Lesson4Weneedfurniture說課稿-2025-2026學(xué)年中職基礎(chǔ)課-新模式英語（2）-勞保版-(英語)-52課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“Lesson4Weneedfurniture”為主題，旨在通過實(shí)際情境讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)英語知識(shí)進(jìn)行對(duì)話和交流，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。課程內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，結(jié)合中職學(xué)生的生活實(shí)際，通過互動(dòng)練習(xí)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)，幫助學(xué)生掌握家具詞匯及日常用語，增強(qiáng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)，理解不同文化背景下家具使用的差異。

2.提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過實(shí)際對(duì)話練習(xí)，增強(qiáng)英語口語表達(dá)能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過探究式學(xué)習(xí)，提高對(duì)英語學(xué)習(xí)方法的掌握。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-詞匯：掌握家具名稱的英文表達(dá)，如bed,table,chair,desk等。

-句型：熟練運(yùn)用"Weneed..."句型來描述需要的家具。

-功能性對(duì)話：能夠就家具的購買和需求進(jìn)行簡單的交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-詞匯難點(diǎn)：學(xué)生可能對(duì)某些家具名稱的英文發(fā)音和拼寫感到困難，例如"wardrobe"和"stool"。

-句型難點(diǎn)："Weneed..."句型的正確使用，包括時(shí)態(tài)和語氣的把握。

-對(duì)話難點(diǎn)：在真實(shí)情境中，學(xué)生可能難以組織語言，進(jìn)行連貫的家具需求表達(dá)。例如，如何根據(jù)不同的購買需求選擇合適的詞匯和句型。四、教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)家具選購的情境，讓學(xué)生在真實(shí)語境中學(xué)習(xí)詞匯和句型。

2.運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬購物場(chǎng)景中練習(xí)對(duì)話。

3.利用多媒體教學(xué)，展示家具圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀理解家具名稱和用途。

4.結(jié)合小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在討論中共同解決問題，提高語言運(yùn)用能力。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師展示不同風(fēng)格的家具圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片中的家具。

2.學(xué)生用英語描述家具，教師及時(shí)給予反饋和糾正。

3.引出本節(jié)課主題：“Weneedfurniture”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

二、新課導(dǎo)入

1.老師播放一段關(guān)于家具選購的英文視頻，讓學(xué)生初步了解本節(jié)課內(nèi)容。

2.學(xué)生觀看視頻后，回答以下問題：

-視頻中出現(xiàn)了哪些家具？

-視頻中的人物是如何表達(dá)他們的需求的？

3.教師總結(jié)視頻中的關(guān)鍵信息，引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

三、詞匯學(xué)習(xí)

1.老師板書家具詞匯，如bed,table,chair,desk等，并解釋其含義和用法。

2.學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音，教師糾正發(fā)音錯(cuò)誤。

3.設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中鞏固詞匯，如“快速反應(yīng)”和“詞匯接龍”。

四、句型練習(xí)

1.老師講解"Weneed..."句型的結(jié)構(gòu)，并舉例說明。

2.學(xué)生跟讀并模仿句型，教師糾正語法錯(cuò)誤。

3.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬場(chǎng)景中運(yùn)用句型，如詢問對(duì)方需要哪種家具。

五、對(duì)話練習(xí)

1.老師展示對(duì)話情景，如顧客詢問店員家具信息。

2.學(xué)生分組練習(xí)對(duì)話，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

3.邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示對(duì)話，教師給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

六、實(shí)際應(yīng)用

1.老師提出一個(gè)實(shí)際場(chǎng)景，如學(xué)生需要購買家具布置宿舍。

2.學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，用英語表達(dá)自己的需求，如"Weneedabed,atable,andachair."

3.教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的表現(xiàn)，并給予指導(dǎo)。

七、總結(jié)與反思

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括詞匯、句型和對(duì)話。

2.學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和困惑。

3.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)家具詞匯和句型的運(yùn)用。

八、課后作業(yè)

1.學(xué)生課后收集自己需要的家具圖片，并用英語描述。

2.學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，如與家人討論家具選購問題。

九、板書設(shè)計(jì)

1.家具詞匯：bed,table,chair,desk,wardrobe,stool等。

2.句型：Weneed...

3.對(duì)話情景：顧客詢問店員家具信息。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-閱讀材料一：《ModernHomeDecorTrends》

內(nèi)容概述：這篇文章介紹了當(dāng)前家居裝飾的流行趨勢(shì)，包括不同風(fēng)格的家具體驗(yàn)和裝飾元素。學(xué)生可以通過閱讀了解家具設(shè)計(jì)與裝飾風(fēng)格的關(guān)系，以及如何將新詞匯和句型應(yīng)用于描述家居裝飾。

-閱讀材料二：《HowtoChoosetheRightFurnitureforYourHome》

內(nèi)容概述：本文提供了家具選購的實(shí)用指南，包括考慮家具的實(shí)用性、舒適性和美觀性。學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何將所學(xué)詞匯和句型用于實(shí)際的家務(wù)活動(dòng)，如與家人討論家具購買。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試制作一份關(guān)于不同家具的英文小冊(cè)子，包括圖片和簡短的描述。

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬在家具店或家居裝飾展覽會(huì)的場(chǎng)景，使用所學(xué)英語進(jìn)行交流。

-引導(dǎo)學(xué)生通過在線或圖書館資源查找有關(guān)家居設(shè)計(jì)的英文視頻或播客，提高聽力和理解能力。

-設(shè)計(jì)一個(gè)小組項(xiàng)目，讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)小型的虛擬家居空間，使用英語描述家具的選擇和布置理由。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-學(xué)生可以學(xué)習(xí)更多與家具相關(guān)的詞匯，如couch,cabinet,shelf,bookshelf等。

-探討家具的歷史和文化背景，了解不同國家和地區(qū)的家具特點(diǎn)。

-學(xué)習(xí)如何使用英語進(jìn)行產(chǎn)品評(píng)論，模仿真實(shí)的產(chǎn)品評(píng)價(jià)文章，提高寫作能力。

-通過研究不同類型的家具設(shè)計(jì)，如現(xiàn)代、傳統(tǒng)、復(fù)古等，了解設(shè)計(jì)理念和審美趨勢(shì)。七、教學(xué)反思與總結(jié)親愛的同學(xué)們，今天我們的英語課就到這里結(jié)束了。在這節(jié)課中，我們一起學(xué)習(xí)了家具相關(guān)的詞匯和句型，通過模擬購物場(chǎng)景進(jìn)行了對(duì)話練習(xí)。現(xiàn)在，我想和大家分享一下我對(duì)這節(jié)課的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我采用了情境教學(xué)法，通過展示家具圖片和播放視頻，讓學(xué)生在直觀的視覺體驗(yàn)中學(xué)習(xí)。這種方法很受同學(xué)們的歡迎，大家參與度很高，課堂氣氛活躍。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些同學(xué)在描述家具時(shí)，詞匯量不足，導(dǎo)致表達(dá)不夠流暢。這說明在今后的教學(xué)中，我需要更加注重詞匯的積累和擴(kuò)展。

在教學(xué)策略上，我設(shè)計(jì)了一些互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，如角色扮演和小組討論，旨在提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。但從實(shí)際效果來看，部分同學(xué)在參與這些活動(dòng)時(shí)顯得有些拘謹(jǐn)，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)英語表達(dá)的自信心不足。因此，在接下來的教學(xué)中，我打算增加一些口語練習(xí)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中提高口語水平。

在課堂管理方面，我注意到有些同學(xué)在課堂上容易分心，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)英語學(xué)習(xí)的興趣不夠濃厚。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在今后的課程中，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，設(shè)計(jì)更多貼近他們生活的話題，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

當(dāng)然，教學(xué)中也存在一些不足。比如，部分同學(xué)的發(fā)音不夠準(zhǔn)確，有些句型運(yùn)用不夠熟練。針對(duì)這些問題，我會(huì)在今后的教學(xué)中，更加注重發(fā)音和語法的糾正，同時(shí)通過設(shè)計(jì)更多實(shí)踐性的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中提高英語水平。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家具名稱的英文表達(dá)：bed,table,chair,desk,wardrobe,stool等。

-"Weneed..."句型及其變體。

②詞匯：

-單詞：bed,table,chair,desk,wardrobe,stool,sofa,cabinet,shelf,bookshelf。

-形容詞：new,old,modern,traditional,comfortable,stylish。

③句型：

-"Weneeda..."（我們需要一個(gè)...）

-"Couldyoushowme..."（你能給我看看...嗎？）

-"Thisoneistoosmall/big."（這個(gè)太小/太大了。）

-"Howmuchisit?"（這個(gè)多少錢？）

④語境應(yīng)用：

-描