凝心聚力，精準(zhǔn)施策，全面提升高職學(xué)生管理工作效能本學(xué)年，我院學(xué)生管理工作在校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，立足高職教育特點(diǎn)與學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，以提升學(xué)生綜合素質(zhì)與職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力為核心目標(biāo)，在思想引領(lǐng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、日常管理、服務(wù)保障及隊(duì)伍建設(shè)等方面進(jìn)行了積極探索與實(shí)踐，取得了一定成效?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：一、強(qiáng)化思想引領(lǐng)，筑牢學(xué)生成長(zhǎng)成才根基思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。我們始終將學(xué)生思想政治教育置于首位，著力培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。1.深化理想信念教育。依托主題班會(huì)、專題講座、國(guó)旗下講話等載體，常態(tài)化開展形勢(shì)政策教育與主流價(jià)值觀宣傳。結(jié)合重要節(jié)慶日與紀(jì)念日，組織開展系列主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生厚植家國(guó)情懷，增強(qiáng)民族自豪感與歷史責(zé)任感。2.加強(qiáng)思政課程與課程思政融合。積極配合思政課教師，推動(dòng)思政教育與專業(yè)教育有機(jī)結(jié)合，鼓勵(lì)輔導(dǎo)員參與課程思政建設(shè)，挖掘?qū)I(yè)課程中的思政元素，使思想政治教育融入教育教學(xué)全過程。3.關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。建立健全學(xué)生思想動(dòng)態(tài)研判機(jī)制，通過輔導(dǎo)員日常談心談話、班級(jí)信息員隊(duì)伍、線上線下調(diào)研等多種渠道，及時(shí)掌握學(xué)生思想狀況，對(duì)苗頭性、傾向性問題早發(fā)現(xiàn)、早介入、早引導(dǎo)。二、聚焦學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造勤學(xué)善思優(yōu)良氛圍學(xué)風(fēng)是學(xué)院的靈魂與氣質(zhì)。我們多措并舉，努力營(yíng)造積極向上、求真務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)氛圍，助力學(xué)生成長(zhǎng)為高素質(zhì)技術(shù)技能人才。1.完善學(xué)風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。修訂并嚴(yán)格執(zhí)行考勤管理、課堂紀(jì)律、考風(fēng)考紀(jì)等相關(guān)規(guī)定，以制度剛性約束行為。同時(shí)，加強(qiáng)正面引導(dǎo)，樹立學(xué)習(xí)榜樣，通過評(píng)選“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”等方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。2.強(qiáng)化學(xué)習(xí)過程管理與指導(dǎo)。針對(duì)高職學(xué)生特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與學(xué)業(yè)規(guī)劃的輔導(dǎo)。鼓勵(lì)專業(yè)教師參與學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)，開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、專題輔導(dǎo)等活動(dòng)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難，提升學(xué)習(xí)效率。3.推動(dòng)“第二課堂”與“第一課堂”聯(lián)動(dòng)。積極組織學(xué)生參與技能競(jìng)賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等活動(dòng)，將理論知識(shí)與實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，以賽促學(xué)，以練促能。三、優(yōu)化日常管理，提升規(guī)范服務(wù)育人水平日常管理是學(xué)生工作的基礎(chǔ)。我們堅(jiān)持以生為本，不斷優(yōu)化管理服務(wù)流程，提升管理效能與服務(wù)溫度。1.健全學(xué)生管理制度體系。根據(jù)上級(jí)要求與學(xué)院實(shí)際，梳理并完善學(xué)生管理各項(xiàng)規(guī)章制度，確保學(xué)生工作有章可循、有據(jù)可依。同時(shí)，加強(qiáng)制度宣傳解讀，使學(xué)生理解制度、認(rèn)同制度、遵守制度。2.加強(qiáng)學(xué)生骨干隊(duì)伍建設(shè)。重視班委會(huì)、團(tuán)支部建設(shè)，定期開展學(xué)生干部培訓(xùn)，提升學(xué)生干部的責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)與工作能力，充分發(fā)揮其在學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)中的骨干作用。3.精細(xì)化宿舍管理服務(wù)。宿舍是學(xué)生日常生活與思想交流的重要場(chǎng)所。我們加強(qiáng)宿舍文化建設(shè)，開展“文明宿舍”評(píng)比，營(yíng)造溫馨和諧的“小家”氛圍。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生宿舍安全與生活需求，及時(shí)解決學(xué)生在住宿方面的困難。4.強(qiáng)化安全穩(wěn)定與健康教育。常態(tài)化開展安全教育，包括交通安全、消防安全、網(wǎng)絡(luò)安全、防詐騙、防溺水等，提高學(xué)生安全防范意識(shí)與自救自護(hù)能力。關(guān)注學(xué)生身心健康，開展心理健康普查與咨詢服務(wù)，舉辦健康知識(shí)講座，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。四、深化素質(zhì)拓展，促進(jìn)學(xué)生全面協(xié)調(diào)發(fā)展立足高職教育培養(yǎng)目標(biāo)，我們注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，努力促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、技能、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。1.豐富校園文化活動(dòng)。圍繞專業(yè)特色與學(xué)生興趣，組織開展科技文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育競(jìng)賽等豐富多彩的校園文化活動(dòng)，為學(xué)生提供展示才華、提升能力的平臺(tái)，營(yíng)造積極健康、富有活力的校園文化氛圍。2.推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)。鼓勵(lì)學(xué)生走出校園，參與社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感與擔(dān)當(dāng)精神，提升綜合實(shí)踐能力。3.關(guān)注特殊群體學(xué)生幫扶。建立健全家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系，確保應(yīng)助盡助。加強(qiáng)對(duì)學(xué)業(yè)困難、心理困惑、行為偏差等特殊學(xué)生群體的關(guān)注與幫扶，建立“一生一檔”，實(shí)施精準(zhǔn)幫扶，助力其健康成長(zhǎng)。五、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，夯實(shí)學(xué)生管理工作保障一支高素質(zhì)的學(xué)生管理隊(duì)伍是做好學(xué)生工作的關(guān)鍵。我們高度重視輔導(dǎo)員及學(xué)生工作隊(duì)伍的建設(shè)與發(fā)展。1.提升輔導(dǎo)員專業(yè)素養(yǎng)與能力。定期組織輔導(dǎo)員參加專題培訓(xùn)、工作研討、經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，鼓勵(lì)輔導(dǎo)員參加職業(yè)資格認(rèn)證與學(xué)歷提升，支持輔導(dǎo)員開展學(xué)生工作研究，不斷提升其理論水平與業(yè)務(wù)能力。2.健全輔導(dǎo)員考核與激勵(lì)機(jī)制。完善輔導(dǎo)員工作考核辦法，將工作實(shí)績(jī)、學(xué)生評(píng)價(jià)等納入考核體系，充分調(diào)動(dòng)輔導(dǎo)員工作的積極性、主動(dòng)性與創(chuàng)造性，增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感與歸屬感。3.加強(qiáng)部門協(xié)同與聯(lián)動(dòng)。加強(qiáng)與學(xué)院其他部門、各系部之間的溝通協(xié)作，形成工作合力，共同為學(xué)生成長(zhǎng)成才創(chuàng)造良好環(huán)境。六、存在的問題與不足在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到工作中仍存在一些不足：1.學(xué)生管理服務(wù)的精細(xì)化程度有待進(jìn)一步提升。面對(duì)學(xué)生日益多元化、個(gè)性化的需求，部分管理服務(wù)措施的針對(duì)性與實(shí)效性仍需加強(qiáng)。2.學(xué)風(fēng)建設(shè)的系統(tǒng)性與長(zhǎng)效性仍需鞏固。部分學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)等問題依然存在，學(xué)風(fēng)建設(shè)的深度與廣度需進(jìn)一步拓展。3.輔導(dǎo)員隊(duì)伍的專業(yè)化、職業(yè)化水平有待持續(xù)提高。面對(duì)新形勢(shì)新要求，輔導(dǎo)員在應(yīng)對(duì)復(fù)雜問題、開展深度輔導(dǎo)等方面的能力仍需錘煉。4.學(xué)生心理健康教育的覆蓋面與專業(yè)性需進(jìn)一步加強(qiáng)。心理健康教育資源的整合與利用，以及危機(jī)干預(yù)能力有待提升。七、未來工作思路與展望展望未來，我們將堅(jiān)持問題導(dǎo)向，持續(xù)改進(jìn)工作方法，不斷提升學(xué)生管理工作水平：1.進(jìn)一步強(qiáng)化思想引領(lǐng)的時(shí)代性與實(shí)效性。創(chuàng)新教育方式方法，運(yùn)用新媒體技術(shù)，增強(qiáng)思想教育的吸引力與感染力，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念。2.深化以學(xué)生為中心的理念，提升管理服務(wù)精準(zhǔn)度。加強(qiáng)調(diào)研，精準(zhǔn)把握學(xué)生需求，提供更具個(gè)性化、人性化的管理與服務(wù)。3.持續(xù)推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造優(yōu)良育人環(huán)境。探索更多符合高職學(xué)生特點(diǎn)的學(xué)風(fēng)建設(shè)舉措，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。4.加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育與服務(wù)體系建設(shè)。完善心理預(yù)警與干預(yù)機(jī)制，提升心理健康教育的專業(yè)化水平，呵護(hù)學(xué)生心理健康。5.著力提升輔導(dǎo)員隊(duì)伍的綜合素養(yǎng)。加大培訓(xùn)