八年級信息技術(shù)上學(xué)期第一課認識WPS文字處理軟件說課稿學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：八年級信息技術(shù)上學(xué)期第一課認識WPS文字處理軟件

2.教學(xué)年級和班級：八年級（1）班

3.授課時間：2023年X月X日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的敏感度和應(yīng)用意識，認識到文字處理軟件在信息時代的重要性。

2.計算機思維：通過操作WPS文字處理軟件，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和問題解決能力。

3.數(shù)字化學(xué)習與創(chuàng)新：引導(dǎo)學(xué)生利用WPS進行創(chuàng)作，激發(fā)創(chuàng)新思維，提升數(shù)字化學(xué)習技能。

4.信息安全意識：教育學(xué)生在使用文字處理軟件時注意保護個人隱私和信息安全。學(xué)情分析八年級學(xué)生正處于青春期，對新鮮事物充滿好奇心，但同時也表現(xiàn)出一定的學(xué)習習慣和學(xué)習方法的不足。在信息技術(shù)課程方面，學(xué)生已具備一定的計算機操作基礎(chǔ)，但對文字處理軟件的了解和應(yīng)用還處于初級階段。

知識層面：學(xué)生對文字處理的基本概念有一定了解，但具體到WPS文字處理軟件的操作，多數(shù)學(xué)生缺乏系統(tǒng)學(xué)習和實踐。

能力層面：學(xué)生的動手操作能力參差不齊，部分學(xué)生能夠熟練操作鼠標和鍵盤，但面對復(fù)雜的軟件功能，操作能力較弱。

素質(zhì)層面：學(xué)生的自主學(xué)習能力和信息素養(yǎng)有待提高，部分學(xué)生在面對學(xué)習困難時，缺乏解決問題的耐心和毅力。

行為習慣：學(xué)生在課堂上的紀律性較好，但部分學(xué)生存在上課分心、隨意操作電腦等不良行為習慣，對課程學(xué)習產(chǎn)生一定影響。教學(xué)資源1.軟硬件資源：WPS文字處理軟件安裝包、學(xué)生用電腦、投影儀、音響設(shè)備。

2.課程平臺：學(xué)校信息技術(shù)課程教學(xué)平臺，用于發(fā)布教學(xué)資料和作業(yè)。

3.信息化資源：WPS文字處理軟件操作手冊、在線教程視頻、相關(guān)案例文檔。

4.教學(xué)手段：PPT演示文稿、課堂互動環(huán)節(jié)、小組合作學(xué)習、實踐操作練習。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示一些精美的文字排版作品，引導(dǎo)學(xué)生思考這些作品是如何制作出來的。

-提問：同學(xué)們，你們在日常生活中使用過哪些文字處理軟件？它們有哪些功能？

-引出本節(jié)課的主題：今天我們將學(xué)習一種全新的文字處理軟件——WPS文字處理軟件。

2.講授新知（20分鐘）

-介紹WPS文字處理軟件的界面和基本功能，如字體、段落、頁面設(shè)置等。

-通過PPT演示，講解如何進行文字輸入、編輯、格式設(shè)置、插入圖片等操作。

-舉例說明如何使用WPS進行文檔排版，包括標題、副標題、正文等內(nèi)容的格式設(shè)置。

-引導(dǎo)學(xué)生進行實際操作，逐步掌握WPS文字處理軟件的基本使用方法。

3.鞏固練習（10分鐘）

-分組進行練習，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相交流學(xué)習成果。

-設(shè)計一些簡單的排版任務(wù)，如制作一份班級通訊錄、設(shè)計一份班級活動通知等。

-鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，利用WPS制作個性化的文檔。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)WPS文字處理軟件在日常生活和學(xué)習中的應(yīng)用。

-總結(jié)操作要點，如快捷鍵的使用、排版技巧等。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習，提高自己的文字處理能力。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生利用WPS制作一份個人簡歷，包括基本信息、教育背景、工作經(jīng)歷等。

-要求學(xué)生注意文檔格式，提高排版質(zhì)量。

-提醒學(xué)生按時提交作業(yè)，并對作業(yè)進行點評和反饋。

1.導(dǎo)入新課

-展示作品：展示一些精美的文字排版作品，如邀請函、海報等。

-提問：這些作品是如何制作出來的？

-引出主題：今天我們將學(xué)習WPS文字處理軟件。

2.講授新知

-介紹WPS界面：展示W(wǎng)PS文字處理軟件的界面，講解各個功能區(qū)的用途。

-基本功能講解：講解文字輸入、編輯、格式設(shè)置、段落設(shè)置、頁面設(shè)置等基本功能。

-PPT演示：通過PPT演示，展示如何進行文字輸入、編輯、格式設(shè)置、插入圖片等操作。

-案例分析：分析一些優(yōu)秀文檔的排版設(shè)計，講解排版技巧。

3.鞏固練習

-分組練習：將學(xué)生分成小組，每組發(fā)放任務(wù)卡，要求在規(guī)定時間內(nèi)完成。

-任務(wù)卡內(nèi)容：制作班級通訊錄、設(shè)計班級活動通知等。

-互相交流：各小組展示成果，分享學(xué)習經(jīng)驗。

-創(chuàng)意發(fā)揮：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，利用WPS制作個性化的文檔。

4.課堂小結(jié)

-回顧內(nèi)容：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)WPS文字處理軟件的應(yīng)用。

-總結(jié)要點：總結(jié)操作要點，如快捷鍵的使用、排版技巧等。

-鼓勵學(xué)習：鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習，提高自己的文字處理能力。

5.作業(yè)布置

-布置作業(yè)：讓學(xué)生利用WPS制作一份個人簡歷。

-要求：注意文檔格式，提高排版質(zhì)量。

-提醒：提醒學(xué)生按時提交作業(yè)，并對作業(yè)進行點評和反饋。知識點梳理1.WPS文字處理軟件的基本界面及功能

-界面布局：標題欄、菜單欄、工具欄、狀態(tài)欄、文檔編輯區(qū)、任務(wù)窗格等。

-基本功能：文字輸入、編輯、格式設(shè)置、段落設(shè)置、頁面設(shè)置、查找替換、插入圖片、表格等。

2.文字輸入與編輯

-輸入法選擇：介紹常用的輸入法，如拼音、五筆、手寫等。

-文字編輯：包括插入、刪除、復(fù)制、粘貼、撤銷、重做等基本操作。

-格式設(shè)置：字體、字號、顏色、加粗、斜體、下劃線等基本格式設(shè)置。

3.段落設(shè)置

-段落對齊：左對齊、右對齊、居中對齊、兩端對齊等。

-段落縮進：首行縮進、懸掛縮進、段前段后間距等。

-段落間距：設(shè)置段落之間的間距，包括行間距、段前段后間距等。

4.頁面設(shè)置

-頁面大?。涸O(shè)置紙張大小，如A4、B5等。

-頁邊距：設(shè)置頁邊距，包括上、下、左、右邊距。

-頁眉頁腳：添加頁眉和頁腳，包括頁碼、標題、公司標志等。

5.插入與編輯對象

-插入圖片：插入本地圖片或在線圖片，設(shè)置圖片大小、位置等。

-插入表格：創(chuàng)建表格，設(shè)置表格樣式、邊框、單元格等。

-插入藝術(shù)字：創(chuàng)建藝術(shù)字，設(shè)置字體、顏色、大小等。

6.查找與替換

-查找：查找指定文字或字符。

-替換：將指定的文字或字符替換為其他內(nèi)容。

7.文檔保護

-設(shè)置密碼：為文檔設(shè)置密碼，防止他人查看或編輯。

-保護文檔：限制文檔的編輯、打印、復(fù)制等操作。

8.打印與導(dǎo)出

-打印設(shè)置：設(shè)置打印份數(shù)、打印范圍、打印方向等。

-導(dǎo)出文檔：將文檔導(dǎo)出為其他格式，如PDF、Word等。

9.版式設(shè)計

-樣式應(yīng)用：應(yīng)用預(yù)定義樣式或自定義樣式，快速設(shè)置文檔格式。

-樣式管理：管理樣式庫，包括添加、刪除、修改樣式等。

10.文檔協(xié)同

-文檔共享：將文檔上傳至網(wǎng)絡(luò)平臺，與他人共享編輯。

-審閱與批注：對文檔進行審閱，添加批注和修訂。板書設(shè)計①WPS文字處理軟件界面及功能

-界面布局：標題欄、菜單欄、工具欄、狀態(tài)欄、文檔編輯區(qū)、任務(wù)窗格

-基本功能：文字輸入、編輯、格式設(shè)置、段落設(shè)置、頁面設(shè)置

②文字輸入與編輯

-輸入法選擇：拼音、五筆、手寫

-文字編輯：插入、刪除、復(fù)制、粘貼、撤銷、重做

-格式設(shè)置：字體、字號、顏色、加粗、斜體、下劃線

③段落設(shè)置

-段落對齊：左對齊、右對齊、居中對齊、兩端對齊

-段落縮進：首行縮進、懸掛縮進

-段落間距：行間距、段前段后間距

④頁面設(shè)置

-頁面大?。篈4、B5

-頁邊距：上、下、左、右邊距

-頁眉頁腳：頁碼、標題、公司標志

⑤插入與編輯對象

-插入圖片：本地圖片、在線圖片

-插入表格：創(chuàng)建表格、設(shè)置表格樣式、邊框、單元格

-插入藝術(shù)字：創(chuàng)建藝術(shù)字、設(shè)置字體、顏色、大小

⑥查找與替換

-查找：指定文字或字符

-替換：替換指定文字或字符

⑦文檔保護

-設(shè)置密碼：防止他人查看或編輯

-保護文檔：限制編輯、打印、復(fù)制等操作

⑧打印與導(dǎo)出

-打印設(shè)置：打印份數(shù)、打印范圍、打印方向

-導(dǎo)出文檔：PDF、Word等格式

⑨版式設(shè)計

-樣式應(yīng)用：預(yù)定義樣式、自定義樣式

-樣式管理：添加、刪除、修改樣式

⑩文檔協(xié)同

-文檔共享：網(wǎng)絡(luò)平臺共享編輯

-審閱與批注：添加批注和修訂反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實踐導(dǎo)向：在教學(xué)中，我注重將理論知識與實踐操作相結(jié)合，讓學(xué)生通過實際操作來加深對WPS文字處理軟件的理解和應(yīng)用。

2.個性化教學(xué)：根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習基礎(chǔ)和興趣，設(shè)計個性化的教學(xué)方案，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，提高學(xué)習的主動性和積極性。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織：在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生存在注意力不集中、操作不規(guī)范的問題，影響了教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但仍有部分學(xué)生反映學(xué)習進度較慢，對復(fù)雜操作掌握不牢固。

3.教學(xué)評價：評價方式較為單一，主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生綜合能力的全面評價。

反思改進措施（三）改進措施

1.加強課堂管理：通過建立課堂規(guī)則，提高學(xué)生的自律意識，同時，加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進度。

2.優(yōu)化教學(xué)方法：結(jié)合學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，針對難點和重點進行重點講解，并引入更多互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度。

3.多元化評價方式：除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況