2025年大學(xué)警衛(wèi)學(xué)專業(yè)題庫(kù)——公共安全宣傳與教育工作考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（請(qǐng)將最符合題意的選項(xiàng)填在括號(hào)內(nèi)）1.公共安全宣傳教育的核心目標(biāo)是（）。A.提高政府公信力B.消除所有安全隱患C.提升社會(huì)公眾應(yīng)對(duì)安全風(fēng)險(xiǎn)的能力D.增加相關(guān)產(chǎn)業(yè)的投入2.在警衛(wèi)工作中，針對(duì)來(lái)訪人員開(kāi)展的安全提示屬于（）。A.風(fēng)險(xiǎn)溝通B.預(yù)防性宣傳C.心理干預(yù)D.應(yīng)急響應(yīng)3.《中華人民共和國(guó)國(guó)家安全法》規(guī)定的公民基本義務(wù)中，與公共安全宣傳教育直接相關(guān)的是（）。A.保守國(guó)家秘密B.維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益C.遵守憲法和法律D.依法服兵役4.以下哪種宣傳教育方式最適合面向老年人群體普及防詐騙知識(shí)？（）A.短視頻直播B.大型戶外廣告牌C.社區(qū)講座、宣傳手冊(cè)D.專業(yè)論壇討論5.警衛(wèi)專業(yè)人員在處置突發(fā)事件現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行信息發(fā)布和澄清工作，主要體現(xiàn)了公共安全宣傳教育中的（）功能。A.教育引導(dǎo)B.溝通協(xié)調(diào)C.凝聚共識(shí)D.預(yù)警預(yù)警6.運(yùn)用大數(shù)據(jù)分析公眾關(guān)心的安全話題，并據(jù)此調(diào)整宣傳內(nèi)容，屬于（）。A.傳統(tǒng)宣傳策略B.整合性宣傳方法C.數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)宣傳D.線性傳播模式7.在警衛(wèi)工作中，對(duì)內(nèi)部人員進(jìn)行保密教育和忠誠(chéng)教育，屬于（）。A.社區(qū)安全宣傳教育B.重點(diǎn)單位安全宣傳教育C.公眾安全教育D.國(guó)防教育范疇8.某警衛(wèi)單位在重要活動(dòng)前，通過(guò)內(nèi)部通報(bào)、安全須知、模擬演練等方式進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)提示和技能培訓(xùn)，這體現(xiàn)了公共安全宣傳教育的（）原則。A.針對(duì)性原則B.一致性原則C.持續(xù)性原則D.趣味性原則二、名詞解釋（請(qǐng)給出下列名詞的準(zhǔn)確定義）1.公共安全意識(shí)2.風(fēng)險(xiǎn)溝通3.非傳統(tǒng)安全宣傳4.警衛(wèi)工作宣傳教育的特殊性三、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述警衛(wèi)工作中開(kāi)展公共安全宣傳教育的必要性和重要意義。2.比較傳統(tǒng)宣傳方式與現(xiàn)代宣傳方式在警衛(wèi)專業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用特點(diǎn)和差異。3.針對(duì)警衛(wèi)任務(wù)中可能出現(xiàn)的負(fù)面輿情，簡(jiǎn)述進(jìn)行輿情引導(dǎo)的基本原則和主要方法。四、論述題結(jié)合當(dāng)前社會(huì)安全形勢(shì)和警衛(wèi)工作實(shí)際，論述如何有效提升警衛(wèi)專業(yè)人員在復(fù)雜環(huán)境下的公共安全宣傳教育能力。五、案例分析題某城市舉辦大型國(guó)際會(huì)議，警衛(wèi)任務(wù)重、安保要求高。在會(huì)議籌備期間，當(dāng)?shù)鼐l(wèi)部門遇到了部分市民對(duì)會(huì)議可能帶來(lái)的交通擁堵、治安壓力等表示擔(dān)憂的情況。請(qǐng)分析這一情境，并提出警衛(wèi)部門應(yīng)如何開(kāi)展針對(duì)性的公共安全宣傳教育工作，以爭(zhēng)取市民的理解、支持與配合。試卷答案一、選擇題1.C2.B3.B4.C5.C6.C7.B8.A二、名詞解釋1.公共安全意識(shí)：指社會(huì)公眾對(duì)自身及所處環(huán)境可能面臨的各種安全風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)、理解和重視程度，以及主動(dòng)防范和應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的意愿與基本能力。它包括對(duì)安全威脅的識(shí)別能力、對(duì)安全知識(shí)的掌握程度、對(duì)安全行為規(guī)范的理解和遵守，以及在面臨安全風(fēng)險(xiǎn)時(shí)采取恰當(dāng)行動(dòng)的自覺(jué)性。2.風(fēng)險(xiǎn)溝通：指在風(fēng)險(xiǎn)管理過(guò)程中，信息發(fā)布者（如政府、組織、專業(yè)人員）與信息接收者（如公眾、媒體、利益相關(guān)者）之間，就風(fēng)險(xiǎn)相關(guān)事物進(jìn)行交流、傳遞信息、解釋說(shuō)明、協(xié)商討論，并達(dá)成某種共識(shí)的過(guò)程。其目的是促進(jìn)理解、減少誤解、建立信任、共同決策和合作行動(dòng)。3.非傳統(tǒng)安全宣傳：指除傳統(tǒng)意義上的政治、軍事、外交安全之外，針對(duì)恐怖主義、網(wǎng)絡(luò)安全、生物安全、環(huán)境安全、資源安全、重大傳染性疾病、跨國(guó)犯罪、海盜等非傳統(tǒng)安全威脅所進(jìn)行的宣傳教育活動(dòng)。其內(nèi)容更具隱蔽性和復(fù)雜性，傳播方式更需要?jiǎng)?chuàng)新和精準(zhǔn)。4.警衛(wèi)工作宣傳教育的特殊性：指警衛(wèi)專業(yè)領(lǐng)域的公共安全宣傳教育因其服務(wù)對(duì)象（通常是高層級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、重要場(chǎng)所、重大活動(dòng)等）、工作環(huán)境（高度敏感、保密性強(qiáng)、突發(fā)性事件多）、任務(wù)要求（預(yù)防為主、反應(yīng)迅速、處置得當(dāng)）等特點(diǎn)，而在內(nèi)容側(cè)重、方式方法、紀(jì)律要求、效果評(píng)估等方面區(qū)別于一般性公共安全宣傳教育的獨(dú)特性。具體表現(xiàn)為更強(qiáng)的政治性、保密性、針對(duì)性和實(shí)戰(zhàn)性。三、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述警衛(wèi)工作中開(kāi)展公共安全宣傳教育的必要性和重要意義。解析思路：此題考查基礎(chǔ)知識(shí)掌握和基本理解。需要從警衛(wèi)工作的性質(zhì)、目標(biāo)出發(fā)，闡述宣傳教育在其中扮演的角色。答案要點(diǎn)：*必要性：警衛(wèi)工作對(duì)象重要、環(huán)境復(fù)雜、風(fēng)險(xiǎn)多樣，安全威脅具有不確定性。有效的宣傳教育是預(yù)防事故、消除隱患、維護(hù)安全穩(wěn)定的第一道防線。缺乏必要的宣傳，內(nèi)部人員可能存在麻痹思想，外部人員可能不了解相關(guān)規(guī)定，均易引發(fā)問(wèn)題。*重要意義：*提高警衛(wèi)人員的自身安全意識(shí)和防護(hù)技能，增強(qiáng)隊(duì)伍的整體素質(zhì)和戰(zhàn)斗力。*提升警衛(wèi)對(duì)象及相關(guān)人員的安全防范意識(shí)和配合度，為警衛(wèi)任務(wù)的順利實(shí)施創(chuàng)造有利的社會(huì)環(huán)境。*有效管理公共安全風(fēng)險(xiǎn)，減少或避免各類安全事故和突發(fā)事件的發(fā)生。*維護(hù)警衛(wèi)對(duì)象和重要場(chǎng)所的安全穩(wěn)定，保障其正?；顒?dòng)。*樹(shù)立警衛(wèi)隊(duì)伍的良好形象，提升警衛(wèi)工作的公信力。*在必要時(shí)，能有效引導(dǎo)輿論，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。2.比較傳統(tǒng)宣傳方式與現(xiàn)代宣傳方式在警衛(wèi)專業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用特點(diǎn)和差異。解析思路：此題考查對(duì)不同宣傳方式的理解和比較能力。需要分別闡述傳統(tǒng)和現(xiàn)代方式的特點(diǎn)，并指出它們?cè)诰l(wèi)工作中的適用場(chǎng)景差異。*傳統(tǒng)宣傳方式（特點(diǎn)）：如宣傳欄、手冊(cè)、標(biāo)語(yǔ)、講座、培訓(xùn)、會(huì)議通知等。特點(diǎn)：形式相對(duì)固定，內(nèi)容權(quán)威性強(qiáng)，覆蓋面可控，便于保密管理。適用于內(nèi)部人員基礎(chǔ)培訓(xùn)、政策傳達(dá)、嚴(yán)肅場(chǎng)合氛圍營(yíng)造等。*現(xiàn)代宣傳方式（特點(diǎn)）：如新媒體平臺(tái)（微信、微博、抖音等）、APP、短視頻、直播、H5頁(yè)面、大數(shù)據(jù)分析推送等。特點(diǎn)：傳播速度快、范圍廣、互動(dòng)性強(qiáng)、形式靈活、精準(zhǔn)性高。適用于面向廣泛公眾、快速響應(yīng)突發(fā)情況、進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警、與特定群體互動(dòng)溝通等。*差異與應(yīng)用：傳統(tǒng)方式更側(cè)重于基礎(chǔ)性、內(nèi)部性、權(quán)威性宣傳；現(xiàn)代方式更側(cè)重于時(shí)效性、廣泛性、互動(dòng)性、精準(zhǔn)性宣傳。在警衛(wèi)工作中，兩者并非相互排斥，而是應(yīng)結(jié)合使用。內(nèi)部基礎(chǔ)訓(xùn)練多用傳統(tǒng)方式，對(duì)外部環(huán)境監(jiān)測(cè)、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警、公眾溝通等方面則應(yīng)充分利用現(xiàn)代方式。3.針對(duì)警衛(wèi)任務(wù)中可能出現(xiàn)的負(fù)面輿情，簡(jiǎn)述進(jìn)行輿情引導(dǎo)的基本原則和主要方法。解析思路：此題考查實(shí)踐應(yīng)用能力。需要結(jié)合輿情引導(dǎo)的理論知識(shí)和警衛(wèi)工作的實(shí)際情境，提出原則和方法。*基本原則：*及時(shí)性原則：快速反應(yīng)，第一時(shí)間發(fā)布權(quán)威信息。*準(zhǔn)確性原則：信息真實(shí)可靠，避免猜測(cè)和謠言。*權(quán)威性原則：由指定部門或發(fā)言人統(tǒng)一發(fā)布，維護(hù)信息來(lái)源的單一性和權(quán)威性。*透明度原則：在不泄露核心機(jī)密的前提下，適度公開(kāi)信息，滿足公眾知情權(quán)。*互動(dòng)性原則：積極回應(yīng)關(guān)切，與公眾進(jìn)行良性溝通。*合法性原則：遵守相關(guān)法律法規(guī)，規(guī)范輿情引導(dǎo)行為。*主要方法：*權(quán)威發(fā)布：通過(guò)官方渠道（官網(wǎng)、官方媒體賬號(hào)等）及時(shí)發(fā)布準(zhǔn)確信息。*信息辟謠：對(duì)不實(shí)信息快速澄清，澄清事實(shí)真相。*議程設(shè)置：引導(dǎo)公眾關(guān)注重點(diǎn)信息，淡化負(fù)面關(guān)注點(diǎn)。*輿論引導(dǎo)：通過(guò)正面宣傳，塑造積極形象，爭(zhēng)取輿論支持。*風(fēng)險(xiǎn)溝通：解釋情況，說(shuō)明原因，安撫情緒，爭(zhēng)取理解。*內(nèi)部管控：嚴(yán)格控制內(nèi)部信息流出，防止小道消息擴(kuò)散。*專家解讀：邀請(qǐng)相關(guān)專家進(jìn)行專業(yè)解讀，提升信息可信度。四、論述題結(jié)合當(dāng)前社會(huì)安全形勢(shì)和警衛(wèi)工作實(shí)際，論述如何有效提升警衛(wèi)專業(yè)人員在復(fù)雜環(huán)境下的公共安全宣傳教育能力。解析思路：此題考查綜合分析、理論聯(lián)系實(shí)際及提出對(duì)策的能力。需要圍繞“提升能力”、“復(fù)雜環(huán)境”、“警衛(wèi)人員”、“宣傳教育”這幾個(gè)關(guān)鍵詞展開(kāi)，結(jié)合當(dāng)前社會(huì)安全特點(diǎn)（如風(fēng)險(xiǎn)多元化、傳播網(wǎng)絡(luò)化、環(huán)境復(fù)雜化）和警衛(wèi)工作實(shí)際（如任務(wù)特殊、環(huán)境敏感、人員流動(dòng)），從知識(shí)儲(chǔ)備、技能培養(yǎng)、意識(shí)強(qiáng)化、方法創(chuàng)新等多個(gè)維度進(jìn)行論述。答案要點(diǎn)：*深刻認(rèn)識(shí)能力提升的緊迫性：當(dāng)前社會(huì)安全形勢(shì)復(fù)雜多變，非傳統(tǒng)安全威脅凸顯，信息傳播渠道多元，警衛(wèi)工作面臨的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)日益嚴(yán)峻。警衛(wèi)人員作為安全的第一道防線，其宣傳教育能力直接關(guān)系到安全防范的成效和任務(wù)的完成。*強(qiáng)化知識(shí)儲(chǔ)備與更新：警衛(wèi)人員需系統(tǒng)掌握公共安全相關(guān)法律法規(guī)、風(fēng)險(xiǎn)知識(shí)、應(yīng)急技能、心理疏導(dǎo)、傳播學(xué)基礎(chǔ)等理論知識(shí)。同時(shí)，要持續(xù)關(guān)注國(guó)內(nèi)外安全形勢(shì)變化、新興風(fēng)險(xiǎn)業(yè)態(tài)、先進(jìn)的宣傳教育理念和技術(shù)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。*提升風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與評(píng)估能力：在復(fù)雜環(huán)境中，能敏銳識(shí)別潛在的安全風(fēng)險(xiǎn)和宣傳教育的切入點(diǎn)。結(jié)合具體警衛(wèi)任務(wù)，分析目標(biāo)人群特點(diǎn)和安全需求，為制定精準(zhǔn)的宣傳教育策略提供依據(jù)。*培養(yǎng)多元化宣傳教育技能：掌握多種宣傳教育方式方法，既能進(jìn)行傳統(tǒng)的口頭講解、書面宣傳，也能熟練運(yùn)用新媒體平臺(tái)進(jìn)行信息發(fā)布、互動(dòng)溝通、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警。提升文案寫作、視覺(jué)設(shè)計(jì)、活動(dòng)策劃、演講表達(dá)等綜合技能。*強(qiáng)化實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練與演練：將宣傳教育融入日常訓(xùn)練和模擬演練中，在模擬的復(fù)雜場(chǎng)景下（如突發(fā)事件處置現(xiàn)場(chǎng)、與媒體打交道等）進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，提升在壓力下進(jìn)行有效宣傳教育的能力。*增強(qiáng)保密意識(shí)與紀(jì)律觀念：警衛(wèi)工作具有高度保密性，宣傳教育內(nèi)容和方法的選擇必須嚴(yán)格遵守保密規(guī)定，確保信息安全。這是提升能力的前提和底線。*注重心理素質(zhì)與溝通能力培養(yǎng)：在復(fù)雜環(huán)境和壓力下保持冷靜，能有效與不同對(duì)象（內(nèi)部人員、外部公眾、媒體等）進(jìn)行有效溝通，傳遞信息，化解矛盾，引導(dǎo)輿論。*鼓勵(lì)創(chuàng)新思維與實(shí)踐探索：針對(duì)不同任務(wù)、不同對(duì)象、不同風(fēng)險(xiǎn)，積極探索創(chuàng)新的宣傳教育內(nèi)容和形式，利用新技術(shù)、新手段提升宣傳教育的吸引力和實(shí)效性。例如，開(kāi)發(fā)針對(duì)性的VR/AR模擬教育體驗(yàn)，利用大數(shù)據(jù)進(jìn)行精準(zhǔn)推送等。*建立學(xué)習(xí)交流與反饋機(jī)制：加強(qiáng)內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)分享，學(xué)習(xí)借鑒外部?jī)?yōu)秀案例，建立對(duì)宣傳教育效果的有效評(píng)估和反饋機(jī)制，持續(xù)改進(jìn)工作方法。五、案例分析題結(jié)合當(dāng)前社會(huì)安全形勢(shì)和警衛(wèi)工作實(shí)際，論述如何有效提升警衛(wèi)專業(yè)人員在復(fù)雜環(huán)境下的公共安全宣傳教育能力。解析思路：此題考查綜合分析、問(wèn)題解決及方案設(shè)計(jì)能力。需要基于一個(gè)具體情境，分析問(wèn)題，并提出系統(tǒng)性的解決方案。題目要求分析警衛(wèi)部門如何開(kāi)展針對(duì)特定擔(dān)憂的宣傳教育工作，實(shí)際上也是考察如何提升警衛(wèi)人員的宣傳教育能力在實(shí)際場(chǎng)景中的應(yīng)用。*情境分析：*背景：大型國(guó)際會(huì)議，警衛(wèi)任務(wù)重，安保要求高，易引發(fā)社會(huì)關(guān)注和擔(dān)憂。*問(wèn)題：部分市民對(duì)會(huì)議可能帶來(lái)的交通擁堵、治安壓力等表示擔(dān)憂。*挑戰(zhàn)：如何在保障安全（特別是會(huì)議安保）的前提下，有效回應(yīng)市民關(guān)切，爭(zhēng)取理解與配合，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。這考驗(yàn)警衛(wèi)部門的溝通能力和宣傳教育水平。*解決方案（即提升能力的體現(xiàn)）：*精準(zhǔn)識(shí)別與分析需求：深入分析市民擔(dān)憂的具體原因（如交通影響范圍、過(guò)往經(jīng)驗(yàn)、信息不對(duì)稱等），了解擔(dān)憂程度和主要訴求。*制定整合性宣傳策略：*信息發(fā)布透明化：在符合保密要求的前提下，通過(guò)官方渠道（如新聞發(fā)布會(huì)、政府網(wǎng)站、社交媒體賬號(hào)、社區(qū)公告欄）發(fā)布會(huì)議安保工作安排、交通管制措施、人流疏導(dǎo)計(jì)劃等權(quán)威信息，增加信息透明度，減少猜測(cè)。*風(fēng)險(xiǎn)提示具體化：針對(duì)交通擁堵，發(fā)布繞行路線、公共交通出行建議；針對(duì)治安壓力，強(qiáng)調(diào)安保力量部署、巡邏頻次、打擊違法犯罪決心等，讓市民了解風(fēng)險(xiǎn)及應(yīng)對(duì)措施。*效果預(yù)期溝通：解釋安保措施對(duì)維護(hù)秩序、保障安全的積極作用，爭(zhēng)取市民對(duì)安保工作的理解和支持，告知市民可以期待的安全環(huán)境。*互動(dòng)溝通平臺(tái)搭建：設(shè)立咨詢熱線、線上互動(dòng)平臺(tái)（如微信群、留言板），解答市民疑問(wèn)，聽(tīng)取意見(jiàn)建議，建立良性溝通。*分眾化宣傳教育：*針對(duì)受影響區(qū)域居民：開(kāi)展入戶走訪、社區(qū)講座、發(fā)放宣傳資料，詳細(xì)解釋措施、安撫情緒、聽(tīng)取訴求，爭(zhēng)取他們的理解和支持。*