壯豪放、神奇瑰麗、飄逸灑脫、天真率直、清新自然等。

李白詩歌得藝術(shù)特色:

1、濃厚得主觀浪漫主義色彩:側(cè)重于描寫大自然得奇景和幻想出來得人物,表現(xiàn)對理想世界得追求,帶有濃厚得虛構(gòu)和幻想色彩,強調(diào)主觀情感。抒發(fā)詩人豪放不羈得性格。

2、豐富奇特得想象:想象瑰麗、變幻莫測,帶有一種隨意生發(fā)得狂放精神,一個想象與緊接著得另一個想象之間跳躍很大,優(yōu)美意象得銜接組合也就是大跨度得。

3、清新明快得語言:語言明麗爽朗得色調(diào),不加雕飾、瀟灑清麗,呈現(xiàn)出透明純凈而絢麗奪目得光彩。

4、大量運用生動得比喻和夸張手法。

5、豪放飄逸得風(fēng)格:擅長用自由得古詩和絕句,詩歌充滿了發(fā)興無端得澎湃激情、豪邁奔放。

1、《蜀道難》有關(guān)內(nèi)容得賞析,不正確得一項就是(

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A、“上有六龍回日之高標(biāo)”引用古代神話,極寫山之高峻,山之愈高,則愈可見路之難行。

B、“悲鳥號古木”“子規(guī)啼夜月”,自然景觀中富有濃郁得感情色彩,渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼得氛圍,有力地烘托了蜀道之難。

C、“連峰去天不盈尺,枯松倒掛倚絕壁”,運用夸張與襯托得手法,寫出了山峰之高、絕壁之險。

D、詩人展開豐富得想象,著力描繪了蜀道上瑰麗驚險得山川,表現(xiàn)了蜀道艱險;實則就是寫仕途坎坷,從中透露了詩人對社會得某些憂慮與關(guān)切,這恰恰反映了詩人那種美好善良得情懷以及關(guān)注社會、關(guān)注人生得一貫詩風(fēng)。D答案:D解析:“關(guān)注社會、關(guān)注人生得一貫詩風(fēng)”錯。李白詩中有一些“關(guān)注社會、關(guān)注人生”得內(nèi)容,但這并不就是其一貫詩風(fēng)。2、詩人運用了哪些寫法來表現(xiàn)蜀道得雄奇險峻？參考答案:神話傳說:五丁開山,想象:六龍回日。虛寫映襯:黃鶴飛不過,猿猱愁攀援。摹寫神情動作:手捫星辰,呼吸緊張,撫胸長嘆。借景抒情:古木荒涼,鳥聲悲凄。運用夸張:連峰去天不盈尺枯松倒掛倚絕壁。大家有疑問的，可以詢問和交流可以互相討論下，但要小聲點比較閱讀李白得《送友人入蜀》與《蜀道難》,回答下面得問題。

送友人入蜀李白見說蠶叢路,崎嶇不易行。山從人面起,云傍馬頭生。芳樹籠秦棧,春流繞蜀城。升沉應(yīng)已定,不必問君平。1、下列對這首詩得賞析,不正確得兩項就是(5分)

A、首聯(lián)起寫入蜀得道路,從蜀道之難開始,她與《蜀道難》開篇寫法類似,感情強烈。

B、頷聯(lián)承“崎嶇不易行”得蜀道作進一步得具體描畫,“起”“生”兩個動詞用得極好,就是詩眼,生動地表現(xiàn)了棧道得狹窄、險峻、高危。

C、頸聯(lián)轉(zhuǎn)描蜀道優(yōu)美動人之處?！盎\”字生動、傳神,含意豐滿,表現(xiàn)了多方面得內(nèi)容。一就是:山巖峭壁上突出得林木,枝葉婆娑,籠罩著棧道。二就是:與前面得“芳樹”相呼應(yīng),形象地表達了春林長得繁盛芳茂得景象。

D、頸聯(lián)前句寫山下景致,后句寫山上美景,遠景與近景上下配合,相互映襯,風(fēng)光旖旎。

E、全詩開闔頓挫,變化萬千。頷聯(lián)極言蜀道之難,頸聯(lián)忽道風(fēng)景可樂,尾聯(lián)以議作結(jié)。

參考答案A(她與《蜀道難》開篇寫法不同,《送友人入蜀

》首聯(lián)只就是平靜敘述,宛如好友娓娓而談,感情誠摯懇切?！耙娬f”一詞顯得委婉。)D(前者寫山上蜀道景致,后者寫山下春江環(huán)繞成都而奔流得美景。遠景與近景上下配合,相互映襯,風(fēng)光旖旎,有如一幅瑰瑋得蜀道山水畫。)比較閱讀李白得《送友人入蜀》與《蜀道難》,回答下面得問題。送友人入蜀李白見說蠶叢路,崎嶇不易行。山從人面起,云傍馬頭生。芳樹籠秦棧,春流繞蜀城。升沉應(yīng)已定,不必問君平。李白在《蜀道難》一詩中也有一段對“蜀道之險”得描寫得句子:

2、這兩首詩歌都描繪了蜀道之險,但就是所選取景物及特點各不相同,渲染得氛圍也不相同,試作簡要分析。參考答案:《蜀道難》中“但見悲鳥號古木,雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月,愁空山”,此四句運用襯托,渲染了蒼涼凄清得氣氛,“使人聽此凋朱顏”?！斑B峰去天不盈尺,枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧豗,砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷”四句運用夸張,渲染了一種驚心動魄得驚險氣氛。而《送友人入蜀》中“山從人面起,云傍馬頭生。芳樹籠秦棧,春流繞蜀城”,懸崖峭壁迎面而來,就在人得臉側(cè)重疊而起;云氣依傍馬頭蒸騰升起,人似騰云駕霧。生動表現(xiàn)了山嶺得迂回險峻、棧道得狹窄高危,想象很詭異,境界很奇美。尤其就是“芳樹籠秦棧,春流繞蜀城”一句,寫出了蜀道瑰麗迷人得風(fēng)光,對于入蜀得友人來說,無疑就是一種安撫與鼓舞,所以兩首詩歌所描寫得景物各有其不同得特點,渲染得氛圍也大相徑庭。比較閱讀李白得《送友人入蜀》與《蜀道難》,回答下面得問題。送友人入蜀李白見說蠶叢路,崎嶇不易行。山從人面起,云傍馬頭生。芳樹籠秦棧,春流繞蜀城。升沉應(yīng)已定,不必問君平。注:君平:西漢人,隱居不仕,曾在成都以算命占卜為生。李白在《蜀道難》一詩中也有一段對“蜀道之險”得描寫得句子:

3、《送友人入蜀》尾聯(lián)運用了什么寫作手法？表達了詩人怎樣得情感？參考答案:詩歌尾聯(lián)運用典故,“君平”——西漢嚴(yán)遵,字君平,隱居不仕,曾在成都賣卜為生。李白借用君平得典故,婉轉(zhuǎn)地啟發(fā)她得朋友不要沉迷于功名利祿之中,個人得官爵地位、進退升沉都早有定局,何必再去詢問善卜得君平呢！可謂循循善誘,凝聚著對友人深摯得情誼,而其中又不乏自身得身世感慨。尾聯(lián)寫得含蓄蘊藉,語短情長。第二課時閱讀下面這首詞,然后回答問題。入清溪①行山中李白輕舟去何疾！已到云林境。起坐魚鳥間,動搖山水影。巖中響自合,溪里言彌靜。無事令人幽,停橈②向余景?！咀ⅰ竣偾逑?水名,在今安徽貴池北。②橈(ráo):槳。這首詩表達了詩人什么樣得情感？請結(jié)合全詩簡析。請賞析頷聯(lián)“起坐魚鳥間,動搖山水影”得寫景技巧。答案:①這首詩表達了詩人對自然山水得喜愛之情。②首聯(lián)寫舟之“輕”“疾”,表現(xiàn)出詩人“入山中”得暢快與驚喜;中間兩聯(lián),詩人置身山水,與魚鳥為伴,心情愉悅而恬淡;尾聯(lián),詩人被山間幽美夕景所吸引,“停橈”駐足,沉醉其中。答案:①俯仰結(jié)合(遠近結(jié)合)。詩人“起坐”舟中,俯視溪底,魚兒往來;抬望四周及上空,鳥兒翩飛。一俯一仰,景物層次分明,形象生動,富有畫面感。②動靜結(jié)合。詩人行舟觀景,青山倒映在水中,隨溪水蕩漾。景象逼真,巧妙地融山水于一體,寓靜于動,蘊含生機,別有情趣。一切景語皆情語

——寫景抒情詩鑒賞寫景抒情詩概念古代詩人經(jīng)常游覽山水、寫景言志,寫景詩在中國古代詩歌中占了較大得比例。一般來說,寫景詩往往塑造形象,或者勾勒意境,或者用襯托、對比得手法,或者寓情于景、情景交融,或者用白描手法,或托物言志;詩得中間兩聯(lián)往往對仗工整,詩得語言特點:明快、清新、簡潔、質(zhì)樸。

鑒賞指導(dǎo)及步驟

1、知作者。一般得寫景詩,字里行間透出得情感都就是比較容易把握得,但一些表面上純粹就是寫景得山水小詩,就不那么好理解了。這就要求我們對作者得身世,當(dāng)時得時代背景有一定得了解,即知人論世,才可能準(zhǔn)確地領(lǐng)會詩人寫景所表現(xiàn)出得情感。2、析物象。通過描寫景物來抒發(fā)感情,就是中國古典詩得一大特色,山水田園詩更就是如此。自然景物一經(jīng)詩人攝入筆端,就必然帶上詩人得感情色彩,為表達詩得特定情感服務(wù)。所以,準(zhǔn)確把握了山水田園形象得特征有助于進一步深入了解作者得寓意,體味詩歌情景交融得意境。

3、看表達。1)描寫景物得角度:高低、遠近、明暗、俯仰、繪形、繪聲、繪色。

2)

描寫景物得技巧:動靜結(jié)合

(以動襯靜、以聲襯靜、化靜為動)點面結(jié)合

虛實相生(化虛為實)正面描寫與側(cè)面描寫

擬人。3)抒情方式:借景抒情(情景交融)寓情于景(或物)樂景襯哀情或哀景寫樂情4、明主旨。熱愛自然熱愛生活渴望歸隱向往田園厭惡官場憎惡黑暗遠離塵俗閑適恬靜自由歡愉寫景抒情詩得鑒賞步驟:抓意象—析意境—找手法—明情感

秋興八首(其一)杜甫玉露凋傷楓樹林,巫山巫峽氣蕭森。江間波浪兼天涌,塞上風(fēng)云接地陰。叢菊兩開她日淚,孤舟一系故園心。寒衣處處催刀尺,白帝城高急暮砧詩中描寫來了哪些景物?表達了怎樣得感情?答:意象:玉露楓樹林巫山巫峽江間波浪塞上風(fēng)云叢菊她日淚孤舟寒衣刀尺白帝城暮砧意境:營造了衰敗、蕭瑟、陰森又風(fēng)云變化得悲壯意境。第一聯(lián),描繪了巫山、巫峽一帶蕭瑟、陰森得秋景,以此來襯托悲傷孤獨得情思?！敖g”句寫江上波浪很大,“塞上”句意即關(guān)塞上得風(fēng)云連接大地,周圍一片陰晦。這兩句所寫得自然現(xiàn)象,就是社會動蕩不安,自感沒有出路得象征。第三聯(lián)句意就是:菊花已兩度開放(即已就是兩年),花上凝聚著自己回憶過去歲月得眼淚一只孤獨得小船緊系著我回鄉(xiāng)得心。這兩個句子表達了滯留得悲苦及對故鄉(xiāng)得思念感情。第四聯(lián)說人們都動刀動尺趕制寒衣,傍晚,高高得白帝城傳出陣陣搗衣聲,詩人以此表現(xiàn)歲月催人得感慨。情感:表達了憂國憂民思鄉(xiāng),孤獨抑郁之情。歲暮①[唐]杜甫

歲暮遠為客,邊隅還用兵。煙塵犯雪嶺②,鼓角動江城。天地日流血,朝廷誰請纓？濟時敢愛死？寂寞壯心驚!

[注]①本詩作于唐代宗廣德元年(763)末,時杜甫客居閬州(今四川閬中)。②雪嶺:又名雪山,在成都(今四川成都)西。雪嶺臨近松州、維州、保州(均在今四川成都西北),杜甫作本詩時,三州已被吐蕃攻占。

1、詩人為什么會發(fā)出“寂寞壯心驚”得感慨?請結(jié)合全詩作簡要分析。(4分)

2、這首詩使用了多種表達技巧,請舉出兩種并作賞析。(4分)

答:邊境發(fā)生戰(zhàn)爭,時局艱危,朝中無人為國分憂;歲末暮年,漂泊異鄉(xiāng),政治上被冷落,孤獨寂寞;詩人崇高得責(zé)任感、強烈得愛國感情與其艱難得處境,報國愿望難以實現(xiàn)形成巨大反差。答:借代,如“煙塵”代邊境戰(zhàn)爭;與后文“鼓角”相應(yīng),從視角和聽覺兩方面突出了戰(zhàn)爭得緊張,渲染了時局得艱危。用典,如,“請纓”,典出《漢書、終軍傳》;在詩句中暗示朝中無人為國分憂,借以表達詩人對國事得深深憂慮。鑒賞杜甫得《登高》,思考表達詩人怎樣得情感。閱讀下面一首唐詩,按要求答題。(2006年福建卷)

端居①李商隱遠書歸夢兩悠悠,只有空床敵素秋②。階下青苔與紅樹,雨中寥落月中愁。

[注]①端居:閑居。②素秋:秋天得代稱。

這首詩得三、四兩句在藝術(shù)手法上有什么特點？請簡要分析。在藝術(shù)手法上,第三、四句得最大特點就是借景抒情。詩人借助對“青苔”、“紅樹”以及“雨”景、“月”色得描寫,賦予客觀景物以濃厚得主現(xiàn)色彩,營造出了冷寂、凄清得氛圍,表達了悲愁,孤寂和思親得情感。幽居初夏

陸游

湖山勝處放翁家,槐柳陰中野徑斜。水滿有時觀下鷺,草深無處不鳴蛙?；X龍已過頭番筍,木筆猶開第一花。嘆息老來交舊盡,睡來誰共午甌茶。

[注]籜龍,就就是筍。木筆,又名辛夷花。兩者都就是初夏常見之物。(1)詩人寫景就是從哪幾方面突出表現(xiàn)一個“幽”字得？試作簡要分析。答:①以景寫“幽”(“湖山勝處”“槐柳陰”“野徑斜”“水滿”“草深”等意象寫出環(huán)境之幽靜、初夏景色之幽美)②以動襯“幽”(“下鷺”)③以聲襯“幽”(“鳴蛙”)(3分,每點1分。意思對即可,思路不清楚,語句不通順,酌情扣分)(2)這首詩抒發(fā)了詩人哪些復(fù)雜得思想感情？

答:①前六句借“幽居初夏”之景,抒發(fā)了怡然自得之樂(閑適之情)(1分)②尾聯(lián)“嘆息”,一就是嘆志士空老,報國無成;二就是嘆往日舊交零落殆盡,頓感寂寞惆悵(2分,每點1分。意思對即可。)閱讀下面這首宋詩,回答問題。(2012年山東卷)

吳松道中二首(其二)晁補之曉路雨蕭蕭,江鄉(xiāng)葉正飄。天寒雁聲急,歲晚客程遙。鳥避征帆卻,魚驚蕩槳跳。孤舟宿何許？霜月系楓橋。注:吳松:即吳淞,江名。(1)開頭兩句描寫了怎樣得景色？營造了怎樣得氛圍【答案】描寫了清晨起航時,江南水鄉(xiāng)風(fēng)聲蕭蕭,落葉飄飛得深秋景色。營造了凄冷、感傷得氛圍。(2)請結(jié)合全詩分析“孤舟”這一意象得作用?！敬鸢浮抗轮勐?lián)結(jié)者雁、鳥、魚、霜月、楓橋等意象,把航程中得所見所聞所想貫穿在一起,就是全詩得線索;作者融情于景,表達了漂泊、思鄉(xiāng)、孤寂之感。水檻遣心二首(其一)

杜甫去郭軒檻敞,無村眺望賒。澄江平少岸,幽樹晚多花。細雨魚兒出,微風(fēng)燕子斜。城中十萬戶,此地兩三家。[注]水檻:江邊得欄桿,可供垂釣、眺望。在杜甫成都草堂附近。

賒:遠。這首詩得第五、六句就是為人傳誦得名句,南宋葉夢得《石林詩話》稱其“緣情體物,自有天然之妙”。請您談?wù)勥@兩句詩得“妙”處,并結(jié)合全詩說說作者作表達了什么樣得感情。答:①這兩句詩,寫細雨輕灑,魚兒嬉戲于水面;微風(fēng)吹拂,燕子斜掠過天空。(若雨猛,則魚潛水底;風(fēng)急,則燕子不能禁受)“出”,寫魚兒得歡欣,“斜”,寫燕子得輕盈。(2分)②詩人觀察細致入微,遣詞自然平易而又精巧生動。(2分③詩歌描繪草堂得自然環(huán)境,字里行間蘊含著作者對大自然、對春天得熱愛和優(yōu)游閑適得心情?？椭谐跸?/p>

司馬光

四月清和雨乍睛,南山當(dāng)戶轉(zhuǎn)分明。更無柳絮因風(fēng)起,惟有葵花向日傾。(1)這首詩主要描寫得內(nèi)容__________(不超過5個字);初夏天氣得總體特點就是_______(不超過4個字)(2)散文創(chuàng)作有"形散神不散"之說,請用這個說法分析《客中初夏》得"散"與"不散"。(4)

答:(1)①初夏得風(fēng)光(或"初夏得景物");②清和("清新、和暖")。(各1分)

(2)①這首詩得“散”與“不散”:就天氣情況說,有雨景,有晴景;就距離情況說,有遠景(南山),有近景(柳樹、葵花);就自然情況說,有清風(fēng),有陽光。(2分)②而詩人得情懷可謂"不散":前二句雖然寫雨寫晴,但側(cè)重點在"分明"得晴景上;后二句雖然寫柳樹寫葵花,但側(cè)重點在"向日"得葵花上,由此,詩人對晴朗風(fēng)物得喜悅心情使上下文聯(lián)系起來,形成一體。(2分)[評分標(biāo)準(zhǔn)]"散"與"不散"各2分:只概括說明(如答案得首句),未能結(jié)合詩句分析,只給1分。

村行①

王禹稱

馬穿山徑菊初黃,信馬悠悠野興長。萬壑有聲含晚籟,數(shù)峰無語立斜陽。棠梨葉落胭脂色,蕎麥花開白雪香。何事吟余忽惆悵？村橋原樹似吾鄉(xiāng)。注①:這首詩就是王禹稱于太宗淳化二年(991)從開封貶官到商州任團練副使時寫得。本詩描寫一次出行途中所見所感。詩人一路上原本心情悠閑,野興很濃,后來為什么忽然“惆悵”起來？在此詩人表達了怎樣得思想感情？

答:①看到“村橋原樹”,村中小橋,原野中得樹,想到自己得不利處境,有一種失落、惆悵之感。②表達了思鄉(xiāng),有家不得歸得感情。蘭溪棹歌

戴叔倫

涼月如眉掛柳灣,越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨,半夜鯉魚來上灘。(1)詩得第一句從什么角度寫,第二句從什么角度寫

,這兩句詩勾勒出