2025年初中學(xué)業(yè)水平考試地理實(shí)驗(yàn)探究模擬試題冊(cè)——地理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______注意事項(xiàng)：1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀題目，根據(jù)題意作答。2.本試卷共三大題，滿分100分，考試時(shí)間60分鐘。一、讀材料，完成下列各題。材料一：小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室模擬水循環(huán)過(guò)程。他將濕潤(rùn)的海綿（代表海洋）放置在塑料板（代表陸地）的一端，在另一端放置一個(gè)容器（代表低洼地區(qū)），中間用塑料管連接（部分露出地面，模擬地表徑流和地下徑流）。（1）在此模擬實(shí)驗(yàn)中，海綿的濕潤(rùn)狀態(tài)代表什么？塑料板的哪個(gè)部分最能代表陸地地表？（2）小明發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，海綿中的水減少了，而容器中的水增多了。請(qǐng)解釋這一現(xiàn)象，并說(shuō)明它反映了水循環(huán)中的哪兩個(gè)主要環(huán)節(jié)。（3）若要使該模擬實(shí)驗(yàn)更接近真實(shí)的水循環(huán)，小明還可以增加哪些裝置或采取哪些措施？請(qǐng)至少提出兩點(diǎn)建議。（4）簡(jiǎn)述水循環(huán)對(duì)地理環(huán)境的主要意義。二、實(shí)驗(yàn)觀察與分析。小華同學(xué)進(jìn)行了一個(gè)“探究不同坡度對(duì)水土流失影響”的實(shí)驗(yàn)。他在三個(gè)大小、材質(zhì)相同的容器中填充等量的土壤，分別制作成陡坡、緩坡和水平面（作為對(duì)照），然后從相同的高度、相同數(shù)量的滴管滴加水（模擬降雨），觀察并記錄三個(gè)容器中土壤被侵蝕和搬運(yùn)的情況。（5）該實(shí)驗(yàn)的目的是探究什么因素對(duì)水土流失有影響？（6）小華同學(xué)預(yù)測(cè)，哪個(gè)坡度的容器中土壤侵蝕和搬運(yùn)的情況最嚴(yán)重？請(qǐng)說(shuō)明理由。（7）除了觀察土壤流失情況，小華還可以通過(guò)什么方法來(lái)量化比較三個(gè)坡面水土流失的差異？（8）該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論對(duì)現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)生活有什么啟示？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，列舉一例。三、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與反思。（9）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，探究“光照對(duì)植物生長(zhǎng)有影響”。要求簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)的主要步驟、需要控制的變量以及預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。（10）在進(jìn)行地理實(shí)驗(yàn)探究時(shí)，你認(rèn)為需要注意哪些方面？請(qǐng)至少提出三點(diǎn)。試卷答案---一、（1）海洋；塑料板上傾斜面向低洼地區(qū)的部分。（2）海綿中的水通過(guò)塑料板（模擬蒸發(fā)、植物蒸騰）進(jìn)入大氣，然后降落到地面（通過(guò)塑料管模擬降水），匯集到容器中。這反映了水循環(huán)中的蒸發(fā)（或水汽輸送、植物蒸騰）和地表徑流（或地下徑流）環(huán)節(jié)。（3）示例：①在塑料板上覆蓋不同類型的植被（如草地、樹林模型）；②使用不同透水性的材料制作塑料板（模擬不同土壤）；③用不同強(qiáng)度和頻率的滴管滴水模擬不同強(qiáng)度的降雨。（4）示例：①促進(jìn)地表水更新和補(bǔ)充；②是聯(lián)系海陸、高低緯度之間水熱交換的紐帶；③塑造地表形態(tài)（如河流、三角洲等）；④是自然資源（水資源）的重要來(lái)源。二、（5）坡度。（6）陡坡。理由：坡度越大，地表徑流速度越快，水流侵蝕力越強(qiáng)，越容易帶走土壤，導(dǎo)致水土流失越嚴(yán)重。（7）示例：測(cè)量各容器中流失土壤的重量；計(jì)算各容器中流失土壤的體積；拍攝記錄各容器中土壤侵蝕的狀況并進(jìn)行等級(jí)評(píng)分。（8）示例：修建梯田、坡面水保林、退耕還林還草、在坡地開墾時(shí)采取等高線種植等措施，以減緩坡度，減少水土流失。三、（9）步驟：①取兩株生長(zhǎng)狀況相似的相同植物，分別放置在兩個(gè)花盆中；②將其中一個(gè)花盆放在有陽(yáng)光的地方，另一個(gè)放在陰暗處（或無(wú)光處）；③保證兩個(gè)花盆土壤類型、水分、溫度等條件相同且適宜；④定期觀察并記錄兩株植物的生長(zhǎng)狀況（如高度、葉片數(shù)量、顏色等）。變量：主要變量是光照。需要控制的變量有土壤類型、水分、溫度、空氣、植物種類和初始生長(zhǎng)狀況等。預(yù)期現(xiàn)象：有陽(yáng)光的花盆中的植物生長(zhǎng)狀況較好（更茂盛、taller等），陰暗處（或無(wú)光處）的花盆中的植物生長(zhǎng)狀況較差（可能生長(zhǎng)緩慢、發(fā)黃、甚至死亡）。（10）示例：①明確實(shí)驗(yàn)