2025年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教師職業(yè)道德與教育管理試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。請根據(jù)題意，在每小題備選答案中選出最符合題意的一項，并將其字母標(biāo)號填涂在答題卡相應(yīng)位置。）1.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.愛國守法B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.為人師表2.《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，教師享有指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績的權(quán)利，這體現(xiàn)了教師的（）。A.管理權(quán)B.教育權(quán)C.學(xué)術(shù)自由權(quán)D.獲得報酬權(quán)3.中學(xué)生小華因考試成績不理想，情緒低落，教師王老師主動關(guān)心，耐心疏導(dǎo)，幫助小華分析原因，樹立信心。王老師的行為主要體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.愛崗敬業(yè)B.關(guān)愛學(xué)生C.為人師表D.終身學(xué)習(xí)4.教師在課堂上因?qū)W生調(diào)皮搗蛋而大聲斥責(zé)，甚至動了手。該教師的行為侵犯了學(xué)生的（）。A.受教育權(quán)B.人身自由權(quán)C.人格尊嚴(yán)權(quán)D.名譽(yù)權(quán)5.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是（）。A.奉獻(xiàn)性B.公益性C.愛心性D.師范性6.班主任李老師發(fā)現(xiàn)班級衛(wèi)生狀況不佳，主動帶領(lǐng)學(xué)生一起打掃，并建立班級衛(wèi)生值日制度，長期堅持。李老師的管理方式體現(xiàn)了（）。A.榜樣示范法B.情感陶冶法C.去掉法D.協(xié)作法7.根據(jù)學(xué)生不同的性格特點(diǎn)、興趣愛好和發(fā)展水平，教師采取不同的教育教學(xué)方法，以滿足每個學(xué)生的個性化發(fā)展需求。這體現(xiàn)了（）原則。A.因材施教B.系統(tǒng)性C.啟發(fā)性D.鞏固性8.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定，學(xué)校、幼兒園應(yīng)當(dāng)建立安全管理制度，對未成年人進(jìn)行安全教育，及時消除教育教學(xué)環(huán)境中存在的安全隱患。這主要體現(xiàn)了對未成年人保護(hù)中的（）。A.生存權(quán)保護(hù)B.受教育權(quán)保護(hù)C.安全權(quán)保護(hù)D.發(fā)展權(quán)保護(hù)9.教師在處理與學(xué)生家長的關(guān)系時，應(yīng)尊重家長，平等溝通，積極尋求家校合作。這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.關(guān)愛學(xué)生B.教書育人C.為人師表D.終身學(xué)習(xí)10.某教師經(jīng)常利用課余時間免費(fèi)為學(xué)習(xí)困難的學(xué)生輔導(dǎo)，但要求學(xué)生必須購買他編寫的輔導(dǎo)資料。該教師的行為（）。A.合理，有助于學(xué)生進(jìn)步B.不合理，違反了教師職業(yè)道德規(guī)范中關(guān)于廉潔從教的要求C.不合理，但可以理解D.只要學(xué)生家長同意即可11.在班級管理中，教師通過制定和執(zhí)行班級規(guī)章制度來規(guī)范學(xué)生的行為，維持班級秩序。這屬于班級管理的（）。A.教學(xué)管理B.人事管理C.物質(zhì)管理D.常規(guī)管理12.當(dāng)學(xué)生之間發(fā)生矛盾沖突時，教師應(yīng)采取冷靜、公正的態(tài)度，耐心傾聽各方說法，了解事情真相，并引導(dǎo)學(xué)生通過溝通協(xié)商解決問題，必要時進(jìn)行教育引導(dǎo)。這體現(xiàn)了教師的教育管理能力中的（）。A.組織能力B.溝通協(xié)調(diào)能力C.評價能力D.決策能力13.教師小張在教學(xué)過程中，注重將社會主義核心價值觀教育融入各學(xué)科教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想信念。小張的做法體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.愛國守法B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.為人師表14.教師在課堂上允許學(xué)生提問，并對學(xué)生的提問給予積極的回應(yīng)和引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑。這反映了該教師（）的教育理念。A.知識本位B.能力本位C.學(xué)生中心D.教師中心15.學(xué)生小麗因家庭原因情緒焦慮，影響學(xué)習(xí)，教師發(fā)現(xiàn)后，主動聯(lián)系家長了解情況，并耐心與學(xué)生溝通，推薦心理輔導(dǎo)資源。該教師的行為體現(xiàn)了（）。A.教書育人B.為人師表C.關(guān)愛學(xué)生D.終身學(xué)習(xí)二、材料分析題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。請仔細(xì)閱讀材料，根據(jù)要求回答問題。）16.閱讀以下材料，并回答問題：某中學(xué)初二年級（3）班班長小剛，因多次頂撞老師，不遵守課堂紀(jì)律，被班主任張老師批評教育。小剛覺得很沒面子，當(dāng)天放學(xué)后，他將張老師辦公室門鎖鑰匙藏了起來，導(dǎo)致其他老師無法進(jìn)入辦公室。學(xué)校了解情況后，決定對小剛進(jìn)行處分。問題：（1）材料中，張老師在處理小剛的問題時，應(yīng)該遵循哪些教育原則？（2）學(xué)校對小剛進(jìn)行處分的做法是否恰當(dāng)？請結(jié)合《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行分析。（3）如果你是小剛的班主任，你會如何處理類似情況？17.閱讀以下材料，并回答問題：某小學(xué)教師王老師，在班級管理中非常注重“規(guī)矩”。她制定了詳細(xì)的班級公約，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守。課堂上，只要學(xué)生有說話、做小動作等違反紀(jì)律的行為，王老師就會立刻制止，并進(jìn)行批評。長此以往，班級氛圍比較緊張，學(xué)生雖然表面上很聽話，但缺乏主動性和創(chuàng)造性，部分學(xué)生甚至對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了抵觸情緒。問題：（1）王老師班級管理方式存在哪些問題？（2）請結(jié)合班級管理的相關(guān)知識，談?wù)勀阏J(rèn)為有效的班級管理應(yīng)該具備哪些特點(diǎn)？（3）作為王老師的同事，你會給她哪些建議？三、簡答題（本大題共2小題，每小題8分，共16分。請根據(jù)要求，簡要回答問題。）18.簡述教師職業(yè)道德規(guī)范中“關(guān)愛學(xué)生”的基本要求。19.簡述教師在處理家校矛盾時，應(yīng)該遵循的基本原則。四、論述題（本大題1小題，共14分。請根據(jù)要求，結(jié)合實際進(jìn)行論述。）20.結(jié)合你自身的理解或觀察，論述教師在踐行“為人師表”職業(yè)道德規(guī)范時，應(yīng)從哪些方面努力？試卷答案1.B2.B3.B4.C5.D6.A7.A8.C9.A10.B11.D12.B13.C14.C15.C16.（1）張老師應(yīng)該遵循教育原則，如：教育公平原則、因材施教原則、尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合原則、教育的一致性與連貫性原則等。（2）學(xué)校對小剛進(jìn)行處分的做法不一定恰當(dāng)。根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定，學(xué)校應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行批評教育，幫助其改正錯誤，而不是簡單的處分。藏鑰匙的行為雖然錯誤，但處分方式應(yīng)側(cè)重教育引導(dǎo)，而非一味懲罰。（3）我會首先與小剛進(jìn)行溝通，了解其行為背后的原因，進(jìn)行針對性的思想教育，明確其行為錯誤及其后果。同時，也會與家長溝通，爭取家校合作，共同幫助小剛改正錯誤。處理方式會考慮教育為主、懲罰為輔的原則，并注意方式方法，保護(hù)學(xué)生的自尊心。17.（1）王老師班級管理方式存在的問題：過于強(qiáng)調(diào)規(guī)則和紀(jì)律，缺乏人文關(guān)懷；管理方式單一，缺乏靈活性；不利于培養(yǎng)學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性；可能導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。（2）有效的班級管理應(yīng)該具備的特點(diǎn)：尊重學(xué)生主體地位、注重師生溝通與情感交流、建立積極健康的班級文化、采用民主的管理方式、靈活運(yùn)用多種管理方法、關(guān)注學(xué)生個體差異等。（3）我會給王老師以下建議：轉(zhuǎn)變管理觀念，從“管”走向“導(dǎo)”；尊重學(xué)生，信任學(xué)生，給予學(xué)生更多自主空間；加強(qiáng)師生溝通，了解學(xué)生想法，建立良好的師生關(guān)系；學(xué)習(xí)并運(yùn)用更多元的班級管理方法，如榜樣示范法、情境體驗法等；營造積極向上、民主和諧的班級氛圍。19.教師職業(yè)道德規(guī)范中“關(guān)愛學(xué)生”的基本要求包括：關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生；對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友；保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益；不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。教師在處理家校矛盾時，應(yīng)該遵循的基本原則：尊重家長原則、平等溝通原則、教育目的一致原則、求同存異原則、依法辦事原則。20.教師在踐行“為人師表”職業(yè)道德規(guī)范時，應(yīng)從以下方面努力：首先，要注重自身道德修養(yǎng)，模范遵守社會公德和教師職業(yè)道德，做到言行一致，表里如一。其