2024年四年級英語上冊Unit4ShoppingintheCityLesson20AttheShop說課稿冀教版（三起）學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析本節(jié)課選自冀教版四年級英語上冊Unit4ShoppingintheCityLesson20AttheShop。本單元主要圍繞購物場景展開，本節(jié)課則是通過購物場景學(xué)習(xí)有關(guān)商店的詞匯和句型。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)目標(biāo)旨在讓學(xué)生掌握商店的詞匯和句型，并能運用所學(xué)知識進行簡單的購物對話。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力、文化意識和社會實踐能力。通過模擬購物場景，學(xué)生能夠運用所學(xué)詞匯和句型進行實際交流，提高語言應(yīng)用能力。同時，通過了解不同商店的特點，學(xué)生能夠增強文化意識，認(rèn)識到購物文化在不同國家和地區(qū)的差異。此外，通過參與購物活動，學(xué)生能夠提升社會實踐能力，學(xué)會在現(xiàn)實生活中運用英語進行交流。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：四年級學(xué)生已具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠理解簡單的英語句子和詞匯。在之前的學(xué)習(xí)中，他們已經(jīng)接觸過基本的購物場景和表達方式，如詢問價格、選擇商品等。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對購物這一生活場景有著濃厚的興趣，喜歡通過角色扮演和實際操作來學(xué)習(xí)英語。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強，能夠較快地掌握新詞匯和句型。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生善于通過聽覺學(xué)習(xí)，有的則更傾向于視覺和動手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生在發(fā)音和語調(diào)方面可能存在困難，需要教師耐心糾正。此外，對于一些較難記憶的商店名稱和商品詞匯，學(xué)生可能會感到記憶壓力。在模擬購物場景時，學(xué)生可能在實際運用中遇到表達不流暢或詞匯量不足的問題。因此，教師需要通過多種教學(xué)方法和活動設(shè)計，幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情景教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)購物場景，讓學(xué)生在真實的語境中練習(xí)對話，提高語言實際應(yīng)用能力。

2.合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生分組進行角色扮演，鼓勵他們相互交流，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)合作精神。

3.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計一系列與購物相關(guān)的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)新知識。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示購物場景和商品圖片，增強視覺沖擊力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.視頻輔助教學(xué)：播放相關(guān)購物英語視頻，幫助學(xué)生理解語境和詞匯用法。

3.教學(xué)軟件互動：運用互動英語學(xué)習(xí)軟件，提供在線練習(xí)和游戲，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞購物場景和英語表達，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你最喜歡的商店是什么？你能用英語描述一下嗎？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解購物場景和英語表達的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解購物場景和英語表達，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過播放一段關(guān)于購物的英語視頻，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識點：詳細(xì)講解商店中常用的英語詞匯和句型，如“Wouldyoulikesome...?”、“Howmuchisit?”

-組織課堂活動：設(shè)計“模擬購物”活動，讓學(xué)生分組進行角色扮演。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與模擬購物活動，練習(xí)使用新學(xué)的詞匯和句型。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解新知識點。

-實踐活動法：通過模擬購物活動，讓學(xué)生在實踐中掌握英語表達。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解商店中常用的英語詞匯和句型，掌握實際應(yīng)用技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用英語寫一段關(guān)于購物的描述。

-提供拓展資源：推薦與購物相關(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和書籍，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，進行進一步的英語學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的購物場景和英語表達知識點。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了進一步豐富學(xué)生對購物場景英語表達的理解，以下是一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

（1）購物場景描述

-"MyfavoritestoreistheonewhereIcanfindeverythingIneed.It'scalled'HappyMart.'Theyhaveavarietyofproducts,fromfoodtoclothingandelectronics."

-"Lastweekend,Iwentshoppingat'FashionAvenue.'Theclothestherearestylishandaffordable.Iboughtanewdressandsomeshoes."

（2）購物對話

-A:"Goodmorning!CanIhelpyoufindsomething?"

-B:"Yes,I'mlookingforapairofjeans.Doyouhaveanyinmysize?"

-A:"Certainly!Wehaveagreatselectionofjeans.Whichcolorwouldyoulike?"

-B:"IthinkI'llgowithblue.Howmucharethey?"

（3）購物建議

-"Whenshoppingforclothes,it'simportanttotrythemonbeforemakingapurchase.Makesuretheyfitwellandfeelcomfortable."

-"Don'tforgettocomparepricesatdifferentstores.Sometimes,youcanfindbetterdealsifyoushoparound."

（4）購物技巧

-"Whenshoppingonline,makesuretoreadtheproductdescriptionandcustomerreviews.Thiswillhelpyoumakeaninformeddecision."

-"Ifyou'reshoppingwithfriendsorfamily,divideandconquer.Eachpersoncanlookforspecificitems,makingtheshoppingexperiencemoreefficient."

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

為了提高學(xué)生的英語水平，以下是一些建議的課后自主學(xué)習(xí)和探究活動：

（1）觀看購物場景的英語視頻

-讓學(xué)生觀看一些購物場景的英語視頻，如購物指南、購物技巧等，以提高他們對英語口語的理解和聽力水平。

（2）收集購物相關(guān)的英語詞匯和短語

-鼓勵學(xué)生收集購物場景中常用的英語詞匯和短語，如"sale"、"discount"、"price"、"quality"等，并制作詞匯卡片或筆記本進行復(fù)習(xí)。

（3）模擬購物對話

-讓學(xué)生分組進行模擬購物對話，可以設(shè)置不同的購物場景，如服裝店、電子產(chǎn)品店、超市等，以鍛煉他們的實際應(yīng)用能力。

（4）設(shè)計購物清單

-讓學(xué)生設(shè)計一個購物清單，包括各種商品和價格，并用英語描述購買的原因和購物體驗。

（5）撰寫購物日記

-讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于最近一次購物的英語日記，描述購物過程、所購買的商品以及購物感受。板書設(shè)計①重點知識點

-購物場景詞匯：shop,store,supermarket,clothing,electronics,food,price,discount,sale

-購物句型：Whatwouldyoulike?CanIhelpyou?Howmuchisit?It'sveryexpensive.It'sonsale.

②詞匯

-①Shop:Aplacewhereyoucanbuythings.

-②Store:Asmallshop.

-③Supermarket:Alargestorewithmanydifferentkindsofthings.

-④Clothing:Clothes.

-⑤Electronics:Itemslikephones,computers,andTVs.

-⑥Food:Fooditemslikefruits,vegetables,andmeat.

-⑦Price:Theamountofmoneyyouhavetopayforsomething.

-⑧Discount:Areductioninprice.

-⑨Sale:Aperiodwhenthingsaresoldatalowerprice.

③句型

-①Whatwouldyoulike?

-②CanIhelpyou?

-③Howmuchisit?

-④It'sveryexpensive.

-⑤It'sonsale.反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式學(xué)習(xí)：在課堂上，我嘗試了更多的互動式教學(xué)方法，比如小組討論和角色扮演，這讓學(xué)生們在實際情景中練習(xí)英語，提高了他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.多媒體輔助教學(xué)：我利用多媒體技術(shù)，如PPT和視頻，來展示購物場景，這樣不僅直觀生動，而且能夠吸引學(xué)生的注意力，增強記憶。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：盡管我采用了互動式教學(xué)，但有些學(xué)生還是顯得不夠活躍，這可能是因為他們對某些話題不感興趣或者害怕犯錯。

2.詞匯教學(xué)過于機械：在詞匯教學(xué)上，我可能過于側(cè)重于單詞的記憶，而沒有充分結(jié)合語境，導(dǎo)致學(xué)生在實際應(yīng)用時出現(xiàn)困難。

3.評價方式單一：我主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)來完成對學(xué)生的評價，這種評價方式可能