3 不懂就要問 課件 統(tǒng)編版小學(xué)語文三年級上冊_第1頁
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文檔簡介

*略讀課文學(xué)習(xí)提示：默讀課文，想想課文講了一件什么事，談?wù)勀銓@件事的看法。把你覺得有新鮮感的詞句畫下來，和同學(xué)交流。

略讀課文可以讀得粗略一些，了解課文大意就行。

如果有個別的字不認(rèn)識、個別的詞語不理解，也沒有關(guān)系。學(xué)習(xí)方法自讀提示：

自由讀課文，努力把課文讀通順，把帶拼音的生字、詞語多讀幾遍。任務(wù)二

連線“新鮮”知區(qū)別背誦照例戒尺厲聲詳細(xì)挨打糊里糊涂sòng

lì

jiè

lì

xiáng

áihú照樣、遵照常例咿咿呀呀搖頭晃腦AABB含身體部位形容私塾里學(xué)生學(xué)習(xí)的方式①那時候上課，先生念，學(xué)生跟著念，咿咿呀呀，像唱歌一樣。學(xué)生讀熟了，先生就讓他們一個一個地背誦。至于書里的意思，先生從來不講。②這一問，把正在搖頭晃腦高聲念書的同學(xué)們嚇呆了。學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。這個故事想表達(dá)什么觀點？任務(wù)三

感知“新鮮”學(xué)概括

方法選一選1在題目中直接寫出來

2在開頭強調(diào)一下

3在結(jié)尾強調(diào)一下

4通過文章里某個人物的嘴說出來

5舉一個例子來說明

一篇文章想強調(diào)一個觀點，一般會用到下面五種方法，這篇課文用到了哪些方法？（默讀課文，口答）

√√√√少年孫中山背書很流利卻不懂書里的意思，_________________。先生檢查完孫中山的背誦后，______________________。孫中山認(rèn)為“學(xué)問學(xué)問，不懂就要問”。。

為了告訴我們“不懂就要問”這個道理，這篇課文講了一件什么事？

這個例子有什么特別之處？就壯著膽子問先生就詳細(xì)講解這段話的意思

孫中山是中國民主革命的先行者，被后人稱為“中華民國國父”。

有人做過統(tǒng)計：在中國紀(jì)念孫中山先生的道路有三百多條，其中叫“中山路”的占了一半以上。這種現(xiàn)象在世界上非常罕見。

名人的故事更有說服力。戒尺

先生拿著戒尺，走到孫中山跟前，厲聲問道：“你會背了嗎？”

這一問，把正在搖頭晃腦高聲念書的同學(xué)們嚇呆了，課堂里霎時變得鴉雀無聲。

于是，他壯著膽子站起來，問

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