高級中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1江蘇省鹽城市七校聯(lián)盟2024-2025學(xué)年高二下學(xué)期期中考試語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。一與其他動(dòng)物相比，人腦在各個(gè)結(jié)構(gòu)上都有提升。不過，人類的大腦究竟是在哪方面表現(xiàn)得最為突出，從而讓我們的智力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其他物種呢？一開始，科學(xué)家們懷疑，人類智力超群，是因?yàn)槿祟惖哪X子大，也就是腦容量大、質(zhì)量大。但是，腦子越大就一定越聰明嗎？這種腦體質(zhì)量決定論很快遭到挑戰(zhàn)。非洲象的腦子平均重4.6千克，是人腦的3倍，事實(shí)上大象并沒有人類聰明。于是，科學(xué)家們又發(fā)明了“腦體質(zhì)量比”的概念，也就是腦子的重量和全身總重量的比值。他們懷疑，腦體質(zhì)量比越大，智商就越高。比如，抹香鯨按平均體重40噸來計(jì)算，腦體質(zhì)量比大約只有1：5100，僅為人類腦體質(zhì)量比的1%，所以抹香鯨不如腦體質(zhì)量比更大的人類和海豚聰明。但是，科學(xué)家又發(fā)現(xiàn)，昆蟲世界里的短蟻，平均重量0.049毫克，腦平均質(zhì)量為0.006毫克，腦體質(zhì)量比約為1：8，大約是人類的6倍，但短蟻的智商顯然遠(yuǎn)不如人類。在研究“人類為什么比其他動(dòng)物聰明”這一問題時(shí)，科學(xué)家過去主要關(guān)注大腦中的灰質(zhì)區(qū)域，因?yàn)槟抢锏纳窠?jīng)元最為集中。而大腦皮層的神經(jīng)元數(shù)量是決定人類聰明與否的關(guān)鍵。不過，最新的研究表明，人類大腦內(nèi)部的白質(zhì)區(qū)域也比其他動(dòng)物發(fā)達(dá)得多，對智力也有很大影響。一旦白質(zhì)區(qū)域受損，很容易導(dǎo)致腦癱，人就會變傻。二那么，究竟什么才是聰明呢？在現(xiàn)實(shí)生活中，人們對智力有不同的解讀，最普遍也最簡明的衡量標(biāo)準(zhǔn)是智商。但有些在現(xiàn)實(shí)中看上去非常聰明，被譽(yù)為“人精”的個(gè)體，智商值卻普普通通。原來，人們通常說的聰明，指的不僅僅是智商測驗(yàn)主要考查的計(jì)算和分析能力，還包括很多其他能力，例如是否擅長領(lǐng)會對方意圖、預(yù)測對方行為等，而這些能力是智商測驗(yàn)無法考查出來的。如今，我們將這些能力稱為“情商”。在大腦中，有一個(gè)部位對我們的情商起看非常大的決定作用，那就是大腦皮層中的額葉。大約2億年前，哺乳動(dòng)物大腦表層形成了一種新結(jié)構(gòu)——額葉，它使哺乳動(dòng)物擁有了比其他動(dòng)物更復(fù)雜的行為。為了研究智力，我們可以對比腦容量差不多大的動(dòng)物。很容易發(fā)現(xiàn)，盡管它們的腦子一樣大，行為卻非常不同。智力實(shí)驗(yàn)中成績最突出的，往往都是靈長類動(dòng)物。靈長類動(dòng)物的大腦額葉區(qū)域比例更大，所以它更擅長學(xué)習(xí)，也更擅長領(lǐng)會對方意圖、預(yù)測對方行為。人類是前額葉最發(fā)達(dá)的動(dòng)物，所以也是情商最高的動(dòng)物。我們的靈長類動(dòng)物近親，比如猩猩和猴子，雖然比其他動(dòng)物要強(qiáng)很多，但是和人類相比，它們的前額葉不如人類發(fā)達(dá)，情商也就不如人類。三中國人腦庫中心在世界上首次從“光譜紅移”的角度解釋人比動(dòng)物聰明的原因。在同樣的腦神經(jīng)信息的光子傳遞中，人腦的能量消耗最低，如同節(jié)油性能最好的發(fā)動(dòng)機(jī)效率更高一樣。原來大腦處理、傳遞信息除了通過電信號和化學(xué)信號，還通過光子。不同物種光子傳遞的光譜是不一樣的，人的光譜偏紅光，出現(xiàn)了光譜紅移現(xiàn)象，即光波從較高能量轉(zhuǎn)變?yōu)檩^低能量，顯示出消耗能量最低。按消耗能量從低到高，依次是猴、豬、雞、老鼠，牛蛙則偏藍(lán)光，表現(xiàn)為消耗能量最高。雖然消耗能量低，但人類的大腦是自然界最復(fù)雜的器官之一，它不是短時(shí)間能演化出來的?；Y料顯示，在超過600萬年的人類進(jìn)化過程中，腦容量幾乎是不斷上升的。有科學(xué)家指出，在幾十萬年前，人類開始利用火烹煮食物，這樣有利于食物更好研磨和消化，能夠讓腸胃更容易汲取營養(yǎng)。于是，人類的腸道逐漸變短，牙齒也逐漸變小，大大節(jié)約了用于生長和維持這些器官的能量，省下的能量便可以讓大腦越長越大。從猿到人的演化過程中，隨著腦容量越來越大，智力也在越來越高。最終，腦容量最大的人類發(fā)展出了現(xiàn)代文明。但是，如果我們研究得細(xì)一些，這種理論就又有點(diǎn)站不住腳了。在幾十萬年前，亞歐大陸上的主流人類不是現(xiàn)代智人，而是尼安德特人。從化石來看，尼安德特人的腦容量可以達(dá)到1600毫升到1800毫升，而現(xiàn)代人只有1400毫升左右。難道現(xiàn)代人的腦子退化了？還不如幾十萬年前的尼安德特人聰明嗎？原來，尼安德特人的前額葉比較小，這說明尼安德特人的情商還是比較低的。也許他們能夠在智商測驗(yàn)中勝過現(xiàn)代智人，但是由于情商不足，組織不起龐大的社會，無法持久地研發(fā)某種產(chǎn)品，注定了他們最終將會在與現(xiàn)代智人的漫長競賽中失敗。大概還有兩方面的原因：第一，腦子大會導(dǎo)致嬰兒頭顱太大，加，大產(chǎn)婦難產(chǎn)的風(fēng)險(xiǎn)，增大母嬰死亡率，危及整個(gè)人類的繁衍；第二，大腦是一個(gè)耗能大戶，會消耗身體近20%的能量，所以，在保證智力不下降、個(gè)體有競爭力的前提下，腦容量其實(shí)越小越好。那么，現(xiàn)代智人的大腦為什么沒有變得更大呢？如今，人類99%以上的知識都是在近300年創(chuàng)造出來的，而在過去的2萬年間，人類的腦容量從1500毫升下降到1400毫升。顯然，人類的腦容量縮小了，但是我們的綜合智力水平并沒有下降，因?yàn)槲覀兊拇竽X在縮小的同時(shí)，也在優(yōu)化，就像現(xiàn)代智能手機(jī)的體積遠(yuǎn)比傳統(tǒng)電腦小，但是功能比傳統(tǒng)電腦多得多一樣。（摘編自羅三洋《腦袋越大越聰明嗎？》）1.下列對文中相關(guān)概念的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.腦體質(zhì)量比是腦子的重量和全身總重量的比值，部分科學(xué)家認(rèn)為腦體質(zhì)量比越大，智商越高，但這是不符合實(shí)際的。B.智商主要考查的是計(jì)算和分析能力，而情商則指領(lǐng)會對方意圖、預(yù)測對方行為等能力，人類的智商和情商比動(dòng)物高。C.大腦皮層中的額葉是約2億年前哺乳動(dòng)物形成的特有的結(jié)構(gòu)，人類前額葉區(qū)域比其他動(dòng)物大，具有更復(fù)雜的行為。D.尼安德特人曾經(jīng)是亞歐大陸上的主流人類，雖然其腦容量大，但其前額葉比較小，在漫長的人類發(fā)展中競爭失敗。2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（）A.人類比其他動(dòng)物聰明與腦容量無關(guān)，而與大腦皮層的神經(jīng)元數(shù)量、腦能量消耗高低有關(guān)，數(shù)量越多、消耗越低就越聰明。B.人類之所以比其他動(dòng)物聰明，關(guān)鍵在于人類大腦內(nèi)部的白質(zhì)區(qū)域比其他動(dòng)物發(fā)達(dá)得多，白質(zhì)區(qū)域受損會導(dǎo)致智力下降。C.聰明不僅僅表現(xiàn)在智商上，還表現(xiàn)在情商上，智商高不一定情商高，即使同一種哺乳動(dòng)物，其情商也會出現(xiàn)個(gè)體差異。D.大腦可以通過光子處理、傳遞信息，其他動(dòng)物光譜偏藍(lán)，人類光譜出現(xiàn)紅移現(xiàn)象，“光譜紅移”表明人腦的能量消耗最低。3.下列對原文三個(gè)部分小標(biāo)題的擬寫，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.腦體質(zhì)量比越大就越聰明嗎—究竟什么才是聰明—人類復(fù)雜的大腦是怎樣來的B.人為什么比動(dòng)物聰明—究竟什么才是聰明—難道現(xiàn)代人的腦子退化了C.腦體質(zhì)量比越大就越聰明嗎—智商高就是聰明嗎—難道現(xiàn)代人的腦子退化了D.人為什么比動(dòng)物聰明—智商高就是聰明嗎—人類復(fù)雜的大腦是怎樣來的4.請根據(jù)第三部分內(nèi)容概括從遠(yuǎn)古至今人類大腦演化過程。5.本文深入探索了人類大腦的秘密，請從中總結(jié)三條有益的科學(xué)探索經(jīng)驗(yàn)?！敬鸢浮?.B2.C3.B4.在超600萬年進(jìn)化中，人類腦容量不斷上升；幾十萬年前人類利用火烹煮食物，腸道變短、牙齒變小，大腦增大；近2萬年人類腦容量從1500毫升降至1400毫升，但大腦優(yōu)化，綜合智力未下降。5.科學(xué)探索要不斷質(zhì)疑和修正原有觀點(diǎn)，如對腦體質(zhì)量比與智商關(guān)系的研究；需從多方面綜合研究，如研究人類聰明原因涉及腦容量、神經(jīng)元數(shù)量、白質(zhì)區(qū)域、情商等；要敢于提出新角度新理論，如從“光譜紅移”角度解釋人比動(dòng)物聰明的原因?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這篇科普文章從多維度探討了人類智力超群的原因，結(jié)構(gòu)清晰，層層遞進(jìn)。第一部分通過駁斥“腦容量決定論”引出科學(xué)界對大腦結(jié)構(gòu)的深入研究；第二部分創(chuàng)新性地引入情商概念，指出前額葉發(fā)育的關(guān)鍵作用；第三部分從能量消耗和進(jìn)化角度提出新見解。文章善用對比手法（如人類與尼安德特人），并巧妙結(jié)合最新研究成果（如“光譜紅移”理論），既展現(xiàn)了科學(xué)探索的曲折性，又體現(xiàn)了跨學(xué)科研究的價(jià)值。語言平實(shí)中見深度，既有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)據(jù)支撐，又不失生動(dòng)的比喻說明?！?題解析】本題考查學(xué)生理解文中重要概念的含義的能力。B.“情商則指領(lǐng)會對方意圖、預(yù)測對方行為等能力”錯(cuò)誤，文中指出情商包括領(lǐng)會對方意圖、預(yù)測對方行為等能力，但并非僅限于此，忽略了原文中“這些能力”是基于“人們通常說的聰明”中除智商外的部分。故選B?！?題解析】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。A.“人類比其他動(dòng)物聰明與腦容量無關(guān)”錯(cuò)誤，人類比其他動(dòng)物聰明與腦容量有關(guān)；B.“關(guān)鍵在于人類大腦內(nèi)部的白質(zhì)區(qū)域比其他動(dòng)物發(fā)達(dá)得多”錯(cuò)誤，原文指出“大腦皮層的神經(jīng)元數(shù)量是決定人類聰明與否的關(guān)鍵”，而白質(zhì)區(qū)域“對智力也有很大影響”，所以大腦皮層神經(jīng)元數(shù)量、情商等也關(guān)鍵；D.“其他動(dòng)物光譜偏藍(lán)”錯(cuò)誤，不是所有其他動(dòng)物光譜偏藍(lán)，原文僅提到“牛蛙偏藍(lán)光”。故選C。【3題解析】本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。文章第一部分探討人比動(dòng)物聰明的原因，第二部分明確聰明不僅指智商還包括情商，第三部分圍繞現(xiàn)代人腦容量是否退化展開。A.“腦體質(zhì)量比越大就越聰明嗎”不能概括第一部分核心，“人類復(fù)雜的大腦是怎樣來的”不符第三部分；C.“智商高就是聰明嗎”不能準(zhǔn)確概括第二部分；D.“人類復(fù)雜的大腦是怎樣來的”偏離第三部分重點(diǎn)。B.標(biāo)題能準(zhǔn)確概括各部分。故選B?！?題解析】本題考查學(xué)生對文章信息的整合和對內(nèi)容的理解、概括能力。由“化石資料顯示，在超過600萬年的人類進(jìn)化過程中，腦容量幾乎是不斷上升的”可知，在超600萬年進(jìn)化中，人類腦容量不斷上升；由“在幾十萬年前，人類開始利用火烹煮食物……腸道逐漸變短，牙齒也逐漸變小，大大節(jié)約了用于生長和維持這些器官的能量，省下的能量便可以讓大腦越長越大”可知，幾十萬年前人類利用火烹煮食物，腸道變短、牙齒變小，大腦增大；由“在過去的2萬年間，人類的腦容量從1500毫升下降到1400毫升……大腦在縮小的同時(shí)，也在優(yōu)化，就像現(xiàn)代智能手機(jī)體積更小但功能更強(qiáng)一樣”可知，近2萬年人類腦容量從1500毫升降至1400毫升，但大腦優(yōu)化，綜合智力未下降。【5題解析】本題考查學(xué)生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。文中提到“過去學(xué)界曾認(rèn)為腦體質(zhì)量比是決定智商的關(guān)鍵，但后續(xù)研究發(fā)現(xiàn)，人類大腦皮層的神經(jīng)元數(shù)量、腦能量消耗效率等因素更為核心，推翻了單一指標(biāo)的結(jié)論”。通過對“腦體質(zhì)量比與智商關(guān)系”的研究迭代，體現(xiàn)了科學(xué)探索中不盲目依賴傳統(tǒng)理論，而是基于新證據(jù)修正認(rèn)知的過程，這是推動(dòng)研究深入的重要方式。在探討人類聰明的原因時(shí)，原文同時(shí)涉及“腦容量變化”“大腦皮層神經(jīng)元數(shù)量”“白質(zhì)區(qū)域發(fā)達(dá)程度”“情商個(gè)體差異”等多個(gè)維度，強(qiáng)調(diào)“聰明并非單一因素決定，而是多系統(tǒng)協(xié)同作用的結(jié)果”。研究突破了單一因素的局限，從神經(jīng)結(jié)構(gòu)、能量代謝、認(rèn)知功能等多方面綜合分析，說明科學(xué)問題的復(fù)雜性需要多元視角的交叉驗(yàn)證。文中提出“‘光譜紅移’理論——人類大腦通過光子處理信息時(shí)光譜出現(xiàn)紅移現(xiàn)象，不同于其他動(dòng)物的偏藍(lán)光譜，這一發(fā)現(xiàn)為解釋人腦能量消耗優(yōu)勢提供了新方向”。從“光譜紅移”這一物理現(xiàn)象切入神經(jīng)科學(xué)研究，打破了傳統(tǒng)生物學(xué)視角的局限，體現(xiàn)了跨學(xué)科思維和創(chuàng)新性理論構(gòu)建對科學(xué)突破的推動(dòng)作用。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一：等遲子建風(fēng)把屋檐下已經(jīng)干枯了的艾蒿吹下來了。它從窗前劃過，就像一條靈巧的腿，輕快地跳過一格一格的窗欞。這艾蒿是端午節(jié)時(shí)媽媽插上去的，說是辟邪。姐姐在灶上做飯，我蹲在灶前用爐鉤子調(diào)理火，算是個(gè)小小司火女神。弟弟呢，他在后屋逗著籠中的鳥，他叫嚷得比鳥還歡實(shí)。姐姐一會兒嫌我把火摘得太大了，一會兒又嫌我沒有把火挑旺。也不怪她發(fā)牢騷，鍋里炒著的菜本應(yīng)該用旺火的時(shí)候，我卻把柴火往灶口撤了撤，鍋底的火就蔫蔫巴巴了。而她煮苞米面粥急需文火的時(shí)候，咳，我把火勢弄得蓬蓬勃勃的，比除夕夜的焰火還盛。灶房的門開著，我在聽風(fēng)聲。風(fēng)聲越來越大的時(shí)候，天色也暗淡得厲害了。突然灶房驟然亮了一下，這短暫而巨大的明亮使屋子仿佛顫動(dòng)了一下，是閃電出現(xiàn)了。跟著，雷聲轟隆隆地炸響，門被震得咣當(dāng)咣當(dāng)?shù)亟校磥碛暌獊砹??！耙掠炅耍烊リP(guān)窗戶?！苯憬惴愿牢?。我撇下爐鉤子跑到院子時(shí)，雨點(diǎn)已經(jīng)東一顆西一顆地墜下來了。我飛快地關(guān)窗戶，看到一窗的黑云像一群烏鴉似的盤踞著。雞架里的雞個(gè)個(gè)都縮著脖子，它們喜歡風(fēng)，但不喜歡雨。風(fēng)能梳理羽毛，而雨則會使羽毛變得凌亂。我把窗臺上的肥皂盒拿回屋子，一旦它蹦了雨，被泡化了，我們就別想有干凈衣服穿了。飯菜做妥了，姐姐正一樣一樣地往屋中央的八仙桌子上擺。灶膛里金燦燦的火炭，它們明媚晶瑩，散發(fā)著顫動(dòng)的熱氣。那塊大的如熟透的草果，而小的則如鮮濃欲滴的草莓。這懶洋洋的火多半用來溫水。爸爸媽媽回家后，總要洗上一把臉的。以往爸爸在我們小鎮(zhèn)學(xué)校當(dāng)校長的時(shí)候是不用洗的，可半個(gè)月前，他因與工室隊(duì)的隊(duì)長吵起來，被告到縣教育局，教育局又把他的惡劣言論上報(bào)到縣委，他被撤職。自從他被發(fā)配到縣城糧庫當(dāng)裝卸工后，總是灰頭土臉地回來，他不洗是沒法吃飯的。溫水除了供他們洗漱，還用來刷碗。關(guān)了窗，又關(guān)了灶房的門，雨就強(qiáng)大起來了。雨聲很大，仿佛爐膛上開了的水在嘩嘩叫，又仿佛一群大嗓門的嬰兒被打了屁股在哭。天色昏暗了。玻璃窗上彌漫著一波一波的雨水，使窗外的景致變得模糊了。到吃飯的時(shí)辰了，可爸爸媽媽都沒有回來。飯桌上的晚飯同往常一樣，一大盆金黃色的苞米面粥，一盤炒土豆絲，一碗黃醬和一把青蔥。此外，還有一碟淋了香油的杏黃色卜留克咸菜。咸菜里拌了些辣椒絲，所以看上去就像一片黃土地上生長的一簇簇紅柳，看上去十分明媚。弟弟從后屋來到前屋，他瞥了一眼飯桌，嘟囔了一句：“又是這些破飯？”弟弟十歲，我十二歲，姐姐十五歲。也許是他小的緣故，什么都看不慣。他的藍(lán)布衫是雙排扣的，其中有一排扣只剩下了一顆，它看上去就像堅(jiān)守最后一班崗的老兵。其余的扣都被他玩丟了。他眼睛不大，厚眼皮，一說話就愛撇嘴，且老是氣沖沖的樣子。他喜歡在外面跑，接觸風(fēng)和陽光的時(shí)候多，所以他的臉很黑。弟弟說：“今天這雨真大，我得把五彩線放了?！钡人磐晡宀示€回來，已經(jīng)是個(gè)落湯雞了。他把濕衣服脫下來，蹲在灶前去烤火，一邊烤火一邊打噴嚏?；鹛康臒釟饩拖癖拮右粯?，把他衣服里的癩皮狗似的汗腥氣給驅(qū)趕出來了。姐姐從里屋將頭探向灶房數(shù)落他：“別烤了，難聞死了！”說完，她從立柜里面為他找出一件干爽衣裳，那衣裳的兜口和袖口都打著補(bǔ)丁，領(lǐng)子也被磨破了。弟弟把濕衣服扔進(jìn)洗衣盆中，換上干凈衣裳，他問姐姐：“你不把五彩線給放了？”姐姐垂頭斜著眼看了一下左手腕上的五彩線，她帶著凄怨的語氣說：“我哪有那個(gè)福氣！過些天山貨下來了，我還得進(jìn)山去采，我要是把五彩線剪斷了，到時(shí)候碰到長蟲來咬我怎么辦？”聽她的口氣，那五彩線就是鎖住毒蛇咽喉的鐵鎖，她輕易不能丟了這護(hù)身符。的確，作為長女，她比我和弟弟承擔(dān)了更多的家務(wù)活兒，喂雞、做飯、挑水、收拾屋子。此外，野生的漿果和蘑菇下來的時(shí)候，她還得進(jìn)山去采摘。雷聲和閃電就像一匹匹快馬，馬蹄過處，烏云被擊得七零八落。雨漸漸小了，天空也微微露出亮色。不過即使烏云全部消散，天也亮堂不起來，因?yàn)橐咽窍蛲頃r(shí)分了。姐姐對著桌上的飯皺眉頭，擔(dān)心雨如果停不下來，會耽誤爸爸媽媽回家，那樣她又得把已經(jīng)端上桌的飯重新拿到灶房熱了。（節(jié)選自遲子建《花瓣飯》，有刪改）文本二：如果說詩意是藝術(shù)的話，那么小說家當(dāng)然不能放棄對詩意的追求。在這里我要特別強(qiáng)調(diào)，我從來沒有，將來也不會在作品中回避苦難；我也從來沒有，將來也不會在作品中放棄詩意?？嚯y中的詩意，在我眼里是文學(xué)的王冠。沒有描寫苦難，詩意怎會呈現(xiàn)？溫暖也是一樣，沒有冷作為底襯，沒有用筆化解寒涼，它從何而來？如果作品一味地展覽苦難，卻沒有希望的微光閃爍，這樣的苦難就是真的苦難了，而如果苦難里有柔軟的光影浮動(dòng)，苦難就不是深淵，它會散發(fā)著濕漉漉的動(dòng)人的光澤。所以我很喜歡弘一法師臨終手書的“悲欣交集”，它道出了人生的真相，也道出了藝術(shù)的真諦。我的體悟，就是我們不要把個(gè)人的痛苦放大。一定要想到眾生的這種苦難，那么你的作品會獲得一種升華、一種沉淀。從文學(xué)意義上、藝術(shù)意義上，這種沉淀就是一種藝術(shù)上的飛翔，這是特別重要的。一定要經(jīng)過長時(shí)間的歷練，很多東西在一個(gè)瞬間把你喚醒，才能和藝術(shù)融合。（節(jié)選自遲子建《關(guān)于寫作的十二則體會》，有刪改）6.下列對文本一相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.風(fēng)雨交加的傍晚，“我們”做飯等待爸媽回家，“我”因分心惦記爸媽而掌握不好火候，姐姐因此不停抱怨“我”。B.聽到風(fēng)聲越來越大，還打起了雷，“我”跑去關(guān)窗戶時(shí)還注意收回窗臺上的肥皂盒，表現(xiàn)出“我”的懂事細(xì)心。C.弟弟看見桌上的飯菜后，嘟囔這是“破飯”，不僅展現(xiàn)了弟弟對飯菜簡單清淡的不滿，也體現(xiàn)出家里生活的困頓。D.姐姐不肯輕易剪斷左手腕上的五彩線，說自己要在進(jìn)山采山貨時(shí)防蛇，語氣雖有抱怨，但也恰恰說明她能夠擔(dān)責(zé)。7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.天氣變化是文本一的線索，貫穿小說中姐姐做飯、弟弟放“五彩線”、姐弟討論“放五彩線”等情節(jié)。B.文本一對弟弟藍(lán)布衫的扣子進(jìn)行了仔細(xì)刻畫，而“有一排扣只剩下了一顆”的細(xì)節(jié)突出了弟弟的淘氣。C.文本一最后一段景物描寫與人物感情交融，以天空的陰暗襯托姐姐對大雨阻擋爸媽回家吃飯的擔(dān)憂。D.文本二第一段將“苦難中的詩意”比作“文學(xué)的王冠”，表現(xiàn)了遲子建對作品要結(jié)合苦難與詩意的認(rèn)可。8.文本一描寫風(fēng)雨雷電的語言極富感染力，這一效果是如何取得的？9.文本二中，遲子建認(rèn)為好文章應(yīng)該是“苦難里有柔軟的光影浮動(dòng)”，請談?wù)勎谋疽皇侨绾螌?shí)踐這一主張的。【答案】6.A7.A8.運(yùn)用比喻修辭，如“烏云像一群烏鴉似的盤踞著”“雨聲很大，仿佛爐膛上開了的水在嘩嘩叫”，使風(fēng)雨雷電更形象；使用擬聲詞，“轟隆隆”“當(dāng)咣當(dāng)”等，增強(qiáng)畫面感和真實(shí)感。9.文本一中家庭遭遇爸爸被撤職，生活困頓，這是苦難；但家人間相互關(guān)心，如姐姐為弟弟找干爽衣裳，“我們”等待爸媽回家，充滿溫暖；“我”和弟弟的天真行為、姐弟間的對話，為生活增添樂趣，展現(xiàn)出“柔軟的光影”?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這篇小說通過細(xì)膩的筆觸描繪了一個(gè)普通家庭在風(fēng)雨傍晚等待父母歸來的場景，展現(xiàn)了生活的艱辛與溫情。作者巧妙運(yùn)用自然景物烘托氛圍，將風(fēng)雨雷電與人物情感交織，形成強(qiáng)烈的藝術(shù)張力。文本二中提出的“苦難中的詩意”在此得到完美詮釋——困頓的生活里閃爍著姐弟間的關(guān)愛、孩子的天真以及對未來的期盼。作品以小見大，通過日?，嵤抡凵鋾r(shí)代背景，體現(xiàn)了遲子建“悲欣交集”的創(chuàng)作理念，讓讀者在苦難敘事中感受到人性的溫暖光芒?！?題解析】本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的思想內(nèi)容的能力。A.“‘我’因分心惦記爸媽而掌握不好火候”錯(cuò)誤，“我”掌握不好火候是因被天氣變化吸引，并非惦記爸媽。故選A?！?題解析】本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的藝術(shù)手法的能力。A.“天氣變化是文本一的線索”文本一線索是等待爸媽回家，不是天氣變化。故選A。【8題解析】本題考查學(xué)生品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。比喻修辭的巧妙運(yùn)用：將自然現(xiàn)象與生活場景結(jié)合，讓讀者更易感知。如把“黑云”比作“盤踞的烏鴉”，既突出烏云的密集與暗沉，又暗含壓抑氛圍；將“雨聲”比作“爐膛開水嘩嘩叫”“大嗓門嬰兒哭”，用熟悉的聲音類比，讓雨聲的嘈雜與急促更具象。擬聲詞的生動(dòng)點(diǎn)綴：“轟隆隆”模擬雷聲的厚重沉悶，“咣當(dāng)咣當(dāng)”刻畫門被震響的急促，“嘩嘩”形容雨聲的持續(xù)，這些聲音描寫增強(qiáng)了畫面的臨場感，讓讀者如聞其聲?！?題解析】本題考查學(xué)生評價(jià)作者表現(xiàn)出的價(jià)值判斷和審美取向的能力。父親從校長被撤職并發(fā)配糧庫當(dāng)裝卸工，社會地位驟降，“灰頭土臉”的形象暗示勞動(dòng)的艱辛與尊嚴(yán)的損傷。餐桌上“苞米面粥、炒土豆絲”等簡單飯菜，弟弟衣服“打補(bǔ)丁”“磨破領(lǐng)子”，體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)拮據(jù)；姐姐需進(jìn)山采山貨補(bǔ)貼家用，暗示生活壓力?！敖憬銖睦镂輰㈩^探向灶房數(shù)落他：‘別烤了，難聞死了！’說完，她從立柜里面為他找出一件干爽衣裳”，數(shù)落中藏著關(guān)切，行動(dòng)中體現(xiàn)責(zé)任?！暗匠燥埖臅r(shí)辰了，可爸爸媽媽都沒有回來”“姐姐對著桌上的飯皺眉頭，擔(dān)心雨如果停不下來，會耽誤爸爸媽媽回家”，等待本身即是親情的聯(lián)結(jié)。弟弟放五彩線的童趣：“弟弟說：‘今天這雨真大，我得把五彩線放了?！人磐昊貋?，已經(jīng)是個(gè)落湯雞了”，孩子對習(xí)俗的執(zhí)著與冒雨玩耍的憨態(tài)，為壓抑的氛圍增添鮮活氣息。姐弟對話中的生活趣味：姐姐稱五彩線是“鎖住毒蛇咽喉的鐵鎖”，擔(dān)心進(jìn)山采貨被長蟲咬，這番略帶迷信的童言童語，展現(xiàn)出在苦難中仍未泯滅的生活想象。二、古代詩文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：陳子昂，梓州射洪人。家世富豪，子昂獨(dú)苦節(jié)讀書，尤善屬文。初為《感遇詩》三十首，京兆司功王適見而驚曰：“此子必為天下文宗矣！”由是知名。舉進(jìn)士。會高宗崩，靈駕將還長安，子昂詣闕上書，盛陳東都形勝，可以安置山陵，關(guān)中旱儉，靈駕西行不便。曰：“梓州射洪縣草莽愚臣子昂，謹(jǐn)頓首冒死獻(xiàn)書闕下。臣聞明王不惡切直之言以納忠，烈士不憚死亡之誅以極諫。故有非常之策者，必待非常之時(shí)；得非常之時(shí)者，必待非常之主。然后危言正色，抗義直辭，赴湯鑊而不回，至誅夷而無悔。以為殺身之害小，存國之利大，故審計(jì)定議而甘心焉。況乎得非常之時(shí)，遇非常之主，言必獲用，死亦何驚，千載之跡，將不朽于今日矣?！眲t天召見，奇其對，拜麟臺正字。再轉(zhuǎn)右拾遺，數(shù)上疏陳事，詞皆典美。時(shí)有同州下邽人徐元慶，父高為縣尉趙師韞所殺。后師韞為御史，元慶變姓名于驛家傭力，候師韞，手刃殺之。議者以元慶孝烈，欲舍其罪。子昂建議以為：“國法專殺者死，元慶宜正國法，然后旌其閭墓，以褒其孝義可也?！碑?dāng)時(shí)議者成以子昂為是。（節(jié)選自《舊唐書·陳子昂傳》，有刪改）材料二：陳子昂以詩名于唐，非但文士之選也，使得明君以盡其才，駕馬周而頡頏①姚崇，以為大臣可矣。其論開閑道擊吐蕃，既經(jīng)國之遠(yuǎn)猷。且當(dāng)武氏戕殺諸王之日，請撫慰宗室攖其虓怒而不畏抑陳酷吏濫殺之惡求為伸理。言天下之不敢言，而賊臣兇黨弗能加害，固有以服其心而奪其魄者，豈冒昧無擇而以身試虎吻哉？故曰以為大臣任社稷而可也。夫人才之盈虛，視上之好惡。無以作之，其氣必萎；無以檠②之，其體必戾。乃武氏嗜殺，而得人之盛如此；高宗承貞觀之余澤，有永徽之初治，而流俗風(fēng)靡，不能得一骨鯁之士，何也？善善而不用，惡惡而不去，目塞而暗，耳塞而聾，其足以挫生人之氣，更甚于誅殺也。人之有心，獎(jiǎng)之而勸，故盛世之廷多正士。激之而亦起，故大亂之世有忠臣。（節(jié)選自王夫之《讀通鑒論》，有刪改）〖備注〗①頡頏：不相上下，相抗衡。②檠：矯正10.材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。請撫慰A宗室B攖其虓C怒D而不畏E抑陳酷吏F濫殺之惡G求H伸理。11.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.頓首，跪拜禮，以頭叩地即起而不停留，也是書簡表奏用語，表尊敬。B.而，表轉(zhuǎn)折，卻、但是，與《屈原列傳》“信而見疑”中的“而”用法相同。C.舍，赦免，與《齊桓晉文之事》“舍之！吾不忍其觳觫”中的“舍”意思不同。D.駕，超越，與《勸學(xué)》“駑馬十駕”中的“駕”意思不同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.京兆司功王適看過陳子昂的《感遇詩》后頗為驚訝，認(rèn)為陳子昂將來定會成為文章大家，王夫之卻對此持不同意見，認(rèn)為陳子昂并非優(yōu)秀的文士。B.陳子昂進(jìn)諫講求策略，他說忠烈之士如果遇到非凡的君主，就不害怕死亡而極力進(jìn)諫，他們會直言不諱，即使遭受湯鑊之刑也決不退縮。C.武則天驚異于陳子昂的對答，授予他麟臺正字的官職；王夫之認(rèn)為武則天雖喜好殺戮，卻能夠善待如陳子昂這樣的士人，所以得到的人才很多。D.王夫之認(rèn)為，高宗繼承了貞觀之治德澤卻沒有得到正直剛強(qiáng)之士，是因?yàn)樗]目塞聽，喜好正直之士、厭惡奸惡之徒只停留在表面，并未行動(dòng)。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）子昂詣闕上書，盛陳東都形勝，可以安置山陵。（2）人之有心，獎(jiǎng)之而勸，故盛世之廷多正士。14.王夫之評價(jià)陳子昂“以為大臣任社稷而可也”，材料一有哪些事實(shí)可以支持王夫之的觀點(diǎn)？請簡要概括?！敬鸢浮?0.BEG11.C12.A13.（1）陳子昂到朝廷上書，極力陳述東都洛陽的地理優(yōu)勢，認(rèn)為可以在那里安置皇帝的陵墓。（2）人有思想，獎(jiǎng)勵(lì)他就會勤勉，所以太平盛世的朝堂上有很多正直之士。14.①陳子昂敢于在高宗靈駕將還長安時(shí)上書，提出不同意見；②任職期間多次上疏陳事，言辭優(yōu)美；③在徐元慶案中，提出合理建議，被當(dāng)時(shí)的人認(rèn)可?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這兩則材料從不同維度展現(xiàn)了陳子昂的形象。材料一以史傳筆法，突出其文才與膽識：既有文學(xué)造詣，又有政治品格。材料二的史論將其置于更宏闊的歷史語境，通過與馬周、姚崇的比照，肯定其“大臣之才”；更以武后、高宗的用人對比，揭示“獎(jiǎng)勸人心”的治國哲理。兩則材料共同展現(xiàn)了陳子昂作為文士和諫臣的雙重價(jià)值?！?0題解析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：請求武則天撫慰宗室，觸犯武則天引發(fā)暴怒也不感到畏懼，而且也曾痛陳酷吏濫殺的惡行，請求為受害者伸張正義。“撫慰宗室”是獨(dú)立的動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，“撫慰”是動(dòng)詞謂語，“宗室”是賓語，所以B處斷開；連詞“而”連接“攖其虓怒”“不畏”，表示轉(zhuǎn)折，前后語意聯(lián)系緊密，中間不斷開，“抑”表示引起另外的話題，置于句首，所以E處斷開；“陳酷吏濫殺之惡”是獨(dú)立的動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，“陳”是動(dòng)詞謂語，“酷吏濫殺之惡”是偏正短語作賓語，所以G處斷開。故選BEG?！?1題解析】本題考查學(xué)生對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.正確。B.正確。句意：直到被殺戮誅滅也絕不后悔。/誠信卻被懷疑。C.錯(cuò)誤，相同，都有赦免、釋放之意。句意：想要赦免他的罪行。/放了它！我不忍心看到它恐懼發(fā)抖的樣子！D.正確，不同。超越；/一天的行程。句意：則他能夠超越馬周而與姚崇不相上下。/劣馬拉車走十天。故選C?！?2題解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。A.“王夫之卻對此持不同意見，認(rèn)為陳子昂并非優(yōu)秀的文士”錯(cuò)誤，材料二“陳子昂以詩名于唐，非但文士之選也……以為大臣可矣”，意即陳子昂以詩作聞名于唐朝，其實(shí)他不但是優(yōu)秀的文士，將他作為大臣也是完全可以的，說明王夫之認(rèn)為陳子昂不僅是優(yōu)秀文士，還可成為大臣。故選A。【13題解析】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“詣”，到；“盛陳”，極力陳述；“形勝”，地理優(yōu)勢；“山陵”，皇帝的陵墓。（2）“勸”，勤勉；“廷”，朝廷、朝堂；“正士”，正直之士。【14題解析】本題考查學(xué)生評價(jià)探究文中思想觀點(diǎn)的能力。①陳子昂在高宗靈駕西遷時(shí)，敢于直言進(jìn)諫，提出不同意見：“子昂詣闕上書，盛陳東都形勝，可以安置山陵”，他認(rèn)為東都的地理?xiàng)l件比長安好，更合適安置皇帝陵墓，體現(xiàn)其擔(dān)當(dāng)精神。②任右拾遺時(shí)，“數(shù)上疏陳事，詞皆典美”，意即多次上書陳述政事，言辭都典雅優(yōu)美，說明他不僅敢于進(jìn)諫，更能以典雅的文辭表達(dá)政見，展現(xiàn)持續(xù)參與國家事務(wù)的能力。③在徐元慶復(fù)仇案中，他提出的處理方案是“國法專殺者死，元慶宜正國法，然后旌其閭墓”，即徐元慶應(yīng)該按照國法處置，然后在他的家鄉(xiāng)和墓地加以表彰。這一方案得到了時(shí)人的認(rèn)可：“當(dāng)時(shí)議者成以子昂為是”。顯示出其平衡情理法的政治智慧，既維護(hù)了法律權(quán)威，又肯定了孝義精神。參考譯文材料一：陳子昂是梓州射洪縣人。他家資巨富，而子昂卻艱苦節(jié)儉，發(fā)憤讀書，尤其擅長寫文章。初他作感遇詩三十首，京兆司功王適看到后驚嘆說：“這位先生必定成為天下文宗?！庇纱酥?。后來考中進(jìn)士。正值高宗去世，靈車將要回長安，陳子昂到朝廷上書，極力陳述東都洛陽的地理優(yōu)勢，認(rèn)為可以在那里安置皇帝的陵墓，而關(guān)中地區(qū)干旱歉收，靈樞向西運(yùn)往長安多有不便。他說：“梓州射洪縣草野愚笨之人陳子昂，恭謹(jǐn)?shù)剡殿^冒死向朝廷獻(xiàn)書。我聽說圣明的君王不厭惡率直懇切的進(jìn)諫來接納忠誠，堅(jiān)貞不屈、視死如歸的人不害怕死亡的懲罰來極力進(jìn)諫。所以有非凡謀略的人，一定要等待非凡的時(shí)機(jī)；遇到非凡時(shí)機(jī)的人，一定要等待非凡的君主。這樣之后才能言語正直神色嚴(yán)肅，堅(jiān)持正義言辭剛直，即便遭受湯鑊的酷刑也不退縮，直到被殺戮誅滅也絕不后悔。認(rèn)為犧牲自己的危害小，保存國家的利益大，所以仔細(xì)謀劃確定計(jì)策而心甘情愿。何況得到了非凡的時(shí)機(jī)，又遇到了非凡的君主，進(jìn)諫一定能被采納，死又有什么可害怕的，千年的事跡，將在今天不朽啊?！蔽鋭t天召見了他，認(rèn)為他的對答很不一般，任命他為麟臺正字。后來又改任右拾遺，他多次上書陳述政事，言辭都典雅優(yōu)美。當(dāng)時(shí)同州下邽人徐元慶，他的父親徐高被縣尉趙師韞殺害。后來趙師韞做了御史，徐元慶改變姓名在驛站里做傭工，等趙師韞到來，親手殺死了他。議論的人認(rèn)為徐元慶孝義剛烈，想要赦免他的罪行。陳子昂建議認(rèn)為：“國家法律規(guī)定擅自殺害他人的人要處死，徐元慶應(yīng)該按照國法處置，然后在他的家鄉(xiāng)和墓地加以表彰，來褒揚(yáng)他的孝義就可以了。”當(dāng)時(shí)議論的人都認(rèn)為陳子昂說得對。材料二：陳子昂以詩作聞名于唐朝，其實(shí)他不但是優(yōu)秀的文士，假如能有明君重用他，使他充分發(fā)揮才干，則他能夠超越馬周而與姚崇不相上下，所以將他任命為大臣是完全可以的。他關(guān)于開辟小道進(jìn)攻吐蕃的議論，是足以治理好國家的遠(yuǎn)大謀劃；況且他在武則天戕殺李姓諸王的時(shí)候，請求武則天撫慰宗室，觸犯武則天引發(fā)暴怒也不感到畏懼，而且也曾痛陳酷吏濫殺的惡行，請求為受害者伸張正義。敢于說天下人不敢說的話，而賊臣兇黨不能加害于他。他本來就有能夠使賊臣兇黨心服、奪取其氣魄的本事，難道他是冒昧輕率、毫無選擇而以身試險(xiǎn)嗎？所以說把他作為能夠維護(hù)社稷的大臣是完全可以的。人才的多寡，取決于皇帝的好惡。如果沒有振作士人之心的方法，則其心氣必定萎靡；如果沒有矯正士人品行的辦法，則其形體必定沾染病邪?？墒俏鋭t天嗜好殺戮，卻能夠得到如此多的人才；高宗繼承貞觀之治的余澤，也有永徽之治，但流于形式，以至于不能得到一位骨鯁之士，這是為什么呢？欣賞善良之士卻不能加以重用，厭惡奸惡之徒卻不能驅(qū)逐它們，眼睛被遮蔽而看不清東西，耳朵被堵塞而變聾，足以挫傷士人的心氣，這一危害比誅殺士人還要嚴(yán)重。人有思想，獎(jiǎng)勵(lì)他就會勤勉，所以太平盛世的朝堂上有很多正直之士；如果進(jìn)行反向刺激，人心也能被激發(fā)起來，所以在大亂之世也有忠臣。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。木棉艾可叔收來老繭倍三春，匹似真棉白一分。車轉(zhuǎn)輕雷秋紡雪，弓彎半月夜彈云。衣裘卒歲吟翁暖，機(jī)杼終年織婦勤。聞得上方存節(jié)儉，區(qū)區(qū)欲獻(xiàn)野人芹〖備注〗?！紓渥ⅰ揭叭饲郏旱涑觥读凶印罚髦肝⒈〉亩Y品。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)提到收獲的棉繭比春天的蠶繭還要多，用一個(gè)“倍”字表明其收獲之豐。B.頸聯(lián)寫詩人這一“吟翁”身著衣物感到溫暖，原因在于織婦們終年的辛勤勞作。C.詩人想將辛苦制造的潔白棉布進(jìn)獻(xiàn)給朝廷，以積極響應(yīng)朝廷的政策。D.本詩與楊萬里《插秧歌》立意相似，都注重刻畫動(dòng)作，表達(dá)了對勞動(dòng)人民的同情。16.有人認(rèn)為本詩描繪的勞動(dòng)場景給人一種“真切生動(dòng)，頗有韻致”之感，請結(jié)合頷聯(lián)加以分析?！敬鸢浮?5.D16.頷聯(lián)運(yùn)用比喻，把紡車轉(zhuǎn)動(dòng)聲比作輕雷，把彈棉花的弓比作半月，把棉花比作雪和云，生動(dòng)形象；從聽覺和視覺角度，“車轉(zhuǎn)輕雷”是聽覺，“秋紡雪”“弓彎半月”“夜彈云”是視覺，描繪出勞動(dòng)場景；通過描寫夜晚紡棉彈棉，體現(xiàn)勞動(dòng)人民的勤勞，富有生活韻致?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這首《木棉》以細(xì)膩筆觸描繪了宋代棉紡織勞動(dòng)場景，通過“車轉(zhuǎn)輕雷”“弓彎半月”等意象，將紡紗、彈棉的工序詩化為自然韻律。詩人以“野人芹”自謙，在歌頌織婦勤勞的同時(shí)，巧妙呼應(yīng)朝廷節(jié)儉政策，展現(xiàn)了勞動(dòng)美學(xué)與政治寓意的融合，體現(xiàn)了宋詩“以俗為雅”的創(chuàng)作特點(diǎn)?！?5題解析】本題考查學(xué)生分析理解詩歌思想內(nèi)容的能力。D.“表達(dá)了對勞動(dòng)人民的同情”錯(cuò)誤，本詩主要表達(dá)對勞動(dòng)成果的珍視及對朝廷節(jié)儉政策的響應(yīng)，并非側(cè)重對勞動(dòng)人民的同情。故選D。【16題解析】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。運(yùn)用比喻：頷聯(lián)“車轉(zhuǎn)輕雷秋紡雪，弓彎半月夜彈云”，將紡車轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音比作“輕雷”，既寫出紡車飛速旋轉(zhuǎn)的動(dòng)態(tài)，又以“雷”的轟鳴感傳遞勞動(dòng)的節(jié)奏感；把彈棉花的弓比作“半月”，用彎月的弧線勾勒工具的形態(tài)，形象貼切。把紡出的棉花比作“雪”，以雪的潔白、輕盈喻棉花的純凈；將彈松的棉絮比作“云”，用云的蓬松感展現(xiàn)棉花的柔軟。聽覺和視覺：“車轉(zhuǎn)輕雷”是聽覺描寫，轟鳴的紡車聲仿佛在耳邊回響；“秋紡雪”“弓彎半月”“夜彈云”則是視覺描寫，雪白的棉花、彎月般的弓、如云的棉絮，構(gòu)成一幅明暗交織的畫面。兩者結(jié)合，讓勞動(dòng)場景從平面化的文字變?yōu)榱Ⅲw的生活圖景?！扒锛徰薄耙箯椩啤钡缺硎?，將勞動(dòng)場景詩化，“雪”“云”的意象賦予畫面美感，使辛苦的勞作帶上一層浪漫色彩，避免了單純寫實(shí)的枯燥，體現(xiàn)“韻致”。（三）名篇名句默寫（本題共1小題6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）李白《蜀道難》一詩中“______，______”兩句化用西晉張載《劍閣銘》中的“形勝之地，匪親勿居”，表達(dá)了對國事的憂慮和關(guān)切。（2）屈原年輕時(shí)得君王信任，立志去除奸邪，推行改革，正如他在《離騷》中所說：“______，______？”（3）黃鸝又名黃鶯、倉庚等等，是一種美麗可愛、富有靈性的普通候鳥，很多古詩詞句中都不乏它們的身影，如“______，______”?！敬鸢浮浚?）所守或匪親化為狼與豺（2）不撫壯而棄穢兮何不改乎此度（3）兩個(gè)黃鸝鳴翠柳一行白鷺上青天（映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音/幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥）三、語言文字運(yùn)用（18分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。小滿是一個(gè)蘊(yùn)含著中國傳統(tǒng)哲學(xué)智慧的節(jié)氣?！墩f文解字》將“滿”釋為“盈滿”，其有“充滿”“飽和”“足夠”之意。小滿則與之不同，寓意著（①），體現(xiàn)了物盛則衰、物極必反的道理，這是古人對天道的理解，也是訓(xùn)誡后代的哲學(xué)?！都t樓夢》里秦可卿給王熙鳳托夢曰：“常言‘月滿則虧，水滿則溢’，有道是‘登高必跌重’?！庇纱丝磥?，小得圓滿，才是人生好的境界?！靶M”得名與作物的狀態(tài)有關(guān)?！镀咝揞惛濉ぬ斓厝夂蚣狻吩疲骸靶M，四月中。小滿者，物至于此小得盈滿?！毙M是夏季的第二個(gè)節(jié)氣，此時(shí)北方地區(qū)小麥等作物的籽粒開始灌漿，變得飽滿，但又沒有成熟，（②）。“小滿小滿，江河漸滿”，南方地區(qū)降水增多，河水漸漸“滿”了起來，是另一種“小滿”。《二十四節(jié)氣志》中總結(jié)說，清明和谷雨時(shí)節(jié)往往是一年中風(fēng)最大的時(shí)候，而到了立夏和小滿時(shí)節(jié)，（③），惱人的楊花和柳絮不再四處飄飛，大自然沉靜下來，夏日的鳥語替代了春天的風(fēng)聲。小滿時(shí)節(jié)，除東北地區(qū)和青藏高原以外，我國絕大部分地區(qū)都進(jìn)入了物候意義上的夏季，農(nóng)作物生長旺盛，麥浪泛金，榴花似火，到處一派欣欣向榮的初夏風(fēng)光。18.請?jiān)谖闹欣ㄌ杻?nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。19.下列句子中的“泛”與文中加點(diǎn)的“泛”，意義相同的一項(xiàng)是（）A.盡管將疫情標(biāo)簽化、政治化和污名化的論調(diào)不時(shí)沉渣泛起，但合作抗疫始終是國際社會的普遍共識。B.龍船水剛剛漲過，河中水皆泛著豆綠色，天氣又那么明朗，鼓聲蓬蓬響著，翠翠抿著嘴一句話不說。C.“江”，在古代專指長江，而后來多泛指大河，詞義的外延擴(kuò)大了，我們說是“詞義的擴(kuò)大”。D.如今，青蒿素聯(lián)合療法在全世界廣泛應(yīng)用，這一療法極大地減輕了瘧疾的癥狀，拯救了許多人的生命?！敬鸢浮?8.①小得圓滿②所以叫“小滿”③風(fēng)力逐漸減小19.B【解析】【18題解析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。①處，前句對比《說文解字》中“滿”的“盈滿”之意，指出“小滿與之不同”，后句通過“物盛則衰”“月滿則虧”強(qiáng)調(diào)“未滿”的哲學(xué)。此處既呼應(yīng)“小滿”名稱，又體現(xiàn)“未達(dá)極致、恰到好處”的內(nèi)涵，應(yīng)填“小得圓滿”。②處，前文解釋北方小麥“籽粒開始灌漿、飽滿但未成熟”的狀態(tài)，此句需點(diǎn)明該狀態(tài)與“小滿”命名的因果關(guān)系。應(yīng)填“所以叫‘小滿’”。③處，前句提及清明谷雨“風(fēng)最大”，后句說“楊花柳絮不再飄飛”“夏日鳥語替代風(fēng)聲”，暗示風(fēng)力變化。應(yīng)填“風(fēng)力逐漸減小”?！?9題解析】本題考查學(xué)生理解不同語境詞語含義的能力。文中“泛”是透出、冒出之意。A.“沉渣泛起”中“泛”是漂浮；B.“泛著豆綠色”的“泛”，是透出、冒出之意，與文中相同。C.“泛指”中“泛”是一般地、廣泛地；D.“廣泛”中“泛”是普遍、一般。故選B。（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，9分）閱讀下面文字，完成下面小題。不知為什么，年幼的我，在千山萬嶺的重圍之中，總愛對著地圖，向往去遠(yuǎn)方游歷，而且覺得最浪漫的旅行方式便是坐火車。每次見到月歷上有火車在曠野奔馳，曳著長煙，我便心隨煙飄，悠然神往，幻想自己正坐在那一排長窗的某一扇窗口，無窮的風(fēng)景為我展開。鄉(xiāng)居的少年那么神往于火車，大概因?yàn)樗蹅ザ揲L，軒昂的車頭一聲高嘯，一節(jié)節(jié)的車______（xiāng）鏗鏗跟進(jìn)，一個(gè)龐然大物便向你______（xí）來，那氣派真是懾人。至于輪軌相激、枕木相應(yīng)的節(jié)奏，初則鏗俇而慷慨，繼則單調(diào)而催眠，也另有一番情韻。過橋時(shí)俯瞰深谷，真若下臨無地，躡虛而行，一顆心，也忐忐忑忑懸在半空。黑暗迎面撞來，當(dāng)頭罩下，一點(diǎn)準(zhǔn)備也沒有，那是過山洞。驚魂未定，兩壁的回聲轟動(dòng)不絕。你已經(jīng)愈陷愈深，沖進(jìn)山岳的盲腸里去了。光明在山的那一頭迎你，先是一片幽昧的微喜，遲疑不決。驀地天光豁然開朗，黑洞把你吐回給白晝。這一連串的經(jīng)驗(yàn)，從驚到喜，中間還帶著不安和神秘，歷時(shí)雖短而印象很深。20.請根據(jù)括號內(nèi)的讀音在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)淖帧?1.文中加點(diǎn)動(dòng)詞“撞”“罩”極富表現(xiàn)力，請簡要賞析。22.文中畫波浪線的部分，如果寫成“光明在山的那一頭，先是一點(diǎn)微光，模糊不清，突然天光大亮，你從黑洞中出來了”，表達(dá)效果有什么不同？【答案】20.廂襲21.“撞”寫出黑暗來得突然、猛烈，增強(qiáng)緊張感；“罩”形象地描繪出黑暗迅速籠罩的狀態(tài)，突出過山洞時(shí)的神秘與不安。22.原句運(yùn)用擬人手法，“遲疑不決”“吐回”使描寫更生動(dòng)；“幽昧”“豁然開朗”等詞語更具文學(xué)性，渲染氛圍；改后的句子表述平淡，缺乏感染力，不能很好地表現(xiàn)過山洞的獨(dú)特感受。【解析】【20題解析】本題考查學(xué)生識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。文中橫線處應(yīng)填入的字分別為：廂、襲?！败噹笔腔疖嚨慕M成部分?！耙u來”表示朝著某個(gè)方向沖過來?！?1題解析】本題考查學(xué)生賞析詞語表達(dá)效果的能力。“撞”本指物體間的猛烈碰撞，此處將“黑暗”擬人化，賦予其主動(dòng)進(jìn)攻的姿態(tài)，仿佛黑暗是有實(shí)體的猛獸，以迅雷不及掩耳之勢撲面而來，精準(zhǔn)刻畫了火車駛?cè)肷蕉磿r(shí)光線驟滅的瞬間沖擊?！罢帧敝赶裆w子一樣覆蓋，此處用“當(dāng)頭罩下”形容黑暗從上方至四周迅速包裹的狀態(tài)，將無形的黑暗轉(zhuǎn)化為可感知的物理動(dòng)作，如同巨網(wǎng)瞬間落下，精準(zhǔn)呈現(xiàn)了山洞內(nèi)光線被完全遮蔽的封閉感?！白病迸c“罩”兩個(gè)動(dòng)詞通過擬人化和具象化的手法，將抽象的黑暗轉(zhuǎn)化為具有攻擊性和包裹性的動(dòng)態(tài)場景，既符合火車過山洞時(shí)光線驟變的物理特征，又層層遞進(jìn)地渲染了從“驚”到“不安”的心理感受，使文字兼具畫面感與情緒張力，體現(xiàn)了作者對動(dòng)詞錘煉的精妙。【22題解析】本題考查學(xué)生分析句子表達(dá)效果的能力。修辭上，原句用“遲疑不決”“吐回”將光明、黑洞擬人化，讓光線變化如互動(dòng)場景，更鮮活；改句無修辭，僅陳述事實(shí)，畫面感弱。用詞上，原句“幽昧”“豁然開朗”等詞典雅，渲染出從朦朧到敞亮的氛圍；改句“微光”“天光大亮”口語化，缺乏情感色彩與詩意。原句通過擬人化修辭的戲劇化敘事、文學(xué)性詞匯的意象疊加、情感層次的遞進(jìn)式構(gòu)建，將過山洞的物理過程轉(zhuǎn)化為充滿生命力的感官體驗(yàn)，讓讀者既能感知場景的畫面感，又能共鳴其中的情緒張力；而修改后的句子因缺乏修辭雕琢與詞匯深度，淪為平淡的事實(shí)陳述，無法傳遞原文中“從驚到喜”的獨(dú)特韻味。四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。語言文字運(yùn)用Ⅰ中提到，小滿是一個(gè)蘊(yùn)含著中國傳統(tǒng)哲學(xué)智慧的節(jié)氣，“月滿則虧，水滿則溢”，“小得圓滿，才是人生好的境界”。對此，你有什么感悟與思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！敬鸢浮柯浴窘馕觥窟@是一道引語類材料作文題。這段材料以二十四節(jié)氣中的“小滿”為切入點(diǎn)，引出了中國傳統(tǒng)哲學(xué)中“適度”的智慧。材料中提到的“月滿則虧，水滿則溢”和“小得圓滿，才是人生好的境界”兩句話，實(shí)際上是在探討一個(gè)亙古不變的人生哲理：凡事過猶不及，恰到好處才是最佳狀態(tài)。“月滿則虧，水滿則溢”用自然現(xiàn)象作比，月亮最圓的時(shí)候就開始缺損，水裝得太滿就會溢出。這告訴我們，事物發(fā)展到極致就會轉(zhuǎn)向反面。就像生活中，追求完美反而容易導(dǎo)致焦慮，過度節(jié)儉可能變成吝嗇，過分自信可能演變?yōu)樽载?fù)。這些都在提醒我們把握分寸的重要性?！靶〉脠A滿”則提出了一個(gè)積極的生活態(tài)度。這里的“小”不是指卑微或不足，而是指一種適度的滿足。就像小滿時(shí)節(jié)，麥粒開始飽滿但還未完全成熟，這種將滿未滿的狀態(tài)反而最有生命力。人生也是如此，不過分追求極致，在適度中獲得滿足，這種智慧能讓我們避免因過度追求而帶來的疲憊與失落。這種哲學(xué)思想在現(xiàn)代社會尤其珍貴。在物質(zhì)豐富的今天，人們常常陷入“越多越好”的誤區(qū)，而“小滿”智慧提醒我們：真正的幸福不在于擁有多少，而在于知足常樂，它教會我們在追求與滿足之間保持平衡。寫作時(shí)，開頭可從“小滿”節(jié)氣引入，點(diǎn)明其蘊(yùn)含的“適度”哲學(xué)，聯(lián)系“月滿則虧，水滿則溢”的俗語，提出觀點(diǎn)：人生追求圓滿，但需懂得“小滿”的智慧，避免過猶不及。中間部分可分層展開：先結(jié)合傳統(tǒng)文化（如《論語》“過猶不及”、書畫“留白”藝術(shù)）闡釋“適度”的價(jià)值；再以現(xiàn)實(shí)案例（如個(gè)人成長中急于求成的教訓(xùn)、企業(yè)發(fā)展中盲目擴(kuò)張的弊端）說明“滿招損”的危害；最后對比“小滿”與“貪婪”的心態(tài)差異，強(qiáng)調(diào)知足常樂與持續(xù)精進(jìn)的平衡。結(jié)尾呼吁在快節(jié)奏社會中葆有“小滿”心境，以謙遜、留白的智慧走向圓滿。立意：（1）留一分余地，守人生從容。（2）拒貪全求滿，向適度而行。（3）盈不可久，小滿即福。江蘇省鹽城市七校聯(lián)盟2024-2025學(xué)年高二下學(xué)期期中考試語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。一與其他動(dòng)物相比，人腦在各個(gè)結(jié)構(gòu)上都有提升。不過，人類的大腦究竟是在哪方面表現(xiàn)得最為突出，從而讓我們的智力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其他物種呢？一開始，科學(xué)家們懷疑，人類智力超群，是因?yàn)槿祟惖哪X子大，也就是腦容量大、質(zhì)量大。但是，腦子越大就一定越聰明嗎？這種腦體質(zhì)量決定論很快遭到挑戰(zhàn)。非洲象的腦子平均重4.6千克，是人腦的3倍，事實(shí)上大象并沒有人類聰明。于是，科學(xué)家們又發(fā)明了“腦體質(zhì)量比”的概念，也就是腦子的重量和全身總重量的比值。他們懷疑，腦體質(zhì)量比越大，智商就越高。比如，抹香鯨按平均體重40噸來計(jì)算，腦體質(zhì)量比大約只有1：5100，僅為人類腦體質(zhì)量比的1%，所以抹香鯨不如腦體質(zhì)量比更大的人類和海豚聰明。但是，科學(xué)家又發(fā)現(xiàn)，昆蟲世界里的短蟻，平均重量0.049毫克，腦平均質(zhì)量為0.006毫克，腦體質(zhì)量比約為1：8，大約是人類的6倍，但短蟻的智商顯然遠(yuǎn)不如人類。在研究“人類為什么比其他動(dòng)物聰明”這一問題時(shí)，科學(xué)家過去主要關(guān)注大腦中的灰質(zhì)區(qū)域，因?yàn)槟抢锏纳窠?jīng)元最為集中。而大腦皮層的神經(jīng)元數(shù)量是決定人類聰明與否的關(guān)鍵。不過，最新的研究表明，人類大腦內(nèi)部的白質(zhì)區(qū)域也比其他動(dòng)物發(fā)達(dá)得多，對智力也有很大影響。一旦白質(zhì)區(qū)域受損，很容易導(dǎo)致腦癱，人就會變傻。二那么，究竟什么才是聰明呢？在現(xiàn)實(shí)生活中，人們對智力有不同的解讀，最普遍也最簡明的衡量標(biāo)準(zhǔn)是智商。但有些在現(xiàn)實(shí)中看上去非常聰明，被譽(yù)為“人精”的個(gè)體，智商值卻普普通通。原來，人們通常說的聰明，指的不僅僅是智商測驗(yàn)主要考查的計(jì)算和分析能力，還包括很多其他能力，例如是否擅長領(lǐng)會對方意圖、預(yù)測對方行為等，而這些能力是智商測驗(yàn)無法考查出來的。如今，我們將這些能力稱為“情商”。在大腦中，有一個(gè)部位對我們的情商起看非常大的決定作用，那就是大腦皮層中的額葉。大約2億年前，哺乳動(dòng)物大腦表層形成了一種新結(jié)構(gòu)——額葉，它使哺乳動(dòng)物擁有了比其他動(dòng)物更復(fù)雜的行為。為了研究智力，我們可以對比腦容量差不多大的動(dòng)物。很容易發(fā)現(xiàn)，盡管它們的腦子一樣大，行為卻非常不同。智力實(shí)驗(yàn)中成績最突出的，往往都是靈長類動(dòng)物。靈長類動(dòng)物的大腦額葉區(qū)域比例更大，所以它更擅長學(xué)習(xí)，也更擅長領(lǐng)會對方意圖、預(yù)測對方行為。人類是前額葉最發(fā)達(dá)的動(dòng)物，所以也是情商最高的動(dòng)物。我們的靈長類動(dòng)物近親，比如猩猩和猴子，雖然比其他動(dòng)物要強(qiáng)很多，但是和人類相比，它們的前額葉不如人類發(fā)達(dá)，情商也就不如人類。三中國人腦庫中心在世界上首次從“光譜紅移”的角度解釋人比動(dòng)物聰明的原因。在同樣的腦神經(jīng)信息的光子傳遞中，人腦的能量消耗最低，如同節(jié)油性能最好的發(fā)動(dòng)機(jī)效率更高一樣。原來大腦處理、傳遞信息除了通過電信號和化學(xué)信號，還通過光子。不同物種光子傳遞的光譜是不一樣的，人的光譜偏紅光，出現(xiàn)了光譜紅移現(xiàn)象，即光波從較高能量轉(zhuǎn)變?yōu)檩^低能量，顯示出消耗能量最低。按消耗能量從低到高，依次是猴、豬、雞、老鼠，牛蛙則偏藍(lán)光，表現(xiàn)為消耗能量最高。雖然消耗能量低，但人類的大腦是自然界最復(fù)雜的器官之一，它不是短時(shí)間能演化出來的?；Y料顯示，在超過600萬年的人類進(jìn)化過程中，腦容量幾乎是不斷上升的。有科學(xué)家指出，在幾十萬年前，人類開始利用火烹煮食物，這樣有利于食物更好研磨和消化，能夠讓腸胃更容易汲取營養(yǎng)。于是，人類的腸道逐漸變短，牙齒也逐漸變小，大大節(jié)約了用于生長和維持這些器官的能量，省下的能量便可以讓大腦越長越大。從猿到人的演化過程中，隨著腦容量越來越大，智力也在越來越高。最終，腦容量最大的人類發(fā)展出了現(xiàn)代文明。但是，如果我們研究得細(xì)一些，這種理論就又有點(diǎn)站不住腳了。在幾十萬年前，亞歐大陸上的主流人類不是現(xiàn)代智人，而是尼安德特人。從化石來看，尼安德特人的腦容量可以達(dá)到1600毫升到1800毫升，而現(xiàn)代人只有1400毫升左右。難道現(xiàn)代人的腦子退化了？還不如幾十萬年前的尼安德特人聰明嗎？原來，尼安德特人的前額葉比較小，這說明尼安德特人的情商還是比較低的。也許他們能夠在智商測驗(yàn)中勝過現(xiàn)代智人，但是由于情商不足，組織不起龐大的社會，無法持久地研發(fā)某種產(chǎn)品，注定了他們最終將會在與現(xiàn)代智人的漫長競賽中失敗。大概還有兩方面的原因：第一，腦子大會導(dǎo)致嬰兒頭顱太大，加，大產(chǎn)婦難產(chǎn)的風(fēng)險(xiǎn)，增大母嬰死亡率，危及整個(gè)人類的繁衍；第二，大腦是一個(gè)耗能大戶，會消耗身體近20%的能量，所以，在保證智力不下降、個(gè)體有競爭力的前提下，腦容量其實(shí)越小越好。那么，現(xiàn)代智人的大腦為什么沒有變得更大呢？如今，人類99%以上的知識都是在近300年創(chuàng)造出來的，而在過去的2萬年間，人類的腦容量從1500毫升下降到1400毫升。顯然，人類的腦容量縮小了，但是我們的綜合智力水平并沒有下降，因?yàn)槲覀兊拇竽X在縮小的同時(shí)，也在優(yōu)化，就像現(xiàn)代智能手機(jī)的體積遠(yuǎn)比傳統(tǒng)電腦小，但是功能比傳統(tǒng)電腦多得多一樣。（摘編自羅三洋《腦袋越大越聰明嗎？》）1.下列對文中相關(guān)概念的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.腦體質(zhì)量比是腦子的重量和全身總重量的比值，部分科學(xué)家認(rèn)為腦體質(zhì)量比越大，智商越高，但這是不符合實(shí)際的。B.智商主要考查的是計(jì)算和分析能力，而情商則指領(lǐng)會對方意圖、預(yù)測對方行為等能力，人類的智商和情商比動(dòng)物高。C.大腦皮層中的額葉是約2億年前哺乳動(dòng)物形成的特有的結(jié)構(gòu)，人類前額葉區(qū)域比其他動(dòng)物大，具有更復(fù)雜的行為。D.尼安德特人曾經(jīng)是亞歐大陸上的主流人類，雖然其腦容量大，但其前額葉比較小，在漫長的人類發(fā)展中競爭失敗。2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（）A.人類比其他動(dòng)物聰明與腦容量無關(guān)，而與大腦皮層的神經(jīng)元數(shù)量、腦能量消耗高低有關(guān)，數(shù)量越多、消耗越低就越聰明。B.人類之所以比其他動(dòng)物聰明，關(guān)鍵在于人類大腦內(nèi)部的白質(zhì)區(qū)域比其他動(dòng)物發(fā)達(dá)得多，白質(zhì)區(qū)域受損會導(dǎo)致智力下降。C.聰明不僅僅表現(xiàn)在智商上，還表現(xiàn)在情商上，智商高不一定情商高，即使同一種哺乳動(dòng)物，其情商也會出現(xiàn)個(gè)體差異。D.大腦可以通過光子處理、傳遞信息，其他動(dòng)物光譜偏藍(lán)，人類光譜出現(xiàn)紅移現(xiàn)象，“光譜紅移”表明人腦的能量消耗最低。3.下列對原文三個(gè)部分小標(biāo)題的擬寫，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.腦體質(zhì)量比越大就越聰明嗎—究竟什么才是聰明—人類復(fù)雜的大腦是怎樣來的B.人為什么比動(dòng)物聰明—究竟什么才是聰明—難道現(xiàn)代人的腦子退化了C.腦體質(zhì)量比越大就越聰明嗎—智商高就是聰明嗎—難道現(xiàn)代人的腦子退化了D.人為什么比動(dòng)物聰明—智商高就是聰明嗎—人類復(fù)雜的大腦是怎樣來的4.請根據(jù)第三部分內(nèi)容概括從遠(yuǎn)古至今人類大腦演化過程。5.本文深入探索了人類大腦的秘密，請從中總結(jié)三條有益的科學(xué)探索經(jīng)驗(yàn)?！敬鸢浮?.B2.C3.B4.在超600萬年進(jìn)化中，人類腦容量不斷上升；幾十萬年前人類利用火烹煮食物，腸道變短、牙齒變小，大腦增大；近2萬年人類腦容量從1500毫升降至1400毫升，但大腦優(yōu)化，綜合智力未下降。5.科學(xué)探索要不斷質(zhì)疑和修正原有觀點(diǎn)，如對腦體質(zhì)量比與智商關(guān)系的研究；需從多方面綜合研究，如研究人類聰明原因涉及腦容量、神經(jīng)元數(shù)量、白質(zhì)區(qū)域、情商等；要敢于提出新角度新理論，如從“光譜紅移”角度解釋人比動(dòng)物聰明的原因?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這篇科普文章從多維度探討了人類智力超群的原因，結(jié)構(gòu)清晰，層層遞進(jìn)。第一部分通過駁斥“腦容量決定論”引出科學(xué)界對大腦結(jié)構(gòu)的深入研究；第二部分創(chuàng)新性地引入情商概念，指出前額葉發(fā)育的關(guān)鍵作用；第三部分從能量消耗和進(jìn)化角度提出新見解。文章善用對比手法（如人類與尼安德特人），并巧妙結(jié)合最新研究成果（如“光譜紅移”理論），既展現(xiàn)了科學(xué)探索的曲折性，又體現(xiàn)了跨學(xué)科研究的價(jià)值。語言平實(shí)中見深度，既有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)據(jù)支撐，又不失生動(dòng)的比喻說明?！?題解析】本題考查學(xué)生理解文中重要概念的含義的能力。B.“情商則指領(lǐng)會對方意圖、預(yù)測對方行為等能力”錯(cuò)誤，文中指出情商包括領(lǐng)會對方意圖、預(yù)測對方行為等能力，但并非僅限于此，忽略了原文中“這些能力”是基于“人們通常說的聰明”中除智商外的部分。故選B?！?題解析】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。A.“人類比其他動(dòng)物聰明與腦容量無關(guān)”錯(cuò)誤，人類比其他動(dòng)物聰明與腦容量有關(guān)；B.“關(guān)鍵在于人類大腦內(nèi)部的白質(zhì)區(qū)域比其他動(dòng)物發(fā)達(dá)得多”錯(cuò)誤，原文指出“大腦皮層的神經(jīng)元數(shù)量是決定人類聰明與否的關(guān)鍵”，而白質(zhì)區(qū)域“對智力也有很大影響”，所以大腦皮層神經(jīng)元數(shù)量、情商等也關(guān)鍵；D.“其他動(dòng)物光譜偏藍(lán)”錯(cuò)誤，不是所有其他動(dòng)物光譜偏藍(lán)，原文僅提到“牛蛙偏藍(lán)光”。故選C?！?題解析】本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。文章第一部分探討人比動(dòng)物聰明的原因，第二部分明確聰明不僅指智商還包括情商，第三部分圍繞現(xiàn)代人腦容量是否退化展開。A.“腦體質(zhì)量比越大就越聰明嗎”不能概括第一部分核心，“人類復(fù)雜的大腦是怎樣來的”不符第三部分；C.“智商高就是聰明嗎”不能準(zhǔn)確概括第二部分；D.“人類復(fù)雜的大腦是怎樣來的”偏離第三部分重點(diǎn)。B.標(biāo)題能準(zhǔn)確概括各部分。故選B。【4題解析】本題考查學(xué)生對文章信息的整合和對內(nèi)容的理解、概括能力。由“化石資料顯示，在超過600萬年的人類進(jìn)化過程中，腦容量幾乎是不斷上升的”可知，在超600萬年進(jìn)化中，人類腦容量不斷上升；由“在幾十萬年前，人類開始利用火烹煮食物……腸道逐漸變短，牙齒也逐漸變小，大大節(jié)約了用于生長和維持這些器官的能量，省下的能量便可以讓大腦越長越大”可知，幾十萬年前人類利用火烹煮食物，腸道變短、牙齒變小，大腦增大；由“在過去的2萬年間，人類的腦容量從1500毫升下降到1400毫升……大腦在縮小的同時(shí)，也在優(yōu)化，就像現(xiàn)代智能手機(jī)體積更小但功能更強(qiáng)一樣”可知，近2萬年人類腦容量從1500毫升降至1400毫升，但大腦優(yōu)化，綜合智力未下降?！?題解析】本題考查學(xué)生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。文中提到“過去學(xué)界曾認(rèn)為腦體質(zhì)量比是決定智商的關(guān)鍵，但后續(xù)研究發(fā)現(xiàn)，人類大腦皮層的神經(jīng)元數(shù)量、腦能量消耗效率等因素更為核心，推翻了單一指標(biāo)的結(jié)論”。通過對“腦體質(zhì)量比與智商關(guān)系”的研究迭代，體現(xiàn)了科學(xué)探索中不盲目依賴傳統(tǒng)理論，而是基于新證據(jù)修正認(rèn)知的過程，這是推動(dòng)研究深入的重要方式。在探討人類聰明的原因時(shí)，原文同時(shí)涉及“腦容量變化”“大腦皮層神經(jīng)元數(shù)量”“白質(zhì)區(qū)域發(fā)達(dá)程度”“情商個(gè)體差異”等多個(gè)維度，強(qiáng)調(diào)“聰明并非單一因素決定，而是多系統(tǒng)協(xié)同作用的結(jié)果”。研究突破了單一因素的局限，從神經(jīng)結(jié)構(gòu)、能量代謝、認(rèn)知功能等多方面綜合分析，說明科學(xué)問題的復(fù)雜性需要多元視角的交叉驗(yàn)證。文中提出“‘光譜紅移’理論——人類大腦通過光子處理信息時(shí)光譜出現(xiàn)紅移現(xiàn)象，不同于其他動(dòng)物的偏藍(lán)光譜，這一發(fā)現(xiàn)為解釋人腦能量消耗優(yōu)勢提供了新方向”。從“光譜紅移”這一物理現(xiàn)象切入神經(jīng)科學(xué)研究，打破了傳統(tǒng)生物學(xué)視角的局限，體現(xiàn)了跨學(xué)科思維和創(chuàng)新性理論構(gòu)建對科學(xué)突破的推動(dòng)作用。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一：等遲子建風(fēng)把屋檐下已經(jīng)干枯了的艾蒿吹下來了。它從窗前劃過，就像一條靈巧的腿，輕快地跳過一格一格的窗欞。這艾蒿是端午節(jié)時(shí)媽媽插上去的，說是辟邪。姐姐在灶上做飯，我蹲在灶前用爐鉤子調(diào)理火，算是個(gè)小小司火女神。弟弟呢，他在后屋逗著籠中的鳥，他叫嚷得比鳥還歡實(shí)。姐姐一會兒嫌我把火摘得太大了，一會兒又嫌我沒有把火挑旺。也不怪她發(fā)牢騷，鍋里炒著的菜本應(yīng)該用旺火的時(shí)候，我卻把柴火往灶口撤了撤，鍋底的火就蔫蔫巴巴了。而她煮苞米面粥急需文火的時(shí)候，咳，我把火勢弄得蓬蓬勃勃的，比除夕夜的焰火還盛。灶房的門開著，我在聽風(fēng)聲。風(fēng)聲越來越大的時(shí)候，天色也暗淡得厲害了。突然灶房驟然亮了一下，這短暫而巨大的明亮使屋子仿佛顫動(dòng)了一下，是閃電出現(xiàn)了。跟著，雷聲轟隆隆地炸響，門被震得咣當(dāng)咣當(dāng)?shù)亟校磥碛暌獊砹??！耙掠炅耍烊リP(guān)窗戶?！苯憬惴愿牢?。我撇下爐鉤子跑到院子時(shí)，雨點(diǎn)已經(jīng)東一顆西一顆地墜下來了。我飛快地關(guān)窗戶，看到一窗的黑云像一群烏鴉似的盤踞著。雞架里的雞個(gè)個(gè)都縮著脖子，它們喜歡風(fēng)，但不喜歡雨。風(fēng)能梳理羽毛，而雨則會使羽毛變得凌亂。我把窗臺上的肥皂盒拿回屋子，一旦它蹦了雨，被泡化了，我們就別想有干凈衣服穿了。飯菜做妥了，姐姐正一樣一樣地往屋中央的八仙桌子上擺。灶膛里金燦燦的火炭，它們明媚晶瑩，散發(fā)著顫動(dòng)的熱氣。那塊大的如熟透的草果，而小的則如鮮濃欲滴的草莓。這懶洋洋的火多半用來溫水。爸爸媽媽回家后，總要洗上一把臉的。以往爸爸在我們小鎮(zhèn)學(xué)校當(dāng)校長的時(shí)候是不用洗的，可半個(gè)月前，他因與工室隊(duì)的隊(duì)長吵起來，被告到縣教育局，教育局又把他的惡劣言論上報(bào)到縣委，他被撤職。自從他被發(fā)配到縣城糧庫當(dāng)裝卸工后，總是灰頭土臉地回來，他不洗是沒法吃飯的。溫水除了供他們洗漱，還用來刷碗。關(guān)了窗，又關(guān)了灶房的門，雨就強(qiáng)大起來了。雨聲很大，仿佛爐膛上開了的水在嘩嘩叫，又仿佛一群大嗓門的嬰兒被打了屁股在哭。天色昏暗了。玻璃窗上彌漫著一波一波的雨水，使窗外的景致變得模糊了。到吃飯的時(shí)辰了，可爸爸媽媽都沒有回來。飯桌上的晚飯同往常一樣，一大盆金黃色的苞米面粥，一盤炒土豆絲，一碗黃醬和一把青蔥。此外，還有一碟淋了香油的杏黃色卜留克咸菜。咸菜里拌了些辣椒絲，所以看上去就像一片黃土地上生長的一簇簇紅柳，看上去十分明媚。弟弟從后屋來到前屋，他瞥了一眼飯桌，嘟囔了一句：“又是這些破飯？”弟弟十歲，我十二歲，姐姐十五歲。也許是他小的緣故，什么都看不慣。他的藍(lán)布衫是雙排扣的，其中有一排扣只剩下了一顆，它看上去就像堅(jiān)守最后一班崗的老兵。其余的扣都被他玩丟了。他眼睛不大，厚眼皮，一說話就愛撇嘴，且老是氣沖沖的樣子。他喜歡在外面跑，接觸風(fēng)和陽光的時(shí)候多，所以他的臉很黑。弟弟說：“今天這雨真大，我得把五彩線放了?！钡人磐晡宀示€回來，已經(jīng)是個(gè)落湯雞了。他把濕衣服脫下來，蹲在灶前去烤火，一邊烤火一邊打噴嚏?；鹛康臒釟饩拖癖拮右粯?，把他衣服里的癩皮狗似的汗腥氣給驅(qū)趕出來了。姐姐從里屋將頭探向灶房數(shù)落他：“別烤了，難聞死了！”說完，她從立柜里面為他找出一件干爽衣裳，那衣裳的兜口和袖口都打著補(bǔ)丁，領(lǐng)子也被磨破了。弟弟把濕衣服扔進(jìn)洗衣盆中，換上干凈衣裳，他問姐姐：“你不把五彩線給放了？”姐姐垂頭斜著眼看了一下左手腕上的五彩線，她帶著凄怨的語氣說：“我哪有那個(gè)福氣！過些天山貨下來了，我還得進(jìn)山去采，我要是把五彩線剪斷了，到時(shí)候碰到長蟲來咬我怎么辦？”聽她的口氣，那五彩線就是鎖住毒蛇咽喉的鐵鎖，她輕易不能丟了這護(hù)身符。的確，作為長女，她比我和弟弟承擔(dān)了更多的家務(wù)活兒，喂雞、做飯、挑水、收拾屋子。此外，野生的漿果和蘑菇下來的時(shí)候，她還得進(jìn)山去采摘。雷聲和閃電就像一匹匹快馬，馬蹄過處，烏云被擊得七零八落。雨漸漸小了，天空也微微露出亮色。不過即使烏云全部消散，天也亮堂不起來，因?yàn)橐咽窍蛲頃r(shí)分了。姐姐對著桌上的飯皺眉頭，擔(dān)心雨如果停不下來，會耽誤爸爸媽媽回家，那樣她又得把已經(jīng)端上桌的飯重新拿到灶房熱了。（節(jié)選自遲子建《花瓣飯》，有刪改）文本二：如果說詩意是藝術(shù)的話，那么小說家當(dāng)然不能放棄對詩意的追求。在這里我要特別強(qiáng)調(diào)，我從來沒有，將來也不會在作品中回避苦難；我也從來沒有，將來也不會在作品中放棄詩意?？嚯y中的詩意，在我眼里是文學(xué)的王冠。沒有描寫苦難，詩意怎會呈現(xiàn)？溫暖也是一樣，沒有冷作為底襯，沒有用筆化解寒涼，它從何而來？如果作品一味地展覽苦難，卻沒有希望的微光閃爍，這樣的苦難就是真的苦難了，而如果苦難里有柔軟的光影浮動(dòng)，苦難就不是深淵，它會散發(fā)著濕漉漉的動(dòng)人的光澤。所以我很喜歡弘一法師臨終手書的“悲欣交集”，它道出了人生的真相，也道出了藝術(shù)的真諦。我的體悟，就是我們不要把個(gè)人的痛苦放大。一定要想到眾生的這種苦難，那么你的作品會獲得一種升華、一種沉淀。從文學(xué)意義上、藝術(shù)意義上，這種沉淀就是一種藝術(shù)上的飛翔，這是特別重要的。一定要經(jīng)過長時(shí)間的歷練，很多東西在一個(gè)瞬間把你喚醒，才能和藝術(shù)融合。（節(jié)選自遲子建《關(guān)于寫作的十二則體會》，有刪改）6.下列對文本一相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.風(fēng)雨交加的傍晚，“我們”做飯等待爸媽回家，“我”因分心惦記爸媽而掌握不好火候，姐姐因此不停抱怨“我”。B.聽到風(fēng)聲越來越大，還打起了雷，“我”跑去關(guān)窗戶時(shí)還注意收回窗臺上的肥皂盒，表現(xiàn)出“我”的懂事細(xì)心。C.弟弟看見桌上的飯菜后，嘟囔這是“破飯”，不僅展現(xiàn)了弟弟對飯菜簡單清淡的不滿，也體現(xiàn)出家里生活的困頓。D.姐姐不肯輕易剪斷左手腕上的五彩線，說自己要在進(jìn)山采山貨時(shí)防蛇，語氣雖有抱怨，但也恰恰說明她能夠擔(dān)責(zé)。7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.天氣變化是文本一的線索，貫穿小說中姐姐做飯、弟弟放“五彩線”、姐弟討論“放五彩線”等情節(jié)。B.文本一對弟弟藍(lán)布衫的扣子進(jìn)行了仔細(xì)刻畫，而“有一排扣只剩下了一顆”的細(xì)節(jié)突出了弟弟的淘氣。C.文本一最后一段景物描寫與人物感情交融，以天空的陰暗襯托姐姐對大雨阻擋爸媽回家吃飯的擔(dān)憂。D.文本二第一段將“苦難中的詩意”比作“文學(xué)的王冠”，表現(xiàn)了遲子建對作品要結(jié)合苦難與詩意的認(rèn)可。8.文本一描寫風(fēng)雨雷電的語言極富感染力，這一效果是如何取得的？9.文本二中，遲子建認(rèn)為好文章應(yīng)該是“苦難里有柔軟的光影浮動(dòng)”，請談?wù)勎谋疽皇侨绾螌?shí)踐這一主張的?！敬鸢浮?.A7.A8.運(yùn)用比喻修辭，如“烏云像一群烏鴉似的盤踞著”“雨聲很大，仿佛爐膛上開了的水在嘩嘩叫”，使風(fēng)雨雷電更形象；使用擬聲詞，“轟隆隆”“當(dāng)咣當(dāng)”等，增強(qiáng)畫面感和真實(shí)感。9.文本一中家庭遭遇爸爸被撤職，生活困頓，這是苦難；但家人間相互關(guān)心，如姐姐為弟弟找干爽衣裳，“我們”等待爸媽回家，充滿溫暖；“我”和弟弟的天真行為、姐弟間的對話，為生活增添樂趣，展現(xiàn)出“柔軟的光影”?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這篇小說通過細(xì)膩的筆觸描繪了一個(gè)普通家庭在風(fēng)雨傍晚等待父母歸來的場景，展現(xiàn)了生活的艱辛與溫情。作者巧妙運(yùn)用自然景物烘托氛圍，將風(fēng)雨雷電與人物情感交織，形成強(qiáng)烈的藝術(shù)張力。文本二中提出的“苦難中的詩意”在此得到完美詮釋——困頓的生活里閃爍著姐弟間的關(guān)愛、孩子的天真以及對未來的期盼。作品以小見大，通過日常瑣事折射時(shí)代背景，體現(xiàn)了遲子建“悲欣交集”的創(chuàng)作理念，讓讀者在苦難敘事中感受到人性的溫暖光芒?！?題解析】本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的思想內(nèi)容的能力。A.“‘我’因分心惦記爸媽而掌握不好火候”錯(cuò)誤，“我”掌握不好火候是因被天氣變化吸引，并非惦記爸媽。故選A。【7題解析】本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的藝術(shù)手法的能力。A.“天氣變化是文本一的線索”文本一線索是等待爸媽回家，不是天氣變化。故選A?！?題解析】本題考查學(xué)生品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。比喻修辭的巧妙運(yùn)用：將自然現(xiàn)象與生活場景結(jié)合，讓讀者更易感知。如把“黑云”比作“盤踞的烏鴉”，既突出烏云的密集與暗沉，又暗含壓抑氛圍；將“雨聲”比作“爐膛開水嘩嘩叫”“大嗓門嬰兒哭”，用熟悉的聲音類比，讓雨聲的嘈雜與急促更具象。擬聲詞的生動(dòng)點(diǎn)綴：“轟隆隆”模擬雷聲的厚重沉悶，“咣當(dāng)咣當(dāng)”刻畫門被震響的急促，“嘩嘩”形容雨聲的持續(xù)，這些聲音描寫增強(qiáng)了畫面的臨場感，讓讀者如聞其聲?！?題解析】本題考查學(xué)生評價(jià)作者表現(xiàn)出的價(jià)值判斷和審美取向的能力。父親從校長被撤職并發(fā)配糧庫當(dāng)裝卸工，社會地位驟降，“灰頭土臉”的形象暗示勞動(dòng)的艱辛與尊嚴(yán)的損傷。餐桌上“苞米面粥、炒土豆絲”等簡單飯菜，弟弟衣服“打補(bǔ)丁”“磨破領(lǐng)子”，體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)拮據(jù)；姐姐需進(jìn)山采山貨補(bǔ)貼家用，暗示生活壓力?！敖憬銖睦镂輰㈩^探向灶房數(shù)落他：‘別烤了，難聞死了！’說完，她從立柜里面為他找出一件干爽衣裳”，數(shù)落中藏著關(guān)切，行動(dòng)中體現(xiàn)責(zé)任?！暗匠燥埖臅r(shí)辰了，可爸爸媽媽都沒有回來”“姐姐對著桌上的飯皺眉頭，擔(dān)心雨如果停不下來，會耽誤爸爸媽媽回家”，等待本身即是親情的聯(lián)結(jié)。弟弟放五彩線的童趣：“弟弟說：‘今天這雨真大，我得把五彩線放了?！人磐昊貋?，已經(jīng)是個(gè)落湯雞了”，孩子對習(xí)俗的執(zhí)著與冒雨玩耍的憨態(tài)，為壓抑的氛圍增添鮮活氣息。姐弟對話中的生活趣味：姐姐稱五彩線是“鎖住毒蛇咽喉的鐵鎖”，擔(dān)心進(jìn)山采貨被長蟲咬，這番略帶迷信的童言童語，展現(xiàn)出在苦難中仍未泯滅的生活想象。二、古代詩文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：陳子昂，梓州射洪人。家世富豪，子昂獨(dú)苦節(jié)讀書，尤善屬文。初為《感遇詩》三十首，京兆司功王適見而驚曰：“此子必為天下文宗矣！”由是知名。舉進(jìn)士。會高宗崩，靈駕將還長安，子昂詣闕上書，盛陳東都形勝，可以安置山陵，關(guān)中旱儉，靈駕西行不便。曰：“梓州射洪縣草莽愚臣子昂，謹(jǐn)頓首冒死獻(xiàn)書闕下。臣聞明王不惡切直之言以納忠，烈士不憚死亡之誅以極諫。故有非常之策者，必待非常之時(shí)；得非常之時(shí)者，必待非常之主。然后危言正色，抗義直辭，赴湯鑊而不回，至誅夷而無悔。以為殺身之害小，存國之利大，故審計(jì)定議而甘心焉。況乎得非常之時(shí)，遇非常之主，言必獲用，死亦何驚，千載之跡，將不朽于今日矣?！眲t天召見，奇其對，拜麟臺正字。再轉(zhuǎn)右拾遺，數(shù)上疏陳事，詞皆典美。時(shí)有同州下邽人徐元慶，父高為縣尉趙師韞所殺。后師韞為御史，元慶變姓名于驛家傭力，候師韞，手刃殺之。議者以元慶孝烈，欲舍其罪。子昂建議以為：“國法專殺者死，元慶宜正國法，然后旌其閭墓，以褒其孝義可也?！碑?dāng)時(shí)議者成以子昂為是。（節(jié)選自《舊唐書·陳子昂傳》，有刪改）材料二：陳子昂以詩名于唐，非但文士之選也，使得明君以盡其才，駕馬周而頡頏①姚崇，以為大臣可矣。其論開閑道擊吐蕃，既經(jīng)國之遠(yuǎn)猷。且當(dāng)武氏戕殺諸王之日，請撫慰宗室攖其虓怒而不畏抑陳酷吏濫殺之惡求為伸理。言天下之不敢言，而賊臣兇黨弗能加害，固有以服其心而奪其魄者，豈冒昧無擇而以身試虎吻哉？故曰以為大臣任社稷而可也。夫人才之盈虛，視上之好惡。無以作之，其氣必萎；無以檠②之，其體必戾。乃武氏嗜殺，而得人之盛如此；高宗承貞觀之余澤，有永徽之初治，而流俗風(fēng)靡，不能得一骨鯁之士，何也？善善而不用，惡惡而不去，目塞而暗，耳塞而聾，其足以挫生人之氣，更甚于誅殺也。人之有心，獎(jiǎng)之而勸，故盛世之廷多正士。激之而亦起，故大亂之世有忠臣。（節(jié)選自王夫之《讀通鑒論》，有刪改）〖備注〗①頡頏：不相上下，相抗衡。②檠：矯正10.材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。請撫慰A宗室B攖其虓C怒D而不畏E抑陳酷吏F濫殺之惡G求H伸理。11.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.頓首，跪拜禮，以頭叩地即起而不停留，也是書簡表奏用語，表尊敬。B.而，表轉(zhuǎn)折，卻、但是，與《屈原列傳》“信而見疑”中的“而”用法相同。C.舍，赦免，與《齊桓晉文之事》“舍之！吾不忍其觳觫”中的“舍”意思不同。D.駕，超越，與《勸學(xué)》“駑馬十駕”中的“駕”意思不同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.京兆司功王適看過陳子昂的《感遇詩》后頗為驚訝，認(rèn)為陳子昂將來定會成為文章大家，王夫之卻對此持不同意見，認(rèn)為陳子昂并非優(yōu)秀的文士。B.陳子昂進(jìn)諫講求策略，他說忠烈之士如果遇到非凡的君主，就不害怕死亡而極力進(jìn)諫，他們會直言不諱，即使遭受湯鑊之刑也決不退縮。C.武則天驚異于陳子昂的對答，授予他麟臺正字的官職；王夫之認(rèn)為武則天雖喜好殺戮，卻能夠善待如陳子昂這樣的士