幼兒園英語教學(xué)計(jì)劃范文一、指導(dǎo)思想本幼兒園英語教學(xué)計(jì)劃以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》為指導(dǎo)，結(jié)合幼兒身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知特點(diǎn)，堅(jiān)持“以幼兒為主體，以興趣為先導(dǎo)”的原則。教學(xué)過程注重趣味性、生活化、游戲化和互動(dòng)性，旨在創(chuàng)設(shè)積極愉快的英語學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒在輕松、愉悅的環(huán)境中感知英語、體驗(yàn)英語，培養(yǎng)幼兒對(duì)英語的興趣和初步的語感，為其未來的英語學(xué)習(xí)奠定良好的情感基礎(chǔ)和語言感知能力。二、教學(xué)目標(biāo)（一）認(rèn)知目標(biāo)1.能聽懂并說出常見的問候語、道別語，并嘗試在適當(dāng)情境中運(yùn)用。2.能聽懂并識(shí)別30-50個(gè)與幼兒生活密切相關(guān)的核心詞匯，如顏色、形狀、食物、動(dòng)物、家庭成員、常見物品等。3.能聽懂并說出20句左右簡單的日常交際用語和指令語，如“Openyourbook.”“Whatcolorisit?”“Ilikeapples.”等。4.能識(shí)別并認(rèn)讀26個(gè)英文字母的大小寫，對(duì)字母發(fā)音有初步感知。（二）技能目標(biāo)1.能根據(jù)簡單的英語指令做出相應(yīng)的動(dòng)作和反應(yīng)，如“Standup.”“Touchyournose.”2.能跟著老師或錄音模仿說英語，語音語調(diào)基本正確。3.能參與簡單的英語歌曲、童謠學(xué)唱和表演。4.對(duì)英語故事、兒歌、動(dòng)畫等有興趣，能專注傾聽。（三）情感態(tài)度目標(biāo)1.對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣，樂于參與各項(xiàng)英語活動(dòng)。2.在英語活動(dòng)中敢于開口說、大膽做動(dòng)作，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。3.樂于與老師、同伴用簡單的英語進(jìn)行交流和互動(dòng)。4.培養(yǎng)初步的跨文化意識(shí)，對(duì)不同國家的文化習(xí)俗（如節(jié)日、問候方式）產(chǎn)生好奇心。三、教學(xué)對(duì)象分析本教學(xué)計(jì)劃適用于幼兒園小班、中班或大班幼兒。此年齡段的幼兒具有以下特點(diǎn)：*好奇心強(qiáng)，模仿能力突出：對(duì)新鮮的語言和聲音充滿好奇，喜歡模仿成人的語音語調(diào)。*注意力持續(xù)時(shí)間較短：容易被生動(dòng)有趣的事物吸引，教學(xué)活動(dòng)需形式多樣、動(dòng)靜交替。*形象思維占主導(dǎo)：對(duì)具體、直觀、形象的事物更容易理解和記憶，抽象的語言符號(hào)需借助實(shí)物、圖片、情境等幫助理解。*喜歡游戲和故事：游戲是幼兒最喜愛的活動(dòng)形式，故事則能激發(fā)其想象力和學(xué)習(xí)興趣。*以無意記憶為主：在輕松愉快的氛圍中，通過多次重復(fù)和感知，能自然習(xí)得一些語言知識(shí)。四、教學(xué)內(nèi)容與主題規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容的選擇將緊密圍繞幼兒的日常生活經(jīng)驗(yàn)和興趣點(diǎn)，以主題式教學(xué)為主要形式，將詞匯、句型、兒歌、游戲等融入各個(gè)主題中。以下為參考主題（可根據(jù)幼兒年齡和實(shí)際情況調(diào)整）：1.主題一：Hello&Goodbye(問候與道別)*核心詞匯：hello,hi,goodbye,bye-bye,morning,afternoon*常用句型：Hello!/Hi!Goodmorning.Goodbye.Bye-bye.*兒歌/歌曲：《HelloSong》、《GoodbyeSong》2.主題二：MyBody(我的身體)*核心詞匯：head,face,eye,ear,nose,mouth,hand,arm,leg,foot*常用句型：Thisismy(eye).Touchyour(nose).*兒歌/歌曲：《Head,Shoulders,KneesandToes》3.主題三：ColorsAroundUs(我們周圍的顏色)*核心詞匯：red,yellow,blue,green,pink,purple,orange,black,white*常用句型：Whatcolorisit?It's(red).Isee(blue).*兒歌/歌曲：《ColorSong》4.主題四：YummyFood(美味的食物)*核心詞匯：apple,banana,orange,pear,cake,bread,milk,juice*常用句型：Ilike(apples).Doyoulike(bananas)?(簡化版點(diǎn)頭yes/搖頭no回應(yīng))*兒歌/歌曲：《AppleSong》、《ILikeApples》5.主題五：CuteAnimals(可愛的動(dòng)物)*核心詞匯：cat,dog,rabbit,bird,fish,tiger,panda,monkey*常用句型：What'sthis?It'sa(cat).Actlikea(dog).*兒歌/歌曲：《OldMacDonaldHadaFarm》片段、《BabyShark》(簡化版)6.主題六：Numbers1-5(數(shù)字1-5)*核心詞匯：one,two,three,four,five*常用句型：Howmany?One,two...*兒歌/歌曲：《One,Two,Three,Four,Five》7.主題七：ToysWeLove(我們喜愛的玩具)*核心詞匯：ball,car,doll,train,kite,balloon,block*常用句型：Ihavea(ball).Ilikemy(doll).*游戲：玩具分類、分享玩具時(shí)的簡單對(duì)話。8.主題八：Seasons&Weather(季節(jié)與天氣)(可簡化為天氣)*核心詞匯：sunny,rainy,cloudy,windy,hot,cold*常用句型：How'stheweather?It'ssunny.*兒歌/歌曲：《WeatherSong》五、教學(xué)方法與策略為激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果，將綜合運(yùn)用多種教學(xué)方法與策略：1.全身反應(yīng)法(TPR-TotalPhysicalResponse)：通過模仿、動(dòng)作、表情等身體反應(yīng)來理解和記憶語言，如“Standup.”“Sitdown.”“Jump.”配合單詞和指令進(jìn)行。2.游戲教學(xué)法：將教學(xué)內(nèi)容融入各種游戲中，如“捉迷藏(HideandSeek)”、“傳球(PasstheBall)”、“我說你做(SimonSays)”、“配對(duì)游戲(MatchingGame)”等，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。3.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的真實(shí)或模擬情境，如“娃娃家”、“小超市”等，讓幼兒在情境中運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行交流。4.故事教學(xué)法：選擇簡單、有趣、重復(fù)性強(qiáng)的英文繪本故事或自制小故事，通過生動(dòng)的講述、提問、角色扮演等方式，激發(fā)幼兒傾聽興趣和理解能力。5.歌曲童謠教學(xué)法：利用英文兒歌、童謠旋律優(yōu)美、節(jié)奏明快、朗朗上口的特點(diǎn)，幫助幼兒在輕松愉快的氛圍中感知語音、記憶詞匯和句型。鼓勵(lì)幼兒跟唱、表演。6.直觀演示法：充分利用實(shí)物、圖片、卡片、頭飾、玩偶、多媒體課件等直觀教具，幫助幼兒建立具體形象與語言符號(hào)的聯(lián)系。7.多感官刺激法：調(diào)動(dòng)幼兒的視覺、聽覺、動(dòng)覺等多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。8.鼓勵(lì)與表揚(yáng)法：對(duì)幼兒的每一點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，如使用“Goodjob!”“Wonderful!”“Great!”“You'resmart!”等表揚(yáng)語，以及擁抱、貼畫等獎(jiǎng)勵(lì)方式，保護(hù)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。六、教學(xué)資源1.教材與教輔：選用適合幼兒園年齡段的幼兒英語繪本、教材（或教師自編講義、卡片）。2.教具：*實(shí)物：各種與教學(xué)主題相關(guān)的玩具、水果、日常用品等。*圖片/閃卡：單詞卡、句型卡、情景圖等。*頭飾/手偶：動(dòng)物頭飾、人物手偶等，用于角色扮演。*音樂/音頻：英文兒歌、童謠、故事錄音。*多媒體：電腦、投影儀、音響設(shè)備，播放教學(xué)視頻、動(dòng)畫、歌曲等。3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在教室布置英語角，張貼字母、單詞、圖片，擺放相關(guān)的圖書和玩具，營造英語學(xué)習(xí)氛圍。4.生活資源：充分利用日常生活中的各種機(jī)會(huì)進(jìn)行英語滲透，如入園、進(jìn)餐、游戲、戶外活動(dòng)時(shí)等。七、教學(xué)進(jìn)度安排(示例：以學(xué)期為單位，每周2-3次，每次20-30分鐘)*第1-2周：主題一《Hello&Goodbye》及日常用語滲透*第3-5周：主題二《MyBody》*第6-8周：主題三《ColorsAroundUs》*第9-10周：復(fù)習(xí)與鞏固（主題一至三）*第11-13周：主題四《YummyFood》*第14-16周：主題五《CuteAnimals》*第17-18周：主題六《Numbers1-5》*第19-20周：主題七《ToysWeLove》*第21-22周：主題八《Seasons&Weather》(簡化版)*第23-24周：綜合復(fù)習(xí)與成果展示（如小型英語聯(lián)歡會(huì)）*注：以上進(jìn)度為參考，可根據(jù)幼兒掌握情況、節(jié)日、季節(jié)變化等靈活調(diào)整。每個(gè)主題可根據(jù)內(nèi)容多少安排1-3周不等。*八、教學(xué)評(píng)價(jià)幼兒英語教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)以過程性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)為主，注重幼兒在學(xué)習(xí)過程中的參與度、興趣表現(xiàn)和點(diǎn)滴進(jìn)步。1.觀察法：教師在日常教學(xué)活動(dòng)中，通過觀察幼兒的參與情況、情緒狀態(tài)、是否樂于開口、能否跟隨指令等，記錄幼兒的表現(xiàn)。2.作品展示法：收集幼兒在英語活動(dòng)中的繪畫、手工作品（如涂色的顏色單詞、制作的動(dòng)物頭飾等），作為學(xué)習(xí)成果的一種體現(xiàn)。3.情景測(cè)試法：設(shè)置簡單的情景，觀察幼兒能否運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行簡單的交流和回應(yīng)。4.幼兒自評(píng)與互評(píng)：在教師引導(dǎo)下，鼓勵(lì)幼兒對(duì)自己和同伴的表現(xiàn)進(jìn)行簡單評(píng)價(jià)（如“我今天唱了英文歌，很開心”）。5.家長反饋：通過與家長的溝通，了解幼兒在家中對(duì)英語的興趣表現(xiàn)和是否有主動(dòng)運(yùn)用的意愿。評(píng)價(jià)的目的在于更好地了解幼兒的學(xué)習(xí)狀況，以便調(diào)整教學(xué)策略，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，而非給幼兒貼標(biāo)簽。九、注意事項(xiàng)1.趣味性優(yōu)先：始終將培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣放在首位，避免枯燥乏味的知識(shí)灌輸。2.重復(fù)性與漸進(jìn)性：幼兒語言習(xí)得需要大量重復(fù)，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)螺旋式上升，逐步增加難度。3.多鼓勵(lì)，少批評(píng)：尊重幼兒的個(gè)體差異，對(duì)幼兒的嘗試和努力給予充分肯定，保護(hù)其學(xué)習(xí)自信心。4.母語輔助：在幼兒理解有困難時(shí)，可適當(dāng)使用母語進(jìn)行解釋和輔助，但應(yīng)逐步減少對(duì)母語的依賴。5.動(dòng)靜交替，合理安排時(shí)間：根據(jù)幼兒注意力特點(diǎn)，合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)，動(dòng)靜結(jié)合，避免幼兒疲勞。每次集中教學(xué)時(shí)間不宜過長（小班15-20分鐘，中大班20-30分鐘）。6.生活化滲透：鼓勵(lì)教師在日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)（如晨間問候、點(diǎn)心時(shí)間、游戲時(shí)間）中自然融入簡單的英語對(duì)