小學(xué)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)歸納與練習(xí)親愛(ài)的同學(xué)們，小學(xué)階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)即將畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。總復(fù)習(xí)不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，而是一次系統(tǒng)的梳理與提升，是為了讓我們更牢固地掌握知識(shí)，更靈活地運(yùn)用技能。這份歸納與練習(xí)，希望能成為你們復(fù)習(xí)路上的得力助手，幫助大家查漏補(bǔ)缺，鞏固所學(xué)，以自信的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。一、漢語(yǔ)拼音：識(shí)字正音的基石漢語(yǔ)拼音是我們認(rèn)識(shí)漢字、說(shuō)好普通話的工具，復(fù)習(xí)時(shí)要特別注意那些容易混淆和忽略的細(xì)節(jié)。（一）知識(shí)歸納1.聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)：這是拼音的基本元素，要能準(zhǔn)確認(rèn)讀、默寫(xiě)，并區(qū)分聲母中的平舌音（zcs）與翹舌音（zhchshr），韻母中的前鼻音（aneninunün）與后鼻音（angengingong）。整體認(rèn)讀音節(jié)（如zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying）要直接讀出，不能拼讀。2.標(biāo)調(diào)規(guī)則：記住“有a找a，沒(méi)a找oe，iu并列標(biāo)在后，單個(gè)韻母不用說(shuō)”的口訣。輕聲和兒化也是需要關(guān)注的地方，它們能讓語(yǔ)音更自然。3.隔音符號(hào)：當(dāng)a、o、e開(kāi)頭的音節(jié)連接在其他音節(jié)后面，容易發(fā)生混淆時(shí)，要用隔音符號(hào)（’）隔開(kāi)，例如“西安（xi’an）”。（二）重點(diǎn)練習(xí)1.辨音組詞：給下列聲母或韻母加上不同的字母，組成新的音節(jié)并組詞。*zh—()()（例如：zh—ù(住房子)）*()—ǎ()2.給下列漢字注上正確的拼音，并標(biāo)上聲調(diào)：*血（）液（）管（多音字注音）*行（）為銀行（）（多音字注音）3.判斷下列音節(jié)的標(biāo)調(diào)是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”并改正：*xiǎohóng()*qīngcǎo()二、漢字：語(yǔ)文學(xué)習(xí)的磚瓦漢字是表意文字，掌握漢字的形、音、義是學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)。（一）知識(shí)歸納1.筆畫(huà)與筆順：牢記漢字的基本筆畫(huà)（點(diǎn)、橫、豎、撇、捺等）和筆順規(guī)則（先橫后豎、先撇后捺、從上到下、從左到右、先外后內(nèi)、先外后內(nèi)再封口、先中間后兩邊等）。2.間架結(jié)構(gòu)：漢字的結(jié)構(gòu)主要有獨(dú)體字和合體字。合體字又分為左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、左中右結(jié)構(gòu)、上中下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)等。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意各部分的大小和位置，做到勻稱美觀。3.查字典：掌握音序查字法、部首查字法和數(shù)筆畫(huà)查字法，并能根據(jù)不同的情況選擇合適的查字方法。4.形近字、同音字、多音字：這是漢字學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。要通過(guò)比較字形、理解字義來(lái)區(qū)分形近字和同音字；多音字要結(jié)合具體的語(yǔ)境來(lái)確定讀音和含義。（二）重點(diǎn)練習(xí)1.按要求寫(xiě)字：*寫(xiě)出帶有“氵”旁的字（至少三個(gè)）：_____________________*寫(xiě)出“火”字作偏旁時(shí)不同的寫(xiě)法并組詞：_______()_______()2.辨析形近字并組詞：*辯（）辨（）辮（）*己（）已（）巳（）3.查字典填空：*“裹”字用部首查字法，應(yīng)先查（）部，再查（）畫(huà)。*“臨”字用音序查字法，應(yīng)先查大寫(xiě)字母（），再查音節(jié)（）。它在字典里的解釋有：①靠近，對(duì)著；②來(lái)到，到達(dá)；③將要，快要。在“居高臨下”中應(yīng)選第（）種解釋。三、詞語(yǔ)：語(yǔ)言表達(dá)的細(xì)胞詞語(yǔ)是構(gòu)成句子的基本單位，豐富的詞匯儲(chǔ)備能讓我們的表達(dá)更準(zhǔn)確、生動(dòng)。（一）知識(shí)歸納1.理解詞義：掌握聯(lián)系上下文、查字典、找近義詞或反義詞、聯(lián)系生活實(shí)際等理解詞義的方法。2.近義詞、反義詞：能準(zhǔn)確找出詞語(yǔ)的近義詞和反義詞，并理解它們?cè)诒磉_(dá)上的細(xì)微差別。3.詞語(yǔ)搭配：掌握常見(jiàn)的詞語(yǔ)搭配（如“美麗的風(fēng)景”、“認(rèn)真地學(xué)習(xí)”、“跑得飛快”），注意搭配的合理性。4.詞語(yǔ)歸類：能按照詞語(yǔ)的性質(zhì)（名詞、動(dòng)詞、形容詞等）、用途、感情色彩（褒義詞、貶義詞、中性詞）等進(jìn)行歸類。5.成語(yǔ)：積累并理解常用成語(yǔ)的意思和用法，了解一些成語(yǔ)的典故。（二）重點(diǎn)練習(xí)1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞：*近義詞：安靜——（）喜愛(ài)——（）*反義詞：寒冷——（）勇敢——（）2.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)：*（）的陽(yáng)光（）地思考一（）雨傘3.把下列詞語(yǔ)按要求分類：*老虎鮮花飛機(jī)大象白云汽車*動(dòng)物：____________________*交通工具：____________________4.把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇一個(gè)寫(xiě)一句話：*（）高氣爽守（）待兔畫(huà)龍點(diǎn)（）*造句：_________________________________四、句子：表情達(dá)意的基本單位句子是由詞語(yǔ)構(gòu)成的，能夠表達(dá)一個(gè)完整的意思。（一）知識(shí)歸納1.基本句型：陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句。了解它們的特點(diǎn)和用法。2.句式轉(zhuǎn)換：掌握“把”字句與“被”字句的轉(zhuǎn)換，陳述句與反問(wèn)句的轉(zhuǎn)換，肯定句與否定句的轉(zhuǎn)換等。轉(zhuǎn)換時(shí)要注意保持句子意思不變。3.修改病句：常見(jiàn)的病句類型有：成分殘缺、搭配不當(dāng)、詞序顛倒、重復(fù)累贅、不合事理等。修改病句要遵循“原意不變，改法最簡(jiǎn)”的原則。4.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：正確使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、省略號(hào)、書(shū)名號(hào)等常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。5.修辭方法：了解并能識(shí)別常見(jiàn)的修辭方法，如比喻、擬人、排比、夸張、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，并體會(huì)其表達(dá)效果。（二）重點(diǎn)練習(xí)1.按要求改寫(xiě)句子：*小明把教室打掃干凈了。（改為“被”字句）*我們難道不應(yīng)該好好學(xué)習(xí)嗎？（改為陳述句）2.修改病句（用修改符號(hào)在原句上修改）：*通過(guò)這次活動(dòng)，使我受到了深刻的教育。*我們要學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)賴寧的革命精神。3.給下列句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：*媽媽問(wèn)我今天在學(xué)校過(guò)得開(kāi)心嗎*公園里的花真多啊有紅的黃的紫的4.判斷下列句子使用了什么修辭手法，寫(xiě)在括號(hào)里：*飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（）*小鳥(niǎo)在枝頭唱歌。（）五、閱讀理解：吸收知識(shí)的窗口閱讀理解能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，需要在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)。（一）知識(shí)歸納1.課內(nèi)閱讀：熟練掌握課本中的課文，理解主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情，把握重點(diǎn)句段的含義和作用。2.課外閱讀：廣泛閱讀不同體裁的文章（記敘文、說(shuō)明文、童話、寓言等），學(xué)習(xí)概括主要內(nèi)容，提煉中心思想，體會(huì)作者情感，學(xué)習(xí)積累好詞佳句。3.閱讀方法：掌握默讀、朗讀、帶著問(wèn)題讀、邊讀邊思考、聯(lián)系上下文理解詞句等閱讀方法。學(xué)會(huì)概括段落大意和文章主要內(nèi)容，能簡(jiǎn)單復(fù)述故事。（二）重點(diǎn)練習(xí)閱讀短文，回答問(wèn)題（此處可選取一篇適合小學(xué)高年級(jí)的短文，后設(shè)3-5個(gè)問(wèn)題，如：1.這篇短文主要寫(xiě)了一件什么事？2.文中的“他”是一個(gè)怎樣的人？從哪些地方可以看出來(lái)？3.理解文中畫(huà)線句子的含義。4.讀了這篇短文，你有什么感想？）（示例短文及問(wèn)題略，實(shí)際操作中需補(bǔ)充具體內(nèi)容）六、習(xí)作：語(yǔ)言表達(dá)的升華習(xí)作是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、創(chuàng)造性表述的過(guò)程。（一）知識(shí)歸納1.審題：認(rèn)真閱讀題目要求，明確習(xí)作的體裁、內(nèi)容、范圍、字?jǐn)?shù)等。2.立意與選材：確定文章的中心思想，選擇與中心密切相關(guān)、真實(shí)感人、新穎有趣的材料。3.結(jié)構(gòu)安排：學(xué)習(xí)常見(jiàn)的文章結(jié)構(gòu)（總分總、按事情發(fā)展順序、按時(shí)間順序、按空間順序等），做到詳略得當(dāng)，條理清晰。4.語(yǔ)言表達(dá)：運(yùn)用準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，注意語(yǔ)句通順，用詞恰當(dāng)，不寫(xiě)錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。嘗試運(yùn)用學(xué)過(guò)的修辭手法和積累的好詞佳句。5.修改習(xí)作：養(yǎng)成寫(xiě)完后認(rèn)真修改的好習(xí)慣，從字、詞、句、段、篇等方面進(jìn)行修改，使習(xí)作更完善。（二）重點(diǎn)練習(xí)1.片段練習(xí)：*選擇一處你熟悉的景物（如校園一角、家鄉(xiāng)的小河），用幾句話描寫(xiě)它的特點(diǎn)。*寫(xiě)一個(gè)你熟悉的人，通過(guò)一件具體的事表現(xiàn)他的一個(gè)特點(diǎn)。2.篇章練習(xí)（任選一題）：*題目：一件令我_______的事（橫線上可填“開(kāi)心”、“難忘”、“后悔”等）*題目：我的_______（橫線上可填“老師”、“同學(xué)”、“愛(ài)好”等）*要求：內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，感