第16課捺、點(diǎn)的組合教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)書法練習(xí)指導(dǎo)四年級上冊人美版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：第16課捺、點(diǎn)的組合教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級和班級：四年級

3.授課時間：2022年X月X日第X節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確掌握捺和點(diǎn)的書寫方法，理解其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和書寫順序。

②通過練習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)⑥嗪忘c(diǎn)進(jìn)行有效組合，形成規(guī)范的漢字筆畫。

③培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析漢字筆畫的能力，提高書寫時的準(zhǔn)確性和美觀性。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①捺和點(diǎn)的書寫力度和速度的控制，使學(xué)生能夠在書寫時保持筆畫的均勻和力度的一致。

②捺和點(diǎn)在不同漢字中的組合運(yùn)用，要求學(xué)生能夠靈活調(diào)整筆畫順序和結(jié)構(gòu)。

③學(xué)生對漢字筆畫間關(guān)系的理解，需要通過大量的練習(xí)來形成正確的書寫習(xí)慣。

④在書寫過程中，如何保持整體字形的平衡和美觀，需要學(xué)生具備一定的審美能力和空間感知能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《小學(xué)書法練習(xí)指導(dǎo)》四年級上冊人美版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與捺、點(diǎn)筆畫相關(guān)的書法作品圖片、筆畫結(jié)構(gòu)圖示，以及書法教學(xué)視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備毛筆、宣紙、墨汁等書法基本用品，確保其清潔、可用。

4.教室布置：設(shè)置書法練習(xí)區(qū)，擺放好毛筆、墨汁等，確保教室環(huán)境整潔，有利于學(xué)生集中注意力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對書法藝術(shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道書法是什么嗎？它在我國文化中有什么地位？”

展示一些經(jīng)典的書法作品圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受書法的藝術(shù)魅力。

簡短介紹書法的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.書法基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解書法的基本概念、組成部分和書寫技巧。

過程：

講解書法的定義，包括其主要組成元素如筆畫、結(jié)構(gòu)、布局等。

詳細(xì)介紹書法的組成部分，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解筆畫的起筆、轉(zhuǎn)折、收筆等基本技巧。

3.捺、點(diǎn)的組合案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解捺、點(diǎn)的書寫技巧和組合方式。

過程：

選擇幾個包含捺、點(diǎn)筆畫的經(jīng)典漢字作為案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例中捺、點(diǎn)的書寫方法，以及它們在漢字結(jié)構(gòu)中的作用。

引導(dǎo)學(xué)生思考捺、點(diǎn)在不同漢字中的運(yùn)用，以及如何通過組合形成優(yōu)美的字形。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個包含捺、點(diǎn)的漢字進(jìn)行書寫練習(xí)。

小組內(nèi)討論該漢字的書寫技巧，包括捺、點(diǎn)的起筆、轉(zhuǎn)折、收筆等。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示書寫成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對捺、點(diǎn)組合的理解。

過程：

各組代表依次上臺展示書寫成果，包括書寫過程和最終作品。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，提出改進(jìn)意見。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的學(xué)習(xí)建議。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)書法藝術(shù)的重要性和書寫技巧。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括書法的基本概念、捺、點(diǎn)的書寫技巧和組合方式。

強(qiáng)調(diào)書法藝術(shù)在傳承文化、培養(yǎng)審美情趣方面的價值，鼓勵學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和練習(xí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生在家中練習(xí)書寫包含捺、點(diǎn)的漢字，并嘗試創(chuàng)作自己的書法作品。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.筆法技能的提升

2.漢字結(jié)構(gòu)的理解

學(xué)生在學(xué)習(xí)捺、點(diǎn)的組合過程中，深入理解了漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和書寫順序。他們能夠分析漢字的筆畫組合，認(rèn)識到捺和點(diǎn)在漢字結(jié)構(gòu)中的重要作用，為后續(xù)學(xué)習(xí)更復(fù)雜的漢字結(jié)構(gòu)奠定了基礎(chǔ)。

3.觀察能力的增強(qiáng)

本節(jié)課的教學(xué)活動要求學(xué)生觀察和分析書法作品，以及漢字的結(jié)構(gòu)。通過這些活動，學(xué)生的觀察能力得到了鍛煉，他們能夠更加細(xì)致地觀察筆畫的變化和布局的協(xié)調(diào)。

4.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生被鼓勵提出關(guān)于捺、點(diǎn)組合的創(chuàng)新性想法和建議。這種討論活動不僅激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和表達(dá)能力。

5.審美意識的提高

6.專注力和耐心的培養(yǎng)

書法練習(xí)需要長時間的專注和耐心，學(xué)生在書寫過程中培養(yǎng)了這兩項(xiàng)重要品質(zhì)。這種專注力和耐心不僅對書法學(xué)習(xí)有幫助，也會對學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極影響。

7.文化素養(yǎng)的提升

書法作為我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握了書法技能，還加深了對中華文化的了解和認(rèn)同。他們能夠感受到書法藝術(shù)背后蘊(yùn)含的歷史、哲學(xué)和審美價值。

8.書寫習(xí)慣的改善

學(xué)生在課堂上養(yǎng)成了正確的書寫姿勢和握筆方法，這些習(xí)慣的養(yǎng)成有助于預(yù)防近視和其他書寫相關(guān)疾病，提高書寫效率和質(zhì)量。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來，我覺得挺有收獲的，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得在導(dǎo)入新課的時候，我用了圖片和視頻，這些多媒體資源確實(shí)激發(fā)了學(xué)生的興趣，他們對于書法藝術(shù)有了更直觀的感受。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是對書法的基礎(chǔ)知識比較陌生，所以在講解書法的基本概念和組成部分時，我可能需要更加耐心，用更簡單易懂的語言來解釋，讓每個學(xué)生都能跟上進(jìn)度。

在案例分析環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們積極參與討論，他們能夠提出一些有創(chuàng)意的想法，這讓我很高興。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于案例的分析還不夠深入，可能是因?yàn)樗麄儗h字結(jié)構(gòu)的理解還不夠透徹。因此，我打算在接下來的教學(xué)中，增加一些漢字結(jié)構(gòu)分析的課程，幫助學(xué)生建立起更扎實(shí)的知識基礎(chǔ)。

在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度很高，他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神也有所提高。不過，我也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在展示時顯得有些緊張，這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ孕拧榱私鉀Q這個問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更多地鼓勵學(xué)生表達(dá)自己，給予他們更多的展示機(jī)會，同時也要注意培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

在課堂小結(jié)時，我回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了書法藝術(shù)的重要性和書寫技巧。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于書法的價值有了更深的認(rèn)識，這讓我感到欣慰。但是，我也注意到，有些學(xué)生對于課后作業(yè)的完成情況并不理想，這可能是因?yàn)樗麄儗ň毩?xí)的重視程度不夠。

1.在今后的教學(xué)中，我會更加注重基礎(chǔ)知識的講解，確保每個學(xué)生都能跟上進(jìn)度。

2.我會通過更多的示范和個別指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握書寫技巧。

3.我會設(shè)計(jì)更多互動性強(qiáng)的教學(xué)活動，提高學(xué)生的參與度和自信心。

4.我會加強(qiáng)作業(yè)的反饋和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠認(rèn)真完成課后作業(yè)。

我相信，通過不斷的反思和改進(jìn)，我能夠更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握書法藝術(shù)，讓他們在書法的道路上越走越遠(yuǎn)。板書設(shè)計(jì)①捺、點(diǎn)的書寫技巧

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